写难忘的事作文7篇
在我的印象里，有许多难忘的事，让我来给你慢慢回忆。
在我八岁那年，妈妈允许我一个人去逛街，我高兴的一蹦三尺高。
在街上，我看到有两个乞丐在乞讨，一个双目失明，还是哑巴；另一个在地上爬着，一看就是失去了下肢。好可怜啊！我心里不禁泛起了一阵怜悯。我一掏口袋，里面装着五元钱，我想都没想就把那五元钱塞进了旁边的捐款箱里。过了一会儿，我想我该回家了。我走在回家的路上，又看见了那两个乞丐，他们坐在一个露天的.小烧烤摊上，吃着烧烤，瞎子突然复明了，哑巴也会说话了，断腿也能站立了。
一个哈哈大笑，拍拍另一个的肩膀，说：“老兄，今天我们赚大了，明天继续！”
另一个摇摇头，不屑地说：“这也算多吗？明天再装可怜点儿，赚得更多。”
我立刻意识到他们是骗子，我正气愤愤地想上去责怪他们，突然，刚才捐过款的一位大哥哥上前来责怪他们。
那两个人一摆手，生气地吼道：去去去，大人办事，小孩少插手!
大哥哥恼羞成怒，上前就打。好厉害呀！大哥哥三下五除二，就把那两个人打得落花流水，他们吓得赶紧就跑。大哥哥把兜里钱全部捐给了一个路边真正的上了年龄的.老爷爷乞丐。我还想捐点钱，可兜里没钱了。
这件事让我至今难以忘怀。
每个人都有自尊，如果连自尊多不要了，那么他们活的还有什么意义呢？
在生活当中我们每个人都会遇到一些难忘的事，我也不例外。就在二零一一年我上二年级的时候发生的一件事，让我终生难忘。
记得那一天上数学课时，陈老师正给大家讲课，我那不争气的肚子突然痛了起来，我使劲揉着肚子，旁边的同学看见我肚子痛急忙给老师说：老师，李雨昕肚子痛。老师听见赶紧停下讲课走过来说：没事吧!李雨昕，喝点热水暖暖。或者是去卫生间上个厕所。我有气无力的说：还是上个厕所吧!我便以蜗牛般的速度走出去，同学们用关心的目光看着我，我走到哪同学们就看到哪，此时我心里特别感动，就这样我慢慢的走出了教室。到了厕所我怎么蹲都蹲不出来，这时我班的同学来了，她问我怎么样，我摇了摇头，意思是想告诉她还是通，她看着我的样子突然有了想法，说：我去叫陈老师。过了一会，陈老师真的'来了，她看着我的样子说：你先提上裤子。我就提上了裤子。老师说：你试试能不能走路。我刚迈了一步就差点摔倒。陈老师说：这咋办呀!说着陈老师便有了办法，她让我趴在她的背上，背着我回去，当时我心里非常感谢陈老师。
现在回想起来，当时的情景历历在目，令我终生难忘。陈老师像慈母关心着我，我一定要好好学习，拿好的成绩来回报陈老师。
在我的记忆中，发生过许多有趣的事情。它们就如天上的星星那般，一直伴随着我长大，现在想起，还至今难忘。
最难忘的一件事要数我八岁那年跟妈妈一起学习做番茄炒蛋的事。
还记得那是一个微风不燥，阳光正好的上午。我正趴在床上摆弄我的手机，旁边的妈妈看到我这个样子，突然灵机一动，便笑着对我说：”小灿，你想不想学做菜呀？老妈我可以教你怎样做菜。"我被老妈说的.这一番话吸引了兴致，一骨碌从床上爬了起来，目不转睛地盯着妈妈问：”学做什么菜啊？“妈妈没有回答我的问题，而是神秘莫测地对我笑了一下，说道：“到了厨房你就知道了。”
随即我便跟着妈妈来到了厨房，只见厨房的桌子上摆放着两个西红柿、一根细葱和两个鸡蛋。
妈妈看了看周围，便说：“我去冰箱里拿个盛菜的盘子去”说完，便走了出去。
