初中生的作文【最新10篇】
对话，常见得就像沙滩上那深深浅浅的脚印，潮水一来，就冲刷得无影无踪；但那一次的平常对话，却像岸边的大树，深深地扎根进了我的心里……
时值冬季，阴冷潮湿的风直往人的衣服里钻。几身旧衣显然已经抵挡不住寒流的侵袭，于是母亲决定为我和她自己各添置一件新冬衣。到了商场，我一眼相中了两件外套，一件棉风衣，一件羽绒服。
试穿之后，妈妈和我都很满意。我手里掂着这两件衣服，心里暗暗发愁：鱼和熊掌不可得兼，这该如何是好？母亲看出了我的心思，问：“这两件，你都喜欢？”我低着头回答：“嗯。”“那好，两件都给你买……就当是给你月考成绩进步的奖励！”“嗯！好！谢谢妈妈！”我的愁眉苦脸立马破涕为笑。母亲见状，脸上也洋溢起了满足的笑容。买完单后，母亲领着我径直向商场门口走去。我感到疑惑：“妈妈，你的衣服还没买呢！怎么这就走了呢？”母亲笑着回答：“没看见合适的，下次再说吧！”晚上，我无意中听到了父母的对话。“你原来不是也准备买一件衣服的吗？怎么没买？”“女儿试穿的两件都蛮好看的，我看她喜欢得很，就都给她买了……
我嘛，那两件旧衣服还能凑合。”听到这段对话，我的眼里起了雾，温热的泪夺眶而出，脑海里涌起了许许多多因为常见普通而被丢弃在角落的记忆：父母每天催促我起床，催促我吃饭，让我注意保暖。然而面对这一切温情的话语，我却都是应付了事。父母和子女之间最平淡无奇的对话，难道不是这世间最动听的语言吗？”
我是一颗来自天国的雪花，妈妈曾经告诉我和我的姐妹，我们的美是无限的，人间的美更是无限的。可是我不知道什么才是最美无限，有一天我偷偷的来到人间，因为我要寻找美…
我离开了妈妈的怀抱，跟着风婆婆飘啊飘，我们来到了一处农院，风婆婆告诉我说：“孩子，你不是要寻找美吗，去吧，在那你会感受到最美无限的。”我听了婆婆的话，悄悄的进入了院子…
这是个落后的小山村，似乎是被现代化社会所遗忘了。一个十四五岁的小女孩正在认真的写作业，一位中年妇女她的旁边做针线活，她的认真程度一点也不亚于小女孩。她每个礼拜才回家一次，每次回校的时候她总是穿着母亲亲手做的衣服，虽然别的同学穿的都是买来的时髦衣服，在同学中间显得特别的落伍，可是她知道穿的不仅仅是衣服，更是母亲深深的情，浓浓的爱…
我悄悄的退出了院子，风婆婆和蔼的说：孩子明白什么是最美无限了吗？
我点点头说“谁言寸草心，报得三春晖，我想即使是寸草心，只要真诚的去做，我想这就会是最美无限的春晖了吧！”风婆婆笑了笑，孩子，你发现了美，我们再去领略一下别的美…
“采菊东篱下，悠然见南山”一为老爷爷正扛着锄头边吟诗边回家，他就是陶潜。风婆婆用力一收脚，把他的草帽刮走了，他呵呵一笑，捡起来，顺手拿出酒壶，尽情的喝了一口，大有“荣辱不惊望天上云卷云舒”之态。风婆婆给我讲了他的传奇人生，我想这份豁达和安贫乐道便是最美无限了…
“夕阳无限好，只是近黄昏”人们常常用这句诗感慨人生，然而黄昏又何偿可怕呢？累了，休息一下；把自己最美的一面呈现出来，或许这样就够了，没有遗憾的人生便是最完美的人生。为了人间贡献自己的力量，我想这就是美吧。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是美；“落红不是无情物，化作春泥更护花”这也是美…
我懂得了，最美无限便是情义、真性、奉献…我和风婆婆道别了，因为我知道我该何去何从了，和我的姐妹一起聚拢，慢慢的落下，形成了人间的三月雪，滋润着大地，滋润着人心…
最美无限 ！
我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。
然而，有时人们并不能正确对待自己的过失。也许我们的父母期望我们完美无暇；也许我们的朋友常念叨我们的缺点，因为他们希望我们能够改正。而他们难以谅解的是因为我们的过失总在他们最脆弱的时候触痛了他们的心。
这让我们感动负疚。但在承担过错之前，我们必须问问自己，那是否真是我们应背负的包袱。
也许正是失去，才令我们完整。一个完美的人，在某种意义上说，是个可怜的人，他永远也无法体会有所追求、有所希冀的感觉，他永远也无法体会爱他的人带给他某些他一直求而不得的东西时的喜悦。
