学校班主任岗位职责要求【锦集8篇】
1、贯彻执行《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，联系班级实际，进行思想品德教育，着重培养学生的爱国思想，良好的道德品质，学习、劳动习惯、文明行为习惯。
2、经常与任课教师取得联系．了解学生学习情况，协同进行教育，掌握学生的课业负担总量。
3、关心学生的身体健康，教育学生坚持锻炼，注意保护视力。培养良好的卫生习惯。
4、指导班委会和少先队工作，培养团结、勤奋、文明、向上的班集体，做好学生的个别工作。
5、指导学生参加劳动实践、社会实践、家庭实践。支持并组织学生开展各种有益的课外活动。
6、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。
7、经常与家长保持联系，定期对学生进行家访；定期召开家长会；建立班级家长委员会，取得家长的支持与配合。指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。
济阳职专德育课
教师岗位职责及要求
我是一名中职德育教师
济阳职专德育组 王建英
作为一名中职学校的德育教师，主要从以下几点剖析一下我的工作。
主要通过中职学校德育课的重要性来体现。我的岗位职责的地位及作用，一、。中职生弱势群体不仅仅是指经济上、中职学生是一个特殊的“弱势群体”1
贫困的中职生，而且包含因先天或后天的因素导致的能力或机会的相对缺乏从而
在一定程度上被排斥在一般群体之外的处于相对不利境地的学生群体。、由于用人单位、就业市场的现实压力，中职生的现实意识相当浓厚，越来2 而相对缺乏社会人文精神，缺乏，越重视对自我生产技术能力和实用技能的掌握
大多都会在心理上留有阴影并且不愿,必要的精神支柱和社会理想。留守学生较多
意向他人倾诉，生活方式无法同大多数学生保持一致，从而导致大多不愿意参加
学校、社会的集体活动，不愿意和其他同学保持正常的交际交往，容易形成情绪
化严重、过分看重老师和同学的评价、患得患失、缺乏正确的理解判断能力等问 题。、网络环境是弱势群体产生的重要影响因素。互联网给社会带来的积极影响3 是不言而喻的。然而，其匿名化特征的网络议论，也给人类生活带来诸多负面影
响，尤其是对身心观念正在形成之中但尚未稳定的中职生，他们一般缺少社会生
活的经历体验，其独立生活、适应环境、调解心理问题能力均不强，存在不同程
度的困惑、烦躁、紧张、无奈、悲观等心理不适，更容易受网络不利因素侵袭而
“我内向和离群现象较为突出，不少学生自卑心理较为严重，形成网络成瘾综合症，“我做不好”等成了其心理定势。他们常常感到前途、“我不是学习的料”、不会”
无望，有的迷失了方向，上网成瘾，沉浸在虚无缥渺的空幻之中，进网吧、聊天、玩游戏、吸烟、酗酒?一忘却了生活目标。而且，学生的不良心理有相互“传染”
之势。影响学业，最终成为学校弱势群体。二、目前我校德育课的现状。、上课现状是：有的睡觉，有的玩手机，有的看小说，总之都做些与课堂无1
关的事，认真听课的人很少。
学生受“学习无用论”的影响普遍认为：学习德育课没有用，学校开设德、2 育课没必要，学德育课是浪费时间、浪费精力。中职生根本就没有意识到德育课
在自己一生成长中的重要性，相反他们认为：只要学好专业课，有“一技之长”
就行了。至于考试吗，只要按照一个好学生的标准来回答，考试都能及格，能何
况大小考之前教师都是要划考试题给学生的。、我们的教育一直以来都是处在应试教育的压力之下的，虽说我们也提倡3 素质教育，但事实上从教师、学校到社会我们都是以考试之“分数”来衡量学生，的智商之高低，教师之优秀，学校办学之好坏。于是教师们以“分数”论“英雄”
认为分数高，上高中的就是优秀生、成功者；分数低，读职中或者不上学，那就
是失败者。中职生们自身也深受应试教育的影响，普遍具有自卑的心理。中职学
校也实行的是统一阅卷、统一评比、考分排名，这对他们来说无疑上学环境是没
有多大变化。、中职德育教师的教学方式单一，中职生会认为自己不适合学习德育课程，4，教师在上，对于他们来说无异于上“天书”特别是德育教师上的《哲学与人生》
面讲的天花乱坠，学生在底下睡的是一塌糊涂。多数中职生对德育课的学习方法
还没有掌握，他们还没有完成从具体思维到抽象思维的转换。所以对书本知识的学习还有一定的困难，缺乏自信和学习兴趣。但是他们也拥有自己的梦想和愿望，有自己独特的个性，学习方式及方法，有自己敏锐的观察力、形象的思维能力、丰富的想象力、难得的创造力及较强的实践能力。相信通过一定的教育训练和培 养，他们同样可以成为高素质的劳动者，成为社会的有用之才。
