我的妈妈作文15篇
我的妈妈大大的眼睛，乌黑发亮的头发。虽然不漂亮，但我很喜欢，在我心中她是最漂亮的。
她每天都洗衣、做饭，有时她一天都忙个不停。只有闲的时候，她才看电视。妈妈的手也很灵巧，妈妈织毛衣，织得飞快，穿在身上既舒服，又美观，妈妈也会织鞋，我穿的拖鞋就是妈妈织的，非常舒服。
妈妈做的饭也很好吃，不管是什么饭，只要我的妈妈一做，没有不好吃的。
有时候，妈妈也给我讲题。有一次，我有一道数学题不会写，细心的妈妈看出了我的困惑，就过来问：“你怎么不写了？”“有一道题我不会写”我为难地说，于是妈妈就给我讲了讲这道题的来胧去脉，我想，妈妈讲的会不会错呢？可是第二天老师讲这道题时，和我妈妈讲的一模一样。后来，我不会写的题，妈妈一给我讲，我很快就会明白，因为我妈妈也是老师吗！
妈妈也很喜欢看书，只要妈妈一看，就吸引了我，我也就看了，所以，我也很喜欢看书。
妈妈上网，不是玩游戏，是查资料，只要在闲暇时，总是在网上读书、查阅，丰富知识，这种习惯我看在眼里，记在心上。
我的妈妈，就是这样，不但在生活上关爱着我，关爱我们全家，而且在学习上也是我的良师益友
我喜欢我的妈妈。
终于等到这一天啦！因为我们要做用橡皮泥做的名片！我高高兴兴的回到家！本来我想送给妈妈的，可是回到家以后，我发现名片被书包压了一下！我甚至要哭了！这可怎么送给妈妈呀！
我只好拿着压过的名片走到妈妈的身边，妈妈渐渐的笑了！妈妈没有得到我做给她的名片，但是得到了我对她的爱！
我有一个爱我的妈妈，她有一双漂亮的眼睛，矮矮的个子，手上有很深的冻痕，他用那双勤劳的手为我们一家带来了幸福。
我的妈妈对我来说是世界上最伟大的守护神，童年的记忆里，我的妈妈是一个特别爱我的一个的母亲。小时候家里不是特别富裕，但是无论我提出任何条件我的妈妈总是尽量满足我，因为我的妈妈小的时候深刻体会过饿肚子以及愿望不能满足的痛苦。每次在外边买东西或是吃饭，他都只点我一个人的份，她总是说她不饿，其实我知道，她很想吃，她只是不舍得多花一份的钱，回到家以后再吃剩的隔夜饭。妈妈花钱仔细，不浪费的从来不乱花，自己很少为自己买衣服。
我的妈妈对我非常严厉，尤其是在学习上，每一次作业都要求十分严格。其实，妈妈也是有苦衷的，我们家的位置对应的中学校区很差，妈妈希望我可上重点中学，可是以我家的条件付不起高价，所以我妈妈对我要求很严厉。每个月凭着微薄的工资在学校之外给我报补习班，就是希望我将来可以出人头地，过自己想要的生活，而不是像她一样给别人打工赚着微薄的工资，一到要花钱的时候就左右为难。
我的.妈妈是善良的，我的妈妈是严厉的，我的妈妈是爱我的。妈妈，我将来一定会让您过上好日子。妈妈，我爱你！
我有一个和蔼可亲的妈妈。
她有一头乌黑亮丽的长发，柔顺的像丝一样。最喜欢扎一个马尾辫，走起路来马尾辫在脑后一摇一摆的，真好看！一双炯炯有神的大眼睛，像两颗黑珍珠，一个小小的鼻子像一个突起的小山头，一张樱桃小嘴，挂着淡淡的微笑，旁边有一对迷人的小酒窝。她不胖不瘦的身材恰到好处。
妈妈有一个爱好就是画画，她最喜欢画各种各样的花，画出来的画栩栩如生。妈妈还有一个和我一样的爱好——读书。
妈妈是一名护士，性格很好，很温柔，但就是如果我在学习上不认真时，她就会像炸了的气球似的教训我，让我认真学习。
妈妈为我付出了很多，我要努力学习，长大后用我优异的成绩回报我的妈妈。如果有人问我这世界上我最爱的人是谁，我会大声的告诉他是我的妈妈！
要过母亲节了，我想把世界上最美好的祝愿送给你，愿你永远健康漂亮！
妈妈爱我，我爱妈妈 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝每当唱起这首歌，我就会体会到母亲那隽永的，那绵绵的爱。
记得那是我读三年级的时候，我体弱多病，妈妈则对我呵护有加。在一个深夜，我睡得很熟。妈妈把我叫醒，焦急地说：
琳琳，你的额头很烫。，量量体温。朦胧中，我看见妈妈把温度计放进我嘴里。我的头昏昏沉沉的，眼皮子直打架
不好，妈妈带你去医院。
爸爸出差了，妈妈只能一人带我去看病。她给我披上厚厚的衣服，背着我出了家门。
