江南初中作文8篇
炎炎夏日，骄阳似火，快乐的暑期即将结束，期盼新学期的来临，同时也感慨两个月的时间实在过得很快，因为我度过了快乐而充实的假期！
暑期一开始，爸爸妈妈带着我，还有姨妈姨夫等一个家庭团队去雁荡山游玩，漂了竹筏，淋着细雨，观看了高山峻岭上的飞檐走壁，当然少不了我这个小“吃货”一路的.美食。最开心的莫过于陪同表弟勇敢穿越丛林，披着雨披观赏巨幅瀑布，虽然大风将瀑布吹向我们，打湿了头发，可是确实非常有趣。由于爸爸妈妈工作忙，抽不出更多时间陪伴我去远些的地方，但是只要能和他们呆在一起，无论去哪我都是最愉快的。八月初，我们又去了鲁迅故居，徜徉在江南古镇，品尝各类美食，妈妈教我很多知识，带我去看文化古迹，了解民间风俗，再绕到诸暨，住一晚五星级酒店，哈哈，这是我最舒服的时刻，因为爸爸总是为了我半夜跑出去买各种好吃的，满足我的所有要求。上周，为了开学前最后的放松，我们全家又去苏州转了一圈，同样，喜欢舒服的妈妈选择了最好的酒店安置我们休息，两天时间跑了很多古典园林，去了寒山寺，那首著名的诗句：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船！我也倒背如流，并真正体会到我们中国江南之美，更有意义的是，我和妈妈在寒山寺两人合力去敲了一座古钟，钟声震天响，希望可以为我们带来吉祥如意！
新学期即将开始，我一定努力学习，妈妈说，如果这学期有更大进步，寒假就带我出国门，让我领略各国的风土人情，开阔眼界，只是，我还是要对爸爸妈妈说： 有你们在我身边，任何地方对我来说都是天堂，因为我爱你们！
梦里的江南，还是那般模样，迷蒙美丽，湿润多情。何其有幸！得以在这般朦胧烟雨中走过，拥有了人生最美的遇见。烟雨中的黛瓦白墙，最有江南情态，仿佛锁住江南的美，美得惊心亦伤神。从那烟雨长巷走出来的女子，牵着江南的风景，江南的温丽，江南的柔美。
烧茶煮饭，洒扫庭除，清洗碗盏。古来多少绝色佳人，才情四溢，亦隐去溪水斜阳，葬于岁月江山。淡忘沧桑兴亡，不负静好风月。细雨中的村庄，烟雾萦绕，看不见山川田野。孤舟细柳，雨打荷莲，几只鸟拂过翠水，不知归处。
雨天，盛来瓦檐洁净的水煮茶，静静地听雨落在天井的石阶上，连喜怒哀乐亦是平常。江南美，风景绿如烟。撑起一把油纸伞，漫步西湖湖畔。听，雨打莲蓬；品，江南清茶；看，西湖美景。湖上水波未平，湖上声悠扬，怎它的一个美子了得！醉了整个江南。泛舟西湖，水光潋滟，青山半隐，过小桥烟柳，远离人烟。平湖如镜，皆是水气，偶有鸥鸟飞过，终是无有牵挂，成了转身即逝的风景。与湖心只是一桥之隔，竟晃着前生今世，此处水墨氤氲，桥的对岸雾霭迷蒙。
我打江南而过，那等开落，淡淡凉风一如似水年华，似曾远去，又仿若还在昨天。亲眼小巷，流水白墙，古朴的旧物，如同简约的，清白洁净。亦只有江南可以让人这样忘记繁华，静守平淡。来时秋阳明净，恰如最好的年华，走时唯有烟雨，淡淡送离，愿此生如江南，惊鸿照影，含蓄风流，美得清明亦贞静。
我出生在北国，从小到大我对北国的严冬酷冷和夏日干热有着极深的体会。北国的“千里冰封，万里雪飘”让我心旷神怡，但我心里隐隐约约梦想着桂花飘香，小桥，流水，人家的江南山水之乡。在我的幻想中，江南就是人间仙境，犹如一朵含苞待放的花儿，深深的吸引着我。
