有趣的小动物作文（优秀9篇）
我的小动物是小白兔，她可爱极了。红红的小眼睛像两粒小樱桃，还有三瓣嘴呢，这可是它最大的特征哦！雪白的毛软软的好像一串棉花糖。两只长长的耳朵和短短的尾巴。
它喜欢吃菜叶子、胡萝卜也很喜欢在草坪上晒太阳。
有一次，我把小白兔放在草坪上晒太阳，我去买东西。一回来它就不见了，我仔细地找了一遍又一遍，终于找到了。我生气地说：“小兔子你以后不能乱跑了，知道了嘛？”小兔子东看看、西瞧瞧，好像一点也不在听，我讲话，唉，真拿它没办法。
我家有一个大鱼缸，里面住着我心爱的小金鱼。
它穿着银白色的结婚礼服，头上戴着一顶金色的王冠，圆鼓鼓的眼睛像两颗黑宝石一样闪闪发光。它的嘴小而精致，一个接一个，有时它吐出一些小泡泡。最引人注目的是它的尾巴，柔软得像一根纱线，像公主的裙子在水里跳舞。
吃起来真的很有趣。当我把鱼食放进鱼缸时，我看到它眼睛一转，嘴巴一张嘴，就把鱼食吃掉了。然后它摆动着尾巴游走了，好像根本不感谢我似的。孩子们的金鱼睁着眼睛睡觉。有一天，我看到它呆在角落里。我吓得一动也不动。我跑到我妈妈那里说:“金鱼没有死，因为金鱼没有眼睑。”我恍然大悟。
最近，我们家添了一位新成员，是一只四个月大的德文卷毛猫，我们给它取名叫丁丁。
猫咪丁丁的脸蛋非常特别，很有辨识度，大大的耳朵高高竖起，真像一只外星猫。它全身上下长着雪白的毛，好像包着一块白色的毛绒毯子，摸起来滑滑的，特别温暖。那细长的尾巴向上翘着，仿佛一个冲天炮，别提有多神气了。一双炯炯有神的圆眼睛好似两颗蓝宝石，美丽又动人。猫咪爪子上的小肉垫儿让它上下弹跳变得十分轻巧，走起路来左右交叉前行，一扭一扭的，真不愧是正宗“猫步”啊。
刚开始，它特别怕生，一直躲着我，每次只要我一靠近，它就像离弦的箭一样冲上楼，不一会儿，又从楼梯口伸出头来偷偷看我，好似一个害羞的小孩子，让人忍俊不禁。妈妈告诉我，猫咪的耳朵非常灵敏，它们的听力是人类的三倍呢，所以我们说话大声一点都会把它吓跑。后来，我拿猫粮喂它，用玩具逗它，渐渐地，它愿意主动靠近我了，有时还会还跳到我的写字台上，安静地陪着我写作业，真是淘气又可爱。
从此以后，我又多了一个好玩伴儿，每天放学后就逗逗丁丁，真是乐趣无限啊！
我家有一只小猫咪，非常可爱，我们给它取名叫白雪。
顾名思“样”，白雪有一身洁白如玉、柔软的毛，没有一点杂色。一双大大的、如同玻璃球的眼睛，一对像雷达的耳朵，一个三角形的小鼻子，一张小嘴巴构成了白雪可爱的五官。白雪肚子瘦瘦的，四条腿很苗条，一条长尾巴卷成圈。这样搭配起来，真像一个猫国的“大美女”!
白雪很爱干净，每周都要洗一次澡，假如我不记得这件事时，它会“喵呜、喵呜”地提醒我。每次洗澡时，都要像杀猪似的大叫，在水盆里乱动，溅我一身水。但是我给它擦肥皂时，便安静地躺着，享受着我舒服的按摩，给它冲洗肥皂泡泡时，白雪似乎这时很怕水，好说歹说也不准冲洗，使劲地挣扎着。洗完后，它就不见踪影了。
我写作文的时候，它便跳上桌子，静静地看着我写，细细品味着我的作文，还用梅花似的小脚丫给我的稿子添彩。有时它也十分捣乱，有一次，墨水瓶放在桌子上，白雪很好奇，用脚丫碰了碰，结果墨水全洒在地上，妈妈骂了白雪一顿，白雪便跳到我怀里，用那双大眼睛望着我。
我家的小猫真可爱!
活动目标
1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。
2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。
3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备
1．背景图一幅(天空、草地、小河，花园)；
2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。
活动过程
1．激趣--知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室。)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。
(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。)
2．探秘--了解小动物的生活环境(出示背景图。)师：小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的`小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿? (请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧！
(1)第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。
师：看一看小朋友送得好不好?
师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩儿得很高兴，其他一些小动物也来了。
师：谁来了，猜一猜?(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)(2)第二次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。
师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜欢的地方去玩儿。这些小动物喜欢到哪里去玩儿？
师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩儿的地方去吧。
(分组送小动物去玩儿，教师评价。)
3．活动结束师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧!
放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。
可爱的小白猫
假期，我和爸爸妈妈去济南趵突泉游玩。我在李清照纪念堂里发现了一只可爱的小白猫。
它悠闲地趴在竹梯上，非常惹人喜爱。它浑身白花花的，从远处看，好像一团白色的线团。它的年纪很小，还没有长胡子，而且现在还不能自己寻找食物，我心想：它的.爸爸妈妈跑哪儿去了？这只小白猫的眼睛闪闪发光，像天上一闪一闪的小星星。妈妈给它拍了一张照片。小白猫立刻钻进了旁边的竹林深处，大概是因为它太胆小吧。
我十分喜欢这只小白猫，它让我的趵突泉之旅变得丰富多彩。
都说狗是一种勤劳的小动物，而我家的狗却懒得要命。在骄阳似火的夏天，吃过午饭，然后就像一只慵懒的猫咪，窝成一团肉球，呼呼睡着了。它虽然有懒惰的缺点，但是它很有趣，给我带来了不少的欢乐，总算能将功补过吧。
记得有一天下午，我在院子里写作业，它又跑到我的腿边，用它那柔软的毛蹭我的腿，见我不理它，就借助椅子，跳上桌子，在我的作业本上留下朵朵梅花印。实在无聊的时候，不知它从哪儿捡来个线球玩，用它的爪子把线球弄得乱七八糟。我回头一看，真是哭笑不得。不知它是怎样做到的，竟然把线球缠到自己的身上，搞得动弹不得。我无奈得摇摇头，过去把线球解开。你看它恨恨地看着一地的毛线，像要把它们一口吞掉似的。
唉!说起我家那条狗呀，这样的糟糕事还有很多。不过它总算还是恪尽职守的。一到晚上，就会看到它那双像宝石一样的绿眼睛，直勾勾地看着大门，生怕有陌生人进来，一有动静，就会大叫，吵醒人们。有时门外稍微有点动静，它就乱叫不止，吵得我们一夜都睡不好觉。
1)你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了！
2)你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩
3)全文通俗易懂，趣味性强。
4)全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
5)注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
6)文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
7)你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
8)对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
9)你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
10)太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
我要说的是小狗。
小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实朋友。小狗它有一双宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！小狗有着矫健的四肢，它跑的速度非常快，一分钟可以跑三百多米路呢！它主要靠的是它的鼻子。
夏天到了，我们常常看见小狗吐舌头，而不出汗了？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。小狗不愧为人们喜爱，它是用真本事换来的！