环保小卫士周记8篇
现在越来越多的人喜欢到森林里，健身步道上健身，但也有一些不文明的人把喝完的空水瓶、吃完的垃圾袋随手丢弃在树林、山坡、健身步道上，给那里整洁的环境带来不合谐的音符。植被的践踏，环境的破坏，使原本健康绿色的户外活动演变成了一种破坏山野，污染环境的恶劣行为。为了宣传环保的重要性，爸爸带我参加了“途步健身，无痕山野”的活动。
早上，爸爸把我带到了方家河头集合点，活动的工作人员等到人员都到齐了，给我们讲解了关于保护环境的重要性，并给我们分配了任务。我的任务是向路人分发垃圾袋，并告知他们把垃圾随手带走。于是我拿了五个垃圾袋向山上前进寻找路人。可能天气热了，白天走健身步道的人也比较稀少，走了好远才看见有青年向山上走来，我连忙跑过去，马上拿出一个垃圾袋“你好，我是环保小卫士，这是我们这次活动的环保袋，希望你会用到它。”我颤颤抖抖地讲完这些。这位青年面带微笑的对我说了声“谢谢！”。虽然只有谢谢两个字，但却像是对我的`一种认同，我继续踩着轻快的脚步向下一个路人分发袋子……临近中午，头顶的太阳像个大火球，我也累得气喘吁吁，满头大汗，但是看着空空的双手，我开心的笑了。大家都圆满的完成了自己的任务。
虽然只是分发了一个小小的环保袋，但是让我感受到了保护环境的重要性，保护绿色，走过不留垃圾，还大自然一份清洁。
蓝天是白云的家，大海是鱼儿的家，树林是小鸟的家，大地是种子的家，美丽的安溪就是我的家，我爱我家。
“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”这是雨果说过的一句话。其实大自然就像一面镜子，你对它好，它也对你好；反之，你对它坏，它也会对你加倍的坏。我相信，只要你心中时时刻刻记着这句话，地球妈妈一定会加倍爱我们的，我的身边就有许多环保小卫士，我正一步步被环保的正能量吸引着。
去年初夏的一天，我照常穿好鞋走出房门，就听见对门的邻居在谈论着：“奇了怪了，最近的清洁工不仅扫楼道，还把我们放在门口的垃圾袋拿去扔了，更感人的是把我们鞋架上的鞋排整齐了，已经接连好多天了，以前只是扫扫楼梯啊，哪管扔垃圾。”我听后神秘一笑，觉得特开心。
我走到五层楼时，又听到房内的主人声：“清洁工也够辛苦的了，我们今后别把垃圾随便放么拿进去，她们说：“其实那么小的楼梯口，我们不应该占用，而且还总麻烦清洁工摆放，真不好意思，改天得谢谢她。”我恍然大悟，心里暗喜。
一个星期六的一天，我懒洋洋地起床，想到楼下小区绿化带玩玩，走到五楼，奇怪，没放垃圾，他们是每天必有垃圾的，我一直走到二楼，还是没垃圾，鞋子也都不见了，我疑惑地再走下去，哦，在一楼门口，终于放着一袋垃圾，可是看起来挺沉，我就一使劲拎起袋子艰难地下了楼。
过几天，我放学回来时，发现三楼楼梯的两堆鞋没了，我敲门对两户主人说：“王阿姨，李大妈，你们家的鞋都丢了。”王阿姨和李大妈都不好意思地说是她们自己拿进家里了，我问她们为什么，她们说：“这垃圾是我故意放的，想看看谁这么讲文明。”说着赶紧接过垃圾袋，眼里充满感激：“小耿，你真是个环保小卫士，我们得向你学习啊！”我心里既不好意思又无比自豪。
在邻居们的“追问”下我终于说出了实情，其实摆鞋子，帮忙扔垃圾的事都是我做的，
“事发”后第二天，我下楼时，发现每个转台都放着一盆鲜花，那花呀，清香清香，那臭臭的垃圾味和鞋子的酸味闻不到了，大家都懂得环保了，真好。
我相信只要我们茶乡人心装家乡，从身边的每件小事做起，每天多关心家乡的妆容，家乡必定大美，茶香必定更浓！
设计意图：
围绕“植树节”这个大的背景，植树就是让世界多点绿色，绿色对于人们的生活来说已经显得非常重要，环境的保护已是每个人的责任，各处已纷纷出台了多种措施来爱护地球这个家，而我们应做些什么呢？在我班，每天午餐后，总是时不时的有孩子争着抢着收拾，还煞有其事得说：“我们会把教室里打扫得很舒服的。”而从这件事体现出“保护环境，美化家园”再不是我们成人要关注的焦点了，在孩子的心中也不时萌发这种念头。为此，我就设计了以“环保小卫士”为主题的区域化的实践活动，从各个区域中培养孩子们的环保意识和行为。
活动目标：
1、积极参与探索活动，有初步的环保意识。
2、能用自己喜欢的方式进行表现活动。
3、培养大胆想象和合作的精神。
活动内容与准备：
这次区域活动主要从以下五个方面开展起来。
一、美化家园――玩沙活动
准备各种玩沙工具，还有多种塑制玩具品，如“动物、植物”，也可以是手工制品，如：盒子做的各种高楼、汽车、绿化等等。
这个活动主要是发挥孩子的想象力，通过玩沙，做个小小建筑师、城市规划员或园林设计师来创造一个舒服美好的生活环境，主题就是突出“绿色环保”。
二、变废为宝，废物利用
准备各种不用的玩具，利用各种可回收的垃圾废品等来设计各种玩具、摆设等，如易拉罐、可乐瓶可以用来做种子发芽的花瓶，瓜子壳来做幅粘贴画，酸奶瓶来做个有线传声筒等等。
这个活动是让孩子知道勤俭节约是中华民族的传统美德，知道可回收垃圾废品也是宝，再利用对我们有很大的用处，节约了资源，避免了浪费。
三、设计环保宣传单