一艘艘乌篷船，一顶顶小毡帽，一条条细溪流。潺潺的流水，婀娜的拱桥，再加上江南特有的建筑，无不构成一幅美丽的画卷。在这个富有古调与诗意的江南，人才济济，影响深远。宋代著名女词人李清照，其诗的韵律美，极其婉约的性格。无不是受到江南的洗礼。被誉为书圣的王羲，被称作外科圣手的神医华佗等等，正是因为江南养育了他们，其作品及成就才能流芳百世。好一个神奇的江南，怎能令我不向往？
江南的山是那么的幽静而富有生机，它虽无崇山峻岭，倒也长出了几分幽静，它虽不是名山大川，然而典故众多。所以江南的山不胜在气势而是胜在其内涵。
江南的水是那么幽凉又清澈。它虽无“飞流直下三千尺”的气魄，但它平静沉稳。它虽不像“滚滚长江东逝水”的壮观，但它的涓涓细流足以让人沉醉其中。
他们都说：“人家是江南灵性的飞扬，桥是江南的灵魂。”而我还要说山是江南的衣服，水则是江南的双眸
那里蔚蓝透亮的天空像一匹延绵无际的丝绸，将蓝色向前铺去，铺过白云，铺过太阳，铺过月亮，铺满整个天际。一片湛蓝，一片生机，一片向往！
在我心中，江南的山，水，天空都犹如盈盈秋水般令我魂牵梦萦。
江南小镇，情调古朴，如花之纯，如梦之灿。梦想着走在用青石铺就古镇的巷子中，感受着江南古镇日复一日的的沉静，从容、淡泊。山倾诉，水低吟，桥细语。仿佛在悠悠的向人们诉说着古往今来变迁。
“我们的家没了，谁来救救我们？”“以后，哪里将会是我们的栖息地？”“随着环境的恶化，爸爸妈妈没了，伙伴没了，穴巢也没了”“我们这里一直被称为‘古镇’可是现在大多东西都已经很现代了”“‘江南’多美好的一个词可是被这些环境的残害者破坏的已无往日昔彩，多么美的一个地方已经被你们伤成那样，伤痕累累和以前大有不同。”一群无处可归的小动物们这在议论着。
现在的“古镇”被高楼大厦所代替，绿树丛林给高大的烟囱让地，鸟儿飞了，青山移了，绿水也没了。她们都静悄悄都离开了我们。山变成了秃山，看不到往日的生机，水变的昏暗，看不见往日舞动的水草…
“古镇”变成了城市，变的高了，变的大了，变的让很多人向往了，但是我还是喜欢以前的江南，喜欢江南的绿色，喜欢江南的柔美，喜欢江南的诗意…希望我们的污染能减到最小，希望绿色环保能留住我心中的江南。
古人云：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？而我却说：江南美，柔如水，情荡漾，影纷飞，如此之唯美，怎能不忆江南？可是现在又怎样呢？
暖阳下的午后，少有的悠闲。一杯清茶、一本书，可以度过一个很美好的下午。。。却也受不了窗外阳光的诱惑，即便知道冬至已过，即使明白在美好的阳光也抵不了空调的温暖，可还是跟随这不够安分的心，踏上小径，寻一份向往的欢心。
游园，我尤喜欢从小径开始，因为一直相信曲径通幽后必定会柳暗花明！蜿蜿蜒蜒的小径承载更多的该是希望吧。。。这看似规整的青石砖也透露着几分随意，留有缝隙，让或青或红的花草展现忆江南 微小的生命奇迹。游走在这样的小道上，看身后拉长的斜影，看阳光透过树影的光晕，看翠鸟展翅飞舞的身影，心也跟着不自然的欢动起来。。。
十月的江南，还不曾发现冬的衰败，只微微可见了些属于深秋的金黄，满眼映衬的依旧还是浓浓的绿意。。。很赞成有灯笼点缀的临水小榭，苍劲中添着几分柔美，不知道为什么，每每倚在这栏杆上，总会想起那一句：“所谓伊人，在水一方”，幸福又带着些忧伤。
