培训感言简短【14篇】
来培训中心这三个月过的很充实，将来回忆起来也是一笔珍贵的财富，对比起来觉得大学的生活混混沌沌的，但是说实话不想再体验第二次了，有点像高中的生活，让你收获一中高考前的感觉、忙碌、枯燥、亚历山大，每天提心吊胆，因为适应了大学那种无忧无虑的生活，而培训的这段日子紧张不堪，形成了巨大的反差，害怕被提问时大多、罚演节目，也许就是这种有形的压力，逼着我们硬着头皮学习，都说没有压力就没有动力，只是来这三个月也收获了威海赠送给我的一身肉、一脸痘。
等下一届美女帅哥来的时候，估计已经装修好了，你们可以享享福了。
只要体验过培训中心的生活，到哪儿都能适应，原来的学校宿舍四人间，现在是十个人住一个宿舍，电器什么的都有，一下子适应不过来，但是3个月完全可以适应，我好想一个周就基本适应了，也不恋家。整天忙碌都没时间想家。
希望我们都能如梦成真，大家加油!
尊敬的各位领导，敬爱的老师、同学们：
大家好！
在这金秋送爽，丹桂飘香的美好时节，我们迎来了团校的开幕式。今天我很荣幸能够代表新生在这里发言，请允许我代表全体新生，向我们在座的各位领导、老师以及学长学姐们表示深深的敬意和真诚的问候！
站在一个新的人生起点，生活已经徐徐拉开了帷幕，年轻的我们有着鹰击长空的锐气，有着指点江山的豪迈，但我们还要博学笃志，发奋图强，以学长学姐为榜样，努力提高我们自身的素质水平，用我们充满活力的生命，投身于我们的专业，用自己的行动去证明激扬的青春将在这里更加摇曳多姿。
在入学之初能进入团校学习，我们无疑是万分荣幸的，这本身就是一种信任和肯定，但更是一种责任和期望。在此，请允许我代表全体新生郑重承诺：我们将严格遵守团校各项规定，积极配合团校工作，加快自己进入大学后的角色转变。在大学的四年学习生活中，我们更将以高标准严格要求自己，遵守校规，努力学习，全面发展，借团组织这个平台加强理论知识的学习，关心国家的荣辱兴衰。我们将坚持从自己做起，敢于履行各方面的责任与义务，敢于树立远大的理想和目标，敢于以坚忍不拔的毅力和奋发进取的精神来书写青春的篇章，用感恩的心去回报社会，用激情和智慧去创造中华民族的未来。
谢谢！
眨眼的功夫，三个月的培训生活就这样过去了，还记得开学典礼上老师说学习时间特别紧，纪律特别严，当时听了之后，吓得不行，心想，习惯了大学的懒散生活，突然要变成这种像部队一样的生活，怎么受得了，然而，真正投入到这种生活中，才发现其实一切都挺好的。没有想象中的那么累，或许有的人认为来到这里仅仅是为了学习英语，然而我并不这样认为。远离家人、朋友，一切事都要靠自己，变得更加独立、更加成熟，培训中心的生活很丰富。有时烦恼着。烦恼的就是培训中心的条件不够方便。这么大的一个机构，几百个人，只有一个接热水的水龙头。每到接水时，那队伍相当壮观，有时排列排了半个小时都轮不到你。最可怕的是厕所少，每到下课时，厕所拥挤的要命，轮到你了也上课了。最最可恨的就是早晨生理需要，要去pass stool，人家日语班的同学打扫卫生呢，只能硬生生的憋着，那滋味是最不好受的。
一天中大部分、绝大部分是在学习，喜欢课堂上时而活跃、时而沉默的气氛，学习累了开心的笑一笑，笑够了用心的学习，喜欢曹老师的爽朗，刘老师的文荣，纪老师的幽默，喜欢班上制造活跃气氛的同学，我们充实而快乐着。
相聚是上天的安排，离别是生活的需要，结束了培训中心的生活，奔向下一站，其实我只想说一句话：很感谢这里的一切，每一个人。
近几天我学习智慧课堂相关资料，真是让我受益匪浅。一直以来人们赋予了教师各种美好的称呼，如先生、人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、燃烧自己照亮别人的蜡烛等。实际上这些词都不够恰当，因此现在又出现一种新的题法，称之为“智慧型教师”。与之前的提法相比，这是一次质的飞跃，是从传统型走向现代型，从封闭型走向开放型，从理想型走向理想与现实结合型，从“权力型”、“放任型”走向人格型的教师类型。
