小学记事作文写作技巧9篇
过生日似的，早早地就升起来了。我也特别兴奋，一个早上都在和外公聊天。
下午一个个的小伙伴都赶来为我庆祝生日。有的人送给我书，有的人送给我玩具，有的人送给我毛绒娃娃……我收到这么多礼物，感到非常的高兴！我和大家一起玩捉迷藏的游戏。先是我和许文慧躲，盛文哲和许嘉雄找，许文慧躲在衣柜里，一下子就被找着了。我躲在书房的柜子里，他们怎么也找不到我，最后他们只好认输了。
妈妈一直都没出现过，原来妈妈独自在厨房里为我们准备晚餐呢！我想：妈妈生我养我十年了，她多么辛苦，妈妈真是太伟大了！不知不觉就到了吃晚餐的时间了，妈妈端上了一盘盘菜，好丰盛啊！当妈妈端上来炸薯条时，我们大家都抢了起来，不一会儿，薯条就被抢光了。妈妈看着我们，脸上笑开了花。
生日蛋糕上的焟烛点燃啦！面对十根闪烁着幸福的.烛光，我翻开了十一岁的第一页，我即将迈入十一岁的生活，心中充满着希望……
虽然玩了一整天，但是我还感觉不到累，真希望天天都是我的生日！
今天，老师带我们做了一个游戏，游戏的名字叫做“木头人”。我想：木头人，该不会让我们做幼儿园常做的那个木头人游戏吧？
老师挑选了两个小朋友，一个是西瓜头、小眼睛、大嘴巴的李龙纳川，另一个是调皮、可爱的文思奇。李龙纳川让人百看不厌，而文思奇却讨人喜欢。
当老师叫一、二的时候，李龙纳川以迅雷不及掩耳之速变成了木头人。老师叫：“开始！”时，文思奇发起了猛攻，他先是走到李龙纳川前面，一下子“扑通”一声摔在了地上，台下哄堂大笑，可是李龙纳川仍然纹丝不动，我心里想：我们一点都忍不住了，可是李龙纳川你居然能忍住，要是我上去的话，我一定会和文思奇一起在地上笑得打滚的，。文思奇见这招不行，又生一计——扮演角色问问题。比如，他扮演乞丐，不停地向李龙纳川乞讨：“行行好，给点饭吧，饿得不行了”等等，等等。李龙纳川差一点点笑。文思奇又生一计——唱歌。他唱道“李龙纳川你在地上跑，一个奶娃儿跟着你跑……”老师见李龙纳川快招架不住了，才叫了：“停”。
今天过得真快乐。
今天老师带我们到操场进行接力赛。
我们分三个小队参加比赛。每个小队平均分成两部分。一部分在东，一部分在西。我们开始做准备活动，有的同学压腿，有的同学活动腰，还有的同学活动头。我想：这一次我们小队一定争得第一名，朱老师说：‘各就各位。”每小队的第一个同学站在起跑线上左手在后，右手在前拿着接力棒，身子向前倾着，眼睛目视前方。朱老师又说：“预备——跑！”第一个人鱼二匹小野马似地冲了出去。我们小队的人明显跑得慢。第一个同学刚跑到东边就掉了棒，别的小队的第二个都跑出去了，我们的第二个人才把棒捡起来。我想：照这样我们还不得倒数第一呀？想到这儿我就使劲喊：“加油！加油！”经过几个人的努力，快要追上其他小队了，没想到王婷婷又掉了棒。我都急出汗了，有的同学跺脚，有的同学拍腿叫：“哎呀！”该轮到我了，我决心挽回这个局面。我做好了一切准备，许春一刚把棒给了我，我就使尽了全身的力气快跑。可也无济于事，当我跑到东边时，第一小队已跑完了。张兴恺跑到西边时，第二小队也跑完了。结果我们得了个倒数第一名，不过我们锻炼了身体。
过新年了，我跟哥哥姐姐们一起去放鞭炮。