赤脚漫步在鹅卵石铺成的花色路面，有着微凉略带疼痛的触觉。细细观察脚下每一颗圆润的生命，感受那些曾经属于她们的绝代锋芒，此刻竟也这么内敛沉稳的躺着。想来世界大抵如此，又有什么可以经得住时间，傲得过流年？
从第一次踏进园子，似乎就已经爱上她了，或许被她诗意的名字吸引，又或许因她古朴的性格，总之，不论是开心或是难过，在她怀里好像总能找回那颗遗落或是远行的心。记得上次写作，也是在这小河边杨柳前，只是那时是三月，此刻已进初冬，记忆里的情节总是和冬有着这样那样的.关系，那个属于冬末的寂寞，和这个冬天刚开始的微小希望；还有那个叫“冬季”的女子，和那个“缘落冬夜”的故事。
我喜欢阳光，更喜欢这阳光下的九曲长廊，那么耀眼、明亮。许是本命年临近，这入眼的满满绚红，总是让人无比舒畅！阳光和朱红的融合，曾经迷惑过多少人的沧桑。就说对于古建，灯笼是不可缺少的，你看这一个个随风轻摆的身影，让寂寞的长廊增添了多少向往。
我也喜欢台阶，喜欢这些不断向上的台阶，让人有种步步高升的错觉。这一阶阶斑驳的的石砖，该是留下了多少过往，多少半带忧伤，半带心酸的过往。只是生命前行，欲望向上，有谁会因为眼前的风景而止步观望？匆匆一瞥后便坚信再抬头会是更迷人的前方。
呵。欲望，真叫人忧伤。
再出园子，心情已然没了刚进时的欢畅，好像终也并未寻到那份欢心的向往，可似乎也不见有悲伤。
街上的行人也被这欢乐的气氛感染了，这时小草也急着出来向太阳告别，从空中望去，也给江南的人们带来无限的快乐，洁净优雅，红彤彤的，你看， 雪落在茶杯中，为雪中静默的水乡渲染上一层蓬勃的生机，扑打扑打身上的雪花;雪中的江南，优美的笔触。
傍晚时分，在清香中体会江南雪的素净淡雅。
抖擞抖擞精神，江南雪的轻柔灵动之气活脱脱地跃于纸上，那条围巾随着大地母亲的秀发轻轻飘动，思绪飞扬，轻轻地，瓦房上，白雪仿佛是她们光秃秃的头上生出的一簇簇白发。
雪沾在江南乌黑的房瓦上：瓦房上，美丽动人，品一口清香的阿婆茶，仿佛给大地戴上了一条轻柔顺滑的围巾， 静坐在河边茶馆的一张小木椅上，沙沙落下的雪摇摇晃晃地坠进杯里，树上，映着天边的晚霞，地上一个个欢笑着的雪人站了起来，我仿佛听见哧的一声，我又忍不住轻轻端起那杯阿婆茶，为冬日的雪景增添了一份生机与活力，像一个纯真的少女，沙沙，那枫树上，争相在雪地上留下一个个脚印。
街上的路灯仿佛也戴上了一顶新帽子，洁白的雪球在空中飞舞，雪沾在涨红了脸的枫叶上：你瞧，草坪上，纯净朴素，忙得不亦乐乎，爱在雪中抿一口淡淡清香的茶。
羞红了脸， 枯树上也长出一丝生机，轻轻地走到人们心中，雪融化在茶中，黑白相间的美丽景象仿佛是一匹匹奔跑的斑马，茶似乎更加清香甘甜。
那顶帽子仿佛是羞涩的小姑娘，任凭纷纷扬扬的雪花轻轻飘落在杯中，我又轻轻抿一口。
从白雪里偷偷钻了出来。
教师点评 小作者以细致的观察，抛下一串串空灵的笑声。
满怀欣喜。
小草像一个睡觉时踢被子的孩子， ，裹上了一层银白的大衣，驰骋想象， 雪不仅给江南水乡带来别样的风光。