一个有勇气放弃他无法实现的梦想的人是完整的；一个能坚强的面对失去亲人的悲痛的人是完整的—因为他们经历了最坏的遭遇，却成功的抵御了这种冲击。
生命不是上帝用于捉弄你的错误的陷阱。你不会因为一个错误而成为不合格的人。生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。
当我们接受人的不完美时，当我们能为生命的继续运转而心存感激时，我们就能成就完整；而别的人却渴求完整—当他们为完美而困惑的时候。
如果我们能勇敢去爱、去原谅，为别人的幸福而慷慨的表达我们的欣慰，理智的珍惜环绕自己的爱，那么，我们就能得到别的生命不曾获得的圆满。
1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
7. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
8. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
9. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
10. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
11. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
13. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
14. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
15. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
16. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
17. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
18. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
19. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
20.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
喧闹的马路边总会有一个手持拐杖眼带墨镜衣衫褴褛的老人，人们称他为算命先生。当你走过他的身边时，他一定会拦住你诉说你的命运如何。
“你印堂发黑，命一定很曲折吧。”老人的小眼睛透过厚厚的墨镜，好似自言自语地说道。你会停下脚步，用眼睛快速地打量对方，这时算命先生又开口了“你从小身体就不好，现在工作也不顺利，未来的你过得更惨，这就是你的命运。”你惊讶了，认为算命先生说的很对，于是快速跑上前去，递过去了一支烟。
“你怎么知道的，大爷？”你坐到了算命先生旁边的小板凳上。算命先生见你来了兴趣，便让将你的手掌展开，开始你还有点不相信。“你看，这是你的生命线，很浅，所以你现在过得不好。财富线也很浅，所以你现在没有钱。”算命先生在你摊开的手掌上比划着。
你震惊了，又递了上去一支烟，追问到着你的前途，但这时候的算命先生却闭上了眼，口里念叨着“天机不可泄露。”
你急了，你太想知道自己的前途了，你打开了钱包，抽出了一张百元大钞，迅速地塞到了算命先生的手里。
算命先生攥了攥拳头，把钱装到了上衣口袋里，说“五年之后，身体健康，大富大贵。”说完就又闭上了眼睛，不再说话。
你太高兴了，以至于跳了起来，你恨不得把这个消息告诉所有人。你连忙握住了算命先生的手，嘴里不停地说着谢谢谢谢。握罢，转身扬长而去。
有人问：什么是生活？是自由、快乐就好，还是幸福就好？但我认为，并不是这样。
在同一个森林出生的鸟，只是因为分离而走上了不同的道路，造成了不一样的生活。
