初三记事的作文9篇
期末考试很快就过去了，马上就要放暑假了，所以就代表着我初一的学习生涯已经结束了，是时候该对这次考试做一下总结，好好分析一下这次的考试试卷，也是时候对这个学期的学习做一下简单的总结了。
总体来说我这次考试考的很不尽如人意，以前，最差的时候地理考了39分，可是这一次，却只考了36分。而我一直引以为豪的数学这次也考砸了，本来我觉得应该是大于等于115分的，可是却只考了113分，而我成绩一直不算稳定的历史这次的等级却只得了一个C。而本以为能考到45分以上的生物却只考了42分。我的弱项语文就更不用说了，只得了97分。就连这次考的最好的政治，也只考了48分，而且这个成绩也是大多数同学的分数。这次令我最遗憾的就是我的英语了，以前我的英语总是高于115分，可是这次却只考了分。这些成绩令我很失望。
回顾这个学期，还是因为我的习惯和上课听讲问题太大，上课老是开小差，在作业方面也总是不认真对待，但是导致我考出这样成绩的罪魁祸首还是基础知识掌握得不够牢固。
语文预习时我的文学常识总是不认真记，课后词语也是马马虎虎地应付了事。数学预习时也总是不做练习题，搞得上课的时候不能全身心地投入到课堂中来，所以才导致了我考出了这样的成绩。
我的语文还是阅读方面太弱，作文方面也是我的薄弱方面，这方面没有别的技巧，只能靠以后多加练习了。数学还是不够认真，英语就是因为我的态度问题了。小科都是因为我的基础知识掌握不够牢固，所以以后上课一定要认真听讲。
针对以上一些问题，我也一定会按照我制定的措施进行，希望我在开学的时候，能和其他同学站在同一条起跑线上。
桥不单单是桥，它使我们能在水面上，半空中“行走”，桥是生活中必不可少的“路”。
悬在半空中的桥并非幻想——湖南吉首的'矮寨大桥。他是由于建在吉首市的矮寨镇而叫矮寨大桥。说它悬在半空，是因为它与地面相距三百三十多米，两旁用粗大的铁索悬着，它全长一千一百七十六米，重量是可想而知。这么重的桥可以悬在空中。这不得不佩服伟大的建筑师和工人，是他们才有的这座桥。这座桥虽奇，但也奇不过赵州桥，也奇不过我家乡的木桥。
在我家乡村子前面有一条小河，小河不长，但鱼却很多，水也很清，除非是发大水，不然水深是不会超过一米的。这条小河上有五座桥。有四座桥我不知道它们叫什么。但两年前修筑的一座桥叫乾坤桥。它混凝土桥，这是我知道名字的桥。在桥面有用玻璃片镶下的名字。离它100米左右有一座木桥，我非常佩服它，它虽没赵州桥历史久远。我可以肯定它有20多年的历史。这座桥本来有五条长约两米左右的木条。但现在只有四条，有一条也不知道它去哪了，桥的木我不知道是什么木，有的人挑着100多斤的玉米从桥走过，那木桥动也不动，就像小鱼碰大鱼一样。爆发大水的时候，整条桥都看不见了，水也很急又黄。每个人都不会从那种桥走过去。水下降后，桥又出来了。它与水大战中毫发无损。而且不止一次，几乎每年两次。战后，它会挂上水的“武器”树枝。告诉过桥的人，它是多么英勇，多么厉害。一个人孤军奋战，千万大军仍屹立不倒，就像红军长征一样，百折不挠。这座桥，我走了六年，就算后来新建了一座起混泥土桥，我也常走木桥，但现在我几乎没在那座桥走，因为它离我远。想上去走走也没机会，虽然没机会走，但它在我心中留下了一件东西——精神。
我把它屹立不倒的精神留在心中，每次都会在心里“走”无数次桥，但只有那木桥。我是走得最多的。
用双脚丈量世界，用真心感悟生活
我是一个骨子里偏静的姑娘，因此大部分的闲暇时光我都选择了独自呆在家，看书亦或是听音乐。但学校举行的的“百里远足，砥砺意志”活动在不经意间教会了我一种新的生活方式。
