乐高的作文300字10篇
每个星期日下午我都要去上乐高课，这是我唯一的兴趣班，我非常喜欢乐高课。这个周日我们班新增加了一个男孩子，名字叫源源，他长得白白胖胖的，一点也不怕生，马上和我们这四个老生打成了一片。
今天的课老师教我们认识“关节”，我们每个人自由创意，用乐高积木搭出一个个关于“关节”的作品来。我搭了一个太空武士，我给他搭出了眼睛和身体，用轴和联动杆做出了他的手和脚。
我的.创意来自昆虫，所以我给他也搭了三对手足，老师夸我的作品很有想法，还奖了我一个大气球。下课后，我们这五个好伙伴在乐高玩了好久，非常开心，真希望下个星期天早点到来，我们又可以一起玩了。
我的拿手好戏很多，其中仅有一个让我最难忘——学锯木头。
那一天，我要去妈妈的老家——白骨岛去爽快爽快。那个时候，外公独自一人拆旧房造新房，外公是个工程师，也是路桥中学有名的物理教师。我一进新房，里面很精致干净，已经造好了。这时候我看见外公在锯木头，锯子左右来来，发出喀嚓声。我很好奇，也找来木头锯子锯了起来。锯木头很吃力，于是我投机取巧，来了劈木头，不料锯子卡在木头里，我怎样拔也拔不出。外公见了哈哈大笑说：“让我来教你吧!”说着就让我丰外公做。外公说：“把左脚踩着木板，左手按住木板，使木板纹丝不动，右脚立在地面，让身子变得十拿九稳，拉锯有力，右手力气最大，拉锯最有把握。”我按照外公的话去做，手脚这样合理的组合，锯得既快又好。我高兴极了。
学锯木头既实用又简单，让我学了还想再学难度更高的工程。
童年，好像一杯清澈的水，表面平淡无奇，在水里，却存着独特的味道，正是这些独特的味道，使童年变得丰富，多彩兴趣盎然，我的童年，我的心灵乐园。
瞧！昔日的圆月真美，呀！湖水环绕着一个小鸟，小岛中央有一座亭子，显得典雅秀丽。
我走进水岛桃红柳绿，姹紫嫣红的满园春色，充满了无穷无尽的韵味。有时，我会在小岛上爬树，有时，会在小岛上放风筝，有时
我静躺着亭台，细细地聆听小岛静默的哭泣，彼此我的心是浓重的灰，抑郁在凄清孤寂的气氛中无法释怀……
夏天的晚上，我常常来到小岛上漫步，看明月和妈妈玩游戏。
我们的童年是无忧无虑的，无拘无束的，让我们来到大自然和他握手，让冬苏醒，让春灿烂，让生活多彩。
我的乐园不是游乐园，不是宽阔的操场、也不是热闹非凡的公园，更不是茂盛的树林！而是我家的小院。
我的妈妈地地道道的一位普通人，和所有的村里人一样，我家有一个宽敞的小院。妈妈非常勤劳，总把小院打扫的干干净净。从我记事开始，我家的小院就是我的乐园。
每天回家，我都可以看见我那宽敞的“乐园”，“乐园”里有停摩托车的位置、有两座小房子、还有一个小菜园……
有时候，我也会在“乐园”里跳绳，在寒假里，老师让我们在寒假里学会一门技巧，如跳绳、打扫家务、拖地……而我在假期里学会的一门技巧是跳绳。刚开始的时候，我一分钟只能跳50个，经过无数次的努力，我的跳绳能力数量一直在往上加，虽然很累、很艰辛，但是我可以在一分钟之内跳110个了！
啊！我在我家的“乐园”里经历过了很多事情，可是发生过的每一件事，我都记在心里，也很开心，因为这都是我努力经历过来的！
我有一个乐园，它就是在大课间供我们玩乐的操场，也是我们进行升国旗和做体操的地方。
它就住在充满欢声笑语的校园里，教学楼前面那块不太大的场地就是我的乐园，是不是很容易记？
下课铃一响，憋了一节课的我们穿上衣服直接跑下去，乐园沸腾了，有跳绳的，有玩毽子的，有踢球的……说都说不过来。
是谁在那边跑来跑去？哦，是大家在玩鬼抓人，“哒哒哒，哒哒哒”谁发出这一串声音？哦，是同学在玩枪战，只要我们想玩，一大堆游戏都能搬上来，什么探险啊，塔防啊……数都数不过来了。
那玩的是特别开心，没有半点不高兴，偶尔看到有闹情绪的，也只是暂时而已。旁边的树可以休息休息，那里的体育器材可以锻炼身体。这么好的环境，谁不会喜欢？
操场带给我的不仅仅是快乐，还有多姿多彩的生活：幸福的时光，真心的朋友，健康的身体……
可是现在呢？别说学校了，连家门都出不去，只能看着照片回忆……
希望新型冠状病毒早日被打败，这样就能更快看到朋友们了。
我的乐园不在家中，也不在公园，而是在校园。
一进校园，映入眼帘的是两座高大的教学楼，学校中间有个人造的小雪坡，还有一对篮球架，篮球架前面有一个升旗台，升旗台的前面有两个花坛，每当夏天，花坛里都会摆各种各样的花，它们千姿百态，争奇斗艳，有许许多多只小蜜蜂来采蜜。
春天，我会在这和小伙伴一起做快乐又好玩的游戏；夏天，我会和小伙伴一起在这儿散步赏花；秋天，我会在这儿捡树叶，欣赏操场右侧的小菜园里的丰收景象；冬天，我会在这儿里堆雪人、打雪仗、滚雪球、做雪雕。
