初中三年作文【精品5篇】
有人说，人生就像一本书，每天都是新的，每天都有不同的经历，每天都有不同的经历，须要细细品味；
有人说，人生就是一朵花，日日夜夜吸取甘露，享受阳光，努力生长，从孕育到花苞，到绽放，最后凋谢……我说，人生就像一条路，从起点慢慢走向终点，途中也许会有岔路，会有坑洼这就要看个人的选择了。有人认为，认准终点很重要，还是沿途风光，都很重要。曾看过一篇文章，内容大概是这样的：
有一个年轻人到寺中走一圈。并嘱咐他勺中液体不可掉落，这个年轻人小心翼翼地拿着勺子，再缓缓前行生怕液体滴落。很快他又回到高僧面前，勺子液体一滴未少。高僧又让他拿着勺子沿寺走一圈，并观看寺中美景。年轻人便去了，一路走下来，他看到了许多美景。
走到高僧面前，高僧问他勺子中的液体哪里去了，他才发现勺中早就空了。高僧语重心长地对他说：“人生就是这样，既不能忘记目标，也不能错过身边的人与事。如果人生失去目标，贪图沉迷于沿途风景就会失去动力，失去机会，失去更美好的事物，而原地踏步；如果人只重视目标，而忽略身边的风景，到头来也会充满遗憾，不会快乐。所以正在路上的我们既不可忘目标，沉迷风景，亦不可为了目标而忽略风景。
我们要谨记目标，欣赏风景，这样，人生的路途中不会有遗憾，到达终点的我们才会快乐。
我住在一个小村子里，以前山上都是绿、绿草远远望去像一个绿色的大绒团。
我家就住在一片郁郁葱葱的竹林旁边。我们在很无聊的时候就去摘几片叶子来玩，或在那儿捉迷藏，乐趣无穷。旁边有一条小溪清澈见底，可以看见小鱼和大小不一的石头。有的小鱼挨得很紧，好像在说悄悄话，有的在玩耍。不知从什么时候起，竹子都被砍了，在那里盖起了一座很大的段压工厂。生产时，工厂里都把污水排放在小溪里，小溪变脏了，小鱼喝了，都死了。不仅仅是工厂里排放的污水，在人们日常生活中也处处可见污水没经过处理就直接倒入小溪，流入小河。更可怕的是农民为庄稼除虫的农药水，他们喷洒完庄稼，把余留的农药水倒入小溪毒性非常大。人们还把自己用过的垃圾扔到小溪里。久而久之，水源污染就不断加重。
虽然人们已经注意到污染环境造成的危害，可是大家还没有真正做到讲究卫生，时时刻刻保护环境，我们生活的垃圾清理成了各个地方的重要问题。每天都有数吨的垃圾，好些垃圾是不能焚化或腐化的它们就成各个地方卫生的第一号敌人。最为直接与严重是空气污染，空气污染源主要来自工厂、汽车、发电厂等排放出的二氧化碳和硫化氢毒气。污浊的空气使人类染上各种奇奇怪怪的病。如果人类扔不注意讲卫生，保护环境的话，也许有一天会落到无半寸净土可住了。
我希望大家行动起来，保护家园的环境卫生，期望以后我们的家乡会是小溪清澈见底森林郁郁葱葱，天空湛蓝深远空气清新甜润。
此夏，已至尾盘。初秋亦临，夏末将逝。此季，忧愁满目。哗然孤独，渲染半城烟雨朦胧。
此致，莫罅已了。已临离别，这仨年时。莫忘，长存于心。昔奠莫浸，湮灭几世离苦回念。
朋友，这个初夏，一切已经结束，三年的朝思暮想，九年的寒窗苦读，一朝已至，都已幻化。切记，莫念，莫思，莫落泪。
不哭，不悦，又何能。毕竟三年情，此生如忘。秋末此生难了情，梧桐被风吹折，是否记忆及将隔，前世幻化，又是否该忘了。