现在正是深夜，天更加冷了，路上没有一辆三轮车，妈妈只能背着我去医院。刺骨的寒风吹，吹得我直打寒战。妈妈感觉到了，马上问：冷吗？不冷。我最上虽这么说，但我为了妈妈不冷，所以就撒了个谎。过了一会儿，我发起抖。妈妈连忙将我抱下，把自己的外套脱下，给我披上。就这样，妈妈背着我一路走向医院。
到了到了！妈妈把我背到急诊室，医生给我量了体温，35度！接着，妈妈又把我背到了儿童打吊针的地方，由护士给我挂盐水。妈妈怕我冷，向医生借热水袋，让我把手放在热水袋上面挂好盐水，已经12点多了。妈妈先让我坐好，自己跑上跑下配药、付钱最后再次背我回家
琳琳，吃药了，醒醒。妈妈那温柔的声音又在我耳边响起。我睁开朦胧的睡眼，眼前出现的是妈妈那憔悴的面容，是妈妈那布满血丝的眼睛，我的泪水无声无息滴流了下。傻孩子，你哭什么？快吃药了。我靠在妈妈怀里，妈妈一手拿着盛满药水的碗，一手拿着调羹喂我，还一边说：慢点儿。我在家休息了两天，在妈妈的精心照料下，我的病好了。
可是，妈妈天天很早起床为我烧粥，带我去医院，晚上很晚才睡觉，半夜又要起喂我吃药，人瘦了一大圈，妈妈病倒了。
早上，妈妈坚持起要为我烧粥，我说：妈，我已经长大了，可以自己去外面买早点了。你还是好好休息吧！是，我去外面吃早点了。放学后，我也照顾妈妈，为她端水，为她做饭，为她洗脚
我在心里默默地说：妈妈，等我长大了，我会像您现在照顾我一样照顾您的。
我有一个和蔼可亲的妈妈，她对我很好。无论她身在何处，总会替我着想。
我妈妈有白白的皮肤，乌黑的头发，水汪汪的眼睛，高低不平的鼻子。
在我9岁那年，我读四年级时，我考试考了一个令我很失望的成绩，竟然是65分，我长大以来从来没有考过这么差，我原本是优生，却变成了差生，老师对我很失望。说：“菁莹，你怎么会考这么差呢？”我很难过，心想；我回到家以后一定会被妈妈打的。我差点哭了出来。回到家了，我一直都担惊受怕，害怕被妈妈打。妈妈看见了我，温柔地说：“莹莹，你今天考试怎么样啊？考得好不好啊？给我看看吧。”我颤抖地把试卷递给了妈妈。我以为妈妈们会骂我，可妈妈没有。说：“是不是很害怕啊？不要害怕，这次考不好，没关系，妈妈相信你下次一定会考好的，你是不会让妈妈失望的。”我问：问什么您不会责怪我呢？“妈妈笑着说：“因为你是我的女儿，是我的希望。”妈妈这话是我太感动了。我激动地流下了眼泪。
后来，在我每次考试中，我都可以考到一个令自己，家长满意的成绩，我很高兴。当然，这完全不是我的功劳，是我妈妈的鼓励，妈妈的鼓励使我有了更大的进步。我想现在才明白为什么人们老说母爱无边。妈妈的话是我一生受用，我爱我的妈妈！
我家有许多“专家”，有电脑“专家”，有学习“专家”，有做饭“专家”，今天我跟大家介绍的是我们家织毛衣的“专家”。
她一头乌黑的卷发披在肩上，高高的鼻梁上嵌着一双了犀利的眼睛，特别在我写字写的不好时，她就会用她那犀利的眼睛瞪着我，让我一下子就认真起来了。她还有一张爱唠叨的嘴巴，不管家里有什么事她都会唠叨一会儿，不过她的心却是好心的。她就是我们家织毛衣的“专家”'──我的妈妈
一天晚上我正准备上床，发现妈妈的房门没有关，便走了进去。“妈妈，你怎么这么晚还不睡觉啊？”我奇怪的问，：“我在帮你织毛衣”妈妈笑着对我说。只见妈妈娴熟的把根一毛线缠绕在她的右手小拇指上，用食指和中指夹住毛线，然后用右手的针尖向左手毛线上戳下去，再在戳下去的针尖上将毛线绕一圈，最后把毛线带出来，就这样一针针全神贯注的织着。
没过几天，妈妈来就捧着那件织好的毛衣到我面前说：“星子，你试试看怎么样。”我拿过来一看，上面还织了很漂亮的花，我惊喜的你一边试着衣服一边说：“妈妈，这是你织的吗？”“是啊！不是我难道是你吗？”妈妈打趣的说。不大不小刚刚好，穿在身上真温暖。
妈妈在织毛衣时还有个特点就是坚持不懈。有一次，我正在写作业妈妈在我旁边织毛衣。忽然，妈妈大叫一声：“啊！打错了”，“啊？你是不是要重织了啊？”我遗憾的问，“是啊！”妈妈边回答边拆的说，“妈妈，那你就别打了，太累了”我关心的说，“不行，哪能半途而废呢？"妈坚决的说，就这样妈妈把她织了好多天的毛衣给拆了又重新织起来了。
怎样这就是我家织毛衣的“专家”，你们认识了吗？