我望着桌子上的食材，心想：“番茄炒蛋不是很好做的吗？为什么还用教呢？嘿嘿，不如我自己做吧！回头妈妈一定会夸奖我的。”
说着，便将少许食用油倒进了锅中，随即把两个西红柿给放了进去，接着就把两个鸡蛋打入了锅中，过了几分钟倒了一点盐，然后便一边用铲子不断翻炒着一边又美滋滋地想着：“我就快要大功告成啦！”
等到妈妈拿完盘子回来后，我便迫不及待地拉着妈妈的手走到锅旁让她看我做的菜时正当我得意洋洋的准备想接受接下来妈妈对我的赞美时。，妈妈却哈哈大笑了起来，我在一旁丈二和尚摸不着头脑，纳闷的想：“妈妈笑什么？难道是我做的不够好吗？”
直到妈妈笑完后，才对我说：“小傻瓜，西红柿应该切成块，还有应该多放点盐”
经过妈妈的一番耐心解释后，我才顿时恍然大悟了起来。
难忘这件事，但更难忘的.是记忆中的自己！
夏日炎炎，听着外面“知了知了——”蝉声阵阵，我情不自禁的回想起了那年夏日，我自豪的攀在树上，手拎着一只蝉。
我和小伙伴们来到公园里捉蝉。“知了——知了——”我和小伙伴们学着声音来到了远处的大树下，蝉在树上，人在地上，这可怎么抓？正当伙伴们不知所措的时候，我突然灵机一动，自告奋勇的走了出来说：“既然蝉在树上，我们爬上去不就得了？”我边说边抱着树干往上爬，只见我两脚攀在粗壮的树干上，一手顶着树皮，一手抱着树，一点一点费力的往上爬，一米，两米就在快接近两米的时候，我突然脚一滑，“呲溜”一下滑了下来。
我揉着摔疼了的屁股，听着这头蝉的叫声，我觉得它们是在嘲笑我一样，我不甘心地咬咬牙，重新抱住树盖继续往上爬，这次我汲取了上次的教训，找准了树皮最粗糙的.地方，一只脚蹬一只脚发力，此时我的脸红的像个大辣椒，又因为是夏天，我脸上的汗珠如断线的珍珠一般滚落，可是我为了捉到树梢上的蝉，咬咬牙继续攀登，只见我手脚并用，双手紧紧的抱着树干，如小猴子一般。时间一分一秒流过，啊！随着我的一声尖叫，我已经坐在了高高的树枝上，手上立着一只蝉。
夏日里，我坐在树杈上，手上的蝉飞了起来，划过了一道美丽的弧线，给这件有趣的事，添上了一个完美的句号。
岁月如流水，转眼已经过去了十二个春秋，有许多往事犹如繁星闪烁一般。我挑出一颗最明亮的星星，它使我记忆犹新。
记得去年暑假，我们一家人高高兴兴地去南湖玩。到了南湖以后，我和小哥嚷嚷着钓鱼，结果姥爷甘愿陪我们垂钓，其他人都去游乐园里玩了，我们约定好在钓鱼的地方集合。
经过简单的准备我们开始了钓鱼！我和小哥一点都不会钓鱼，但姥爷会，姥爷可是个大能人，他对钓鱼很有一套。姥爷熟练地帮我们弄鱼竿和鱼饵，还为我们找来了“椅子”。我和小哥人手一个鱼竿，打赌看谁钓的鱼又多又漂亮。我们按照姥爷的指点挂上鱼饵、抛出了鱼线，开始耐心地等待鱼上钩，可是我的鱼总是上了钩又跑掉了，一共跑了好几条呢，我急得汗流满面。再看小哥，他已经钓上了两条草鱼了，虽然并不大，可是总比我两手空空强啊！
姥爷看我很着急，就想来告诉我钓鱼的秘诀，可是被小哥叫住了，说什么“不守法律条规”。我气坏了，一气之下，我狠狠地抛出了鱼线，几乎都到湖中央了。这回我更加耐心仔细地看着浮漂，突然漂猛然下沉了一大截，我来不及思考猛地提起鱼竿，一条粉红色的大鲤鱼跳出了水面，差点把我拉下水去，我也毫不示弱，抓住一棵树的粗枝，借着力终于把这条大鲤鱼钓上来了。小哥惊呆了，姥爷眉开眼笑地说我有功夫，连旁边的垂钓老手都纷纷夸赞我，顿时我的豪情涌上心头，心里别提多高兴了。再看小哥，他气急败坏，也憋着一股劲要和我比个高低。之后，我又钓上来许多小草鱼和鲤鱼，只不过都没有前面钓的那条鲤鱼大。
