未选择的路作文5篇
一、教学目的要求：
1. 学习诗人采用象征手法所传达的人生哲理。
2.反复诵读，背诵、默写这首诗。
二、教学重点难点：
重点：教学目的要求1
难点：教学目的要求2
教学课时数：
一课时
三、教学内容与过程：
（一）导入新课
朗读导入，或可从多媒体场景——路导入。
（二）全班同学个别读、齐读，男女生分读，全体同学试背。
（三）指名同学有感情地朗读。
（四）请同学举手发言说说你所知道的有关“路”的诗句、格言警句。
（五）研读课文：
1.你是怎样理解这首诗的主题的？
2.中的“路”“荒草”“足迹”象征着什么呢？
3.在一诗中升华全诗旨意的诗句是： 。
4.体会诗句中含义深刻的句子，并试着说说你的理解，其他同学补充。
5.谈谈你学习这首诗的感受。
（六）作业：
1.当堂背诵、默写。
2.以“路”为题，写一篇600字的文章。
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美国诗人罗伯特?罗斯特曾在他的诗歌《未选择的路》中这样写道:树林里有两条路，而他选择了更人迹罕至的那一条，从此决定了她一生的道路。我认为:现今青年应该更多的选择那条人迹罕至的路，在自己追寻梦想的道路上去创新，去发现。
鲁迅曾说:“路上本没有路，走的人多了，也便成了路。”对于许多创新者来说，他们就像是行在大荒地上的拓荒者。纵使前方荆棘，他们却坚守自己的力量，来开拓一条新路。
选择那条人迹罕至的路，你会发现有更多不一样的风景。《逍遥游》中有两种鸟，一曰作蜩，一曰学鸠，这两种鸟只满足于“抢榆枋而止”，目光短浅，却不能理解大鹏展翅九万里。它们或许能从自身所飞高度发现一些东西，但是它们永远不可能发现九万里高度的美丽。所以，创新者才会显得这么不同，他们能领略常人所理解不到的美丽。
选择人迹罕至的路，你不仅会发现别样的风景，还会发现不一样的人生真谛。做一个创新者，不只是为了自己能够欣赏，更多的是为了别的东西。比如经典的传承或是一项技术的发展等等。
不知何时，一部《创新中国》在电视上开播，成为有两亿点击量的中国影像第一大IP。巨大的点击量也反映了群众对创新的认同。其中讲述了无人机送快递的事。送快递本是一件涉及千家万户却无比细小的一件事。但是总有些偏远乡村不那么容易到达。于是，就有了用无人机送快递这一创新想法。但是，有了想法，却不足以成为一名创新者，还得有坚定的决心，毅力来干这一件事。20xx年的想法，20xx年才得以实施。可以想象创新的艰难。
这只是创新的冰山一角，还有以处理鸡粪为出发点减少污染环境的创新等等。
选择人迹罕至的路，你会发现自己有更大的价值。创新一次不只适用于技术行业，同样适用于文化传承等行业。
《经典咏流传》第一次创新性的用歌声传递文化声音，《如果国宝会说话》也用拟人化的方式，使得冰冷的国宝有了热血和人性。它们都让观众感到眼前一亮，更多地注意到了传统文化。
鲲鹏展翅九万里，亦能欣赏九万里。创新者便如这鲲鹏目光长远，沟通未来和过去，发现创新的机遇。他们明白：真正的发现之旅不在于寻找新的景观，而在于拥有新的眼光。
人类的新智慧以某种形式战胜了古老智慧，这其实是人类的又一次自我超越。这新智慧就是创新的智慧。
我终于相信，每一条走上来的路，都有它不得不那样跋涉的理由。路其实就是一种生活的方式，这样的生活方式是每个人自由选择的，就像如今的我们，像王安石所说:“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。”我们选择了一条人迹罕至的路，至今决定了我们的不同。
从哇哇落地到能走会跳的我，正好处在人生的开花时节。
给你一只小船，你会选择在波澜壮阔的大海上行驶，还是在风平浪静的河流上，还是在被围在一起的而不能解脱的湖泊上？
我选择了一望无际，险象迭生的大海。虽然很少人选择波澜壮阔的大海，可是我有一颗不敢寂寞的心。既然我选择了一条奋斗的路，那么就该有勇气去畅饮这海的艰险，这山的.崎岖。
梦想成功的我，面对险象环生的大海，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑中奔向黎明和晨曦，从险滩嗯水中是向碧水蓝天……
待越过千山，待渡过苦海，脚下必是黄金海岸，心中必然幸福万千。
在布满荆棘的人生路旅途上，让承担的种子在荆棘里生根发芽，结出成功的硕果，让我们的生命之树更美妙！
想必大家都知道终南捷径的梗。虽然这个手段在我们看来是有些卑鄙的，但是不可否认的是，这确实是一种适合他的方式，一条适合他的路。那么我今天要告诉大家的就是，选择适合自己的路。
