您身边的文档专家,晒文网欢迎您!
当前位置:首页 > > 综合 > 正文

小学语文作文的例文【通用14篇】

2023-11-24 13:15:01综合

小学语文作文的例文【通用14篇】

小学语文作文的例文 篇1

  作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生写作文也难。

  作文难,究竟难在哪里?总结过去,我认为,作文难固然有其写作本身的难度,但在小学作文教学过程中,也存在诸多原因。

  多年的“教师命题--学生作文--教师批改--学生看分”的教学模式,束缚了小学生的思维发展,抑制了小学生写作文的兴趣,因而学生无话可说,无话可写。

  长期以来,语文教学囿于课本本身,忽视了教学与客观世界的联系,学生视野狭窄,词汇贫乏,认识水平低,学生感到有话不会表达。

  多年来,在作文教学中,没能从整体上把握小学各年级作文教学的阶段特点,忽视了小学作文教学的阶段性和连续性,要求普遍偏高,没有遵循作文教学循序渐进的原则,因而收效不大。

  如何解决作文教学中这一难题呢?

  大纲指出,小学作文教学的任务是培养两个方面的能力:一方面是“用词造句”,“连句成段,连段成篇”的语言文字表达能力;另一方面是“观察事物,分析事物”的能力,即认识事物的能力。小学生作文就是小学生“语言表达能力”和“认识水平”的体现,作文教学应促进这两种能力的和谐发展。

  据此,本次我们着几作文教学的内容就是:指导学生把作文写生动。我们的设想是从培养写作兴趣入手,开辟两种渠道,分清三个阶段,抓住三个训练,使本次作文教学构成一个科学的训练过程,较好地解决作文教学中的难题

  一、激发作文兴趣,把学生引入有话要说的境地

  兴趣是学生学习中的一个最积极最活跃的心理因素。托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生兴趣。”因此,要让学生有话说,就要求教师把作文课上得生动活泼,使学生喜欢写作文。

  1、先观察后作文。只有引导学生感知具体形象的事物,才能激发其积极地思维,进而产生表达愿望。在教学中,让学生观察樱桃的形、色、味,然后按照教师的指导写片断,学生很有兴趣,写的片断有具体内容,有真情实感。注意了层次与顺序

  2、先实践后作文。我们有计划地设计游戏,编导小品。学生亲眼观看了实践活动,所以津津乐道,此时让学生写出这个小品所表现的故事,自然兴趣盎然。由于小品假发了学生的兴趣,为学生提供了直观的素材,因而学生写作起来会有兴趣。

  3、抓时机写作文。学生写作文的兴趣,因时间、地点、环境的变化而变化,善于抓住有利时机让学生写作文,学生就会感觉不到困难。在学生观看了小品以后,及时指导学生复述小品内容,并把各个环节叙述清楚。在此基础上,连段成篇。

  二、开辟两种渠道,引来作文的活力

  本节作文训练的指导设想是:其一,从生活中学习作文,即引导学生先观察再写作文。丰富多采的生活本身就是学生作文的源泉。引导学生观察真真实实色的.樱桃,观看贴近学生生活的小品。这样,既丰富了作文素材,解决了“无米之炊”的难题,又有效地进行了练笔。其二,从阅读中学习作文,解决怎么写的难题。

  (1)在作文指导时,先听听别人的描写。

  (2)指导学生在评价和鉴赏其他同学的作文中学习作文。

  三、突出三个训练,提高作文能力

  在本次作文指导过程中,要突出进行观察、思维和表达能力的训练。观察是人们认识事物的重要途径,也是构成作文能力的重要因素。本节课,突出抓好五个方面的训练:

  (1)细致地观察;

  (2)有序地观察;

  (3)抓住重点观察;

  (4)用多种感官观察;

  (5)边观察边想象和联想。

  要真正认识事物,不仅要靠观察,更重要的是靠思维活动的积极参与。因此,老师在执教时,充分地调动学生思维的积极性,特别要加强想象和联想能力的训练。注意培养他们的形象思维和初步的抽象思维,使学生的作文言之有物,言之有序,达到言之有理。

  通过本节课设计到课堂实际操作,我们深深地认识到,一定要坚持引导学生关注生活,发现生活中的事情,写出生活中的真情实感,把作文与生活联系起来,做到“源头时有活水来”。