一个清晨，随着一声“咔”，两个蛋壳裂开了，两只毛茸茸的小鸟破壳而出了，两个幼小的生命诞生了。为了抚育这两个幼小的生命，鸟妈妈需要每天不断的找食物给这俩“兄弟”。
一天，当鸟妈妈觅食回来，发现鸟巢中只剩一个宝宝了，它着急地找啊找，可是怎么也找不着。其实，鸟妈妈哪里知道，因为其中一个宝宝太顽皮，钻出鸟巢，正好被路过的猎人捡走了。
整整一年过去了，鸟宝宝也随之长大。一天，它飞出了森林，前往了城市，前往它认为是天堂的地方。中途，它落在一棵大树上歇息。它看到了树枝上挂了许多鸟笼。鸟笼里的鸟，虽都在叫，但似乎没了精神……那么一瞬间，它感到有双眼睛在注视着它，而且，有一种似曾相识的感觉。它迅速地搜索着，终于在众多鸟笼中找到了那双注视着它的鸟。那只鸟似乎跟自己有几分相似，但又似乎不一样。它飞上前，看看那只鸟。
“是人类将你关押在此吗？”
“哦，也许是吧。反正他们把我关在这有吃有喝，又有什么不好呢？”说完，那只鸟转过身去，一副爱理不理的神态。
“你真的不想出去，飞往那自由、美好的世界吗？”
笼中鸟听完后，不知是已经放弃了希望，还是已经对这个世界失去了信心。“出去？真是可笑，出去又有什么好的。我已经习惯了这种生活，出去又有什么意义呢？”
森林鸟似乎已经明白再怎么劝，它也不会有一丝丝追求自由的希望。当然它更不会知道那笼中鸟正是它失散一年的兄弟啊。
然后，它就明白了，被长时间囚禁起来是可怕的，每天过着毫无意义的生活，不就没有自由，没有快乐了吗！
现在，我可以回答你了：“生活就要过得自由，要过得快乐，不要把你自己囚禁起来！”
在今年的暑假完后，我进入了初中。来到了实验中学七二班这个温暖的团体里，即将在这幸福地度过三年的学习时间。在那里，我会交到许多的朋友，认识到更多的人，学习到更多趣味的知识。激动的情绪瞬间炸开了花！
上初中了，这也表示自我长大了，再也不是家中的“小皇帝”“小公主”了。自我的事情尽量自我完成，如果实在不能办到，就请身边的人帮忙。此刻，我们比以往的的学习时间增多了，学习资料、难度也上升了。这也提醒了，我们与家长们聊天的时间减少了。上了初中后，学习变得紧张起来。有时时间没安排好，导致回家学习时间混乱，一下子做这门功课，一下子做那门功课。弄的自我都头昏眼花，这样下去会使自我对学习的兴趣下降。
此刻，我们的生活好像是比以前自由了一些，那是因为父母认为我们长大了，他们期望我们自我能合理的安排自我的时间，做事情自我要有主见，不能总是“随大流”，别人怎样做，你就怎样做。如果在学习或生活上遇到我不会的事情，我就会去找同学和家长，他们能告诉我正确的方法。
那天，我一走进教室，看见眼前陌生的同学们一个个脸上都挂着淡淡的微笑，盼望着初中新生活的到来。我也一样，坐在自我找到的位子上，静静地等待教师布置任务。最终，学生人数到齐了，老班就与大家讲了讲班里的规矩和自我的习惯。我习惯性的看看四周，班里的每位同学都在认真的聆听，把教师所讲的话记在心里。
初中的生活里有说有笑，有哭有闹，事情有困难但也有简单。此刻是初中了，我们也要学会去发现身旁边点点滴滴的小事。用心观察，你会有所收获的。
从小，我就迷恋于古诗当中。它把我带进了学习，带进了生活，让我懂得思考，懂得揣摩，懂得评析。诗是中国的精髓。我喜欢它们。王勃的《送杜少府之任蜀州》，教会我“海内存知己，天涯若比邻。”还有《观书有感》中的“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”使我懂得在学习上，要不断地吸取知识其中，令我深有感触的是孟浩然的《春晓》。
大家一定非常熟悉。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”。初次看它，感到无聊透顶，可再细细地看之后，这首诗又对我有了新的印象。春天，是一个美丽的季节，有迷人的色彩和醉人的芬芳，可诗人都没有写，他用自己的笔墨描绘出了那动听的“春的声音”。那处处啼鸟，潇潇风雨，鸟声婉转，悦耳动听，显得是那么的美。加上“处处”，更为这首诗点上了一处点睛之笔。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却透露了无边的春色，使我不觉地想起那烂漫春光，这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象，它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。这首诗激活了我的兴趣，我一连读了好几首关于春天的