可不想忘，也无法忘。朋友，三年之初，各怀梦想，三年之后，有见，有失，可遗忘吧。三年这场闹剧，已该结束。这乃三年凌迟，最后，同归于尽，必然知己。
尾盘，已走之友，望其背，虽欲言，却无心所欲。孤独苦楚再次挥发。朋友，一路走好，永远，永远我们都是朋友。背影冷清而感人，泪欲流，情欲悲，欲绝。候鸟已单飞，回旋，燕落。转身离去，再见，三年之情，不忘，亦不能忘。
一中好友，今又如当初，怀揣梦想，踏入一中校门，三年之后，意在。
此三年，曾三年，此情何解。
刚刚结束为期一周由提前录取的高中学校安排的封闭式的军训，一到家什么都不想只想好好休息一下，看到久违的手机在不停闪烁，瞄了一眼，原来是班级群里的信息，同学们在讨论班上同学发表的毕业心语。
瞬间内心有点感伤，在碧桂园三年，留下了太多太多美好的回忆，那些人，那些事，一辈子都无法忘却，我却没留下只言片语。看到同班同学的毕业心声，顾不得满身的疲惫，心里不觉痒痒的有一股莫名的冲动，也想为自己三年碧桂园生活写点什么。
其实当时我到碧桂园来读书，真的完全是误打误撞，当时压根就没想到这儿读书的。因为爸爸妈妈工作比较忙，没有时间照顾我，所以就想找一所能够读寄宿的学校，妈妈在网上看到了碧桂园学校网页，进去一看觉得不错，马上就电话报名然后就参加考试顺利通过，这样我就正式成了碧桂园学校初中部一名学生了。
当时我一看到校名“碧桂园威尼斯中英文学校”几个字，就莫名的紧张，我小学一到四年级是在乡下读的，压根就没有接触英语，五年级转学到星沙，英语基础仍然很薄弱，我能考上这个学校吗？就算考上了，我能跟上班吗？
幸运的是，我遇到了很多非常负责的老师，他们给予了我很大的帮助和鼓励，让我没有掉队。
我的英语老师盛敏老师，就是一位非常好的老师，我的英语成绩一直比较落后，在中考中居然拿了A，盛老师比我还要开心。初中一二年级，由于英语基础实在是太差了，在考试的时候我经常在及格的边缘徘徊，我的同学好多都在碧桂园读的小学，英语功底非常好，看到他们的英语比我高出一大截，甚至还有得满分的，我既羡慕又无奈。
初三的时候，我自己内心真的非常的焦急，马上就要中考了，如果英语考不好，有可能就考不上高中了。这个时候，盛老师找我谈心，她给我分析，认为我主要是单词记不牢，语法掌握得不全面，鼓励我不要灰心，说像我这种情况稍微努力一下是可以得B的，如果再努力一点，拿A也不是不可能。我慢慢地有了自信心，在初三后半个学期里面，每次考试都有进步，中考居然拿了A，我真的好开心，感谢盛老师的耐心教导和鼓励！
还有我的语文老师兼班主任廖一鸥老师，我们都亲切地叫他鸥哥，我也是非常感激他的。他不仅在学习上时时，每次在我开小差的时候把我拉到正常的轨道上来，在生活上，也一直特别照顾我。
由于父母亲在外地工作，我有时候在学校感冒了，都是鸥哥带我去医院看病，打吊针的时候，也是他陪伴在我身边陪我聊天，帮我买我喜欢吃的东西，还帮我垫付了医药费。我去美国游学，要拍专门的证件照，也是鸥哥专门带我在离学校很远的专门拍证件照的地方拍的。
当然，鸥哥不是我一个人的鸥哥，更是我们C1602班所有的鸥哥，他对我们每一位同学都非常的好但也非常严格。每天早上，他总是监督我们跑步，有时候实在不想从热乎乎的被窝里面钻出来，可是鸥哥却不讲半点情面，非要我们大家都参与，我知道他是为了我们好，这么认真负责的老师，我们由衷地尊敬他。这次我在高中学校参加军训，很幸运地当选为旗手，接受比别人更为严格的训练，真的要感谢鸥哥，让我们天天锻炼，才有胆量挑战自己。
