三年级下册第八单元的作文【最新12篇】
理想，人们生活、学习的推动力，每一个人都有她自己的理想。没有理想的人就象一只没有翅膀的小鸟，只会原地踏步，不会向着远大的目标前进。而我的理想就是……
我的理想在别人看来似乎是不可能实现的，甚至说我是痴人说梦话——就是当一名像杨红樱阿姨这样的小说作家，出版一部能够歇示小学生的心灵的校园小说，让现在的家长、老师都明白同学们心中所想的东西。
大家可能都会很奇怪我为什么会有一个这样的理想？这就要说起我第一次接触校园小说的时候。
记得那时，同学借我一本杨红樱写的《瞧，这群俏丫头》。开始，我还对这类小说不太感兴趣。可当我看完整本书的时候，我开始对这类书改观了。它里面说得很有道理，就例如：有许多老师都注重培养好学生，而作者指出不应该忽略那“所谓”的坏孩子。它里面的观点都是我们心中所想的，也是家长、老师从未想到的。因此，激发起我写校园小说的冲动，渐渐这变成了我的`理想。
当我达成理想后，我就要写一本校园小说。这本小说一定要反映出现今六年级小学生校内外的生活，就如同一本魔法书，纪录小学冲刺阶段的欢乐与委屈；就像一座文字桥，通向同学们的心灵世界；更像一本学生手册，让老师和家长了解同学们一切事情。
为了达成我的理想，现在我必须努力学习语文，拓展知识面，多了解同学们心里所想的。
这就是我的理想——当一名优秀的小说作家。同学们，你们的理想呢？快快来告诉我吧！
我的理想是当一位老师，因为小时候，爸爸妈妈都很忙没时间管我，所以我两岁就上幼儿园了。从那时起我对老师就十分敬佩了。
老师时而严肃，时而亲切，但老师不管是严肃，亲切都是爱着我们的。老师在我的印象中是十分高大的，是十分和蔼的，老师的伟大是无法用语言描述的。
如果长大我当上了神圣而又伟大的老师，我会尽全力去给予学生们知识。同时，我也会让他们懂得爱，懂得珍惜，懂得知足懂……
当老师不仅要授于学生知识，自己也要以身作则，如果有什么不懂就要用各种途径去了解。
现在，虽然我还是小学生，但为了完成，实现我的理想，我要从现在做起，学好每一门功课，以后我才能做一名合格的教师，一名辛勤的园丁，一只普通的粉笔，一支蜡烛……
为了我的理想加油吧！
在人生道路上，每个人都在为自己的理想而努力，正如苏格拉底所言，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。所以，人生的意义，就是为理想而奋斗。
在我很小的时候，就有一个吃遍天下的想法，所以我就特别喜欢吃东西，想当一个美食家，我还特地跟妈妈说了我的理想，可是妈妈却说：当美食家不光是要会吃，还要会评价”。
听完妈妈的一席话，我决定努力学习。
后来，我让妈妈买了一本成语词典，买回来了以后，没事我就翻翻词典，每当遇到与美食相关的词语，我就会细细地品味”，把它的意思读透来。如果在课本上遇到了与美食有关的词语，我会把它读得滚瓜烂熟，理解它的意思。
在日常生活中，每当妈妈端出美食的时候，我会拿起筷子，夹一点，放到嘴里，细细地品味，并对它的味道进行评价。
我要为理想而努力奋斗，争取有一天实现我的理想，并且越做越好。
说起幼物，你自然会搀起凶猛的老虎，暴烈的獅子，温順的大象，一切鸟类，昆虫^他们是自然界物质能量循环的一步阶梯；但是，你是否想过，我们对动物了解的程度直接关系到四化建设的步伐。
就拿你最熟悉的未西^腕上的手表来说吧，你注意到没有，表盘上那些表示1、2、3、6、9的小方块，并不是由一个平面构成的’而是由四或六个不同方向的小平面拼成的，这样，在黑暗中只要一令才向射来光，它就有所反映，这是人们从蚂蚱的眼晴上俘到的启发：蚂蚱头部不能转动，然而不论从哪个方命射来的光都能引起蚂蚱敏惑的视觉，这是因为蚂蚱的眼是评多在不同平而上的小眼所构成，形成了一个大的复眼。这就是为什么要把表盘上那四小点突起制成多个平面的原因。可见动物給人的启发是多么巨大而又深入。
