二年级秋天的作文【合集12篇】
第一课时 （一）、导入课题 1、 谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？ 2、 展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学生说说秋天的特点，教师总结。 （二）、进行新课 1、抽学生读课文，检查学生读书情况。 2、正音，自主学习课文生字。 （1）、四人小组交流生字的预习情况。（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁） （2）、课堂内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，教师指导，板书重点。 易错音的`字：多音字：“转”zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈) 翘舌音字：爽收霜边音字：凉 三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰 v去掉两点的规律：菊 易错形的字：转排（注意笔顺） 课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。 （3）、学生自由书空学习生字，教师出示生字卡片检查巩固。 3、 再读课文考虑：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？ （三）、安排作业 （1）、誊写课文生字 （2）、给课文生字组词 （3）、熟读课文 第二课时 （一）、复习检查 1、 抽认课文生字，听写局部生词。 2、 秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？ 板书：八月——秋天到九月——秋收忙十月——寒霜降 （二）、学习新课 1、 抽生读课文第一节 读懂了些什么？重点了解：天气变化（天转凉、风变爽）;有关蟋蟀秋天活动的知识。 你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？ 你喜欢秋天这样的天气吗？谁来读出喜爱的感情来。教师通过让学生体会重读局部表示特点的词语的方法读出感情。 2、 秋天到了,农民伯伯在干什么呢?看书上插图,学生回答。齐读课文第二节，考虑： “秋收”什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？ “田野翻金浪”指的是什么？ 农民伯伯丰收了，他们心情怎样？谁来读出这种心情？指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。 3、 在秋天，同学们喜欢什么景物呢？同桌交流收集的关于秋天景物的资料，说说为什么喜欢他。自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物？有什么特点？大雁排成行，去干什么呢？喜欢吗？读一读。 （三）、拓展升华 同学们，学习了课文后，知道了些什么？你喜欢上秋天吗？用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如：画一画秋天的景物；写一些关于秋天的句子；读一读描写秋天的文章。 （四）、指导诵读 1、 总结课文，理清这首诗歌的顺序，感知文章写法。 写了些什么景物？有什么特点？依照什么顺序写的？（ 依照板书总结回答） 2、 按节通过多种方式指导学生背诵。 （五）、安排作业 1、 有感情地朗读课文，熟练背诵课文 2、 画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章，用来办教室墙报。 （纸张大小教师统一，对优秀的学生给予奖励） 板书 八月——秋天到 （天转凉 风变爽 蟋蟀把歌唱） 九月——秋收忙 （鱼虾肥 瓜果香 田野翻金浪） 十月——寒霜降 （枫叶红 菊花黄 大雁排成行）
教学目标：
1、会认8个生字；会写8个字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
3、用自己喜欢的方式来表现秋天。
4、激发学生热爱秋天、热爱祖国的感情。
5、提高学生的朗读水平，促进学生的感知能力。
教学重难点
1、在语言环境中识字，感悟词语的意思。
2、指导写字。
教学准备
收集关于秋天的图片、课件。
课时安排
2课时
第一课时
教学目标