小学语文作文的例文 篇2

  大家好,我是周文洁,今年8岁了,是个活泼可爱的小女孩,喜欢唱歌、跳舞。活泼自信的我,长着一双水汪汪的大眼睛,皮肤白白的,扎着一对羊角辫,可有精神了。就是嘴里有两颗牙齿下岗了。

  别看我平时松松垮垮的,但我是个能歌善舞的小女孩,在学校里,每年都被评为学习标兵哦!我还是我们班的班长呢!别看我年龄小,我的能力可大啦!我们班有四个超级怪孩,谁也管不了。有一次,他们和别的班级的同学打架了,你一拳,我一脚,你推我,我推你,都摔在地上,可还是你压着我,我压着你,打得不可开交。我一瞪眼,一跺脚,装着很严厉的样子,大声地说:“你们知道这是学校吗,学校是学习的地方,不能打架,有事好好解决!”他们一个个吓得目瞪口呆,默默地走开了。平息了一场战争,我心里有种说不出的快乐。

  这就是我,一个骄傲自信的小女孩。

小学语文作文的例文 篇3

  我现在已经是一个11岁的人了,可是,我的父母还是把我看做是一个小孩子一样来照顾我。我也想长大一次啊!

  这不,我终于有这个机会了。那天,早上阳光明媚,但下午的时候雨就下得非常的大。本来以为什么事都没有,但是我想了一会儿:爸爸快要下班了,但他好像没有带雨伞喔。想到这里,我的脑子里又出现了一个念头:不如我给爸爸送雨伞吧,顺便要他们知道我已经长大了!动口不如动手,我准备好雨伞就立刻动身了。

  在路上我撑着雨伞一路跑去爸爸工作的地方,等我累个半死才到爸爸的上班的地方,我走到爸爸面前,爸爸吃惊的问:“你来这里干什么?”我喘着气慢慢地说:“外……外面下着雨,我……我是给你送伞的。”爸爸摸了摸我的头说:“傻孩子,爸爸可以跑回家啊!你看你跑的脚又湿头又湿的多麻烦啊!”我说:“爸爸,回家的路又不是很近,你就这样跑回家,第二天感冒的就是你。”就这样,爸爸被我说感动了,和我手牵着手一起走回家。回到家,妈妈听了这件事后摸着我的头说:“我们的儿子长大了!”

  通过这件事我真的长大了,我也懂得了怎样去报答我们的父母了。

小学语文作文的例文 篇4

  去年冬天坐公交车去滑雪,我和妈妈一人坐了一个座位,快到站时,我还和妈妈说笑呢,一位老奶奶慢悠悠的上了车,这时后面几位年青人挤上车来,把老奶奶挤在了一边,他们则坐在了座位上,老奶奶无奈,只好晃来晃去地找把手。

  我实在看不下去了,想给老奶奶让座,忽然我又把迈出去的脚缩了回来,心想老人总是踩我的.鞋子,她的包还总是碰到我,转念一想,不要为小事计较,这时听到妈妈说:“快给奶奶让座。”我赶紧起身让座。

  结果老奶奶刚刚坐下,就对我说起来:“你学习好,语文好,数学好,英语好,品德好。”等等一大堆之类的话。我想,不就是让个座位吗,怎么又扯到学习上了,老奶奶还真可爱呀!接着,老奶奶可没闲着,一直夸我是好娃娃,好孩子,乖孩子,听话的好孩子,听得我心里美美的,就像吃了蜜一样。就这样,老奶奶夸了一路,一直到下车。

  我跟老奶奶说再见时,又看了一下那几个年青人,他们的脸好像有些红。

小学语文作文的例文 篇5

  从一年级到现在,我们上过无数的语文课,可为什么我单单要讲今天这堂语文课呢?因为这是一堂别开生面的语文课,它让我感到从未有过的震撼。

  新课文的预习有五要求,其中要“提问题”是这个学期刚定的,有时我会忘记提问题,但去批改的时候,有时老师可能没注意到,有时注意到了,也只是轻描淡写地说一两句而已,所以我就会偷懒,不提问题。