准备的工具很简单，提供蜡笔、水彩笔、剪刀、各色彩纸、浆糊、抹布等等。师可以提供做宣传单这方面的经验及多幅范例。
为了能让更多的人投入到环保的行列中来，知道环保的重要性，所以这个活动主要目的`是提高孩子与人交往的能力，向别人大胆介绍自己环保想法，让其他人知道环保是我们大家的事，也是我们共同要做好的一件事。同时让孩子充分发挥他们的想象力，开阔他们的设计思路，提高他们的动手能力
四、制作垃圾分类箱
提供的物品也是非常简单的，准备三～六个旧纸箱，红、黄、绿三色宣纸，浆糊、剪刀、水彩笔等。
这个区域主要帮助孩子知道垃圾分类的有关知识，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三种，引导孩子
在日常生活中坚持做到垃圾分类，同时向家长、邻居以及其他人宣传垃圾分类的好处，知道垃圾分类便于废物的“三用”（废物利用，废物再用，废物循环利用），丰富孩子的知识，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分类箱制作要图、文、色并茂。
五、环保别动队
提供几个篮子，几个“环保小卫士”的标志。
这个活动是让孩子真正行动起来，提着篮子去收集垃圾（在幼儿园内），同时让扔垃圾的人意识到自己的错误行为，提醒自己在生活中注意文明礼貌的行为，而且这也是宣传环保的一种方式，鼓励园内的小朋友及大人们环保要从生活小事做起，从自我做起。
区域活动的最后是美化家园――玩沙活动的小朋友介绍自己的设计及作品；变废为宝，废物利用区域活动内的小朋友拿着自己制作的作品送给老师及幼儿园其他小朋友；设计环保宣传单的小朋友可以拿着设计的宣传单去宣传环保知识；环保别动队的小卫士提着篮子把捡到的垃圾放到垃圾分类箱中，同时把垃圾分类箱放到幼儿园显眼的地方，起到宣传的作用。
活动目标：
1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。
2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。
3、能们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。
活动准备：
1、自制图画书“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》
2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。
3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。
活动过程：
一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。
我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。
二、看图边讲边议。
1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住）它会怎么想？
2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？
3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？
4、小鸟又碰到了什么事？它会说些什么？
三、交流、分享收集的信息。
1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）
2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料）
3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿讨论）
4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。
（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。
（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？
5、师小结：
原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。
（1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。
（2）废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。
（3）废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。
（4）我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。