到了楼下，哥哥先拿出早已准备好的鞭炮，点燃了一个“大家伙儿”，只见从它的顶上冒出了一串“花”，那朵“花”时儿黄，时儿白。好看极了！我们又拿出了一个“幸福玫瑰”，点燃了它，大家都捂住了耳朵，可是它却什么反应都没有。哥哥壮起了胆子想再去点火，突然，轰一声，把哥哥吓了一跳，大家都哈哈大笑。这时姐姐拿出一个烟花说：“看！还有这个没放呢。”哥哥二话没说，一把抢过来，就把烟花放在大树旁边点燃了，把树都给烧坏了一大片。大家围着树，相互看着，只有哥哥哈哈大笑，说：“还有没有鞭炮，让我再把它给烧一片。”
不过真可惜，鞭炮放完了，我们要回家了。我真喜欢放鞭炮！
今天，我们上了一节科学课，老师让我们泡绿豆让它发芽，仔细观察。
第一天，我小心翼翼的把绿豆泡在水里，又在水面上糊上了一层面巾纸（为了锁住水分)，然后仔细观察绿豆有什么变化，由于是第一天，所以看不出来什么，我带着满满的期盼进入了梦乡。
第二天一起床，我就跑到绿豆罐旁看，这不看不知道，一看吓一跳，绿豆水竟然都变成了绿色的，而且散发着一种难闻的气味，天真的我以为它死了，就伤心的抱着去找妈妈，妈妈很无奈的说：“宝贝女儿，我很抱歉，我也不知道。”听了妈妈说的.，我就抱着一丝丝希望给它换了一次水，因为哭得很难受，所以就睡着了。
第三天，我惊喜的发现绿豆长“胖”了，就跑去给妈妈看，妈妈看了说：“恭喜你啊，你的绿豆‘复活’了！”好开心啊，绿豆又可以发芽了。
第三天晚上绿豆鼓出了一个小芽，看来离成功已经不远了呢。
第四天中午，绿豆成功发芽了！
通过这件事，我知道了，以后我们就要像绿豆一样，老师给我们的知识就像雨露，就像阳光，滋润着我们成长，促进着我们发芽长大，让老师父母的希望期望不落空。
一路上，我不停地看窗外的风景。有像馒头形状的山峰，有红色、黄色、绿色的树叶，有辉煌的三峡大坝。到了大老岭的大门前，我采了许多野栗子。野栗子是褐色的，顶上有一点儿尖，穿着长毛外套，像个小刺猬，很扎手。用脚踩开外壳，才能捡到里面的果子。
快到村庄的时候，我一下子掉进了一个大水坑，摔了一身的水，裤子上还沾了许多草籽。坑很宽，我爬不出来，风吹在身上非常冷。同路的爷爷看见了，找了两根木棍架在坑上，然后踩着木棍把我拉了出来。
到了村里，一户人家的主人赶紧让我进去烤火。妈妈带我进去，走到炉灶旁，我看见叔叔往灶里放大块大块的木头，火烧得很旺。我就坐在灶旁烤火，不一会儿，衣服、裤子、袜子、鞋子都干了，我高兴地连声跟那位主人说：“谢谢！”
1、运用“五觉”法
【特点】
眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热，小学作文写作技巧。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。
2、借物抒情法
【特点】
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
3、托物言志法
【特点】
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等，怎样写好作文《小学作文写作技巧》。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
4、物品自述法
【特点】
物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。
5、远眺近看法
【特点】
建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。