在今后,三、结合德育课的岗位职责及要求，我认为作为一名德育课教师应该的工作学习中应做到以下几点。
加强自身的学习，提高认识，更新观念，树立真确的学生观、人才观、1
主动与学生搞好关系。深入研究学生，了解学生、理解并尊重学生，相信学生的潜在才能，以真诚的爱之行动来帮助学生，教育学生，做好学生的各项教育工作，耐心指导学生学习学习，关心学生的身心健康，主动找学生谈心，为学生做好各
项服务工作。、激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性。中职教育阶段是中职生选2 择职业并做好职业规划、确立人生奋斗目标的重要时期，也是学生们人生观、价
值观、世界观形成的重要时期。中职生存在较为明显的自卑情结，自尊心强，学习动力不足，已对自己的职业生涯感到迷茫。因此，中职德育课应结合学科自身 的教育特点和学生的具体情况帮助学生做好自己的职业规划，明确自己的奋斗目
标和发展方向，端正学习态度，树立真确的职业观、人生观、价值观、世界观，以进一步激发学生的学习动机，调动学习的积极性，是学生自觉积极主动地学习。、转变教学方式，让学生在实践中自主合作探讨学习。应该教会学生学习的3 方法，培养学生终生学习的素质。将所学的知识要与学生的已有生活经历或现有的生活现状联系起来，让学生在学习的过程中要有学习情感的体验过程，引导学
生积极参与、热烈探讨。让学生成为课堂的主体，只有这样教学才能得以顺利进
行，并取得一定的效果。自主、合作探究学习，教师会给学生一定的提示、例证
或给出具体的学习任务，让学生们通过小组或集体探讨，学生自己进行探索并得
出结论，然后将结论记录下来，或者进行下一步的实验以验明结论的正确性。应
用这种教学方式，将会使学生的学习兴趣及学习能力取得一定的提高。把书本知
识和实践活动结合起来。中职的德育教育仍存在重书本知识学习，轻实践活动。、中职德育课的教学应侧重于引导学生在实践活动中形成真正确的知识、技4 能情感、态度和价值观。多数中职生的智能优势并不在语言、数理逻辑方面，而
在空间想象、情感、运动、人际交往等方面。他们以动作形象思维为主要特点，因此要引导学生参与到教师的教学内容中来，充分使用启发式教学式、讨论式、
1、正确编报预、决算，统一管理全园预算内的经费，定期向园长报告经费收支情况，协助园长做好幼儿园财务管理工作。
2、正确设立帐户，科目明确，帐目清楚，对各类凭证及时核对，及时记帐。
3、月底按时结帐，月初及时报帐，帐目完整正确。
4、熟习财务制度，严格遵守执行，对园内费用的收支要起监督作用，发现问题及时处理解决。
5、按预算合理使用经费，各项费用来源渠道分得清，专款专用。教工、幼儿伙食帐严格分清，每月分布帐目。
6、保管好各种收据、凭证。
7、年底前将所有的会计资料编号装订成册，妥善保管。
8、切实管好园内财产，健全财产保管制度。
9、向教工宣传勤俭办园，爱护公物。
10、做好人事统计报表，各种汇总表。
11、做好每月教工出勤统计。
班主任安全工作岗位职责
1.班主任每学期要制定切实可行的安全工作计划，工作计划要报告到学校安全工作办公室。
2.班主任要利用每周班会、每天晨会对学生进行安全教育。
3.班级建立学生特殊疾病健康档案，把特殊体质的学生情况报校医，并告知本班所有任课教师。
4.晨会时间，班主任首先清点学生，将请假的学生姓名写在记录本和黑板左侧，发现无故不到班的学生，立即与其家长联系。
5.升旗、做操、集会、路队等集体活动时，班主任和配班教师赢提前到教室每口组织学生战队，在队前引领学生下楼，下楼后，班主任站在队伍一侧，保证所有学生安全通过，活动结束后，认真组织学生安全返回。路队必须送到接送刚。
6.学生因特殊情况离校，班主任确认是家长来接，并填写离校通知书后方可让其带学生离校。
7.学生中有传染病例时，班主任要及时报告学校安全办公室，和校医配合做好学生的隔离工作。
8.班级出现重大事故，班主任应及时向安全办公室报告。日常安全工作每天做好记录，每周整理归档，并将有关内容俺是报告给学校安全工作办公室。
9.班主任每天巡查本班所有教学设施的使用情况，及时报告给有关科室。
食品技术人员岗位职责和要求
（一）学历、专业条件和能力要求
1、大学专科（含）以上，食品或化学相关专业； 2、掌握与理解对食品的基础知识；
3、熟悉各种操作技能包括微生物检测和理化检测，熟悉各种常用测定方法、各种常用仪器的性能及操作方法；
4、能提出对检测结果的分析及结论和问题的预测及解决办法；
（二）检测要求