1、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。
2、会认课文"苹果"中的"图"、"梨"、"笼"、"颊"、"浪"、"梁"、"燃"、"勤"、"劳"八个生字。
3、初步感悟秋天的美好。
教学过程
一、课前导入，创设情境
1、师：昨晚老师收到了秋姑娘寄来的一封信，信有两页，第一页是一副画，第二页是文字。你想看吗？（出示课件1）
2、学生看图说意思。
3、给画取个好听的题目。
4、导入课题"秋天的图画"（点击课件1出示题目）
二、初读课文，整体感知
1、刚才我们看了信的第一页，那第二页又写了什么呢？其实这一页的内容跟我们书上第4页是一样的，小朋友们先自己准备一下，看哪个小朋友能非常准确地读下来。
2、学生自由读课文，不认识的字圈出来自己想办法解决，并且数一数课文一共有几句话。（提示：可以问老师、问同学，还可以看书上小苹果中的拼音。）
3、学习小组合作学习；
师：刚才小朋友们都各自准备了一会儿，现在咱们先在小组中练习。要求是：
（1）、画画生字，把生字读准确；
（2）、想想生字，把生字认一认；
（3）、读读课文，把课文读通顺。
4、各小组派一个代表读信的内容，读后评议。（出示课件2生字带拼音的课文）
三、诵读课文，读中感悟
1、用自己喜欢的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。
2、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
3、读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读。
①课件3演示：出示第一句话及山野画面
（提示：你喜欢不喜欢秋天，用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息）
②课件4演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面
（提示：这些果子可爱吗？表演动作、指读、范读、齐读、分组读）
③课件5演示：出示第三句话
（提示：这是个什么句子？谁会读？）
④课件6演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。
（提示：看，快些往天上看，勤劳的人们画出秋天的图画，赞美、自豪的语气），为什么喜欢这一句！
4、这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的脑海里，比一比看谁先把自己最喜欢的句子背出来。
5、有感情地朗读课文，读中感悟"劳动创造了美"。
四、实践作业：在大自然中找找美丽的秋天。
第二课时
教学目标
1、能有感情地朗读课文，并能熟练地背诵课文。
2、能正确端正地书写八个生字。
教学过程
一、快乐识字
1、上节课我们一起解读了秋姑娘寄给老师的信，小朋友们帮了老师一个大忙，为了感谢大家，老师请你们吃果子。这是一棵苹果树，树上结满了果实，你们想摘到这些果子吗？不过呀，要摘到这些果子可不容易，必须付出辛勤的.劳动。每个果子都有一个本课的生字，谁把生字读准了，这个果子就属于你了。（出示课件7：一棵树，树上结满果子）
2、学生摘果子，认字并说说自己是怎么记住这个字的。
3、总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。
4、选择一个自己最喜欢的生字组词并造句。
二、朗读背诵。
1、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。哪个小朋友读不好的，大家帮帮他。
2、比一比，看谁读得既正确又有感情，读出秋天的美丽。
3、说说秋天的美丽。
4、展示朗读、背诵（背诵时出示课件1）
三、拓展延伸
1、秋天是收获的季节，我们也搞一个"颂秋天"作品展，可以像学习伙伴那样画秋天，用落叶做书签，还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天，等等。在班会上我们介绍自己的作品。
2、读一读有关秋天的课外读物。
四、指导写字
1、字形分析、范写。
波、浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。
灯、作：左右结构，左窄右宽。"灯"字的火字旁"捺"变为"点"；"作"字右边注意上面一横长，下面两横稍短。
字、苹：上下结构，上短下长。
丽：上面是一长横，不是两个短横。
劳：要与"旁"区分字形。
2、学生先书空，再描一个，写一个。
