支教感言优选6篇
我们来到这里，拿着微薄的补贴，克服艰辛的环境，付出我们所能的最大努力。或许教育的意义就在于此，看着他们的成长和进步就是对我们最大的回报。我们有时候在想，我们一批又一批的老师，付出一年又一年的努力，或许至少能让这些孩子中的一个，哪怕只有一个能够飞出大凉山，飞向更广阔的天地。或许就已经达到了我们所有努力的意义了。
半年的时间我们收获的很多，我常常觉得虽然是我在教给他们知识，但是从他们身上学到的更多。教育是一个循序渐进的过程，我们一人之力真的只是萤火之光，但我相信在我们之后会有更多的志愿者接过这希望的火把。让这些萤火之光，聚集成为明月之辉。
支教，不仅是一次活动，更是一次阅历。短短四个月的行程，并不能给山区的孩子带来什么实质上的变化，但对于我们来说，足以震撼心灵。大山中有最可爱的人，那些孩子，大山中有最伟大的人，那些教师。他们在大山深处扎根，把自己的青春留在绵延的山脉，用自己的热血浇灌这方贫瘠的土地。在这里，我们没有年龄上的差距，没有地域的区别，我们都是生活在同一片蓝天之下，迎接朝阳，送走余晖。我们一起跳舞，一起唱歌，一起玩耍，一起欢笑。课堂上我们是老师，课后，我们是伙伴，我们彼此尊重，彼此感激。他们的快乐煽动了我的侧忍，他们的天真隐隐震撼了我们，我们得到的远远大于我们教给他们的。
一份春华，一份秋实，初为人师是幸福的起点。我们走出象牙塔，我们怀着忐忑与憧憬的心情，踏上讲台，经过四个月的实习支教生活，我们从理性认识得到现实能力的提升，我们收获颇丰，感慨良多，我们深的深爱上了教师这一神圣的职业。
在实习支教过程中，我们收获知识与能力的同时，也感受到了家的温暖。我们从相识到相知，从陌生到熟悉，在这离别的季节里，我们回首这里的一草一木，一人一物，都留下了难忘的情怀……
翻开记忆中泛黄的扉页，四个月的点点滴滴犹如画面展现在眼前，实习支教生活褪却我们的羞涩与稚嫩，升华了我们的技能与情感，散发着爱的郁香。多年以后，你是否还能记起曾经惆怅满怀的你……
在这四个多月的实习支教生活中，我们享受到了领导无微不至的呵护与关怀，在领导们的激励与指导下，我们注入了新的血液，焕发着新的活力。人生因敏于求知而精彩，青春因无私奉献而崇高。
实习支教是一种经历，也是一种磨练，更是一笔人生财富。在实习支教过程中，支教生人人努力，支教点点生辉，他们满怀信心，充满激情地投入到实习支教工作中，大家都克服困难、兢兢业业、尽职尽责，满怀收获。
人生就像一个圆，终点也就是新的起点。四个多月的实习支教生活转瞬即逝，我们将要踏上为梦想而奋斗的新征程，人生有很多个驿站要走，每走一段都是一种领悟，就让我们带着这些领悟在未来的沃土尽情挥洒，浇灌属于自己的成功之花。
让我们永远铭记这段难忘美好的时光……
为期十天的兰考支教结束了，从一开始报名的兴奋到后来在那种连厕所的环境下崩溃，再到结束前夕的依依不舍，只有十天，但这十天的经历极其宝贵，而关于那里的一切也会值得我用很长时间来回味。
刚开始筱萌老师动员大家报名，虽然说条件比较艰苦，但我还是很快心动并且报名了。也就是在那个时候我们组成了一支十分可爱的兰考支教小分队，遇见了同样有爱心的熟悉的陌生的同学。到那里第一天我们举行了开幕仪式，也就是在那里我第一次见到了可爱的孩子们，他们年纪很小，眼睛里都闪动着对于我们的好奇。我那时心里很害怕，不停地问自己家长放心的将孩子送来，你真的能照顾好并且带给他们欢乐和知识吗？从第二天开始我们正式与孩子们一起学习，玩耍。我主要教孩子们安全教育的知识，可以感受到孩子们对于安全教育这一方面还是比较匮乏的，突然就有些庆幸，也许就是因为我的到来改变了孩子的一生呢。同时在这一过程中，突然就理解了老师，有对乖孩子的欣慰，也有对那些调皮捣蛋孩子的恨铁不成钢，但不得不承认的一点是这些孩子们真的都很聪明，而且他们身上有各自的闪光点，他们，都很可爱。