四、尝试对垃圾进行分类。
1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。
2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。
3、师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。
教学目标：
１、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生。
２、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。
３、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。
４、了解不同垃圾的处理过程，知道垃圾可以分类处理，循环再造。
５、解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。
６、通过“参观”、“搞社会宣传”“发倡议书”等教学，丰富幼儿感性认识，激发幼儿保护环境的意识和初步的`责任感。
７、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。
８、通过多种形式的操作教学，发展幼儿动手、动脑能力，培养幼儿探索兴趣。
教学评析：
１、教学内容的选择具有现实意义。
２、本次教学在设计中注重幼儿的社会实践。
３、本次教学设计注重幼儿动手与合作能力的培养。
“好开心啊，终于有人醒悟了！”这个声音是从哪来的呢？哈哈，因为我经常看见脏兮兮的街道，所以我决定今天做一名环保小卫士。环保小卫士的任务是：把干净的街道，美好的家园请回来。
虽然这个任务是要所有人才能解决，但是我希望能用行动感染他人。上午，我看见爸爸在洗脸的时候，一直让水哗啦啦地流着，我赶紧关上水龙头，边关边说：“我们要节约用水，刷牙时可以把笼头关上的。能做到吧？”爸爸连连答应。中午，我盯着妈妈洗碗，让妈妈也不要浪费水。我在吃饭的.时候把米饭吃得一粒不剩。下午，我们全家出去玩。发现在路上有很多垃圾。我就对爸爸说：“咱们今天不要出去玩了，就在这里捡垃圾吧。反正我今天也要做一名环保小卫士呀！”爸爸就说：“好的呀！只要有个小钳子，就是再脏的垃圾，我也不怕！”爸爸边说还啪啪地拍着胸脯。“哈哈哈！”“哈哈哈！”……流水般的笑声从他嘴里发出来。
然后，我们就开始了“清洁街道，原像重现”的任务。我发现有个大人乱扔垃圾，提醒道："保护环境，人人有责这句话你听过吗？”
那个人说：“哦……听过，但我不知道怎么做。”
我说：“你只要拾起地上的垃圾，就是捡起一小片，文明一大片了。”
那个人听了难为情的赶紧捡起地上的垃圾，扔在了垃圾桶里。
终于，一天的任务结束了。现在，我的心就像是被泉水冲洗过了一样。原来帮助大家是这么快乐的，我一定要把环保两个字时刻记在心里！
星期三中午，我们举行了环保服装展示活动。
同学们的服装五花八门：有骑士王子服。有草裙，有机器人，有披风等。展示开始了，大家八仙过海——各显神通。“哈哈哈”咦，是谁？原来是顾久煜的佐罗服的精彩表演把大家逗笑了。只见他身穿一件黑色披风，头戴黑面罩，像个大侠似的拍着腿走了过来，威风极了。到第三组了，我被穿着一身用海绵纸做的绿草裙的张艺露吸引过去。她的草裙上有许多五颜六色的别针穿在一起，好像一条漂亮的项链。还有用海绵纸剪成的花朵和蝴蝶，贴在绿色的纸上，号召我们保护环境。最有新意的要数周杨和包睿两个机器人服了，他们各有各的`创意。周杨用三个大袋子做成了面具、衣服和裤子。他走几步停一停，像个活脱脱的机器人。大家都认不出是周杨，一个劲地问：“是谁呀？是谁呀？”最后还是他自己摘下面具，真相大白！原来是周杨。包睿的衣服、头、手臂和脚都是用包装盒做成的，是个僵硬的机器人。开始评选了，顾久煜全票通过，得了一等奖，顾舒怡、许景航的票数也很多，他们并列第二。
通过这次活动，既锻炼了我们的动手能力，又让我信多了一次锻炼的机会。
我是环保小卫士！我要从日常的小事做起，来保护环境！
星期天中午，爸爸正在洗菜，电话响了，爸爸只顾着接电话却忘了关水龙头了。看到白花花的`水不断地流走，我连忙去把水龙头关了。爸爸挂电话后看到了，表扬我说：“儿子，你做的是正确的，因为水是珍贵的，不能浪费。”我“教训”爸爸说：“爸爸，以后做什么事，都要把水龙头关了再做。”爸爸严肃地朝我敬了个队礼，说：“知道了！环保小卫士同志！”听了爸爸的话，我心里美滋滋的！
下午，妈妈打扮得漂漂亮亮地要去超级市场买东西。我赶忙给妈妈找来购物袋。但妈妈不肯拿，说：“那样太麻烦了！到时买个塑料袋才几毛钱，多方便啊！”我耐心地劝说妈妈：“妈妈，人人都用塑料袋是会破坏环境的！”妈妈听后惭愧地点点头：“也对，不能只求方便！还是你这个环保小卫士懂得保护环境，能从身边的小事做起。”我自豪地地说：“那当然！我是环保小卫士啊！”
我是环保小卫士！朋友们，我们一起来吧！爱护环境，从我做起！从身边的小事做起！