工作年限证明13篇
兹证明，现在我单位从事岗位工作，于年月份至今累计从事经济专业工作年。
在我单位工作期间，该遵纪守法，无违反职业道德的行为。
特此证明
单位名称(加盖公章)
年 月 日
中级工作年限证明模板
语言是人们学习、工作、生活和社会交往的重要工具。同学们，以下是分享给大家的初中教师双语学习计划，一起来阅读学习吧！
篇【1】：教师双语学习计划
一、指导思想
以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。
二、重点工作：
1、加强政治学习和师德培训。
2、继续开展“拜师结对”活动，促进青年教师的成长与成熟。
3、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。
4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。
5、认真开展课题研究。本年度，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研究，以研促 1 教，不断提高教育教学的针对性和实效性。
6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力，并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。
三、主要措施
1、加强领导。根据局要求，建立学校骨干教师培养工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，帮助骨干教师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。
2、自加压力。各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长计划书。
3、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。
4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。
5、建立健全人才培养梯队，重视名教师培养工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作。努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍。
篇【2】：教师双语学习计划
语言是人们学习、工作、生活和社会交往的重要工具。提倡和鼓励各民族互相学习文字，将为各民族
2 带来更广阔的视野，汲取人类更多的精神财富，增加更为丰富的社会体验，提供更大的生活空间．带来更多的发展机遇。
一、指导思想
本人以教师职业道德为准绳，以更新师德观念，规范师德行为，提高师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，以学生满意的教师”为目标，以“爱的教育”为核心。进一步深化师德建设，强化师德素质。进一步提高教师双语学习重要性的认识。自治区党委组织部提出：“少数民族聚居地区汉族干部能够用少数民族语言与群众直接交流；少数民族干部能够阅读通俗的汉文资料，具备一般的汉文书写能力”。
二、业务要求
本人着重提高自己的“四种能力”。即：听的能力，听懂“双语”日常工作、学习、生活用语；说的能力，必须掌握2000个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用“双语”安排和总结工作；读的能力，民
族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容；写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内2000个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。
三、提高双语水平基本措施
我是一名双语教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努
3 力，从而成为一名优秀的人民教师。特制定本学期个人双语学习规划如下：
阅读：
1.每天保证一定的阅读量。
2.每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好句子。
3.日常思考的时候，常试用汉语思考，想问题以培养语感。
听力：
1．从MHK做起，多看MHK教材，每天听写一篇，一定要坚持。
2．每周看一部汉语系列的记录片。
3．学习有关汉语教学的资料。
词汇：词汇是重中重要，万万不可经视。
口语：每天坚持对同事用汉语交际，问候。
语法：主要还是靠使用中掌握，坚持写汉语口记的话，会对语法和词汇都大有好处，当然有一本语法书也是很重要的。