3、利用实物投影仪进行写字展示、评价。
板书
梨树金黄的灯笼
秋天的图画苹果红红的脸颊好像图画
稻海金色的波浪一样美丽
高粱燃烧的火把
星期六，我和妈妈去案山晓翠。我们迎着习习凉风，驱车到了案山晓翠。
秋天在树梢上。银杏树的叶子变得半黄半绿，真像一只只小蝴 蝶。香樟树上结满了黑黑的果实，正等待着种子的成熟。桂花树上的桂花已经凋谢，但有一棵树上，还会看见一簇簇的桂花掩映在枝头，我把鼻子凑上去闻了闻，这 些小桂花还散发着清香。最有趣的是，一棵树，叶子全落光了，惟有一朵粉红色的花在枝头绽放，形成了一道亮丽的风景线。
秋天在大地上。松树林的地上落满了松针。泥土早已不见了踪影，全部被落叶覆盖了。我踩在落叶铺成的地毯上，哇！又软又松，发出沙沙的`响声。小草地枯黄了原本嫩绿的草地，变成一片金黄。
秋天在小河里。河边的杨柳想蘸点水，洗洗它的脸，但是蘸不到了。河水里只印着她们美丽的身影。我摸摸河水，冷飕飕的，温暖的小手一下子变成冷冰冰的了。河水清清的，游鱼碎石历历可见。
有一只鸽子在地毯上嬉戏，似乎也在寻找秋天。鸽子的那身洁白的羽毛在树林中若隐若现。
秋天在小河里，在树梢上，更在我们小朋友的心里。
秋天的景色是迷人的，天高云淡，秋高气爽，大雁南飞，景色宜人，五谷丰登，硕果累累。
秋天来到了田野里。金色的稻田像是一片金色的海洋随风起伏，一排排金黄的玉米排着整齐的队伍，等待着人们的收割，高粱像是喝醉了酒似的随风东摇西摆，饱满的豆荚胖得差点胀破了肚皮，雪白的棉花像是把天上的朵朵白云铺到了大地上。
秋天是一个美丽的季节，也是一个收获的.季节。秋天的美真是说不完，道不尽，不信你就仔细观察。
描写秋天的二年级小学生作文7
秋天到了，天上的白云各种各样的，有的像香喷喷的大鸡腿，有的像冬天也不怕冷的梅花，还有大大的热气球。连锦起伏的山峦在蓝天的映衬下显得更加雄伟、壮丽。一座座高大、雄伟的山，像是在比谁最美。到了秋天，枫树的叶子全都红了，红得像一团团火。梧桐树的叶子全都黄了，落下来，像一群金黄金黄的蝴蝶在飞舞。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。
天上的大雁，正飞向南方，它们有时排成一字形，有时排成人字形。它们像是在说：“大家赶紧飞往南方过冬，冷空气就要来啦！”小松鼠正在搬运松果，它们还在树上说：“秋天来啦，秋天来啦！”小青蛙已经不像夏天一样呱呱叫了，小青蛙准备美美地睡上一觉。小蚂蚁正在搬运过冬的粮食，个个累得满头大汗。河里的小鱼正在举行一年一度的游泳比赛。
啊！秋天真是一幅迷人的画！
炎热的夏天走了，凉爽的秋天来了。让我们跟着秋风姐姐一起去看看可爱又美丽的秋天吧。
山上，枫树一片火红，枫叶飘落下来，好像精灵一样。草地上，红的、白的、黄的野菊花绽开了笑脸，好像张开嘴巴傻笑一样。田野里金灿灿的谷穗在秋风中早已乐弯了腰，发出“沙沙沙”的声音，好像在开音乐会。果园里，红通通的苹果、金黄色的梨子、紫黑色的葡萄好像在讨论着谁的衣服最美丽的。
我爱这美丽又可爱的秋天！
秋天是一个迷人、丰收、美丽的季节。
秋天有一盒五彩缤纷的颜料。你看它把红色给了苹果，苹果像小女孩红红的脸颊，在对人们灿烂的微笑。它把紫色给了葡萄，一串串葡萄像一串串紫色的水晶，在闪闪发光。淡黄色是给柚子的，一个个大大小小的柚子在柚子树上，三个一群，五个一伙，你挤我碰，争着要人们去摘呢!
秋天里最让人难忘的花香就是桂花香。处处都可以闻到桂花的香味，比如：在校园里、家门口、树林里等等。当我们还没有走进这些地方时，远远的就闻到了一阵沁人肺腑的香气，芳香中还带有一丝丝甜意，使人久闻不厌。
让我们听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀“嗡嗡”，是和花儿告别的话音。石榴张开大嘴“啪啪”，是它成熟的欢呼声。还有收割机飞快地转动，“轰轰”，是丰收的田野的歌谣。
我喜欢这迷人、丰收、美丽的秋天。
秋天的景色
秋天的景色丰富多采,在田野,在路边......到处可见.
田野里,火红的高粱举起了燃烧的火把;沉甸甸的稻谷笑弯了腰.秋,热情地同玉米打招呼,玉米露出了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿,向大家展现出秋天独有的风采......
路边,小草不象夏天一样绿了,而是绿中带黄.树林里,大树上的叶子变成红色的,黄色的,半红半黄的......从树枝上纷纷扬扬地飘落下来.银杏树的叶子象一把把黄黄的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,送来了秋天的凉爽.