关于这次支教，不得不说的一点就是我们的住宿环境，你能想象到一个有空调有wifi的地方没有厕所吗？这是我们团队对于这次支教最厉害的吐槽，当村领导告诉我们这里没有厕所的时候大家都懵了，这个地方真的很贫困，他们没有水管，只有很朴素的抽水机，这是我第一次见这种东西，因为打开要等好久才会流出水但不及时关水流又很大很浪费，所以我们尽量都不使用水，除非万不得已几个人一起攒一起使用，这也提高了我的节水意识。
在这里我们不仅看到的是可爱的孩子，还有很多可爱的乡亲们，比如有一名大爷他十分照顾我们，给我们送自己亲手种的黄瓜还有各种好吃的，平时载我们去学校，使我更加坚信人间有真情，人间有真爱。
这十天转瞬即逝，所有关于环境的抱怨到最后都变成了对孩子们和对那片地方的不舍。有人问我你后悔么？我说不，如果我可以用我的力量去帮助别人，我还是会去做，如果将来有机会，我还是会参加支教，去将爱传递。
走上讲台不止一次，可是以一个教师的身份却是第一次，曾经是老师看着我，而这回却是我看着学生。短短的一段支教生活竟可以让我有那么多的回忆，那么多的难忘，那么多的不舍，那么多的想念。回想那一张张天真可爱的面孔，真的好想他们。
记得第一次走进你们的教室，发现你们还那么小，看上去是那么的天真，那么的可爱，可是当你们自我介绍时，你们又是那么的胆小，那么的羞涩，你们有理想，有梦想，可怎么都不愿说呢?你们大多都说喜欢学语文，而少数的说喜欢学数学，怎么就没有喜欢学英语的呢?第一堂课叫你们读字母，可是没有一个可以把字母读完的，看到这样的你们，我有一点点担心，但是并没有灰心，因为我知道，你们不是学了两年多还不会，而是该学的时间你们没有兴趣，你们没有用心，你们每个人都不差，而是差兴趣。尽管我们不会，可是我们可以重头再来，找到起点就不晚，我们开始了字母教学，可是我提问了，你们不积极，这是我们小时候的共性吧，没想到在我的鼓励之下你们转变好大，每个人都变得积极活跃起来，看到你们这样我好高兴，这证明你们喜欢英语了，只要这样你们每个人都可以学好英语，因为兴趣才是最好的老师。接着咱们又学了单词，还学了问候语，我喜欢让你们表演，你们每个人都是争先恐后的上台，有的还因为没机会上台而失落呢，想想你们真可爱。咱们在一起的时间不是很长，可咱们留下了很美好的回忆，我爱你们，你们每个人都很聪明，你们一定要好好学习，长大了做一个有用的人，你们是最棒的!
还记得那次班会课吗?我说了很多事情，下课了，可是我还没说完，有一位同学闹了，他说下课了，他想回家，我没让他走，因为他是出去玩，我把事情说完了，我有点难受，让大家都走，不用值日了，可是同学都留下了，还说班级的事大家一起做，那天是大家共同值日的，当时我很感动，原来你们都懂事了。你们的数学基础不扎实，我给你们讲了基础课，你们每个人都很认真，可第一次作业你们相互抄袭了，我批评了你们，后来你们就没再抄袭，不会的就去问老师，你们变诚实了。每个学生都在进步，你们有时会很调皮，可我知道那是因为你们还小，很多事你们想不通，你们需要引导，经过你们与老师的谈心交流，老师了解了你们，很多事情你们也懂了。还记得每天的家访，有很多学生害怕我们不知道路，便主动等老师一起回家，去到你们的家，你们的父母都好热情，总会出门迎接我们进你们家，你们有父母在家的，尽管过着清贫的日子也应该感到很幸福。而有的却是自己在家，父母外出打工了，有的却是单亲，有的从小就失去父母，过得好苦，看到那样的你们，我心里很难受，可我却无力帮你们，不过你们都很坚强，很独立，别担心，好日子会有的，这样的生活对你们是一种磨练，你们长大了会是不一样的人，相信自己，明天很美好!