6、内外结合法
【特点】
从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。
淅淅沥沥的小雨下了一夜 。天空微明时，变成了毛毛细雨。我手擎一把红雨伞，走在雨中，空气湿润而清新。路旁的那片树林子里清凉而幽静，不断有滴滴嗒嗒的雨珠从树叶上落下。树根下的水珠晶莹的青草地上，我看到了几个圆圆的小洞，树杆上空空的爬蚱壳好象使我看到了在漆黑的雨夜里，爬蚱悄悄爬出洞，爬上了树杆，在黎明时分，脱壳而成蝉飞翼而去。哗——顷刻，我记忆的闸门被撞开了，那些年捉爬蚱的趣事如潮水般涌上心头。
也是在下雨的。时候，我和我的小伙伴们，穿上雨衣雨靴，拿着手电，到林子里捉爬蚱。爬蚱，是蝉（知了）的幼虫，黄褐色或淡红色，身上多有泥土，善爬行。潜伏在多树的地下，靠汲取树根的汁液生活，在夏季夜色降临的时候，爬蚱便从松软的土地里钻出来，爬到树干或草尖上蜕变为蝉 。他们先在湿软的地下用锯齿般的一对前足掘土出洞，爬出地面后即在地面上作短期运动，然后樊缘树干或棚架上准备蜕壳，第二天早晨４～６时羽化为成蝉。我们去时，有的爬蚱还没有爬出洞，这时我们只要往洞里灌满水或者用手电往洞里照，不一会儿，爬蚱就会慢慢爬出洞，待他一出来，就成了我们的囊中物。有的爬蚱已经爬到了树杆上或者正在脱壳变蝉，就被我们捉到了。我们经常利用手电筒照明，夜晚在树下地面和树干上觅捉，或清晨在树上抓获羽化的嫩成蝉。爬蚱营养丰富，味美可口，油炸食用，具有性寒、味香，散风宣肺、解热定惊等功，有极高的药膳营养价值和独特的口感。刚出土的若虫含蛋白质最高，是难得的高蛋白、低脂肪的野味佳肴。爬蚱皮还是极好的药材，晒干后卖给医药公司，好几元一斤呢！
幼时捉爬蚱的情景历历在目，一幕幕十分有趣，令我们的童年多彩多姿而丰富，在品尝到了劳动、收获的喜悦外，那营养丰富，味美可口的爬蚱美食更是穿越岁月的风尘，香飘鼻翼，令我终生难忘。
一天，我和爷爷吃过午饭，见他在一堆钓鱼竿堆里找来找去。
我上前去问爷爷：“爷爷，你在找什么东西啊？”爷爷说：“哦，我啊，在找鱼竿，看看哪根合适，等一下我去钓鱼了，你去不去啊？”我听了高兴极了，爷爷以前都不带我去的，不是说没鱼竿，就是说太危险了，总是找各种理由不让我去。我听了高兴地说：“好！好！我也去。”于是，爷爷也给我找了根短的鱼竿，一只小水桶，一起走了。爷爷在出门时。还不忘带上了鱼饵。
我和爷爷来到了水塘边，只见爷爷把鱼饵钩在鱼钩上，然后扔进水中，再拿来小凳子，坐在上面，一动不动的，好像个木头人。过了一会儿，鱼标动了一下，过了一会儿，鱼标动得很厉害了，于是，爷爷便一把拉起鱼竿，只听“啪”的一声，一条大鱼便上钩了。于是，我便学着爷爷的样子，先把鱼饵钩在铁钩上，再用力一仍，然后耐心地等待。可不到十分钟我就没耐心了。就在这时候，我的鱼竿轻轻地动了一下，这时的我早已等不及了，马上提起鱼竿，结果鱼是没钓到，而在鱼竿上的鱼饵倒让它给吃了。这时，爷爷走过来，告诉我，说：“钓鱼啊。不可以急，要心平气和的慢慢来，像爷爷这样，不慌不忙，你看，结果就钓了十条鱼。”我听了爷爷的话，受益非浅。
在这次的钓鱼中，我虽然没有钓到很多的鱼，但我在这次的钓鱼中，知道了我们不管做什么事，都要有耐心。凡事可能都会做得好，而如果急了，那凡事也许会是一事无成。