初中生的作文9篇
中国自古以来就有追求完美的传统，当我们完成一个目标后，就会想着更高的目标，当我们追求到一个梦想后，就会想要追求另一个更遥远的梦想，不得不说，正是这样的方法让我们一步步走上了成功之路，但是现在很多人都在曲解，扭曲这一种原本是为了完美而奋斗的原则，把这一种原则认成了人一定要追求完美的错误准则。但是人真的一定要追求完美吗？不一定吧，自古以来我们的祖先就告诫我们金无足赤，人无完人，比如说我们伸出10个手指头都不一定全部都是一样整齐，也就是说人与人之间一定是有一定的差距的，所以人与人之间为了有差距，也一定不全都是完美的，自然也有很多看上去很完美的人，但是实际上他们也会常常看到自己的不足，并且一直的想要追求完美。
你不必完美。无论是中国文化还是西方哲学，都在告诉我们没有一个人是绝对完美的，如果一个人真的彻底的完美了，那么它本身就是一个不完美体。而且一个人绝对完美，也是不符合真理的，因为依现代人的审美观念形态，他们可以在一个即使是已经完美的物品或者人上面找出一丝丝不完美的漏洞，所以想要做到彻底的完美，成为一个完美的人，是天方夜谭，痴人说梦。更何况要使自己变成一个完美的人，要花费多长的时间，而我们的一生时间是短暂的，与其花费时间在这一些不可能实现的事情上，何不追求简单享受一下生活，吸收一下新鲜的空气，崇尚阳光，仔细聆听大自然的声音，你会发现生活本身就很美，其实它有很多的不足，但是不完美才是真正的生活，如果你过于完美，那么你会感受到的，就是单调，枯燥无味，乏力，空白。
但我们也不必就此放弃追求完美。追求完美的过程不仅仅是单纯的在追求完美，更多的是在对自身能力的有利预判，追求完美可以让你明白自己究竟是一个怎样的人，如果你一直沉迷于当今，认为自己现在就已经很满足，很完美，那么你便一直无法进步。只有让我们认识到自己的不足并逐渐去改变它，你才能不断进步，而如果只知道沉迷于当今那么带给我们的只有一次又一次的退步与失败，还有迷茫。如果最后我们无法成为完美，变成了一个自欺欺人的说辞，那么我觉得我们还是尽可能的相信自己，可能完美比较好，虽然说从一定原理上我们是无法彻底变成一个完美的人的，但是我们可以做一个优秀的人，可以做一个比大多数人都优秀的人，即使我们不能变成一个完美的人，但是我们也绝对不能落后于人，因为大家都是在同一道起跑线上，虽然说有各种各样的因素影响着我们的.成功与失败，但是我们依然可以靠着自己的努力，自己的能力去奋斗去拼搏，最后实现自己比别人更优秀，还没有拼搏就说自己不可能的人，只是懒惰者在自欺欺人。你可以不够优秀，但是你不可以停下前进的`步伐。因为只有你不断前进，你才能保证你不后悔，如果你只是立在原地别人都往前走，那么你的排名你在这个世界的地位就会逐步下降，这里的地位指的是精神境界上的地位，不仅别人对你的看法还指你自身的自卑感会逐步增加，当然也不是说退步我们就一定会自卑，我只是想表达，如果你只是立在原地，那么你便会退步，因为所有人都在一起奔跑，没有人会停下来等你。
世界本不完美，但是我们可以追求完美，又不必强迫自己变成一个彻底完美的人，只要我们每天都进步，那么我们已经在逐步成功的路上。
1. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
2. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
3. 文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
4. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5. 文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
6. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
7. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
8. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
9. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
10. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
11. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
12. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但主要内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
13. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
14. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
15. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
16. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
17. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。
18. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
19. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
20. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。
1、以简便愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
2、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
3、文章将写得细致入微
4、比喻贴切，用词生动。
5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
6、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
7、重点突出，详略得当，资料具体。
8、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
9、文章来源于生活，所以语言虽然不怎样优美，但却真实趣味，写得入情入理
10、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
11、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
12、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
13、细节描述颇具匠心。极富功底。
14、文章边叙事边抒情。
15、语言活泼明快，富有情趣。
16、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
17、文章想象合情合理，
18、很多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
19、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。
20、以饱满的活力，描述了
21、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
22、经过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
23、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
24、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
25、小作者观察仔细，叙述时井然有序
每个人都有无限的思绪，当你想着一个人的'时候便产生了思念之情。每当我望着那银白的圆月时，思念之情就会油然而生。人们愿意把心中的忧愁、思念寄托给月亮。因为，月亮是圆满团圆的象征。
当夜深人静的时候，我会一个人坐在窗边，望着群星璀璨的夜空。那一轮明亮的圆月将我的心情拉向低谷。我想起了您，想起您对我的爱，对我的好。昔日的美好一直存在我的脑海里。
记得妈妈对我讲过：在我刚出生的时候，您是第一个迈进产房，用您慈祥、温柔的眼神望着我，你的笑容一直挂在脸上，仿佛很满足。从我降临人世的那天起您就百般呵护，毫不怠慢，整天像捧着珍宝一样，一会儿也不离开。听父母讲，我是您的曾孙女，也是曾孙之中您最喜爱的。还记得，我长大些了，在幼儿园里有小朋友玩踢口袋，我没有，只得呆呆的站在一旁。那时候，我觉得我是世界上唯一一个孤独的小孩。回到家我也默默无语。您察觉出了我的不高兴。在我晚上睡觉时，您小心地试探着我，我无意间的回答，您便记在心里。晚上我睡了。您却悄悄地起来，蹑手蹑脚地找出老花镜，趁着微弱的灯光，一针一线地细细缝着。当您缝完口袋，已经是深夜了，您像“做了坏事”一样，偷偷地将缝完的口袋放进我的小书包里，这才蹑手蹑脚地上床睡觉。第二天早上，您又早早地起床，为我准备早饭，送我去上学。路上，您笑眯眯地说“我家的大宝贝可不要再不高兴了，太奶见了可伤心呢！”我没有细细品味她的话。到了幼儿园我才打开书包。
只怪您走得早，现如今生活变好了，我多想你还在我身边。爸爸常说如果您还在，该多好啊！也该享到福了。如果您还在，我一定会把您接到新楼上来住的。虽然您已经不在了，在遥远的天堂，希望您能知道我寄托在月亮上的思念！
我是一颗来自天国的雪花，妈妈曾经告诉我和我的姐妹，我们的美是无限的，人间的美更是无限的。可是我不知道什么才是最美无限，有一天我偷偷的来到人间，因为我要寻找美…
我离开了妈妈的怀抱，跟着风婆婆飘啊飘，我们来到了一处农院，风婆婆告诉我说：“孩子，你不是要寻找美吗，去吧，在那你会感受到最美无限的。”我听了婆婆的话，悄悄的进入了院子…
这是个落后的小山村，似乎是被现代化社会所遗忘了。一个十四五岁的小女孩正在认真的写作业，一位中年妇女她的旁边做针线活，她的认真程度一点也不亚于小女孩。她每个礼拜才回家一次，每次回校的时候她总是穿着母亲亲手做的衣服，虽然别的同学穿的都是买来的时髦衣服，在同学中间显得特别的落伍，可是她知道穿的不仅仅是衣服，更是母亲深深的情，浓浓的.爱…
我悄悄的退出了院子，风婆婆和蔼的说：孩子明白什么是最美无限了吗？
我点点头说“谁言寸草心，报得三春晖，我想即使是寸草心，只要真诚的去做，我想这就会是最美无限的春晖了吧！”风婆婆笑了笑，孩子，你发现了美，我们再去领略一下别的美…
“采菊东篱下，悠然见南山”一为老爷爷正扛着锄头边吟诗边回家，他就是陶潜。风婆婆用力一收脚，把他的草帽刮走了，他呵呵一笑，捡起来，顺手拿出酒壶，尽情的喝了一口，大有“荣辱不惊望天上云卷云舒”之态。风婆婆给我讲了他的传奇人生，我想这份豁达和安贫乐道便是最美无限了…
“夕阳无限好，只是近黄昏”人们常常用这句诗感慨人生，然而黄昏又何偿可怕呢？累了，休息一下；把自己最美的一面呈现出来，或许这样就够了，没有遗憾的人生便是最完美的人生。为了人间贡献自己的力量，我想这就是美吧。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是美；“落红不是无情物，化作春泥更护花”这也是美…
我懂得了，最美无限便是情义、真性、奉献…我和风婆婆道别了，因为我知道我该何去何从了，和我的姐妹一起聚拢，慢慢的落下，形成了人间的三月雪，滋润着大地，滋润着人心…
最美无限 ！
我们班看上去普普通通，可是每个人都有超高的技能，说出来你可能不相信，那就随我一起来看看吧！
第一位：暴力女。我的同桌，看上去和别的女生没两样，可她却天天欺负我！记得有一次，我不小心把她的笔弄掉了，她气得捏了我的手臂，我痛得直叫，同学们看着我，都说我活该。被她捏过的地方，淤青好几天都在！
第二位：搞笑大王。我们班名副其实的搞笑大王是小豪，他可以说比小丑还搞笑，每天都会给我们讲一些笑话，逗得大家哈哈大笑！所以，这个搞笑大王也不是浪得虚名的。
第三位：自恋王。我的好朋友小昊，就是我们班的自恋王，你们一定会觉得很奇怪：他为什么会有这样的称号？别急，让我一一说明白。第一：他每次被老师叫上去做题都会弄一下他的发型，再走上去写出答案，写完后又弄一下发型，还会说一句：我太帅了！你如果在场的话一定会反胃！可是，如果他写的答案是错的，我们就会哈哈大笑。第二：有一次，有个同学一直盯着他看，被他发现后他反倒说了一句：看什么看，没看过帅哥呀！这又让我们班响起了一阵笑声。
这就是我们班的四位武林高手，有了他们我们班才会欢声笑语，有了他们我们班才会如此活力四射。
许多学校都明文规定：不可以染发、烫发、戴耳环、穿超短裙，抽烟、喝酒等，但是走在校园中，仍然可以看到许多违反上述规定的同学们，他们往往被校内师长纠正，却毫无悔意之心及改进之举。