1、服从相关领导的工作安排，不得无故退出已安排的检测项目和任务，不得拒绝安排的外部比对试验等； 2、原始记录及时上交；
3、及时登记制作和上交仪器使用记录、标准物质配制记录质控及质控图； 4、仪器清洁保养、天平间清洁整理、样品间样品/清洁区整理、包干地区清洁。
（三）安全要求
1、应严格遵守各项安全操作章程和制度，参加安全教育活动。上岗前做好安全检查和防护工作；
2、事故发生时有义务采取抢救措施和消除危险源，保护事故现场，及时通知有关部门；
3、经常保持办公场地、作业现场环境清洁整齐，各类办公生产物品放置有序。
（四）保密要求
1、技术文件、设计资料等未经有关领导同意，不准私自带出公司； 2、测试记录、试验结果等重要依据，不得向无关人员泄露；
3、未经允许，不得向无关人员透露重要技术参数，并提供各类技术文件。
（五）公正性要求 1、不得与其食品检验活动所涉及的检验业务委托人存在利益关系； 2、不得参与任何影响其检验判断独立性和公正性的活动；
3、应当具备与食品检验活动相适应的检验能力和水平，符合国家有关食品技术人员资质要求的规定； 4、不得出具虚假检验报告。
一、树立“一切为了孩子”“为了孩子的一切”“为了一切孩子”的教育思想，坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，全身心地投入班级工作。
二、遵照班主任工作的基本要求，制订切实可行、便于操作的班主任工作计划，在期末客观评价自己的工作，写好班主任工作总结。
三、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，每月按时与家长共同完成幼儿成长档案，注意个别差异，促使每个幼儿在原有的基础上有所发展。
四、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并配合保育员做好本班幼儿的卫生保健工作。
五、创设与保教工作相适应的、有利于幼儿自主活动的生活、教育环境，积极自制玩具，提供材料，每天进班前有质量地作好一切准备，包括教具、学具及知识准备。
六、与幼儿家长保持经常联系，对因事因病等原因而缺席三天以上的幼儿，必须进行家访并作好记录，让被访家长签名。
七、每班“三位一体”要互相合作，做好交接工作，每两周一次班务会议，交流情况，统一认识，实行一致性的教育，共同做好班级保教工作，并管理好班级财产。
八、根据“幼儿发展目标”，负责幼儿礼貌教育、安全教育生活习惯、行为习惯、学习习惯等教育。
九、经常分析幼儿发展情况，反思自己的教育行为，定期向领导汇报，接受其检查和指导。
1.协助班主任完成班级管理工作，不断提高班级管理水平。
2.协同班主任上好课间操，做到快速、有序、整齐、安静，在争星创优中提高班级间操质量，增强班级凝聚力。
3.组织二次班队会，并完成班队会的策划、组织、设计、撰写班队会教案，上交活动材料。
4.上好两次安全教育课并撰写安全教育课教案，填写相应的班主任手册部分。
5.协助班主任搞好班级参与的校内外大型活动，如：体育节、技术节、文艺汇演、班级承担的升旗任务等。
6.协助班主任管理班级纪律、卫生、就餐、就寝及文明礼仪的培训教育。
7.参与校内外学生活动、竞赛的组织排练等。配合班主任做好学生上下学路队及路队就餐工作。
8.配合班主任做好班级争星创优工作，协同班主任创建良好班风、学风。
1、按《小学德育工作规程》、《小学德育纲要》，学校工作要求，联系本班实际，制订好班级工作计划。
2、深入了解，全面掌握班级学生的思想、学习、身体、个性等情况。关心不同学生的需要和兴趣，随时掌握他们的发展变化。
3、根据学校计划，从班级实际出发，搞好本班德育活动。努力贯彻《小学生日常行为规范》及学校各项纪律要求。对本班的勤学、守纪、卫生等情况做到及时了解、及时教育。
4、经常与各任课教师联系，及时了解、分析学生的思想、学习情况，互相协调。
5、合理安排好学生一日生活。做到早自修自觉，广播操合格，课间活动正常。指导学生开展体育、文娱和科技活动，配合第二课堂的教学，发展学生兴趣特长。
6、注意学生干部能力和自我教育能力的培养，指导学生出好墙报，开好班会等一切活动。
7、定期召开家长会，办好家长学校，并通过家访等途径同家长保持经常联系，争取家长配合共同教好孩子。
8、负责组织、领导本班学生参加校内外生产劳动和自我服务性劳动。指导学生培养"五自"的良好习惯，培养学生养成勤俭节约和热爱劳动的美德。
9、搞好教室卫生和教室布置。保持包干区清洁，负责保管公共财产。
10、收好杂费和代管费，发放好书籍。使用好点名册，规范卡、荣誉簿、班主任手册及其它名册。
11、认真做好班主任总结。