此次百里远足活动，历时5小时，长达60余里。一路走来，最深刻最直接的感受就是累。起初的我们信心满满，走着走着，开始口干舌燥，再走下去，小腿便有些酸痛，最后的两公里全凭那句“我行，我要行，我能行，我一定行”的心灵鸡汤，忍着酸痛咬牙走完。虽然我满身疲倦，但这种累却带着一种战胜自己的满足感与成就感。记得那日，从清晨的校园出发，我们唱着校歌一路欢声笑语。走在初春的山间小路，我忘记平日里繁忙的学业压力，任思绪随风飘荡，仅带一颗纯真的心和一双发现美的眼睛，走走停停。也许是平日里的步履太过匆匆，忘记欣赏沿途的'风景，便觉得春日里的白云，格外舒展而柔软;山林间阳光，分外温暖而明媚。正是在那一刻，我真诚地热爱生命和自然。我幻想我是清晨里的一颗晶莹露珠，是无垠大海中的一朵浪花，是春天里一阵温暖的风，是午后树林间的一缕暖阳。我因生命的鲜活而喜悦因自然的美好而欢雀。
我选择走出自己习惯舒适的方寸之地，尝试用自己的双脚丈量这个未知的世界。这看似在整个漫漫人生长途很短的60余里，却在不经意间教会了我为何要热爱生命和自然，如何用心去感悟生活。
谨此我真诚地祝福我们每一个人既能读万卷书也可行万里路，行遍山川湖海，仍觉人间值得。
“加油!加油!”简简单单的一句话，蕴含着怎样无穷的力量?我到现在才体会得到。
演讲比赛前，我忐忑不安，心里反复地背诵着演讲的内容。看着前面的选手都表现得很出色，声形并茂，有声有色，我的心情更加紧张了。额头渗出了汗珠，演讲稿也是记起了上句，却忘记了下句，眼看就要该我上场了，该怎么办?该怎么办?我不知所错。“加油!加油!”忽然后背被谁拍了一下，我回过头，原来是老师。她的眼神中透着信任，微笑着对我说出：“加油!加油!”看着老师信任的目，光我的内心平静了许多，我长吁一口气，鼓励自己勇敢。
该我上场了，我走上讲台，耳畔回响着老师的一声：“加油!加油!”我似乎拥有了一种无穷的力量，于是我忘却了紧张，尽情地演讲。比赛过后，我取得了一等奖的好成绩，内心兴奋不已。
“加油”给我以勇气，让我可以战胜一切，这便是“加油”的力量。
初三生活是紧张的，繁重的作业压得人快喘不过气了。每天我都在灯下写作业，复习功课。看着别人家的灯一个个都熄灭了，一股倦意涌上心头，揉着酸痛的手，“哈欠”一个个接踵而至，我甩下笔，委屈地看着作业本。忽然一股香气扑鼻而来，是妈妈将一杯热茶放在我的面前，抚摸着我的头，对我说：“加油!加油!”简单的一句话让我倦意全消。我体会到了妈妈对我的鼓励和期望，我顿时拥有了一种无穷的力量，拿起笔，继续写了起来……
“加油”给我以安慰和信心，让我勇敢地走下去，不灰心，不放弃，这便是“加油”的力量。
简单的一声“加油”却给人以这麽多的力量，让人可以战胜一切，勇往直前。话不在于长短，而在于它所给予人们的力量。当自己有困难时，听到别人简单的鼓励，是一种力量。所以，也请你在他人有困难时，给他人以启示和安慰，同样可以带给他人力量。
加油的'力量让我拥有了信心和勇气，它伴我走过人生。
令我印象深刻的事很多，其中有一件事我永远忘不了。
有一次在补课班，我一会就把学校作业做好了，然后又做了补课班的试卷，不一会儿也写好了。然后偷偷的把手放进桌肚里，拿起了裤子上的带子玩了起来，老师看见了，生气地说：“你的裤子美呀，回家叫你家长减掉”。我不肯。老师让我站到外面去，让我好好的反省。没想到老师让我站到放学。爷爷来接我回家，爷爷看到这场景，问怎么回事。老师：“您家的孙子把手放进了桌肚里玩带子”。爷爷当时就批评了我。我可难受了，眼泪直流。然后回到家，妈妈见我不怎么开心，就问怎么回事。
爷爷讲事情的经过，爸爸在一旁说：“这件事虽然我不高兴，但你保证以后不做这种事情，我就原谅你。”但我还是流眼泪，爸爸又说：“做错事不要一直哭，要知道错在什么地方，知错就改还是好孩子!”听了爸爸的话，第二天去补课班时对老师说了声“对不起!”
那天的情景我一直铭刻在我的记忆里，补课老师的话语一直回响在我的耳边，时时刻刻提醒我上课不能开小差!不做小动作!