---来源网络整理，仅供参考
兹有我校教师，自聘任为职称（或自年月毕业）以来，担任班主任工作情况如下：
1、20-20学年，担任年级班班主任。
2、20-20学年，担任年级班班主任。
3、20-20学年，担任年级班班主任。
4、20-20学年，担任年级班班主任。
5、20-20学年，担任年级班班主任。
6、视同班主任年限情况：
累计担任班主任年。
特此证明！
单位（公章）：
我单位同志xxx，该同志现工作已满xx年，其中从事建设工程项目施工管理工作满xx年。在我单位工作期间，该同志遵纪守法，无违反职业道德的行为。本单位同意报名参加一级建造师执业资格考试，特此证明。
单位(盖章)
xx年x月x日
姓名
性别
出生年月日
拟参加养老保险类型
身份证号码
辞退（清退、自动
离岗）时间及原因
户籍类型
人员
类别
任教起始
时间
累计任教
年限
联系方式
现居住地址
县（市、区）乡（镇、街道）村（社区）组（屯）
从教经历及相关证明材料
原任教学校
任教时间
证明人（原任教学校或同期公办教师2人）及联系电话
时任校长、负责人及联系电话
纸质证明材料
人证材料
县级及以上
县级以下
我单位同志（身份证号：），已累计从事工作共年月（其中：在单位工作计年，在前一个单位工作的工作年限证明附后；在我单位工作年）。工作期间，该同志遵纪守法，无违反职业道德的行为。
特此证明。
单位（盖章）：
年月日
兹有我公司职工 xxx 同志，性别： 女 ，身份证号码： xxxxxxxxxxxxxxxxxx ，自 xxxx 年 x 月 始在我公司从事 xxxx 工作至今，累计从事专业工作满 2 年。在我单位工作期间，该同志遵守国家和地方的法律法规，无违反职业道德的行为，表现良好。
特此证明。
单位（盖章）
人事档案管理部门（盖章）
年 月 日
兹有我公司职工徐开明同志，性别：男，身份证号码：自1995年9月开始在我公司从事建设工程施工管理工作至今，累计从事专业工作满**年。经查，该同志在工作期间，遵纪守法，无违反操守行为，我公司对本证明真实性负责。
特此证明。
单位（盖章）
经办人（签名）：
兹证明，累计从事企业培训相关工作共年。
在我单位工作期间，该遵守国家和地方的法律、法规，无违反职业道德的行为。
特此证明。
单位(盖章)
20年月日
我单位，累计从事安全生产相关业务工作共年。
起止年月从事何种专业工作专业技术职务年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
在我单位工作期间，该遵纪守法，无违反职业道德的行为。 特此证明。
工作经历证明书
公证处：
兹证明，本单位，男/女，于年 月日出生。
自年月至年月，在中学(技校、中专)学习。 自年月至年月，在大学学习。
自年月至年月，在单位从事工作。 自年月至年月，在单位从事工作。
自年月至年月，在
单位从事工作。
自年月至年月，在
单位从事工作。
于年月日，由单位评定为专业的技术职称。
单位盖章：
填表人签名：
填表日期：
兹证明系我单位员工，该员工：
1、现任职务为
2、已与我单位签订年劳动合同，期限自年月日至年月日止；
3、月均收入总计人民币元，其中工资及津贴收入为人民币元，奖金收入为人民币元，已代扣代缴个人所得税元；（提供《税收转账专用完税证》复印件一张）
4、因向银行借款或担保，第次（大写）出具收入证明。
我单位保证上述填写内容真实。
人事劳资部门或财务部门联系电话：
人事劳资部门或财务部门联系人：
单位公章：
人事劳资部门章：
或财务部门章：
日期：年月日
备注：本证明仅用于证明我公司员工的.工作情况积极其在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工的担保文件。
兹有我单位XX(同志)在XX部门，从事XX工作， 工作年限为XX年，现申请参加XX特此证明。 XX职业资格考试， 备注：此证明仅作报考职业资格证书凭据，不作其他用途。本单位对此证明真实 性负责。
武汉xxx工程有限公司
20XX年X月X日
我单位同志，累计从事安全生产相关业务工作共年。
起止年月从事何种专业工作专业技术职务
年 月至 年 月
年 月至 年 月
年 月至 年 月
年 月至 年 月
年 月至 年 月
在我单位工作期间，该同志遵纪守法，无违反职业道德的行为。
特此证明。
工作经历证明书
公证处：
兹证明，本单位同志，男/女，于年
月日出生。
自年月至年月，在中学(技校、中专)学习。
自年月至年月，在大学学习。
自年月至年月，在单位从事工作。
自年月至年月，在单位从事工作。
自年月至年月，在单位从事工作。
自年月至年月，在单位从事工作。
于年月日，由单位评定为专业的技术职称。
单位盖章：
填表人签名：
填表日期：
注：此表交当事人所在工作单位(或人事档案保管部门)，由组织、人事部门根据当事人档案记载填写，并盖组织、人事部门(或人事档案保管部门)印章。