我从事小学教学工作已有些年头，我一直在全身心地投入，一步一个脚印地向前迈进。但是我发现了自己努力的结果并没有带来学生的发展与飞跃，我彷徨、犹豫、迷茫……一直在寻找的答案。在学习了智慧课堂相关资料后，使我在平常教学中的问题暴露无遗。
最根本的原因在于我一直扮演着传统型教师的角色，传统型教师用时间与汗水教书，师生苦累，学生知识面窄，职业枯燥，缺乏职业快乐感。而智慧型的教师会让孩子们在学习中充分体会参与的快乐，合作的愉悦;会与孩子们心灵沟通，情感交融，人格碰撞;使孩子们备受激励与鼓舞;使抽象的数学课不再枯燥乏味，而变得妙趣横生……教育的真谛在于启迪智慧;智慧型教师充盈着自由的快乐，当人以功利化的心态去应对周围的世界，去从事一种职业时，他自身也就被功利化了，他与这个世界只是实用主义的关系，职业对他而言始终是“他之国度”，他无法沉浸其中，也无法领略其中的意义。
智慧型教师超越了单纯功利的追求而达到了自由的境地。这首先建立在教师的职业信念基础上。但仅是低层次的需要，教师还有从职业中获得快乐、充实人生、实现自我、感受自由的需要。一旦教师从职业中体验到了自由，他就把原本陌生于己的外在世界转换成了属我的生活世界，就于职业之间建立起活泼、丰富的联系，就会感受到生活的完满与意义的充盈。我们教师要下定决心向智慧型教师迈进，不再做那个“平面教师”，而要做一个具有创造力，有高尚的人格，充满情与爱，不仅给予孩子们智慧还能给予他们力量的“立体教师”。
社会的发展，需要我们不断地充电，不断更新观念，愿我们都努力成为智慧型教师。
今年我非常有幸参加了市教育局培训中心主办得市级骨干教师培训，在7月26日——8月8日这短短两个星期中我受益匪浅。
在这十几天得培训中，让我最感折服得是培训班领导和所有讲座老师强烈得敬业精神，无论是市教育局长童学军得动员报告，还是讲课专家们得培训课及老师们活动等，他们都不顾天气得炎热，他们遵守授课时间，用精彩得授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强得事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。
童学军局长在动员报告中首先向451名培训学员表示问候，接着针对此次培训工作提出了希望和要求，最后勉励大家要克服重重困难，高效率，认真听课，切实发挥本次培训得实效。听了童局长得动员报告，我们感到局领导对此项工作高度重视，让我们明确了培训是教师专业发展得必由之路，感受到了各级领导对教育得设计与展望。
这十几天，既忙碌又充实!既疲惫又紧张。但值得欣慰得是，我们得收获是丰硕得：我们进一步把握了课标得精神，领会了教材特色、增强了解决问题得能力;我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平;协调了口语技巧与综合素质得关系，提高了口语表达水平;强化了我们得专业意识，阐明了我们专业发展得途径与方法。
此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量得补充。如：程爱兰老师得“阅读教学价值观得解读”、“新理念下得习作教学新策略”、“情感态度价值观”、“阅读教学策略”这几个专题，为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有得死板得教学思想得观念。同时体会到了作为一名教师教育教学时要侧重培养学生得创新思维和发散思维，注重学生得学习积极性得培养和调动。给孩子以充分得展示空间，锻炼提高孩子们得交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性阅读和“多元化理解”，充分挖掘学生潜力。开建老师得“漫谈教师专业发展”，从多角度多层次阐述了教师为什么要发展，怎样发展，让我们知道有行动就有发展，努力做个专业型教师、反思型教师、学术型教师。胡忠德老师得“多媒体演示文稿得制作”深入浅出，针对性辅导，让我们课件制作水平有了质得进步，还有赵吉老师得“新课程理念下语文备课得再思考”让明白了怎样备好课。
