三年级洗碗作文（精华4篇）
1.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
3.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
4.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
5.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
6.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
7.全文可圈可点的'佳句不少给文章增添了些文学情趣。
8.结尾含蓄点明主题
9.结束得有点突然夸张了
10.结尾简炼感人
11.结尾同样有趣
12.结尾呼应应开头结构完整
13.由景生情结尾自然
14.比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔
15.结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动
16.结尾呼应文题点明中心
17.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味
18.以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强
19.以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体
20.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹
妈妈为了锻炼我和姐姐，不让我们养成好吃懒做的.习惯，给了我们一项艰巨的任务，就是我们每天轮着洗碗。
今天又轮到我了，现在我就向大家介绍一到我洗澡的过程。我先把碗放在水池里，然后挤一些洗洁精放在碗里，用清洁球把碗来回擦一擦，等到全部用洗洁精洗一遍的时候，再用清水把他们挨着涮洗一遍，放到碗柜里，然后洗筷子，最后再刷锅，虽然我的行动有些笨拙，但是我洗碗绝对是比较认真的'。等我把这些干完的时候，我还帮助妈妈扫地，因为妈妈上一天班太累了，我要帮妈妈减轻负担。妈妈总是笑着说：“真懂事，我们都要做到学习干活两不误。”妈妈也总是给我们做榜样，每次我们写字的时候，妈妈也会坐在旁边看书写字，或者看我们的作业，或者给我们出几道题。
长大以后，我不但要洗碗，我更要好好学习，挣很多的钱，让我的.家人过上更好的生活。
一天中午，妈妈生病了。她说要我把家里的碗洗得干干净净的，但是我不知道要怎么样才能做得到。
于是，我便愁眉苦脸地坐在厨房的地板上。姐姐走过来，看见我愁眉苦脸的'样子，问我：“怎么了？”我说：“妈妈要我把碗洗得很干净，可是我不知道要怎么做？”姐姐说：“做事要自信一点，不要害怕！”这让我充满了信心。我心里想：“我一定可以做到的。”我用水洗了许多次，碗依然还是有点油腻腻的。这让我没有了信心，我很生气。姐姐点了点我的额头，说：“做事不能半途而废。还是让我来教你吧！”姐姐先把水龙头给打开，然后把洗洁精喷到碗里，最后用布在碗里面和碗外面洗刷。我看见姐姐洗得这么洁白，就像平常妈妈洗得那么干净似的`。我也跟着姐姐的'步骤洗，果然洗出来的碗简直洁白如雪啊！我一个一个地把碗洗干净。妈妈的病好了，回到家看见我把碗洗得这么干净，夸我是好宝宝。我说：“这还要谢谢姐姐呢！”妈妈问：“为什么呀？”“因为姐姐教我洗碗的。”我说道。妈妈也夸奖姐姐。妈妈夸我们俩都是好孩子。
这不仅仅让我学到了洗碗，还知道了做什么事都要有信心。这件事让我感到骄傲！
星期天，我写完作业，看见妈妈在收拾桌子，我就走过去：“妈妈，要洗碗吗？”妈妈笑了说：“当然啦，对了，你也十岁了，今天，你就来洗一次吧。”“太好了”，我爽快地答应。
我来到厨房，放了一点洗洁精，放水，我把水流开得很大，淘气的小水珠，都跳到了我的.身上。
第二次，我又把洗洁精放多了，放水时，我把水流控制的.很小，不过因为洗洁精放多了吧，那些碗，就像坐滑梯的小朋友，刷刷地滑了下去，只听“咚”一声，碎了一地，我在那里呆住了，妈妈发现了，过来说，碗啊，应该这样洗，边说给我示范了一遍，哎，真奇怪，碗在妈妈的手里，怎么就那么听话呢？
于是，我学妈妈呀，少打一点洗洁精，再放小小的水流，慢慢的.一只碗，一只碗地洗，果然洗得干净，于是，我越洗越起劲儿，终于，我把所有的碗都洗好。妈妈看后，高兴地称赞我：“真是个洗碗的小能手！”嘿嘿，我的心里像吃了蜜一样甜。