  今天,老师在批改作业时又发现很多同学没提问,其中还不乏她的“得意门生”。这样一来,我以为她会生气,可没想到她却笑眯眯地说:“我们班里有一群特别聪明的孩子,预习新课文时他们自己就能把整篇文章都学会了,没有任何的困惑,所以一个问题也没提。”接着,老师就让那些“聪明”同学一个个走到讲台前。“唉,真倒霉!这回被逮住了!”我懊恼地想着,也极不情愿地走向了讲台,满脸愁容地站那里,等待老师的宣判。

  老师扫视了一下讲台前的同学,又环视了一遍教室,认真地说:“坐在位子上的同学是有问题的,站在上面的是没问题的,下面我们就请有问题的同学把问题说出来,让这些小老师来帮助解答。”一听老师这么说,座位上的同学可来劲了,都争先恐后地举手。问题一个接一个地提出来,我虽快速运转脑子,却还是想不出答案。只要答对一个,就有机会坐回位子上。看着讲台前的同学一个个如释重负地下“战场”,而自己还屹立在那岿然不动,我紧张得小脸通红。大家的问题都说完了,姚老师只好让剩下的“站士”先回座位上站着,只有答出问题才有机会坐下。

  为了给我们这几个坚持站岗的同学坐下的机会,老师又增设了几个问题。终于有一个问题被我想到了,虽然我只答对了一点儿,可老师还是让我坐下了。最后课文的学习也随着“提问”的终结而结束了。就这样,在今天这节语文课上,老师开了一个特别的“记者招待会”。“招待会”中,每一位同学都专心致志、积极思考,每个人的小脑袋都像上了发条似的飞速运转。

  今天的“记者招待会”我会铭记于心,它不仅让我感受到了老师那独具匠心的教育教学方式,这样的方式我乐于接受;还让我明白了学习绝不能偷懒,也不能马虎!

小学语文作文的例文 篇6

  海之所以这么大,是因为它没拒绝任何一滴水;沙漠之所以这么广,是因为它没拒绝任何一粒沙。正是因为这样,才使我的语文素养越来越好。

  在这六年来的小学生涯中,我已学习不下百篇的文章了,其中让我最感受深切的是《跨越百年的美丽》。这篇课文让我知道了居里夫人的生平,了解了一些科学研究的精神,知道了一些写作手法。可谓《语文》书里全是宝。

  在这日积月累的学习中我渐渐知道了越来越多的写作手法,这使我的作文水平提高。在这六年来的学习中,我也积累了一些学语文的好方法:结合作者生平,就可以把这篇文章所表达的意思理解下来;抓住重点词句,我就能知道这篇文章的主要内容……

  在语文学习中,我也会为课文里面的情节而喜乐苦悲:在《千年梦圆在今朝》中各个中国飞船发射时,我为祖国的富强和科技的快速发展而骄傲;在《凡卡》中,我为凡卡身处在黑暗社会而为他感到可怜……

  光阴似箭,日月如梭,我以后语文素养会越来越好,掌握的知识也越来越多。

小学语文作文的例文 篇7

  像行驶在滚滚江河里的航船无法躲避浊流和漩涡一样,我们的心灵在现实的生活里也无法躲避庸俗的缠绕;曾经有多少燃烧着渴望卓越之火的灵魂,却在人生的岁月里被庸俗的浪花溅湿了理想的柴薪,窒息了进取的烈焰。然而,那些无论在任何境况下都不愿失去自己高贵心灵的追求者,却乘着永不沉没的生命方舟扬帆前进,任凭那庸俗的浊流在舟底暴涨翻卷,也只能将带那些沙尘埃土、腐枝败叶吞没。

  高贵的心灵也许并不鄙视庸俗,就像雍容典雅的兰花不会鄙视善于献媚邀宠的月季,但高贵的心灵绝不会在庸俗的泥淖中沉沦。

  高贵的心灵也许会与庸俗穿着同样色彩和款式的衣服,就像同一条藤上开放的争奇斗艳的花朵。但庸俗却如那随风飘落后陷于虚空的谎花,而高贵的心灵却是硕果累累。

  高贵的心灵也许会常常会被庸俗所嘲笑,就像不修边幅的大学者常常会受到披金戴银、衣冠楚楚者的鄙视一样。但高贵的心灵不会去作任何寻求廉价赞美的努力,而是在庸俗的嘲笑里保持着自己的清醒和独立。