培训已顺利结束，看一看自己记录得厚厚一本听课笔记，翻一翻自己随手记下得得批注，心中感到十分得高兴和充实。我深深地知道外在得知识要内化为自己得教学能力，就必须用理性得思维，挑战得眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们得“点化”和“引领”，就像教师成长道路上得那盏明灯，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“指明方向”。
自从远程研修教育活动开展以来，在上级教育主管部门积极推动下迅速成为了学校主要教学活动之一。在领导的关心、帮助、支持下我很荣幸的参加这次远程教育。远程教育拓宽了我的眼界，增加了我学习、提高的机会，真的是让我们这些小学教师受益匪浅。
我作为一名学员，在远程教育中，我从没有间断过学习，我每天抽出时间学习，并认真记录学习内容，及时参加了研讨、评论及教学反思，发表了自己的远程教育体会，与老师交流经验，共同提高。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而远程研修，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。通过远程研修，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。
参加这次研修，我感触很深，受益匪浅，就像一只饥渴的鸟儿在不断的吸取甘露。从同行们的身上看到了自己的不足。通过听专家的讲座，如何开展主题班会，我更深深地感受到：
一、课堂教学的主体是学生，学生的主动参与是关键
通过本次研修学习，使我真正地认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？许多老师认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。
二、要转变思想，终身学习
通过深入学习，我明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，今后我要增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新。
在研修思想的引领下，我收获了很多让自己受用终生的东西。虽然本次研修活动就要结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。
这次中级培训，对我来说受益匪浅。层层深入的技能操作、理论与实际相结合，内容丰富、形式多样的案例分析、同学精彩的帖子和老师精彩的点评，实在是收获多多。对于这次培训中，我的感受如下：
一、业务学习上的及时雨。
教育技术中级培训，就像一场及时雨，让我们枯竭的思想得以充实，让我们工作、学习两不误。在这次培训中，我学会了：建立博客。为自己提供了一个展示自我、与人交流学习的平台，让我认识到很多的同行，学习到别人的很多有用的做法，产生很多思想上的灵感和火花。对我的教学工作带来很大的帮助。我还学会了制作主题学习网站、研究性学习方案等等，对今后的教学工作很有实用性。
二、教师成长的阶梯。
这次培训既是挑战又是机遇。通过这次培训，我们更清楚地认识自己，了解自己，剖析自己，明白自己的长处、短处，找出距离，更促使我们深思改进，为自己的职业成长提供了明确的导向。我学习，我成长。
三、忙碌、紧张，但快乐着。
每次的模块学习，既刺激又紧张，我们都是在和时间赛跑。但在忙碌的工作与紧张的培训中，我学到了很多知识，认识到了很多同行，产生了很多思想的碰撞，快乐尽在不言中。