过去。人们由于羡慕鸟的自由翱翔而发明了球翼飞机；同理，受蝙蝠寻食的启发而发明了雷达；受海豚自由游动的开导，而发明了减低水对船的阻乃的人違海柊皮等等。这些事例不胜枚举。这种启发不仅应用于科学上，而且应甩于、们的徤身和生活中；人们受幼物的启示发明了各种兽拳：狗参、蛇拳、呜拳、狼拳……为增进人民的徤康发挥着枳极的作用。于是，产生种模仿生物的科学——访生学，这是1960年9月13日斯蒂尔在美国的第一次仿生学会议上提出的—从此一项重要任务摆在我1门面荊：了斛幼物，了解它的生理结构和功能从而獏仿它。由可見，我们現為中学生正在学习的…生物学”是多么重要。
【学习目标】
1．会写6个生字，会认3个生字。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的`巧妙。
4. 能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。
【学习重点难点】
1.把课文读流利，读懂句子。
2.体会人物语言的风趣和机智。
【知识链接】
《世说新语》故事两则
（一)
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
(二)
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”
【自主预习】
1.读课题理解题目意思。
2.借助拼音读准字音。 惠 曰 禽 诣 为 应
3.读准停顿、读通课文。
梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪惠。 孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
【合作探究】
1．这个故事最精彩、最吸引人的是哪句话？为什么？
2．如果杨氏之子回答“孔雀是夫子家禽”，与“未闻孔雀是夫子家禽”比较，你认为哪一句更好？
3．想像：孔君平听了孩子的话后，会是什么反应？
如果我变成了一只小鸟，该多好呀！这样我就可以不用再因为考得不好回家挨骂，也不用天天听爸爸妈妈的唠叨了。正想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，呀！我的身上长满了羽毛，我变了一只小鸟！
在春天里，我用欢快的歌声把沉睡的大地唤醒。你看，小草从土地里探出自己的小脑袋，对着人们点头呢！桃花姑娘正站在枝头上，沐浴着春天的阳光，随着风儿在翩翩起舞。柳树姐姐正在照着“镜子”，像在欣赏自己的美丽呢！
夏天，我陪着小朋友们一起玩耍，去池塘边亲亲小鱼弟弟，看看荷花姐姐美丽的身姿。晚上，坐在荷叶上，一边欣赏着夜景，一边听青蛙合唱团的歌声，十分快乐。
秋天到了，到处一片丰收的景象，稻田里金黄金黄的，大豆早就已经开心地笑破肚皮，高粱涨红了自己的脸蛋，农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦，我用歌声向大家传达这个好消息。
冬天到了，北风呼呼地吹着。但这也不能阻止小朋友们玩耍。我和他们一起一起堆雪人，打雪仗。他们回家了，我就滑雪场，去看看精彩的滑雪比赛。
虽然我一年四季都十分自由快乐，但，我还是有点想念家人和小伙伴们的。
小猫的家住在一条大河边，河里有很多鱼。 可人们往大河里倒垃圾，里面的鱼死了一大片，侥幸活下来的鱼也被污水呛得难受。小猫也不敢去里面洗澡了，他只好去井里打水洗澡、喝水。 这时，小猫的肚子已经饿得咕咕叫了，因为生活在小岛上，没有食物，他是吃鱼长大的。如今，鱼差不多死光了，小猫心急火燎。
他看着洗澡的木盆，又想出了办法。他在木盆中装满井水，向河边走去。鱼儿正在河里困难地呼吸，因为水底没有氧气，鱼儿都游到了水面上。小猫正躲在盆后睡大觉呢!鱼儿忽然看见清清的水，连忙一蹦跳在小猫的盆里。其他的鱼儿也不知是计，接二连三地跳进盆里。 夕阳西下，水面波光粼粼。小猫打了个哈欠，伸了个懒腰，看见了盆里的鱼儿，高兴地笑了。他把木盆带回家，把三分之一的鱼放进水缸，把三分之二的鱼吃掉了，第二第三天也是这样。到了第四天，他把四分之一的鱼吃了。就这样，一年以后的一天，小猫对河的变化大吃一惊，原来河水在小猫不注意时被治理得干干净净了。小猫笑了，把水缸里的鱼儿放回了干干净净的大河了。 从此，小猫再也不用“钓鱼新法”了，因为河水干净了嘛!