还有我们的数学老师、物理老师、化学老师、以及其他老师，他们都给予我很多鼓励，初中三年里，我在这里健康快乐地成长，感谢碧桂园学校教会了我很多。
我庆幸能在碧桂园学校学习，在这里，真的不是应试教育，在这里，我从一个懵懂腼腆的小孩变得有礼貌、落落大方的小伙子，在这里，我懂得了感恩父母、感恩一切，在这里，我酷爱运动，从一个瘦不拉几的小家伙长成了一个一米八个子的翩翩少年……
光阴似箭，日月如梭，初中三年转瞬即逝，我想念碧桂园学校的一切，五楼学习过的教室、打过篮球的操场、和室友聊天打闹过的宿舍，还有饭堂美味的鸡腿（当时还很开心地告诉妈妈学校还有鸡腿吃）……
可惜再也回不去了，初中三年，是美好的三年，祝愿我们的学校越来越好，我心里还有个小秘密，现在，我以在碧桂园学校读书为荣，以后，我要让碧桂园学校以我为荣，虽然，这只是个梦想，但是梦想还是要有的嘛，万一实现了呢？
想到这里，我就无比地激动，默默地在心里对自己说：加油！我决不会让母校的老师们失望的！
一条路上总有两个或几个岔路口，不同的学科也有其相同或相反的交叉。
——题记
邂逅《赤壁》
作为一个资深的三国迷，像赤壁这种决定三足鼎立的大战，我自然是看了不下上百遍的。可我看到杜牧的《赤壁》诗：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”我心里有无数的疑问，就算没有“东风”，可凭借黄盖的苦肉计，阚泽的假降书以及庞统的连环计，根本就不可能输吧!毕竟古代战争人很少，百万大军都是演义里说的，事实上差距不超过五万。当看到老师的解析“最后两句以二乔的结局代表东吴的结局，表达诗人怀才不遇的愤懑。”我心中略微有些释怀了，但还是对他这种胡乱宣泄愤懑的行为表示不满。这就是语文的文学与我心中的历史的第一次碰撞。
思考《石壕吏》
后来我们又学习了《石壕吏》，它的作者可是唐代大诗人杜甫，他的诗记载了开元年间至天宝年间唐朝由盛转衰的历史，因此又被称为诗史。上课期间，老师问了我们一个问题：“吏官们挨家挨户的搜人充军，那杜甫为何不阻止他们呢?”同学们的答案五花八门，有一个同学更是来了一句：“他怕自己也被抓走。”当时我就无语了，我觉得他是因为无奈而不出去的。吏兵虽然凶狠，但比起安禄山和史思明却是好了千倍万倍。唐肃宗再怎么昏庸无能也是大唐的正统皇帝啊!安禄山原本还是玄宗的义子，可后来却反了，足以见得他们并不可靠。后来老师给出了和我想的差不多的答案，更令我兴奋无比。因为这不仅是对答案的肯定，更是对历史的肯定。
大悟《三国》
随着时间的流逝，我读的书越来越多，课堂上学的课文也越来越多。可令我吃惊的是《三国演义》竟然大部分都是编的，尤其是神话关羽、诸葛亮，更是对历史的践踏，在我心中，历史小说的地位下降了。像温酒斩华雄，其实是孙坚杀的;再像草船借箭，其实是孙权借的;还有斩颜良文丑也是偷袭。甚至连关羽的刀都是编的。
后来，我逐渐明白，历史与文学的碰撞是不可避免的，历史更加真实，而语文则更有文学色彩。这一次次的碰撞是缺憾的，但也是完美的，这就是我在语文课上的全部感悟。