最后，感谢为我们一线教师搭建了这样一个让我们可以展示自我、完善自我的平台。感谢老师的鼓励与帮助，感谢同学的互助互勉。
我十分有幸参加了公司组织的宁波生动化总动员及杭州办生动化总动员的拓展训练活动。我首先得感谢公司的各位领导，感谢公司领导给与我提升自我潜力，锤炼自我意志，建立良好销售心态的机会。在这两次拓展训练中，我付出了汗水，收获了硕果，让我更明白一些东西，也更确信一些东西。我在此将我的一点心得体会总结如下：
1、销售人员要有专业的知识。
当然，这一点并不是每个人都具有，所以不具备的朋友就应努力的学习，培训。当我们有了必须的专业知识时再来销售才可得到客户的认识，才能在销售领域定位。这是一个心、脑、手并用的智力型工作，务必要用我们所具备的大脑去尝试思考。
2、加强学习不断提高自身水平，不断更新，不断超越，不断成长，蓄势待发。
锯用久了会变钝，只有重新磨后，才会锋利再现。我们做为一个销售人员，如果不懂得随时提升自已，有一天我们也将从旧日所谓的辉煌中跌入低谷。对于我们来说及时的汲取新知识原素相当重要，除了书本外，我认为在工作中，用心去学是相当重要的，我们能从客户那儿学来丰富的产品，外贸知识（我习惯到客人那边后，不管他有没有可能近期成为我们的客户，我都会花点时间，与他交谈。从而学到点他们行业的知识，下次我能够用在与他相类似的客户身上，日积月累，我们也会成为各行各业的行家）那时谈此类客户，我们多了一样至胜的利器。我们也能够从同行那边学到知识，那样才能“知彼知己，百战不殆”，在竟争中，让自已处在一个有利的位置。我们要不断的超越自已，紧记一句话，不要与你的同事去比较长短，那样只会令你利欲熏心，而让自已精力焕散。与自已比赛吧，你在不断超越自已的同时，很可能你已经超越他人，而你是没在任何恶性压力下，简单到达一个顶峰
3、对工作持续用心进取的心态，别人能做到的，我也能做到，还会做的更好。
这是个信念问题，销售的压力很大，主要就是自身给自己的压力，时间一长，会有疲惫的反映，还有，当业绩领先时，会放松对自身的要求，所以在业务上了轨道之后，我们始终应牢记着“业精于勤荒于嬉”的至理名言，。必须不能输给自己，而战胜自己最实际的是行动。思考、观察、计划、谋略都得用行动来证明它们存在，再好的心理素质也得在实践报告中检验、锤炼、提高。脑在行动中运转，心在行动中体会，经验在行动中积累。
4、自信、勤奋，善于自我激励
这一点至关重要，对于新入行的业务员，自信、勤奋是十分重要的，俗话说得好，自信、勤奋出天才，销售亦是如此，我们都明白天下没有不费苦工夫得来的硕果，我们也明白付出就必须有回报。所以我们在销售的过程中要不断的免疫自己，相信自己，让自己更加勤奋，用我们的超强的自信心让客户明白自己销售的信誉和产品是如何如何的好。
时光荏苒、岁月穿梭、斗转星移。短暂的培训即将结束，总感到意犹未尽。似乎才感到培训带来的精神愉悦感、眼神灵动感、思想深邃感、身体跳动感才刚刚拉开大幕。就要结束。有些恋恋不舍。不忍心离开我所钟爱的教育技术网络平台。当我面对这夜深人静、万籁俱寂时，我是多么想说，网络是时代发展到一定地步的产物，也是社会经济、政治、经济发展到一定时期自然而然派生出来的产物。如今，要忍痛割爱、忍心和你说再见二字了。心里不时涌来一股洪流，犹如这寒冷的、漆黑的夜晚一样，在吞噬这我这颗求学的心。
网路教育培训是一门全新的课程，同时让教师可以利用网络学习交流，解决问题。通过培训既拓宽了我的知识面，又开发了我的思维，见底深厚、生命律动。同时，对每一位教师都是一种全新的挑战，新的时代背景下就需要有新的教育理念来渗透到教师的心里。网络资源丰富，培训让教师集思广益、共同提高。本次培训虽然只有一个月，但我受益匪浅。尤其是让我大开眼界的是，在培训中认识了很多在一个战线上的同僚，能够和他们进行交流，探究教学当中遇到的一些繁琐事例。对具体的教学问题毫不保留的提出解决的办法，真是如同醍醐灌顶、大快人心。虽未曾见面，但交谈让自己取长补短、弥补不足。