太多了，难忘的太多了，会忘记那离别时的泪水吗?我想我们都不会，因为那感情是那么的真，它经得起考验。我想送你们一句话：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，亲爱的队友们加油!可爱的孩子们加油!我们都一样，明天更美好!
支教的生活是一首歌，一首诗，它充满着欢乐与艰辛，它让我在实践中磨砺得更加充满自信，更加体会到了成长的欢乐。时光荏苒，一个学期将要结束了。本学年响应学校号召，去我校新校区进行“支教”活动，我有幸成为其中一员，支教工作为期一年，我接到任务后没有任何怨言，很乐意的接受了任务。刚到一个陌生的环境里，熟悉环境、适应环境便成了我要做的第一件事情。作为一名支教的老师，我对自己的要求是：虚心交流，取长补短，管理自我，生活上严肃、认真，要有吃苦的打算。
根据学校安排，我主要任教二年级语文。我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。来去匆匆，忙忙碌碌，一晃半年时间将要过去了，虽然对支教学校起不到明显提升效果，但是，我和这里的师生建立了深厚的友谊和心灵的沟通，同时也做了一些有利于学校发展的实际工作，现将回顾如下：
一、深入学生内部，做学生的知心人。
1、掌握学生状况是我这个学年做好支教工作的充分必要条件。在这个陌生的环境里，作为一个老师，我要想在这一年内为我的学生多做一些事情，那么我首先要知道他们最缺的是什么，他们最想要的是什么！上班后，经常利用课余时间和学生仔细聊一聊，加强与他们的贴心交流，从真正意义上融入他们。通过一段时间的观察和交流，我了解到了很多东西。发现这些学生很直爽也很单纯。但对人生观、价值观、行为规范和养成教育方面等尚有些欠缺，对于这些学生，我尽最大的努力在他们成长的过程中指导他们，帮助他们。
2、采取各种手段激发学生的求知欲望。通过和学生交流发现大部分学生对学习的意义认识不够，一直以来都是在老师的“逼迫”下，机械地死记硬背。于是我就将外面世界呈现给他们，开阔他们视野，从而激发他们努力学习的愿望。
二、好好支教中的高层建筑——教学工作
1、要提高教学质量，关键是上好课。
首先，认真钻研教材，对教材的基本结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应巧妙引入新课，如何合理延伸。
其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
然后，考虑教法，解决如何把已掌握的.教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导工作。
我认真批改作业，结合学校要求，做好“三清”（即“月清”、“周清”和“日清”）。尤其在后进生的转化上，努力做到以友好真诚的心境走近学生。原先有很多孩子考试经常不及格，我就找他们谈话，发现大部分孩子都有着不服输的性格，于是课下加一点小灶，并经常鼓励他们，课堂上有意让他们回答一些相对较容易的问题以增加他们的自信心。有相当一部分孩子进步是非常快的。
从教学过程看,我发现自己已初步得到同学们的认可，他们对我教学的内容挺有兴趣的，也很配合。另外，课堂气氛也调动得很好、很活跃、很融洽，一定程度上可以说我给他们带去了新鲜东西。
在校领导全校同仁们的大力协助下，我即将圆满的完成本学期支教任务。在这短短几个月时间里，生活是充实的，对我的感受与启发也是挺多的。支教的时间很短，所能做的事情毕竟有限；然而人生的道路很长，这一年的经历将使我终生难忘。无论何时何地，我都将永远铭记这生命中的一抹亮光，为我今后教学生涯增添光辉的一页。
时间流逝，岁月如梭。不知不觉中，我的支教生活已有1年多了。回忆往事，历历在目，泪水情不自禁涌上心头。说句心里话，支教生活的确挺苦，甚至苦不堪言，但也充满着快乐与感动……在感动之余，我认为对受援单位的帮扶是甚少的、是不足的、是有限的，但我却感触甚多、体验甚多、收获甚多。