过年了，家家户户都贴上了春联和“福”字，这不算什么，我捕捉到的镜头才是新春真正的热闹。
每逢过年，最热闹的地方非超市莫属了。不管天气怎样，依旧是人山人海。你看，人们提着购物篮在各商品前挑拣，饮料，小吃什么的，都被大家抢购一空。收银柜前，自然排起了巨龙般的长队，收银员更是忙得不亦乐乎。大家放物品的放物品，付钱的付钱，一副喜气洋洋的样子——大家可都在抢年货哦！
第二个热闹的地方是广场。过年了，各个地方都放小长假，于是，大家都聚在一起，放轻松，玩着乐。一些外地人拿着更是添着光彩：他们在广场上摆设了套圈、打枪、抓娃娃等等，小孩子们手里拿着圈，议论着套什么玩具；大人们手里拿着玩具枪，随一声“砰”，气球炸开，正在领相应的物品。这使大家的“年”又添了一份喜悦。
除夕晚上，各种烟花形成一个大聚会，每一种烟花都有自己的颜色，或多或少，五彩缤纷，红的、黄的、蓝的、紫的、绿的……烟花划过夜空，耀眼夺目，使我赞不绝口。《春节联欢晚会》也是除夕之夜不可缺少的一项，晚上八点，家家户户都准时聚在电视机前收看节目，一个个小品让我们捧腹大笑，一幅幅对联又引起我们的思考。在这个时候配上一杯醇香的奶茶，那会是多么惬意！发压岁钱了，这是我最期待的。数来数去，今年得到了500元，我小心把它们放好，等有朝一日需要它们是，我再拿出来。
朋友们，这个春节，你的“年”你过得怎么样？
快乐不是遥不可及的漫漫星空，或是虚无缥缈的'水中月影，而是洋溢在我们周围很实在很温暖的空气，我生活在快乐之中。
小时候
小时候，我依偎在爸爸怀里尽情撒娇时便感到了快乐的存在。
那个时候还在牙牙学语的我，正一个人在墙角独自玩着五颜六色的玩具，正觉得无聊，转过头去就看见爸爸一个人坐在边上玩手机。我转了转两个圆溜溜的眼珠子，便回过头来放下手中的玩具，口齿不清的嚷嚷着：“我要爸爸抱，爸爸抱。”爸爸连忙放下手机，扔到一边不在理会，双手搂住我的腰，一下子就把我抱了起来，我一脚一脚地踩在爸爸的腿上，顿时出现了一个个清晰地小脚印爸爸没去理会。他一下把我举起来一下子举着我转了一个圈，我就这样在他手中笑着。
后来
后来，与一大堆朋友说说笑笑时，便感到了快乐的暖流。
那天全校举行大扫除，我很幸运和最好的朋友分到了一组，但是我们的清洁对象却是——公共厕所。虽然不太乐意，但我们还是一路上有说有笑的去了。开始工作了，我们俩之间的默契似乎不需要交流，就像“心有灵犀一点通”的感觉。我拖地时他就冲水，我换垃圾的时候她就在后边套垃圾袋，然后一起提着大包的垃圾，手牵着手一起去扔。一切工作都进行的井井有条。
现在
现在，我解出一道很难的数学题时，内心的豁然开朗就是快乐在欢呼。
那天中午第四节课是地方，我在做数学作业，正当我流畅的解决了一道又一道简单的数学题时，心中不禁有些自得。可忽然间，有一道题把我难住了，我便收起了刚才的得意，专心与这道题目大战三百回合。草稿纸用了一张又一张，铅笔在图上描描画画，然后再擦去，又拿起笔重新添上去。就这样重复了无数回，可依旧没有思绪，突然“刺啦”一声，我呆住了，作业本上的原图被我擦破了，没办法，只好重画一张贴上去。正当我准备动笔时，一个念头从我的脑海中一闪而过。我赶紧拿出草稿纸，对着上边的草图比划着，终于，我解出来了。当时，我真的难以掩饰内心的激动。
我生活在快乐中，每一天都值得我去珍惜，去庆祝。
“叮铃铃……”上课铃打响了，科学课老师大步流星地走上讲台，从斗桌里拿出了一张约有10cm2的白纸，对大家说：“这张纸除了能写字画画外还可以干什么呀?”
这一问把同学们都问得哑口无言，老 师笑了笑说：“这张纸除了能写字画画外，还可以托起一杯水的重量呢!今天，我就让大家见识见识纸张的神力!”