知识的多少是一个教师必不可缺少的，当然，网络培训的确让我看到了很多才高八斗、学富五车、满腹经纶、博古论今的教师，映射到了我的内心、丰富了我的情感、启迪了我的智慧、感化了我的新心灵。在这里我还是要感谢两位培训老师，一路不辞辛苦、昼夜遨游在网海中，真是煞费苦心、绞尽脑汁、劳心费神还要批改、查阅我们的提问、作业。我不得不说，的确感谢您们平时的指导和帮助。就我个人而言，本次培训感触很深、触动很大。有时甚至会为我们能生活在这样一个太平盛世、国泰民安的社会主义感到庆幸。因此才能感受到网络所带来的优越性和便捷性。
总之，感谢教育技术平台，使我热血沸腾、心潮澎湃、血液流动。即使我在工作之余，培训的场景就会萦绕在我的脑海中。让我流连忘返、沁透心脾、愉悦身心。即健脑又让人感到充实无比。在我生命的流程当中留下了浓浓的一笔，不管是我在什么地方，我总能因本次培训而感到骄傲和满足。
以上是本人对本次网络培训的真实体会，希望网络教师培训越办越好，如同春日的阳光一样滋润脸颊。成为教师工作的良好助手。
信息技术与学科整合是本次培训的主体。教育技术已不仅仅是计算机的操作，而是与相应的学科相整合。把信息技术与学科进行整合，可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。改变教师的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教师的教育能力。
信息技术与课程的整合，使我们的教学更加省时，更好的为我们的教学服务，这种整合的目的必须与教学为主。任何不利于教学的手段都是徒劳的。因此做到信息技术与课程的整合关键要明确信息技术的工具性。在实际的应用中除注意学生的主体地位外，还应该不要让课堂有华而不实之感。
信息技术是一种工具，是服务于课堂教学的，目的是为了实现课堂教学的最优化，多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化课堂教学起着显著的作用。信息技术是为学科教学服务的。用它来创设情境、解决用传统手段不易解决的问题。
虽然自己对计算机的操作比较熟悉，但是与我所学的学科数学相结合，难度就增大了。有很多练习题做起来就非常的困难。这次培训，让我看到了自己身上的不足，在以后的教学中，我应该多注重写教学设计，学习者的特征分析，学生活动，教师活动，学生评价等等方面。让自己在教育道路上能有一个质的飞越。
通过这次的培训，开阔了我的视野，看到了更广阔的天地。随着实践活动的开展，结合自身的反思，自己一定会在实践中去解决问题并不断的发现新的问题，使实践活动不断走向深入。
尊敬的各位领导，敬爱的老师、同学们：
大家好！
在这金秋送爽，丹桂飘香的美好时节，我们迎来了团校的开幕式。今天我很荣幸能够代表新生在这里发言，请允许我代表全体新生，向我们在座的各位领导、老师以及学长学姐们表示深深的敬意和真诚的问候！
站在一个新的人生起点，生活已经徐徐拉开了帷幕，年轻的我们有着鹰击长空的锐气，有着指点江山的豪迈，但我们还要博学笃志，发奋图强，以学长学姐为榜样，努力提高我们自身的素质水平，用我们充满活力的生命，投身于我们的专业，用自己的行动去证明激扬的青春将在这里更加摇曳多姿。
在入学之初能进入团校学习，我们无疑是万分荣幸的，这本身就是一种信任和肯定，但更是一种责任和期望。在此，请允许我代表全体新生郑重承诺：我们将严格遵守团校各项规定，积极配合团校工作，加快自己进入大学后的角色转变。在大学的四年学习生活中，我们更将以高标准严格要求自己，遵守校规，努力学习，全面发展，借团组织这个平台加强理论知识的学习，关心国家的荣辱兴衰。我们将坚持从自己做起，敢于履行各方面的责任与义务，敢于树立远大的理想和目标，敢于以坚忍不拔的毅力和奋发进取的精神来书写青春的篇章，用感恩的心去回报社会，用激情和智慧去创造中华民族的未来。