我是一个爱说话的男孩。我长着一张不胖也不瘦的脸，有一对炯炯有神的小眼睛，在我黝黑的脸上还长着一对招风耳，脸的中间长着一只不高的鼻子。长着一头黑里透黄的短发，以前小时大人叫我“黄毛”。
其实我是一个名副其实的“粗心鬼”，我粗心的毛病可让我吃了不少苦头。下面就让我给大家举个例子，保准你们笑掉大牙!
每个学期，妈妈总要给我打印一张漂亮的课程表，可就是由于我粗心，把“思品”抄成了“思训”，于是就闹笑话了……那天晚上整理书包，我看到课程表上的思训，所以毫不犹豫地从书柜里拿出了思训书塞进了书包。第二天去了学校，该上思品课了。我丈二和尚摸不着头脑，心想：哪来的思品课?后来再一想，原来是搞错了。
当天许老师批评了我，也真应该批评!
唉!我竟然连课程表也抄错，由此可见我平时多么粗心啊!比如：数学抄题抄错，英语时态人称弄错，语文阅读分析不读文章，不审题。这些粗心的坏毛病可把我给害惨了，把可以拿到手的分数都扔进了“垃圾桶”。
虽然我现在依然有这些坏毛病，但是我对自己还是有信心的，妈妈说：天下无难事，只怕有心人，老师也一直在帮助我。在以后的日子里，我一定要把“粗心害虫”打上“超强杀虫剂”，只要我把信心落实到行动上，再加上坚持，一定让它们再也影响不到我的成绩。
今天上午，天气晴朗，阳光明媚。住在森林里的棕熊先生想去同事河马先生家做客，谈谈工作上的事情。
今天的森林像往常一样，树叶在微风中沙沙作响，鸟儿们站在枝头高声吟唱。棕熊先生在树荫下走着走着，突然两个不明物体从天而降，重重地摔在地上，差点砸中棕熊先生的脑袋。棕熊先生弯下腰，捡起地上的`东西一看，呀，居然是一本魔法书和一根魔法棒!棕熊先生找到“飞翔”那一章，拿起魔法棒，指着自己，念了一串咒语后，竟然真的飞起来了!棕熊先生心里一阵欢喜，它“嗖”的一下就来到了河马先生家门口。河马先生正好坐在门前晒太阳，忽然看见棕熊先生在飞，吃惊地瞪大了双眼。
棕熊先生把事情的来龙去脉讲给了河马先生听，河马先生提议用魔法帮助住在森林里的动物们，保护森林。棕熊先生觉得这个提议不错。从此，棕熊先生借助着魔法的力量无数次地帮助了动物们，这片森林也变得越来越美好了。
窗外，有一棵树，风吹过，零星的几片可怜的树叶飘落下来。
搬家前，屋前有一棵梧桐树，一年四季，很少能在它身上找到绿色，在它周围的，似乎都是些香樟树。绿的耀眼，那梧桐就好像酒席上的`一位过路人，也像一位服务生，总之，丝毫没有半点价值。
那年的夏季，猛烈的暴风雨将它鞭打的遍体鳞伤。家中的我，望着窗外，享受着暑假的乐趣，对于这样一棵树，我不屑一顾，甚至有些幸灾乐祸。而它，似乎用顽强的身躯告诉我：“你错了。”
秋天，开学上课对于我来说是一件好事。可以看到同学，老师。可似乎那几张试卷不怎么看我顺眼。
每次拿着试卷回家，我都看一下那棵老树，那时的它已经老得不行了，连树皮也脱落了。此时的我俩就好似兄弟一样承受着风雨带给我们的考验。
