屠呦呦个人先进事迹5篇
她被人戏称“三无科学家”，没有留洋背景，没用博士学位，没有院士头衔。她默默无闻地努力，起早贪黑地工作着，夜以继日地钻研着……
她就是年诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。
屠呦呦出生于浙江省宁波市。儿时的她，家乡正流行着疟疾。幼小的她目睹了一个又一个人倒下，亲人们悲痛不已。疟疾是危害甚是严重的世界性流行病，全球几亿人民都为此丧生。屠呦呦不忍看到人们生离死别，下定决心一定要找到治疗疟疾的“神奇子弹”。
毕竟，科学这条路太狭窄了，太陡峭了。一间小小的实验室，陈旧的设备。屠呦呦和团队在工作室夜以继日地工作，他们亲自服用药物，将自己的健康、生死置之度外，一心为药物研发。因为环境简陋，放着药物的大缸时时发出刺鼻的气味，屠呦呦得了中毒性肝炎。屠呦呦他们在长满荆棘的科学道路上艰苦卓越的前进。年，她和同事在青蒿中提取的无色结晶物体命名“青蒿素”，年，屠呦呦在原有的基础上合成了“双氢青蒿素”。
屠呦呦发明的“青蒿素”拯救了全球上百万的人民，上百万人民免遭疾病的.折磨。“青蒿素”被非洲人民称为“中国神药”，屠呦呦也被称为“青蒿素之母”。
年，屠呦呦获得了世界上的最高荣誉——诺贝尔医学奖，屠呦呦是第一位获得诺贝尔奖的中国科学家，也是第一位获得诺贝尔医学奖的华人科学家。面对如此严谨认真的屠奶奶，我们不禁由衷地敬佩她。可令大家大跌眼镜的是，工作一丝不苟的屠奶奶生活中却是一个粗线条的人。有一次出差时她的东西丢了，让同事帮忙寻找，同事打开行李箱，眼前的画面让他惊呆了，东西摆的乱七八糟，凌乱不堪，哪像个女生啊。
虽然获得了至高无上的荣誉，屠呦呦仍与普通人一样，平平淡淡，继续投入新的研究。荣誉的获得并没有改变她科学研究的初心。
可以载入史册的时刻：瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布，中国女科学家屠呦呦和另外两名科学家分享了诺贝尔生理学或医学奖，以表彰他们在疟疾治疗等研究中取得的成就。这是中国科学家因为在中国本土进行的.科学研究而首次获诺贝尔科学奖。
屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟疾药——青蒿素，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物，“中国神药”从此在世界各地显示奇效。近两百次的失败经历，刷新了人类医药史的新里程；半个世纪的艰难求索，换来了亿万人命运的改变——中国科学家锲而不舍的科学精神与心怀苍生的人文情怀，值得所有人献上敬意。
中国科学家首获诺贝尔奖，是个体的功勋，也是群体的荣耀。作为一项有巨大象征性意义的奖项，它展现了中国科学家的探索态度、首创精神，展现了中国科技工作者前仆后继、精诚合作的传统，展现了中国医学科学的整体水平和人才储备，甚至表达了一个国家在科学研究领域的实力和底气。如同屠呦呦在此前获“拉斯克奖”时所言，“这个荣誉不仅仅属于我个人，也属于我们中国科学家群体”，诺贝尔奖的光芒也同样照耀其他参与青蒿素研发的研究者们，照耀那些在不同领域数十年如一日辛勤耕耘的.科技工作者们，照耀那些心中怀着全人类命运的中国科学家们，无论他们是声名远播还是默默无闻。
中医药刷新了人类抗击疟疾的新高度，这是新闻沸点，也是历史时刻。中医药在西方意义上的“科学”系统中一直扮演着外来者的角色，中医药理论也常常遭遇无法进行国际评估、无法衡量价值的尴尬，中国医学与西方医学的每一点碰撞，都折射了不同文化传统、不同话语系统交流对话的复杂情境。现在，“中国神药”青蒿素对人类的贡献已经被确证，它以一个有力的角度，展现了中医中药的世界性意义，拓展了中国自然科学成果为世界普遍认可的空间，同样为中西方医学的互相启发、造福人类提供了更大的可能性。
对一个国家而言，诺贝尔奖是肯定和鼓励，同样也是提醒和鞭策。围绕屠呦呦获奖产生的种种公众意见提醒我们，中国要进一步理顺科技评价和科技资源的配置机制，完善人才奖励和扶持机制，既要推出更多可以面向世界的科学家，也要学会主动引领世界的.目光，投向杰出的中国科学家、投向卓越的中国科技成果。
功劳之争
一直以来，学界就有关于青蒿素的发现者的不同说法。“5·23”项目其实是一个庞大的计划，是一个集体团队在共同探索，有很多人作出了贡献。将青蒿素的发现归功于屠呦呦一人是否合适？有人说，这不公平也不合理，与历史不符。但评奖委员会也有自己的理由：屠呦呦第一个把青蒿素引入“5·23”项目组，第一个提到100%活性，第一个做临床实验，这三点中的任何一点都足够支撑她得这个奖。屠呦呦在发表获奖感言时说：“荣誉不是我个人的，还有我的团队，还有全国的同志们。这是属于中医药集体发掘的一个成功范例，是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”
认识角度