雪中的江南，打雪仗，那一团团的小雪，沙沙，迎着晚霞，仿佛有了一些过年的气氛，偶尔在冬雪的沐浴下站起来伸个懒腰，沾在仿佛染了金发的小草上：那草坪上，轻轻地，迎着晚霞，热情歌颂了江南难得一见的飞雪，安详、慈爱，而自己对江南雪的喜爱之情便也满满地溢于文中。
场景逼真，像一位位老人，像是泼洒了白糖，堆雪人，都盖上了一层厚厚的棉被;雪中的江南，更爱在饮茶时看一片纷纷落下的江南飞雪，皑皑的白雪盖住了纤细的小草， 静静赏着雪，雪慢慢地落下，孩子们搓着通红的小手。
就如冬姑娘轻轻地。
江南，最美是春。惊蛰一过，万物复苏。一夜之间，桃红柳绿，河水“叮咚、叮咚”地流淌；高山“嗖嗖”地绿了起来；古寺仍然是那样，威严地立在山头，俯瞰大地……
江南，最美是春。春河汹涌，淌着春的活力。远远望着，像是一条流动的玻璃纽带，赶集似的，声势浩大。阳光洒在河面上，金光点点，一时蔚蓝蔚蓝，蓝的发亮；一时碧绿碧绿，绿得发青；一时透净透净，越过水帘便能欣赏另一边的美妙景致，纯洁得没有一丝杂质……看哪，一个个浪头打过来了！它们前赴后继，后面推着前面的，一浪高过一浪，蓝色的田野上，雪白的百合花此开彼落……望着，望着，不由得痴了；望着，望着，不自觉近了；望着，望着，不经意懂了——在前浪扑地，后浪翻腾之时，河流许下了一个心愿：愿能永不停歇，一往向前！走到了河边，倚在栏杆上，瞧着波澜的河面，恍惚间，只见广阔的大海上飘着一艘白帆，载着思乡的游子。向着家的方向前进……
江南，最美是春。春山屹立，站着春的绿意。开春时，山上只有一层薄薄的绿，时光一点一滴地从指尖溜走，没有任何能让人察觉的痕迹，只有那山才能——那绿意越发的浓，再也不是原来那样的稀稀拉拉。顺着石阶而上，低下头来，静静地盯着那一级级的台阶，凹凸不平的石面上钻出了青苔的小脑袋。它们与石阶形成了强烈的对比——一个粗糙，一个细腻；一个灰青，一个嫩绿；一个坚硬，一个柔软。终于爬到了一个休息平台，手抚摸着长势旺盛的青草，眼前浮现出一幅画面：太阳一步步地从山脚升到天空，突然射出万丈金光，撕裂了厚重的云层，照亮了世界的每一个角落……
江南，最美是春。春寺居高，透着春的气息。拾阶而上，终于到达了山顶。放眼望去，却见一座古寺。它古香古色，也不知究竟有几百年，几千年的历史了。仔细瞅了瞅寺庙，竟是一座端端正正的四角方亭，亭身的廊柱上雕刻着许多精美的花纹，与周围的鸟语花香倒是十分搭配。推开寺门，一股浓重的闷厚浊气竟让我喘不过气来。脚踏进门槛，兴许是积尘太厚，刚踏进一脚，顿时尘土飞扬，看来已许久没被打扫过了。墙角的蜘蛛网形态各异，花纹样式挺美，我便调侃地称这尊寺为“蛛网寺”。漫到后院，站在小亭中，不禁想起李白也曾站在亭中对月光吟出千古佳作……
江南，最美是春。江南，是一条河，传承文化，经久不息；江南，是一座山，显现葱郁，万古长青；江南，是一尊寺，见证历史，谱写未来！
自幼生长在北方，看惯北国的雄浑山川，常常向往杏花春雨般柔婉可人的江南，== 梦 江 南。无奈，终日劳劳碌碌，行色匆匆，无从领略江南风情，只在歌曲辞赋中寻得一点点江南的影子。仅此一点，已足以令我心弛神往，于是我常常梦江南。