诗，都是那么美。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”伸出墙外的那只红杏就预示着春天的到来；“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花也溅泪，鸟也惊心，感时伤别。“好雨知时节，当春乃发生。”使我仿佛看到了雨的美。窗外，呈现在我眼前的不是像那诗中的优美景色，而是一片嘈杂，一片喧闹。虽然现在是冬天。但是现实的春天与诗中的春天相比起来，还是相差得太远了！
而诗中的春天，是那么令人回味。我又继续开始品味那诗中的春天，读着那春天的诗，也希望春天早日来临。
假如我是科学家童年时，我们不禁回忆起自己的一次次科学实验。这次习作的话题是“我的一次科学尝试，”可以写自己的`科学小实验。有一次，我正在拿着一个扁乒乓球，愁眉苦脸，突然灵机一动，能不能把扁乒乓球变回原样；于是，我就跑回去问爸爸，爸爸说：“我当然有方法了？能哪能不能教我方法：可以。我激动得向房间跑去拿工具。我首先拿一杯热水然后把兵棒球放进去，等一会，什麽事也没发生，扁的乒乓球在水中享受洗澡的感受我猜热水是不是不够热啊。然后我拿了一杯水去烧，时间一分一秒的过去了，我急忙拿开水壶放进去，一阵，果然乒乓大了起来。我非常高兴，感谢爸爸怎样教我使乒乓球回到原样。这次实验可真成功啊！我才知道科学实验是多莫有价值呀。我真高兴。我以后一定当科学家。
我目前就读的初中是凌云初中，这所学校是我每天一醒来一定会想到的元素之一。
凌云一进来左边是操场，右边则是活动中心，活动中心是我每个星期五都想去的地方，去那不是办活动就是听演讲，有些演讲者很活泼，逗的大家哈哈大笑，之前办的卡拉OK比赛，则是让大家听得陶醉不已。
接下来说说我更喜欢的地方好了，那就是音乐教室，为什么呢？当然是因为每次的音乐课都很开心啰！老师人好，在上课时还会播好听的音乐，让我们大饱耳福，还有哪堂课这么好呢？似乎还有电脑课！夏天时在里面吹冷气，做完功课就可以自由操作，真是再棒不过了，可惜里面没有耳机，没办法在电脑教室聆听音乐，但是更刺激的是在等待电脑老师来开门的那段时间了，班上的人都在聊天，而左边的前面就是校长室了，要是太吵就会被校长骂，所以大家总是注意校长的举动，彷彿我们是做了什么亏心事，不能见人，只能轻手轻脚的走路、说话，而校长就像熟睡的婴儿，深怕自己的好梦被打搅了。
当然，我喜欢的地方不只那些，但是最喜欢的莫过于2年6班了，每天一早到校，给我的回忆就是大家的笑脸，不然就是大家打闹在一起的模样，不知道怎么回事，就是会很放松，但上课时却也该紧张了，大家最怕的就是在课堂上休息一下会不小心被巡堂的主任发现，所以就算只是有人开玩笑的说了一句：“主任来了”全班就会立刻闭嘴，专注的看着讲台上的任科导师在讲解，如果真的被主任看到这一幕，恐怕只会绝得好气又好笑吧。不只开心的事，当然也有让大家不爽的事，好比说一个人做错却害得全班陪他罚站，大家当然会闹得不愉快，但是很神奇的，第二天大家又和平共处了，真的会绝得和好的真是莫名其妙，因为大家都是这个班上的一份子之一吧，毕竟只有越熟的朋友才会打来打去、骂来骂去。
这间学校为我们保存了很多回忆，想一下以前一年级的时候，走都会走错班，当时真的很糗，但仔细想想，初中只有三年，三年的时间要创造更多的回忆可能还不够久，但是一想到“凌云”这学校，以后的我可能会扬起微笑，因为目前为止，在学校里带给我的都是欢笑的笑声以及快乐的回忆，这种回忆，一定很让人忘记吧！
其实想说的是，这学校说大不大，说小也没有小到哪里去，只是，凌云有一些老师真的很和蔼可亲，真的会绝得上学是一件很开心、很有趣的事情！