我的妈妈，有着一双明亮的眼睛，眼睛上面戴着一副蓝边眼镜。放眼看去，很慈祥。但是在学习方面，对我很严厉。
一次，我做数学题马虎了，被妈妈检查出来了，当时我想：”如果没被妈妈发现就好了。"结果被妈妈看穿了我的心眼，就说：“如果这是卖货的话，那你不就是亏本了吗？”当妈妈说完这句话时，我觉得干什么事都不能马虎，比如一天上班，价格应该是35元，结果买了10元，那多亏本呀！妈妈在一旁说：“你先看看题，再想一想最后过一下脑这道题就做好了！”我试了试妈妈的方法，果然把这道题做对了！
看，这就是我的妈妈，一个优秀，细心的好妈妈！
活动目标：
1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。
2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。
3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。
物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。
活动过程：
一、理解歌词大意，体会歌词情感
1、提出问题，引入情景
师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？"（幼儿初步感受歌词表达的情感）
幼儿：…
师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？"（幼儿进一步体会歌曲情感）
幼儿：…
2、观察图片，讲解歌词大意及情感
教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形
象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。
二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱
1、教师示范，熟悉旋律
教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的`时候能抓准节奏。
2、教师领唱，幼儿学唱
教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。
三、角色游戏-我的好妈妈
将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。
幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。
活动延伸：
幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。
教学反思
《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。
教学内容：
儿歌《我的好妈妈》
教学目标：
1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。
2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让学生体验爱。
3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。
教学重、难点：
1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。
2、即兴填词及创编表演动作。
教学准备：
《我的好妈妈》课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、组织教学
上课，师生问好！
二、欣赏歌曲，感受爱
1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》
出示课件，第一遍欣赏，第二遍会唱的学生可一起唱。
问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知道为什么吗?