  高贵的心灵根植于生命的大智大慧,而庸俗却产生于愚昧无知;高贵的心灵常常感受到自己的卑微,因此,他总是养护好自己胸中的浩然之气以保持自己人格的完整,而庸俗却处处表现着自己的不可一世的自大和鸡鸣狗盗般的“小聪明”……

  高贵的心灵之所以高贵,正是因为它虽被庸俗所包围或缠绕,但却不会被庸俗所污染。

  高贵的心灵是永不沉没的人性的方舟,任凭庸俗的流水泛滥横溢,它永远都将保持住自己的高度!

小学语文作文的例文 篇8

  有人说,一个人对外人的态度,是其涵养的表现。更是一个人德行的修养境界的表现。表现的岂止是涵养,主要是一个人的内心世界。读薛泽通老师写的《心灵体操》,感悟人的真、善是一个人心态的本质,也是一个人的基础。人不能不相聚,因为我们不可能独自生存,无论在哪里,我们都与周围的人连在一起,相互依存。我们生活在一个友善的环境中。每个人都有自己生活环境和人事关系,每个人都要处理人与人之间的关系。所以我欣赏一句话:我为人人,人人为我。这句话道出了人与人之间的真谛。

  对待同事、朋友,我们要真心。不论是适合自己的人还是对自己有不同意见的人,都要真心。只有真心才能换来对方的真情。真心不是做出来的,是内心世界的真情流露。不要总觉得自己是最聪明的,当今社会生活内容丰富多彩,人们生活在社会上,都有自己的追求、理想,自己的利益,所以造就了不同的人,不同的性格、不同的观念、不同是水准。但是人与人之间的交往,有一点是不变的:真心换真情。只有你真心对待别人,别人才会尊重你。

  要作到真心就要你心胸坦荡,心理健康。遇事要先为别人着想,特别是遇到矛盾、挫折要多换位思考,换位思考你可能会得到不同的思想,也能更多的理解和宽容,也会得到应有的尊重。当然生活中也有很多不尽人意的事,如损人利己、当面一套背后一套、领导面前表白自己诬陷同事等等,表现出人性的阴暗和阴损。毕竟那是少数人,大多数人是好的,我们不能“一叶障目,不识泰山”吧。

  对待真诚好朋友我们可能做得要好些,因为彼此都可敞开心扉,唱明观点,或许争执也不会影响朋友间的相交和友情。对待有缺点的朋友,想作到敞开心扉就难点。每个人都有自己的认识和思考,对待对自己有不同意见的人,要理智分析意见的好坏,不能一味的把别人的意见都看成是对自己的恶毒,要审视意见的不同性在哪里,发现自己的不足,提高自己的素养,尤其在工作中,这样的诤言是求之不得的,应该是人生的珍贵。那对待损坏自己利益的人,要作到真情倾诉不是很容易的。因为他的损人,或许影响我们的观念,厌恶、鄙视、憎恨都可以把你的观点和真心抹杀。这就更需要人的修养了。当然,如果有不同见解和意见的表达,一定要注意方法和方式,不能认为反正我是为你好,你就不能介意我的态度。其实,汉语的微妙在于其语言的丰富,这么多语言可让我们选择,我们为什么不选择那些易于理解、利于接受的话语呢?对待别人的缺点,即使自己是正确的,也要考虑怎么样便于别人接受。只要能够体谅别人的难处、经常换位思考,就能接近人心,别人也能体味你的真情。就象我们在这里发文后的点评,每一句话都是朋友的肺腑之言,那些产生共鸣的跟贴让我有成就感,但那些善意的谏言是我永远求之的珍宝,它让我找到自己的缺憾,不断完善自己的文笔,这是我最大的收获。依次类推,任何事情都是一样的道理。

小学语文作文的例文 篇9

  春晓(孟浩然)(一下)

  春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

  村居(高鼎)(一下)

  草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

  草(白居易)(二下)

  离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。

  宿新市徐公店(杨万里)(二下)

  篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

  咏柳(贺知章)(三下)

  碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

  春日(宋·朱熹)(三下)

  胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。

  泊船瓜洲(宋·王安石)(五上)

  (京口瓜洲一水间,钟山只隔万重山。)春风又绿江南岸,明月何时照我还?