“只要我喜欢，有什么不可以？”或许很多人都把这句话的意思扭曲了，把它当作“为所欲为”的借口，使得人们只要做了违逆天良的事，就把这句话当成挡箭牌。但是，其实这句话真正的意思是：当我们做的事情没有妨害到他人，自己又很喜欢，为什么不能做？这是一句要鼓励我们“去做自己喜欢且正当的事情”的话。我有个朋友热爱美术，且具有天份，她的母亲不希望其继续学画，但因为她抱持着对绘画的热忱，努力与母亲沟通，最后又可以继续享受画画的乐趣了。我从她身上看到，即便受到挫折，对于喜欢的事情仍应勇往直前、择善固执。
由此反观，个人的服装仪容并没有妨碍到他人，一个也不会因为服仪与他人不同而品性欠佳，因此我觉得穿自己喜欢的服饰，打扮自己喜爱的造型，只要我们喜欢，有何不可？我认为，学校的发禁、服仪规定反而限制了学生表现自我的良机。
身为青少年的我们，或许愈来愈有主见，个个都希冀能做自己喜欢的事情，师长们也乐于引导我们适性发展。只要我们做到个人言行举止自由的范畴止于不妨碍他人的'自由，不触犯法律，或许关爱儿女、学生的师长们，也可以和我们一起大声喊出：“只要我喜欢，有什么不可以？”
语文课上，在一个窗明几净的教室里，语文老师在给我们复习《元日》，老师面带微笑地向同学们提出了一个问题：“王安石是在什么时候写这首诗的？”大家都苦思冥想，我从容地回答：“这是在他刚成为丞相准备变法的时候写的诗，那个时候刚好是春节。他想要表达变法的踌躇满志的心情”
老师接着又问出了第二个问题：“同学们你们为什么喜欢这首诗？”这个时候同学们又有点傻乎乎的了，他们面面相觑。这时我又可以侃侃而谈了：“每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。王安石既是政治家，又是诗人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。”
当老师惊讶地问我：“你为什么会知道这么多？”我就可以自豪的说：“因为我经常看网络资料，对王安石也很感兴趣。”老师鼓励我：“能不能让大家一起交流？”我自信满满地说：“我非常愿意！”
第二天语文课上，在老师的引领下，我和同学们一起欣赏王安石的诗句：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”“遥知不是雪，为有暗香来。”“天夺不待老，还能使人悲。”“不畏浮云遮望眼只缘身在最高层”朗朗书声飞向校园的天空。
不久，在实验中学的校刊上，我和同学们发表了一篇小论文：王安石的改革与诗歌中的表现。这就是我的初中生活的一个一个美丽的侧影，它是那样的生动活泼，充满朝气。展现了我和母校共腾飞的风采。
“嘀嗒……嘀嗒……”头顶的钟表还在不知疲倦的奔跑着……
目光转向那只色彩不那么鲜亮的笔在手中打圈圈，那本平躺在书桌上厚厚的日记本，里面有笑，有泪，有坚持，也有放弃……闪念间，初中三年的种种经历像录影带一样上演……
望着群星满天的夜空，好似那一张张熟悉又亲切的脸，对着我肆无忌惮的.笑，充满自信、快乐、勇敢……
不知道怀着怎样的心情，翻开了那厚实的笔记本。
第1页：“啊，今天好高兴啊，我升初中了呢！告诉你呦，我在（1）班，不用说，这一定是最好的班，我感到好荣幸，好开心哦！……”
第2页：“今天我们发新书了，也排了座位，还选了各科课代表。哇，初中的科目好丰富哦，光课代表就占班里的1/3人，当然，我也是其中的一个……”
第12页；“好在我善于交友，班里那么多不认识的人都和我玩，挺好，挺好……
第32页：“今天我们班篮球比赛，每个人都好努力，场外的‘加油’声震耳欲聋。我是其中的主力队员，拼啊……虽然我们只拿了第二名，可是我们的斗志还很强，下次一定夺冠！加油！”
第x页：“今天发考卷，紧张死了，可别没法儿回家见娘啊！……呼……还好，成绩不错，一定继续努力，给老娘争光！……”
第xx页：“今天我和我铁哥们儿马丽婷大侠一起办板报，灵感一会儿一个，太多了，都不知道用哪个了，我们真是天下无敌的‘黄金搭档’啊！……”
第xxx页：“雪真大啊！都到我膝盖了，我们全班一起扫雪，干劲十足！经过我们齐心合力，这点困难是打不倒我们的！之后，我们男女生开战啦！谁说女子不如男，‘潘桃小姐’（男生）看招吧！呿！‘啊，谁砸我！’嘿嘿，当然是你大姐我喽……雪天中，我们快乐玩耍……”
第xxx页：“白老师和我们生气了，唉，都是我们不好，不应该不懂事的，怎么办呢？白老师不会真的不教我们了吧？……加油吧！我相信我们一定能行的！……”
合上日记本，趴在窗台上往外看，天空依然宁静，群星依然闪烁，那钟表像时时刻刻提醒我的警钟，依然在敲……
初中啊，朋友啊，敬爱的老师们啊！我，不会忘记你们，心永远伴随你们。让我们携手创造更美好的.明天！一起推开光明、幸福、永久、快乐的大门吧！