(有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱)
2、学生讲妈妈爱自己的故事。（2至3人）
小结：同学们讲得真好。是啊！每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护！妈妈为我们的成长付出了很多很多，我们能不爱自己的妈妈吗？
三、歌曲教学，体验爱
1、导语：下面，我们一起听一首歌，歌名叫《我的好妈妈》。出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。
2、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？ （让妈妈快坐下请喝一杯茶 让我亲亲你）
3、说的真好，让我们赶紧学学这位小朋友吧！（出示歌词）上节课上，我们一起学习了歌词，现在大家一起在来读一遍。
我的好妈妈
我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的.好妈妈！
4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈一定会很高兴的。
5、同学们学得真快，唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？
将“请喝一杯茶”换成新词：“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”
6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈高兴，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！（唱儿歌《我的好妈妈》）
四、表演歌曲，奉献爱
1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？现在同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。（同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好）
2、学生自己创编动作表演。（自由发挥）
3、同学们表演的很棒哦，老师也想参加可以吗？哪位同学愿意和老师配合。（老师扮妈妈，学生扮孩子）
4、同学们表演的都很棒，希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很高兴很开心的。
五、聆听歌曲，加深爱
同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课。
我的妈妈是一位幼儿园的老师。虽然她已经30多岁了，但她仍然很漂亮，圆圆的脸蛋上有一双水汪汪的大眼睛，长长的头发扎成马尾，走起路来马尾一甩甩的，就像一位年青少女。
由于爸爸在外地上班，妈妈既当爹又当娘，非常辛苦地把我养大，记得我两岁时，我发了高烧，我妈妈下班回到家后，便急忙把我送到了医院，医生检查了一下，说需要马上打针，我一听“打针”这两个字，吓得哇哇大哭，妈妈一下子按住了我，还边按边哄我，说什么打完针可以给我买大鸡腿，回到家以后，我吃完药就睡了。到了半夜，我的体温又升上来了，妈妈一会儿给我量体温，一会儿给我擦汗，忙得不可开交，一夜都没合眼。从那以后，为了让我少生病，妈妈每天都给我做既营养又好吃的食物，把我养得壮壮的。
听妈妈讲，从我一岁开始，她就给我讲故事，所以我到现在都很喜欢听故事。开始，我并不爱读书，后来，我慢慢被书中的故事吸引了，我越来越爱看书了，从书中知道了很多知识，让我懂得了很多道理。每到周末，妈妈都要陪我到书店看书，我再把从书上知道的有趣事讲给同学们听，现在我在班上有了“小博士”的称号，这也是妈妈的精心培养呀！
妈妈每天都很忙，真希望我能够快快长大，帮妈妈分担一些事情，让她轻轻松松，每天都快快乐乐。
有一个人，她像家里的太阳，永远照护我这棵“小苗”，她就是我的妈妈。我的妈妈，相貌平平，短短的头发，一双乌黑的眼睛，她特别爱笑，每天都笑眯眯的，让人感觉特别亲切，特别温暖。