花园里,桂花开了.菊花的颜色有紫色的,淡黄的,雪白的......美丽极了!秋天的景色美不胜收......
秋天真美!我爱秋天!
美丽的秋天
金色的秋天悄悄地来了。
蓝蓝的天上飘着几朵白云，有的像雪白的棉花糖，有的像圆圆的皮球，还有的像可爱的小狗。
田野里到处是金黄的稻谷，远远望去就像一望无垠的稻海。
树叶黄了，一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落好像一只只美丽的蝴蝶，正在翩翩起舞。 公园里，菊花张开了笑脸，黄的似金，白的若雪，绿的如玉，粉的好似一片云霞，五颜六色，美不胜收。
秋天真是个迷人的季节，我喜爱秋天。
我爱秋天
送走了烈日炎炎的夏天我们又迎来了凉风习习的秋天。
秋天到了天气凉了。树上的一片片叶子，从树上随风飘下来，它们像一个个舞蹈演员在空中飞舞，随后慢慢地往下飘。它们有的飘到河里，小鱼把它当作雨伞;有的落到地上蚂蚁把它们当作活动场菊花形态各异有的大大的有的小小的菊花的颜色也很好看有的红有的白有的紫。真是千姿百态五颜六色。
秋天是个丰收的季节。田野里金灿灿的稻子熟了像金子一样站在那里;穿着豆荚的大豆熟了，发出了欢快的笑声;高梁挺起了腰，扬起了黑红黑红的脸像一把把火炬。 果园里葡萄穿上了紫色的外衣，苹果变红了，仿佛开心极了，像去游乐园玩了一样。黄黄的梨子，挂满枝头。柿子也红了，像小朋友红扑扑的脸。
秋天，人们穿上了秋装。有的去秋游，有的去登高。
啊，我喜欢秋天!
秋姑娘来了，秋姑娘来了，她给我们带来了一幅美丽的画。
秋姑娘拿着五颜六色的调色盘来到了树林里，她把银杏树的树叶画得金黄金黄的，像一把把精致的小扇子。她把枫树的树叶画得火红火红的，远远看去像一团火，好看极了。
秋姑娘又来到了果园里，果园的葡萄变得水灵灵的，像一串串珍珠。苹果也变得红彤彤的，好似一个个红灯笼。
秋姑娘又来到了花园里，花园里的桂花开了，小小的桂花挤成一团一团地，散发出沁人的芬芳。
田野里，麦子被秋姑娘染成了黄澄澄的金色海浪。高粱像喝醉了酒。摇着黑红的大脸，不停地向我点头。
秋天的风景真美呀！
秋天来啦秋天给大了带来了一片生机。
紫荆树的叶子像一只只蝴蝶，飞啊飞啊，飞到树妈妈的脚下，准备过这美好的日了；种在三楼阳台边上花坛里的.杜鹃叶，它们感到秋风吹来了，知道秋天已经到了，便摇摇身体，从三楼飘下来，轻轻地，抚摸着大地；鸡蛋花叶，看见那么多叶子朋友都出来了，赶紧晃着身体飘下来凑热闹……
秋天是各种叶子集合的日子，它们是秋天的邮递员，它们告诉大家：秋天来啦！
秋天是一个五彩缤纷、五谷丰登的季节。
你看，瓦蓝的天空就像一片美丽的蓝天，白云漂浮在蓝天上，像一个魔术师在表演！它变成了一头强壮的小牛，一只可爱的小狗，一座雄伟的长城，一群可爱的大雁正向南飞去。他们在一条直线和一条直线上，好像在告诉人们冬天即将来临。树林里，一片片金黄的叶子，像蝴蝶在空中翩翩起舞，像地上的金色地毯，可爱的鸟儿在树上唱着优美的歌。果园里果实累累，到处都是丰收的景象。秋姑娘走向田野。随着她的手一挥，秋雨从天而降。她把一件金色的长袍放在地上。
啊！多么可爱的秋天，我爱秋天！