  春夜喜雨(杜甫)(六上)

  好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

  (野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。)

  竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼)(四下)

  落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)(六上)

  造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏)(六上)

  今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱(刘方平)(六上)

  江南春(杜牧)

  千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

小学语文作文的例文 篇10

  小池(宋·杨万里)(一下)

  泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。(小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。)

  山行(杜牧)(二上)

  远上寒山石径斜,白云生处有人家。(停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。)

  望庐山瀑布(李白)(二下)

  日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

  敕勒歌(北朝民歌)(二下)

  敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。(天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。)

  望天门山(李白)(三上)

  天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

  饮湖上初晴后雨(宋·苏轼)(三上)

  水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

  题西林壁(宋·苏轼)(四上)

  横看成岭侧看峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

  游山西村(宋·陆游)(四上)

  (莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

  黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)(四上)

  故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

  独坐敬亭山(李白)(四下)

  众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。

  望洞庭(刘禹锡)(四下)

  湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

  忆江南(白居易)(四下)

  (江南好,风景旧曾谙。)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。谁不忆江南。

  泊船瓜洲(宋·王安石)(五上)

  京口瓜洲一水间,钟山只隔万重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?

  舟过安仁(宋·杨万里)(五下)

  一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

  浪淘沙(刘禹锡)(五下)

  九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。(如今直上银河去,同到牵牛织女家。)

  浣溪沙(宋·苏轼。游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。)(六下)

  山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

  谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

  卜算子·送鲍浩然之浙东(宋·王观)(六下)

  水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

  才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

  明月松间照,清泉石上流。(王维)(三上)

  水南水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石)(三上)

  雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)(三下)

  几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)(四下)

  浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾)(四下)

  春江潮水连海平,海上明月共潮生。(四下)

  登鹳雀楼(王之涣)

  白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。

  鹿柴(王维)

  空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。

  早发白帝城(李白)

  朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

小学语文作文的例文 篇11

  瑞雪普降。

  雪花飘飘洒洒,就像成千上万个宇航员带着纯白色的降落伞缓缓飘落。开始零零星星,又小,又白,又轻,又柔,就像那高贵的白天鹅轻轻地抖动翅膀,一片片小小 的羽毛飘飘悠悠地落下来。慢慢地,小雪花变大了,变厚了,变得密密麻麻,就像谁用力摇动天上的玉树琼花,那么洁白无瑕。雪越下越大,雪花在半空中你拉我 扯,你抱住我,我拥紧你,一团团,一簇簇,仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下,这时,整个渭南市都变得迷迷蒙蒙,美不胜收。

  雪,以她素洁的灵魂,动人的姿色,神奇的变幻,不知道博得了多少文人骚客的钟爱,留下了数以不计的千古绝唱,唐朝诗人岑参笔下“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。柳宗元的“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”。这些豪放而又俊逸的诗句,更展示了一幅幅意境雄伟而又清晰的瑞雪图。

  真是“瑞雪兆丰年”,明年一定是个丰收年。

小学语文作文的例文 篇12

  今天是我第一次参加跆拳道比赛,心里特别紧张。到了目的地,那里人山人海,真热闹!在工作人员的带领下我们来到了等候区。我的心情紧张又激动……

  第一场比赛开始了!我怀着紧张的心情上了场,他喜欢踢冲锋,而我喜欢抢单点。冲锋就是踢了一脚又一脚,而我的抢单点是抢他的空当。他踢的冲锋容易发现,而我的不容易发现。皇天不负有心人,我终于把对手打败了。接下来的二场,我也顺利的把对手打败了。

  最后一场,也是最重要的一场比赛。我和我的对手在非常努力 的争夺第一名,对手喜欢踢后踢,而我喜欢踢横踢。对手踢的后踢攻击范围大,加分很高,虽然我踢的横踢攻击范围也大,但是得分少。最后我被对手打败了。我只得了亚军。下场的时候我的心情非常低落……

  离开的时候,爸爸劝我说“胜不骄,败不馁”。我觉得这句话很有道理:成功了不能骄傲,失败了不能气馁。我很害怕参加这种比赛,害怕面对失败,但是这一次比赛我战胜了自己,我非常高兴。这只是一个好的开始,结果不一定是最重要的,我还有很多任务,我希望我能再接再厉。