假如没有这段支教生活，没有这段亲身体验，我是无法想象眼前的这一切。当地农民刺骨的贫穷，人均年收入不足400元，不少人还住着茅草屋；教育现状是如此落后：初步通过“普九”验收，更可悲的是，个别村屯最高学历的连一个初中毕业生都没有；交通与通讯是如此闭塞，甚至给人一种与外界隔绝的感觉。就目前而言，大部分乡镇还是坑坑洼洼的黄泥路，据说这已经是很不错的了，以前甚至连路都没有，这似乎印证了鲁迅先生那句名言：“走的人多了，也便成了路。”了解我的朋友常跟我说：挺佩服你，居然能在这样恶劣的环境里工作、生活1年多。我坦然回答，或许是因为感动常在的缘故。
在这一年多来，我深深地感受到了当地人们纯朴、憨厚、善良与艰苦朴素的`生活作风；我深深感触到了当地学生对知识文化的强烈追求与渴望；我深深体会到当地教师那种无私奉献，敬岗爱业的精神。六隆镇中学的代课教师——黄忠谊，便是他们当中的典型代表。作为代课教师的他，一周14节课，还兼校团委工作，工作量多而且繁重。但却同工不同酬，每月只领到可怜的170元工资，而他却无怨无悔，几年如一日，兢兢业业地奉献着自己的青春年华。还有每周上30节英语课的李玉娟老师，超倍的工作量，却没有额外补助，但她毫无怨言，一如既往，用行动见证着贫困山区教育工作者的风采。在他们身上散发着的是一束光，一股力量，一种精神，催人泪下，激人奋进。或许所有这些成了我留下来的理由。
我想，既然来了，留下来了，又收获了如此多的感动，我也很应该为他们带来些感动。更何况“送人一束玫瑰，手留余香”。
我认为支教工作应把智力帮扶与物资援助两者有机结合起来。在突出智力帮扶的同时，应不留余力地对受援单位进行物资援助，争取改善其办学条件。在05—06年以来，我工作的重心，着重放在物质与资金的援助方面，尽力解决受援学校的燃眉之急。在后援单位的大力支持下，先后解决了六隆中学的“饮水项目工程”、“饭堂锅炉改造工程”、“篮球板更换项目”，另外还资助了一批特困生，捐赠了一批体育器材，落实了1万多元的“普九”经费。这些举措在一定程度上解决了学校的燃眉之急，改善了学校的办学条件。尤其是“饮水项目工程”的落实与完成，虽然该项目经费不多，只有万元，但意义重大，把洁净的高山泉水引入校园，结束了六隆中学过去用柴油抽水，饮用受污染的“农用水”的日子。既方便了周边群众用水，又节约了学校的经费开支，更有利于全校师生的身体健康。在06年下半年，我的工作中心主要放在智力帮扶，着眼于提高受援学校的教育教学质量，提高受援学校的管理水平这一块，一方面组织部分领导及教学骨干赴中山为期一周的学习；另一方面我主动参与受援学校的教学教研活动，开展公开课，希望把发达地区先进的教育教学理念及管理经验渗透给当地教师。在学校德育管理工作方面，针对学校制度方面不完善的漏洞，修改并制定了一系列的方案与措施，使学校管理更加制度化、科学化、合理化。并且针对学生出现的问题，有目的性、计划性地召开主题班会、座谈会等，及时解决了学生存在的问题，还经常利用周末时间走访特困生家庭，收集相关材料，拉近了师生的距离，营造了良好的师生关系，有利于德育工作的顺利开展。另外我还积极参与“关于筹建六隆中学家长委员会”的各项筹备工作。还尽力赞助受援学校开展各项工作有益的活动，想方设法为学生搭建展现自己才能与特长的舞台。先后开展了“班际杯篮球赛”、“冬季校运会”、“元旦晚会”等，通过一系列的活动，展现了学生个人的风采，丰富了他们课余文化生活，增强了班级凝聚力，有利于形成良好的班风、学风、校风，使德育工作更上新台阶。
回忆过去，展望未来。今后工作努力的方向，致力于打造一支作风过硬、教学能力过强的师资队伍，协调好领导班子成员内部存在的问题与矛盾，增强其凝聚力、向心力。争取进一步提高受援学校的教育教学质量及管理水平，争取后援单位更多的物资帮扶，争取再资助一批特困生，争取给大家带来更多的感动与快乐……
然而，支教这一年多来，我在感动中磨练，在感动中成长，在感动中收获。收获的是无比欢乐，是人生阅历，是人生财富。总而言之，支教是一种经历，是一种磨砺，更是一笔人生财富。