谢谢！
1、好的产品是综合实力的表现。
2、开拓了眼界，更加了解国内优秀楼盘的认识。
3、学习是吸取养分必经的过程，培训是企业给予员工最好的精神大餐。
4、好的设计、好的材料、好的施工一样不能少。
5、大开眼界。
6、胸襟要更大些，全国、各部门经常性学习考察。
7、学习策略，感触很深。
8、这样交流的机会会拓宽眼界以及知识面，多搞！
9、学习别人的经验后，举得我们公司的综合能力还需不断提升。
10、我们应该多学习别人的精工细作，创造精品品牌。
11、了解市场，开拓眼界，希望培训涉及地产开发各方面。
12、培训是最好的福利，要“走出去，请进来”，办出高质量。
13、取长补短，学海无涯。
14、品质是企业的生命，品牌是企业的精髓。
15、市场上还有很大的涨幅空间，前提是要把质量做得更好。
16、立足于企业，放眼于世界。
17、多几次交流，多点眼界。
18、产品的表现是外观，体现的是公示对资源的整合能力。
19、提高了眼界，对地产行业有了更深的认识。
学生与学生之间的差异是多种多样的，除了智力上的差异以外，还有学习风格、学习动机、学习态度、学前教育、社会环境、家庭教育等等的差异，这些差异最终归结于两个字，那就是“好”和“坏”之分。这里的坏不专指道德品行，主要是指与我们要求的目标有差距的行为、习惯和学习动机等。
在新的教育理念下，要求不要把学生分为好坏，在说法上不允许有“坏学生”的说法，但没有指出不能有“好学生”的说法，对这种提法我实在难以理解。在实际的教育教学中，学生、教师和社会都有“好学生”和“坏学生”的概念，在现实中确实有好学生和坏学生，只不过是好学生和坏学生没有明显的界限，同时，好学生和坏学生也可相互转化。任何事物都有相对的、辩证的两重性，没有“无”就不存在“有”，没有“坏”就谈不上“好”。有与无，好与坏都是相互对立、相互转化的有内在联系的。在新的教育理念中不允许说有坏学生，这是一种唯心的，是一种自欺欺人的思想，是一种模糊明辨是非的意识形态。我们尊重自然规律，有就说有，无就说无，既不能无中生有，也不能有而说无。讲到此时，特别提醒，也必需认识到，我们平时说的“坏学生”是指不遵守校纪校规、不遵守社会公德，不尊重长辈或品德不端正、没有养成良好学习习惯的个体或群体。实际生活中有这一类学生吗？有。我们所说的“好学生”是指能自学遵守校纪校规，遵守社会公德，有良好的学习、生活等行为习惯的个体或群体。在实际生活中有这类学生吗？有，既然有两种不同情况的个体或群体怎么就不允许有两种不同情况的认可和评价呢？如果对学生没有两种认可和评价，那什么校纪校规、社会公德、行为习惯将只是一种文字游戏，是一种没有任何约束力的口头馋罢了。
通过2月13日的礼仪培训让我在礼仪接待方面有了更深一步的了解，虽然这次培训时间有限，但让自己了解到在礼仪接待方面有哪些地方做的不到位，例如与参保人的眼神交流，文明语言使用的是否得当，接递物品时需要注意哪些等。
文明礼仪是中华民族的传统美德，是人际交往中约定俗成的、示人以尊重友好的习惯做法，一个人内在修养和素质的外在表现。尤其是窗口服务人员文明礼仪显得尤为重要，我们的每一个细节都会影响参保人。我所在的窗口主要是医保制卡业务，面对参保人时，首先我们应该停下手中的工作，目光自然的注视对方的眉骨和鼻梁，主动问好询问，并告知参保人需要提供哪些材料，填写登记簿时，要用笔指引参保人需要填写的内容，不能笔尖对着参保人，参保人离开时，要说“再见”或者祝福语，并提醒参保人带好物品，以免遗漏。有时会面对一些丢失社保卡人员，他们都是带有一些比较焦急的情绪来办理业务，所以文明语言的使用比较重要，可以安抚他们的情绪。遇到年纪比较大的参保人，更要耐心的引导，不能心烦气躁。
文明礼仪是尊重他人的表现，是一个人素质修养的表现，是一个单位形象的表现，所以要从我做起，从身边小事做起。