妈妈心地善良，为人和气，不过我犯错的时候，她就像只母老虎一样，想要把我给吃了，她可是不好惹得哟！特别是我做作业的时候老惹妈妈生气。
有一次，妈妈回家看见我在玩，问我作业做完了吗？我说：“做完了。”妈妈拿起作业仔细检查了起来，我发现她的脸慢慢由晴转阴，不一会儿就变成暴风雨了。“你是怎么做作业的.，有很多题错了！字又没写好，就玩心重，不好好做作业，这个习惯不改掉，以后怎么办？拿去，重做，不写好，不要吃饭！”唉！母老虎又发威了，我不得不乖乖地去做作业。虽然我心里很不情愿，但是我知道妈妈是为我好。
我的妈妈是个好妈妈，我要认真学习，听她的话，让她永远保持开心的笑容，我爱我的妈妈！
我的妈妈每天为着我们的家庭而奔波，非常辛苦，今天我要为我的妈妈画一幅画像。
我拿起笔，先画了一个圆圆的脸，再画了一头乌黑的短发，然后画了一双圆溜溜的眼睛下面有一个高高的鼻梁，然后再画了一张小小的嘴，最后画了一副墨镜上去，你看！这真像一位十足的女明星，我觉得妈妈是最美丽、善良、朴实、大方的，没有人能比的过她。
妈妈您是多么伟大，您像一为勤劳的园丁，滋润我、呵护我，有谁能比您对我更好，是您的爱护才让小小的我知道了许多，也得到了许多。
妈妈我爱您，您就像一股暖流冲进我的心里。
“千万经典，孝义为先”，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我就生活在一个家风良好，孝敬父母的家庭中，我的爸爸妈妈都很孝敬爷爷奶奶，姥爷姥姥，特别是我的妈妈，她就是我的榜样！
那年，我的姥姥因为过度劳累而突发脑出血，在姥姥晕倒住院的那段时间里，妈妈一直陪伴着姥姥，很少回家照顾我。
姥姥在重症室里，不让家人看望，妈妈还是守候在重症室外，也不回家，等探望的时间到了，妈妈总是第一个提着饭盒，拿着脸盆，进入重症室，给姥姥喂饭，擦拭身体。我连着好多天都见不到妈妈，妈妈不再给我辅导作业，也不再给我做饭，晚上睡觉的时候也没有妈妈的陪伴。那段时间我都有点儿嫉妒姥姥了，也有点儿生气，妈妈整天在那里照顾姥姥，都不再回家陪我了。
过了一段时间，姥姥的病情好转了一些，由重症室，转到了普通病房，可妈妈还是每天去看姥姥，只有晚上才回家陪我。
记得有一次，妈妈刚到家一会儿，医生就打电话告诉妈妈，姥姥的病情恶化了，虽然妈妈已经很累了，但还是硬撑着去照顾姥姥，我忍无可忍，向妈妈大吼：“你整天陪姥姥，是不是不想要我了？”妈妈无奈的说：“你在学校里不是经常背《弟子规》吗？《弟子规》是怎么教小朋友孝敬父母的？”我想了想说：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒……亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床……”“对了嘛，父母有病，要昼夜侍不离床的。”妈妈慈祥的对我说。我无言以对，心想：唉，又掉入了妈妈的“圈套”，无奈只好乖乖的放妈妈去照顾姥姥。
现在姥姥的病情比以前好多了，但是还是不会走路，不会说话，不会自己吃饭，还要妈妈喂她，有时候姥姥吃不下饭，会吐出来，可是妈妈总是用毛巾替她擦拭，从来没有显出过半丝半毫的嫌弃。
“谁言寸草心，报得三春晖。”现在我明白了，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，是我们每个人应尽的义务和责任。孝敬父母不能只挂在嘴上，要用实际行动，要用爱去诠释！妈妈是我学习的榜样，我要向妈妈学习，做一个孝敬父母的好孩子！
我的妈妈有一张圆圆的脸，乌黑乌黑的头发，还扎着一个马尾辫，神气极了。一双黑宝石般似的眼睛，一张能说会道的嘴巴，经常说一些笑话，经常逗得我哈哈大笑；一对灵敏的耳朵，一点儿风吹草动，她都听得清清楚楚。
妈妈的缺点很少，唯一的缺点就是跑步不太行，她以前跑步居然是最后一名，这个我是万万没有想到的，对，你们没有听错，就是最后一名。
她十分喜欢看书，每天回来她都在看书，看得非常入迷，我和她说话，她根本听不见。
她还喜欢一些小动物。比如：狗、小鸡、小猫、小白兔，其中她最喜欢小白兔，她认为它十分可爱，全身毛绒绒的，一蹦一跳的。
这就是我的妈妈，你们喜欢吗？