那年的春季，我曾好几次回头望望那棵树。每次回头都告诉自己，今年，好像也没发芽呢！后来几天，我都不曾看。终于有一天，我看了它一眼，却看见了一点零星的绿色，它发芽了！比任何一棵都早，我的心中充满了敬仰，此刻的窗外让我看到信心以及信念！
铅笔的故事
章雨杰
大家好，我叫铅笔，小学生最需要我了。
一个中午，我躺在铅笔盒里睡大觉，我的小主人把我从铅笔盒里拿了出来，放在了桌子上。可小主人去找作业的时候，把我碰到了地上。“哎呀！好疼好疼，我怎么又滚到了地上？小主人快把我捡起来。”可他没有听见。
掉在地上的我，发现了一只小强，小强看向我，向我跑来。我大叫一声：“救命呀！”可小强才不怕我，用两只手把我滚来滚去，我的身上越来越脏。小主人的妈妈看我太脏，不管我能不能用，就直接扔了。
被小主人妈妈扔出去的我，滚到了马路边，一辆辆车从我身边经过，溅得我一身泥。一个小男孩走来：“这么好的铅笔，怎么就扔了，还可以写呢！”小男孩把我从地上拿起带回家，放在水池中洗干净放在了一个铅笔盒里。
我又回到了铅笔盒里，这一刻我很开心，因为我又可以帮别人写字了。
“你没去过江南。”表姐这样说着，“你这样写得很诗意，但太假了。”我读到这位水乡女孩眼中一丝冰冷而火热的倔强。是吗?我也有些迷茫，什么才是真正的江南。
终于有幸去了一次苏州。是特有的江南意蕴，恬静，安宁。午后，母亲领着我穿梭于大街小巷。没有我想象中的杨柳依依芳草萋萋，走进了这座城，我才发现，诗人的词句显得那样刻意。我们坐上一艘船，船夫因长年日晒而略显沧桑的古铜色脸庞，眼角眉梢间堆着笑，疏疏垂着的白胡须，船头放着陈旧的烟杆。他大概已经年过花甲，但行船技术特别好，站立在船头的双脚坚定有力，操纵自如，毫不手忙脚乱，遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过。他一边划船，一边和我们讲着江南的.特色建筑，风景，小吃等等……还用一口蹩脚的普通话笑着说：“江南啊，你们总会喜欢上的。”
船靠在了石桥边上，我们下了船，“爷爷!”清脆的童音滑过耳畔，一个扎着羊角辫的女娃蹦蹦跳跳地走来，一手神气地叉着腰，一手拎着饭盒递到那船夫面前，“爷爷吃饭，今天可有你喜欢的菜哦!”老船夫笑着，摸摸女娃的脑袋，不知从何处抽出一支糖葫芦塞在她手里：“可抓好了哇，不然没得吃喽!”爷孙俩坐在船边，一人吃着饭，一人吃着糖葫芦，空气中有着说不出的甜味。望着空明的阳光下安详的老人，活泼的孩童，仿佛有一种与这座城的心灵感应，才知道，真正的江南，不仅是幽深的巷里走来的丁香一样的姑娘，也不仅仅是月落乌啼霜满天的枫桥，更多的，是这平常生活里的琐碎恬淡。因为，这，才是真正的生活。
在这弯弯曲曲的雨巷里，享受着这份与嘈杂城市不同的恬淡与无争，在这里，我遇见了真正的江南，遇见了最真实的生活。