我先给大家讲一个故事：这个世界上有两个人，A想当画家，B想当钢琴家，他俩都为各自的梦想努力。然而因一场事故，A失明了，B耳朵失聪。开始他们都很悲伤。但后来，A想：“我的耳朵仍然完好。”B想：“我的眼睛依然明亮。”A弹起钢琴，B拿起画笔。后来，A成了享誉世界的钢琴家，B成了妇孺皆知的画家。
A、B两个人，不是都选择了适合自己的路吗？他们最后不也成功了吗？我们不必拘泥于自己的追求，而应当认清自己，找到自己的.路，才能发挥自己的长处，获得成功。我们最近学了胡适的一篇课文《我的母亲》对吧。我们看看胡适，他在小时候不也是有些想法的么？他想画画，然后就被老师撕掉了。他还想学音乐，结果呢？结果他一辈子都没有学音乐的机会。最后他只能选择文学的道路。结果显而易见，他成为了一代文豪。选择合适的路，也许就是在选择成功。
我又想起了苏轼，他在年轻时适合科举毅然前往，意外
落第就请人帮忙。就算过了“乌台诗案”，他也用适合自己的方式快乐生活着。可见选择自己的路，适合自己才最好，而自己喜欢但却不切实际的话，我们是不是应该考虑将它们定为次要呢？
孙老师也曾经跟我说过，喜欢的，可以把它当做一项爱好。像他一样，他所擅长的是语文，他就在这方面下功夫，在全市的语文骨干教师会上发表了自己的观点，得到了众人的认可。但是在我们下午放学练歌的时候，大家也看到了吧，他偶尔也会唱一两句，自己快乐一下。这不也是选择合适的路所给他的快乐、成功吗？他平时小唱歌，不也是一种选择适合的路的体现吗？
然而我们再回首望向自己，我们又有几个人能做到选择适合自己的路？要么就是被学习冲昏了头，无时不刻希望自己攀上学霸的巅峰。要么就是盲目追求自己不切实际的理想，结果仍然一无所获。我们看看诸葛亮，他是何等厉害的军事家，但是如果我们硬要他去练武的话，最多也就只能给关云长脱靴子吧？所以，让我们静下心来，正确定位自己，选择一条真正适合自己的路，走下去，相信每一个人都会有精彩的明天！
人生，有时候就是在不断的选择中慢慢地成长起来的。在生活中，每一个选择都肩负着沉重的责任，所以在作出决定的前需要深思熟虑，在反复推敲后才作决定。人生，从起点到终点，在旅途中的考验也是一种选择，走与留的选择，爱与恨的选择，这些也很像朋友们所说的一念之差一样。每一个想法都对于以后的人生有巨大的影响，尤其是在青春不多的时候。当我收拾了所有的行旅，踏上了回家的列车时，路边的风景让我明白了许多事情。这一次归家对我来说，是一个艰巨的考验和选择。离开，这个词曾灼痛过我，那些矛盾也重复刺痛本来伤痕累累的心。
一个选择，花了两年才真的让选择生效，算起来是有些亏欠了青春。看着青春的笔记本，在残酷的现实面前经过多翻考虑以后，下定决心选择离开。在深圳的这几年，风风雨雨见过许多，它见证了我成长路上的血和泪。我把青春埋葬在它的身上。在大城市生活的几年，所见的人，所想的事，所有好的与坏的回忆，每一节真的都像剧本的情节，起落有致。还记得初去深圳的时候，年少纯真的脸庞就在抵达的一个月后完全被抹黑。从一个什么都不懂的黄毛丫头，一下子变得精明细致，可以说这是现实带来的经验，也可以说是岁月带走了始终依恋的纯白。但是，尽管如此，我还是选择了留下，然后换了一个方向出发。我知道，没有受过伤的心不会成熟，没有流过泪的眼睛不会明亮。从枯燥的工厂走到繁华的商场，社会工作尚浅的我，面对那么多刁蛮的`顾客，完全没有能力应对他们的挑剔。那时，我没有放弃，其实当时是没有勇气放弃，也是不甘心。我选择在朦胧的路上慢慢摸索，完全为了实现一句话“如果选择，不能轻言放弃”。我真的这么做了，可是我的选择并不适合我，很自然地我没有达到理想中的效果。
后来，偶然的机会选择了没有想过的工作，可能是缘分让我一呆就是三年多。在这三年中，我渐渐明白，所谓的风和雨也不过是天气中的某个模样，是生活的某一个片段，也都只是黑夜与白昼的配角罢了。生活原来的味道，其实就是原本的五味，怎么变也不离其宗。
于是，在笑声与泪水中，看起来安稳又崎岖的日子装下了我三年多的青春。选择，其实还得量力而行，不要过分的要求自己追求完美。有些看起来缺陷的选择，其实可以为下一次选择奠定良好的基础。这次我狠心下定决心，首先考虑到的是自己是否还能继续适合这个选择，然后是下一步是否已经有了底，最后走了，不放留恋。我能想通，是因为心累了，有些存在让人疲倦，于是选择了离开，不说再见。走了，带着沉重的行囊归家。转身挥挥手，看着渐渐变成一个模糊的点的城市，原来心里已容不下许多不舍，只是沉默着低头，我们不说再见。我不能说再见，就算下次再见，我早已不是当日的我。人生的路线，没有选择离开这一站，就不会有选择下一站。