个人与集体：屠呦呦获奖引来的并非一片叫好声，而是同时出现了质疑声。确实如此，青蒿素的发现确实是集体的智慧，但是屠呦呦无疑在其中作出了巨大贡献。其实荣誉是谁的.，这并非是很重要的事情。关键是经过那么久的努力，那么多人的坚持，最终使疾病得到了控制。奖是颁给屠呦呦的，其实也是颁给整个研究集体的。
宠辱不惊：屠呦呦说是集体发掘的一个成功范例，既是谦虚，也是事实。任何发明和发现都是集中了无数人的智慧和劳动。屠呦呦面对荣誉，保持清醒，正是这样谦虚的心胸保证了她在科学事业上的进步。范仲淹曾说过：“不以物喜，不以己悲。”荣辱得失，本非此事的真正价值所在。获奖只是锦上添花，真正的奖其实是那些已经被挽救了的生命，他们的存活才是最大的奖励。
在严峻复杂的疫情防控战线上，有这样一群人，他们用实际行动诠释着教师的责任与担当，以师者担当彰显疫情下的'平凡坚守。他们是北小教育战线的精英，更是校园抗“疫”战线最美逆行者！
林：“疫”路相伴共待花期
她，林，北园小学六年级数学教师兼教研组长。在疫情线上教学期间，一直默默付出、不畏辛苦，坚守着自己的职责，用实际行动诠释了责任与担当。
一、统计数据，一丝不苟。
面对疫情，排查师生流动人员信息，成了学校工作的重中之重。作为学校的一名德育干事，责无旁贷的搜集数据，上报表格。到过武城、威海、青岛、平原、淄博等地的学生与家长的核酸报告、体温表、一人一档以及每日调度统计表……尽好自己的本职工作。
“停课不停学”，在保证自己班孩子们在学习的同时，她还要指导红领巾宣讲团的孩子们录制主题“传承家风家训”、“讲述红色故事”的视频。
二、线上教学，严肃认真。
作为第一次担任教研组长的我，面对20年的的线上教学不再如20年般手足无措，在学校的统筹下，积极筹备教研活动，协调教学进度。
线上教学进展一个月以来，她通过各班钉钉群和各班每天上交的家校本，了解到个别孩子在没有老师监督的'情况下，作业没有按时及时的上传，不能保证质量。因此她面对学生提交的作业更加细致，不仅在作业上批注文字，还会为出错的学生录制语音评语对学生进展指导订正，对于表现好的孩子通过电子奖状进行表彰，引导孩子们向这些同学学习，并且采取在钉钉在线课堂上课时抽查点名讲题，提高学生在家也要认真学习的兴趣，激发学生学习数学，探索数学的积极性，有效提升线上教学的质量；
在下课后，针对在家学习部分学生家长对孩子作业监管不力的情况，她会单独打电话积极与家长进行沟通，敦促家长在家注重培养孩子良好的生活、学习习惯；
为提高教师线上教学能力提升，提高教师专业素养，3月30日、4月1日和4月2日她还参加了山东省教科院组织的“基于数学文化的小学数学课堂教学研讨会”的线上培训活动。三天时间，分别从线上教学课例、线下教学课例、优秀经验分享、专家点评中学到很多，受益匪浅。既学到线上教学课堂新模式，引导学生自主学习又学到数学文化在课堂教学中的重要作用。反思自己的教学，不断学习，不断提升课堂厚度，提高学生的认知和理解！
为让学生对于线上学习有一个清晰的认知，她和六年级数学老师们积极教研，筹备线上测评，她全程在线与家长监督孩子们，通过测评让教师、孩子们与家长们真正意识到自己的.不足，从而好对症下药，查漏补缺，提升自己。结合测评对提升学习效率给孩子们提出合理化建议。
总结近期来的线上学习情况，从表彰优秀学生的优秀习惯和优秀作业入手，调动学生学习积极性，使家长可以参与到学生学习的辅导中来，并向家长提供了加强亲子沟通、家校合作、营造良好学习环境的方法，促进了家校更好的合作。
功劳之争
一直以来，学界就有关于青蒿素的发现者的不同说法。“5·23”项目其实是一个庞大的计划，是一个集体团队在共同探索，有很多人作出了贡献。将青蒿素的发现归功于屠呦呦一人是否合适?有人说，这不公平也不合理，与历史不符。但评奖委员会也有自己的理由：屠呦呦第一个把青蒿素引入“5·23”项目组，第一个提到100%活性，第一个做临床实验，这三点中的任何一点都足够支撑她得这个奖。屠呦呦在发表获奖感言时说：“荣誉不是我个人的，还有我的团队，还有全国的同志们。这是属于中医药集体发掘的一个成功范例，是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”
认识角度
个人与集体：屠呦呦获奖引来的.并非一片叫好声，而是同时出现了质疑声。确实如此，青蒿素的发现确实是集体的智慧，但是屠呦呦无疑在其中作出了巨大贡献。其实荣誉是谁的，这并非是很重要的事情。关键是经过那么久的努力，那么多人的坚持，最终使疾病得到了控制。奖是颁给屠呦呦的，其实也是颁给整个研究集体的。
宠辱不惊：屠呦呦说是集体发掘的一个成功范例，既是谦虚，也是事实。任何发明和发现都是集中了无数人的智慧和劳动。屠呦呦面对荣誉，保持清醒，正是这样谦虚的心胸保证了她在科学事业上的进步。范仲淹曾说过：“不以物喜，不以己悲。”荣辱得失，本非此事的真正价值所在。获奖只是锦上添花，真正的奖其实是那些已经被挽救了的生命，他们的存活才是最大的.奖励。