小学语文作文的例文 篇13

  开学以来,奶奶一直很忙碌,为了方便上学,我们又搬了新的租房。奶奶在新租房里摆放、收洗、抹扫,还要伺候我们姐弟四人的一日三餐,奶奶又瘦了。医生建议爷爷买点营养品给奶奶补补。

  国庆长假的第二天,爷爷领着我去秋浦大药房买药。卖药的是一位四十多岁的阿姨,她姓徐,胖乎乎的身体,对人很和蔼,面带微笑。她问爷爷:“您要买什么药?”爷爷说:“我老伴最近忙累了,瘦了,我想买一点西洋参给她补补。”徐阿姨说:“我这里有两种:一种价钱便宜一些,营养质量可能要差一些;一种是精品,比较贵,营养质量要高一些。”爷爷说:“你就给我来两根精品的吧!”徐阿姨从玻璃里挑了两根粗大点的西洋参,称好,问道:“大爷,要不要切一下?”“请帮我切一下。”爷爷回答道。徐阿姨放下秤,将两根西洋参放进烤箱,大约五分钟,徐阿姨开动烤箱的转刀,不一会儿,两根西洋参就被切成又薄又匀的参片,徐阿姨停了转刀,将参片扫进小小的塑料包装袋子里,转身递给爷爷。

  就在爷爷伸手接袋时,徐阿姨又朝袋里看了看,连忙拿回袋子说:“这参片不能给你,有一根中间有点变质了,你看,这参片中间有点黑色斑点就说明它变质了。”说完,将袋子放到一边。又从装西洋参的瓶里挑了两根,称好,加工完仔细检查一遍,再送到爷爷手里。站在旁边的我,看着徐阿姨这样认认真真地做事,诚心诚意地对待顾客,惊呆了。

  社会上,许多商家都有滥竽充数,以次充好的行为,假冒伪劣商品层出不鲜,而这位徐阿姨,实实在在做生意,真诚对待消费者,实在令人钦佩!怪不得她的大药房生意这么红火呢。

小学语文作文的例文 篇14

  在暑假快结束的时候,妈妈带着我和妹妹跟着旅游团一起去了厦门游玩。

  坐了长长六个多小时的动车,在动车上我一路上欣赏着窗外的风景,只见窗外有城市里看不到的田野、山峦,还有那一看看的海滩。随着一路的风景,我终于来到了厦门。

  一出车站,就看到当地的导游——倪导。只听倪导对我们大家说道:我先带大家去集美村看看。

  紧接着我们一起随大客车来到集美村!“瞧!那个房顶,是燕尾旗,只有贵族家庭才能造的哦,一般平民的房项只能是马背旗。”听着导游的一翻话,我才解开了一路上在车窗外看到的谜团。

  第二天,倪导带我们坐车来到了厦门码头,准备坐渡船去鼓浪屿。

  渡船一靠岸,倪导就带着我们进了岛上的海底世界,看到里面有淡水鱼、深海鱼、水母等许多奇形怪异的鱼儿。走完海底隧道,与鲨鱼的亲密接触后,又看了海狮大美女娜娜的精彩表演。

  一路上,倪导向我们介绍了万婴之母林巧稚和陈家根等名人,还有鸡蛋花树、龙须树、大王椰树等一系列在我们这儿见不到的花和树。

  最可惜的是倪导把我们带到了鼓浪屿最大的海滩上时,正在涨潮,沙滩上尽是些垃圾。

  晚上又乘渡船回到厦门,倪导又带我们来到厦门最热闹繁华的步行街——中山路,在那里我们大家购买了厦门的特产和吃了厦门的各种特色小吃,真是饱了眼福和口福。

  第三天上午我们来到了著名的南普陀和胡里山炮台。看到了世界上著名的遗产——满清时购买的大炮。中等时分倪导带着我们来到环岛路上的沙滩,在那儿我见到了比鼓浪屿沙滩大好几倍的大沙滩,结果大家终究受不了大海的召唤,将自己与大海来了个亲密接触。结果可想而知,弄得全身都湿透了,还没地方换衣裳。

  下午我们坐着动车直接回到了绍兴,结束了愉快的厦门之旅!