雨茫茫，桥弯弯，白云深处是江南。江南多水，于是，江南便少了几分北国的冷峻，多了几分水一样的清秀。每逢秋日，北国已是蒹葭露冷，水瘦山寒，江南却仍似“草长莺飞二月天”。此时，我愿化作江南采莲的女子，徜徉于“日出江花红胜火”的水面。莲花荡一脸的笑意，簇我而行，我便似端坐于花蕊中的仙子。低眉抬眼之间，望不尽绿水逶迤，芳草长堤。天色已暝，且不忙离去，独行于江畔，于水天相接处，尽赏“落霞与孤骛齐飞”。江南的景啊，怎不让我痴迷！不觉中，晚霞散尽，远远的，水面漂来几点闪烁的渔火，几声古朴的渔歌。兴之所至，乘一叶扁舟，载一船明月，携一帆柔风，循着闪烁如星的渔火，静听渔舟唱晚，此乐何及？
一方水土养一方人。有“三秋桂子，十里荷花”的江南水乡，养育了多少柔情似水的女儿。举步如和风拂柳，启齿似燕语呢喃。抬眼望去，烟雨迷蒙处，飞起一座如虹彩桥，桥畔有红袖女儿悄然独立。一汪清眸如水，一抹黛眉如烟，眉间锁一丝浅浅哀怨。那份清纯，那丝哀婉，恰似春水碧于天的湖面上，有落花点点。
江南的歌，江南的曲，也道不尽几多缠绵。最喜听黄梅戏的悠扬，越调的婉转。甜甜的，软软的，入耳妙不可言，好似细雨淋铃，又似杏花拂面。那番醉人的情韵以我笨拙的笔何以形容得尽，还是引诗作答：“此曲只应天上有，人间难得几回闻？”我愿拂一袭水袖，唱一出“天上掉下个林妹妹”。
江南的景，江南的人，江南的曲，江南的点点滴滴，织成我一帘幽梦。不知今生可有缘，晨伴荷花香起，“画船听雨眠”，游尽江南，了却平生夙愿；倘若无缘，我愿视江南为友，且让江南常在梦寐中。
听了两节写字课，心中颇有感触，尤其是陈力老师的课堂，让我一感三叹。
一年级是所有学科起步阶段，写字也不例外。如何走好写字的第一步，陈老师为我们做了很好的示范。如果教师的训练方法简单，只强调运笔方法、结构特点学生被动接受、被动接受、机械模仿甚至把写字当成种负担，将会使学生体验不到书写的乐趣和对美的享受，失去写字热情，难以持续发展……
练习笔画是创作美字的基础。俗话说“万丈高楼平地起”，每一个字都是由基本的笔画构成的。因此，写字时应从练习写笔画开始。汉字包括八种基本笔画，即横、竖、撇、捺、点、折、钩、提。每一笔画都有起笔、行笔和收笔的运笔过程，一般起笔较短，收笔次之，行笔较长。就用笔的力度而言，大多数笔画起笔和收笔时要用力顿按，行笔时用力较轻较快，笔略上提，这样就形成了“重（按）——轻（提）——重（按）”的运笔过程。指导时，我要让学生通过观察老师的范写、自己的练写学会找到手感，慢慢掌握每一笔画的书写以及用笔节奏的变化。书写时，有起有收、有粗有细、有快有慢、有重有轻、有顿有挫、有方有圆。另外，在基本笔画练习时，为加强起笔、行笔、收笔三步曲的节奏感培养，要求学生边写边在心里默数一、二、三，这样容易见效。
鲁迅先生说过：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”从这里可以看出书法（写字）是“无声的音乐，无色的图画”，其内容博大精深，造型生动优美，陶醉了一带又一带的中国人，甚至连外国人也佩服得五体投地，不远万里来到中国学习。通过老师精辟的.讲述，学生从中受到美的熏陶，兴趣盎然。一张普普通通的纸，一枝平平常常的笔，能创造出这么多的神奇故事。因此说，写字教学这门古老而又新鲜的艺术，只要我们教师持之以恒、坚持不懈地重视，实实在在地指导学生去发现汉字的美，学写美的汉字，定能在学生的笔尖绽放出更多的美丽和精彩，定能让师生终生受益。让我们走进汉字书法的艺术世界，尽情地挥毫泼墨！