渐渐的已是黄昏，家人都回来了，他们看到我的'成果都夸赞我钓的那条粉红色的鲤鱼漂亮。再看小哥，他一共钓上了四条鱼，而我却钓上来十二条，小哥一看钓鱼数量也比不过我，也就服气了，一家人快快乐乐地走出了公园。
经过这一次的体验，我认为钓鱼是非常有趣的活动，很有成就感，但最重要的是要有耐心，要仔细。后来，我和小哥把那条大鲤鱼和我们钓许多小鱼都放生了，因为我们不想让这些生命在我们的手中死去。这件事令我终身难忘，从此我喜欢上了钓鱼。
今天早晨，我们班的“懒虫”步履匆匆地跑进教室，刚走上讲台，同学们都哈哈大笑起来。“懒虫”疑惑不解地望着大家。
“懒虫”家的闹钟不知响了多少回了。这回妈妈推醒他，说道：“起床了。”“懒虫”揉了揉眼睛，又看了看闹钟，说：“才7点10分，再让我睡一下。”他又把被子盖回头上。妈妈只能无可奈何地走出房间。
这一觉睡得可真长啊！他突然惊起，想了想：为什么这么长时间了，有点不对劲。马上看了看闹钟，7点50分了。他马上穿上衣服。心里像十五个吊桶打水——七上八下。连早饭也顾不上吃，马上穿上鞋往学校奔去。
终于在上课之前赶到学校，来到教室。当他一走进教室，同学们哈哈哈大笑起来，一个好朋友指了指他的脚，“懒虫”低头一看，他一只脚穿了妈妈的高跟鞋，一只脚穿了爸爸的长筒靴。同学们都说：“以后你一定不能再为了赖床而闹笑话了。”“懒虫”不好意思的挠了挠头发，不好意思的'回到了座位上。
这件事真令人难忘啊！
记得三年级的一天，下了课语文老师走进来，说：”明天考第十课，希望大家搞好复习。“那天晚上我翻开语文书，觉得很简单，心里想：这样简单，还用出张卷，老师是不是小题大做。我翻了翻书就睡下了。
第二天开始考试，试卷一发下来，我就傻了：我一道题都不会做。我昨天要是好好复习就好啦，天下没有后悔药，考试还地继续时间一分一秒的过去了。再看别人，他们的笔在卷上”飞舞“着，人家昨天肯定复习啦。同桌看我不写，就给了我一张纸条：这么快就做完啦，我告诉她：一道题都不会，她和我说：那就看书吧！我回答：不敢作弊！她和我说：老师看不见的，抄吧！我看看老师，老师正在看书，我有了点信心，把手伸进柜壳里摸到语文书，我再看老师，老师还是在看书，我胆子大了起来，抄完之后，把书塞进柜壳里，若无其事的等着收卷，下课铃响啦，老师和我说：到我办公室一趟，我心想：被发现啦？不会吧？那老师为啥不说呐？过了一会，我怀着忐忑的心情来到办公室，老师一边判卷一边对我说：考试时候你干啥啦？我心想：糟啦！被发现啦！我说：”我——我——我，我什么也没干啊！“老师扭过头来对我说：”那你在柜壳里干什么呐？“
我支吾着说：”我在找草稿纸。“老师扭过头继续判卷，对我说：”把你同桌给我叫来。“我的心里防线崩塌啦！我难过的说：”对不起老师，我错了，在考试中我作弊啦。昨天没好好复习。“我开始向老师承认错误。老师听完以后对我说：”谁还没有个犯错的时候啊！我们不怕错，就怕错了不该。鉴于你的态度这次就原谅你。老师相信你是一个知错就改的孩子！“
走出办公室，我决定要做一个清清白白的人。对待学习要：知之为知之不知为不知的.人！