最快乐的就是堆雪人了，一场大雪过后，整个操场都被雪花占领了，白茫茫一片漂亮极了。
一下课我和几个要好的小伙伴冲进它的怀抱。我们先把雪人的身体做好，再找一些小石子做雪人的眼睛和嘴巴，最后，我们在找来两根树枝插在雪人身上，这样，雪人就做好了。我们围着它又蹦又跳甭提有多高兴了。
这就是我的乐园——一个整天回荡着我们的笑声的操场。
暑假里，阿姨给我买了一套“神风护卫舰”的乐高产品，我一拿到手就迫不及待的拼了起来。
可是，这么多块乐高，怎么才能又快有准的找到需要拼装的那块呢？我灵光一闪，有了，我把不同颜色的乐高分开摆放，再看哪种颜色的乐高多，在颜色多的乐高里分别用大小、长短再次分类。乐高被我分成了好几份，我照着包装上的样子，一块一块地拼接起来，长长的舰身很快出现在我眼前，船舵呢？我正要把船舵装上去时，却遇到了麻烦，怎么扣的扣不进去，怎么办？难道是角度不对，我把整个舰身放在地板上，双手把船舵垂直的扣进去，“啵”的一声，成功了，船舵稳稳的与舰身合在一起。
就这样，雄伟的“神风护卫舰”就完成了。
通过这次拼乐高，让我明白了，要学会一样本领，不仅要多动脑，而且还要学会转换，一次不行，可以多尝试几次。就好像我背古诗，一次两次背不出，多读几遍，或者用别的方式记忆，比如用音乐表达的，这样就可以加深对古诗的印象，背诵就顺畅多了。
呜啦啦！今天星期日，又到了我喜欢的乐高课啦。我兴冲冲地来到乐高学校，今天的课程是“走出迷宫”，知识点是编程和棘轮的结构。
“告诉大家一件好消息。”徐老师神秘兮兮地说。“什么呀？”我迫不及待地问。徐老师说：“今天要到用感应器！”哇，好酷啊！原来要用平时上课时不常用的距离感应器！老师接着说：“今天的.课程就是利用距离感应器判断障碍物，使wedo2马达反转，利用棘轮结构达使小车转弯，达到要求。”
接着，我们就开始用乐高积木和齿轮等材料搭建起来。虽然搭建过程很复杂，但我觉得很有成就感。我把小车改装成“玛酷兔”的样子，把迷宫设计成“回”字形。当我把小车放入迷宫指定区域，开启程序，奇怪的是，每当小车快要碰到迷宫的“墙壁”时，它就像扫地机器人一样自动转弯——这就是距离感应器的神奇之处！
课程结束后，徐老师夸我的作品做的好，还给我的小车机器人拍个了个特写呢！
这个兴趣爱好还是源于我在一家店里买的第一个乐高。
我一开始是个小屁孩什么都不懂，后来都是爸爸一点一滴地教我，直到我会为止。一直到现在，我家的乐高已经是那个店的第99个了，有很多被妈妈扔了，还有一些高难度的我拼了三天三夜才拼成，妈妈看我这么用心，就没有把它扔掉。
记得有一次，妈妈又从那个店买回来第100个乐高，这不是一般的两星乐高，而是十星的乐高。那时我高兴坏了，它比我还高，整整有一千个步骤。我一开始拼的时候非常困难，尝试N遍了还是没成功，最后垂头丧气地跟妈妈说：“妈妈，我不想再拼了，老是拼不起来。”妈妈安慰我说：“没事，不行就先休息，拿图纸来，好好分析思路看从哪下手更加容易些，只要耐心按步骤去拼，会拼出来的。”在妈妈的鼓励下，我重新调整心态，再次坐到乐高前面仔细看图纸，实在太复杂了，好几次想退缩，但是我的脑海里总是回荡着一句话：“不要放弃，坚持就是胜利。加油！”就这样拼了拆，拆了又拼，用了整整四天时间我终于大功告成——拼成功啦！它是一个大大的房子，一个温暖的家。我高兴地手舞足蹈。
晚上我躺在床上心里美滋滋的，心想：做事还真不能半途而废，坚持就是胜利。
在我的书柜上，摆着一个小乐高，是我搭的第一个乐高。虽然什么都不像，轮子之上，驾驶座在下，形状不忍直视，但是我依然向别人炫耀。
因为那是我搭的第一个乐高，那时我只有四岁，还不知道怎么搭乐高，乐高是什么东西，由于我对乐高的好奇心驱使着我去玩那个乐高，我走到旁边，起先，我不敢去碰那个乐高，后来，我情不自禁地去玩那个乐高，但我并不会玩儿，所以我便乱搭了。看到什么零件搭什么零件。虽然最后觉得很难看想拆掉，但毕竟是我搭的第一个乐高，心中有万分的不舍。
想起那段记忆，我真想笑，笑自己当时的天真、无知。
记得有一次，清洁工来我家擦地，不小心把那个乐高弄丢了，我便委屈地抱头大哭起来，又像热锅上的蚂蚁，心急如焚，真希望能够快点找到那个失去的乐高。最后在房间的角落里找到了，虽已摔成两半，但我还是喜出望外的又开始搭乐高。但出于对别人的不放心，把它放在书柜的最高处。为了找一个好位置藏放小乐高，我可谓是煞费苦心呀！
有时，我会看一下乐高有没有松开，因为那种乐高很松，就算你粘着很紧，但过了一段时间，它会变成两半，所以，我一但发现裂开的现象，便会使出浑身解数，把它安好。
这是我搭的第一个乐高，应该在我的乐高生涯中留个纪念吧。