老师神秘地拿出了一个玻璃杯，然后，往玻璃杯里注满水，直到溢出来为止。同学都目不转睛地盯着老师。只见老师把那张白纸轻轻地放在杯口上，左手拿着杯身，右手按着白纸，迅速翻转过来，最后 老师将手移开。“哇”。同学们都不敢相信，水竟然没从杯子里流出来，但同学们又赶忙闭上嘴，生怕发出来的声音惊动了那张白纸，因而水像瀑布般流泻下来。
老师把杯子倒过来，微笑着说：“同学们，你们知道水为什么没有流出来吗?”
老师这么一问，又把同学们给问住了，原本静得出奇的教室，顿时热闹起来。同学们开始议论纷纷，有的说是吸力，有的说是托力……
这时，老师的一声“安静”，打断了同学们讨论的声音，老师告诉我们说：“纸之所以能托住杯中的.水，这是因为杯外的大气压大于杯内的大气压。所以水不会流出来。”同学们明白的点了点头。
这节课是我最喜欢的一节课，虽然已过去很长时间了，但那节课的情景，至今仍历历在目。
“叮铃铃……”上课铃打响了，科学课老师大步流星地走上讲台，从斗桌里拿出了一张约有10cm2的白纸，对大家说：“这张纸除了能写字画画外还可以干什么呀?”
这一问把同学们都问得哑口无言，老 师笑了笑说：“这张纸除了能写字画画外，还可以托起一杯水的重量呢!今天，我就让大家见识见识纸张的神力!”
老师神秘地拿出了一个玻璃杯，然后，往玻璃杯里注满水，直到溢出来为止。同学都目不转睛地盯着老师。只见老师把那张白纸轻轻地放在杯口上，左手拿着杯身，右手按着白纸，迅速翻转过来，最后 老师将手移开。“哇”。同学们都不敢相信，水竟然没从杯子里流出来，但同学们又赶忙闭上嘴，生怕发出来的声音惊动了那张白纸，因而水像瀑布般流泻下来。
老师把杯子倒过来，微笑着说：“同学们，你们知道水为什么没有流出来吗?”
老师这么一问，又把同学们给问住了，原本静得出奇的教室，顿时热闹起来。同学们开始议论纷纷，有的说是吸力，有的说是托力……
这时，老师的一声“安静”，打断了同学们讨论的声音，老师告诉我们说：“纸之所以能托住杯中的水，这是因为杯外的大气压大于杯内的大气压。所以水不会流出来。”同学们明白的点了点头。
这节课是我最喜欢的一节课，虽然已过去很长时间了，但那节课的情景，至今仍历历在目。
记得我上学前班时的语文老师非常严厉，他是学校的校长，也是整个学前班最严厉的老师。
老师，已经上了年纪，脸上满是皱纹，一双疲惫的眼睛嵌在那张脸上，而且他的眼睛相当神奇。当你犯错时，你盯着他的眼睛满是警告你的意思，当你做了值得夸奖的事，他不会夸奖而是一个眼神告诉你，不要骄傲。他每天都是板着脸对待每一个人。
上课时他非常严厉，不准发出一点与上课无关的声音。如果你坐姿不端正，他就会打电话找家长总之在他的课上不能有一点噪音。
有一次，我不小心把脚伸到外面绊倒了老师，他差一点摔倒，我心想：完了完了，这下闯大祸了，接着被他狠狠地训了一顿“你能不能老实点腿伸那么长干嘛？”从那以后我再也没把脚伸出去了。
下课时他仍然是一本正经的样。他立下了很多规矩，不能在楼道里玩、下课不能疯跑、不能随地扔垃圾……要是被他发现你就惨了。要在这打扫一个星期的卫生。对待课堂作业也是如此。
有一次，有个同学没写作业，老师走到他跟前脸涨的通红，脖子上青筋爆起，声音由小变大“你怎么又没写作业！这是第几次了？你说……”那个同学低着头不敢出声。要是家庭作业没写你就更惨，他绝对会让你先补回来，然后今天的作业翻倍。他带过的学生没有一个不听话的，都跟是马戏团里的猴子似的'，一个个乖巧听话、从不捣乱。
放学后，他那张严肃端庄的表情才舒缓了一些，不像放学前那样严肃了。但是只要是班里的学生家长一来，就会聊上几句。虽然他很严厉，但他也是为我们好。老师的那张脸给我们带来了许多有趣又惊险的童年。