追忆似水年华作文最新7篇
【前言】以下是热心网友“qiaoshijia”分享的追忆似水年华作文最新7篇，供大家品鉴。
时光流逝，不知不觉在人生这条路上，我已穿行十六年。立眼今朝，无时无刻不在思忆童年。往昔烟雨，如不间断的星尘，照亮脑中的记忆之路……
无忧无虑的童年记忆率先喷涌而来，嘴角间不经意流露出一点温柔浅笑。那些树荫下，扮家家的身影；那些你追我赶，嘻笑一片的模样；那些串串小脚丫相携走过的泥泞，冲击着我的脑海，无法释怀的过去，放不下的友谊。时间啊，时间啊，你无论如何也冲不断我对童年的思恋。
追忆，似水年华，流光过往。
而至今日，是否还会有人如我一般，在寂静的夜晚凝望星空，脑中回顾过往点滴，背倚破旧的球门，眼神却尽写不舍与难过。当年，那绿草茵上热血的身段，操场边此起彼伏的声声助威，得分时，激动相拥的双臂。一起大笑一起流涕，一起为小事而斤斤计较的场景充斥着整片回忆的天穹。
在这人来人往的足球场，我背倚球门，留下了别人无法读懂的“傻笑”。
踽踽独行在与几年前一样又不同的街道上，竟油然而生出一种物是人非的感觉。曾经身旁吵闹的那个人，不在了。总是斗嘴却从不较真的那个人，现在也不再发出熟悉的争论声。他们的离去，让我惆怅而又无可奈何。从以前见面就“打架”到现在的点头示意乃至于形同陌路，“长大”的我的到了许多，同时也失去了许多。看到如此多的头像没有闪耀出亮眼的光辉，我的内心陷于一片乌云。
长大了，而你们还记得吗？曾有个人，在你伤心时安静地陪伴；在你喜悦时，为你喝彩；在你成功时，为你欢呼；在你每每需要时，脑中总浮现他的身影……
以往的一切，就这么定格，如一箱箱珍奇被藏匿在心房深处。我不停地追寻，追寻那似水般的年华，追忆那梦一样的美好过往。
似水的年华里，有太多的故事，如田野间扬起的蒲公英，纷纷扬扬，却透露着最耀眼的光芒……我追忆着，追忆那飞扬的忘记，追忆那似水的.年华。
“喂！超线啦！快退回去，这是规定！”“哼！小气鬼！不就是你规定的吗？”幼年的同桌之间，似乎总存在着一条“三八”线，美好的回忆其实常常从这样的斗嘴开始。“你要不要饼干啊？”“好啊！看在你今天那么好的份上，就让你超一点点吧！”在一阵清脆的咀嚼声里还能看到那稚气与天真的笑脸。朝阳般温暖的岁月中，我们渐渐长大。
只不过一眨眼工夫，时间老人又收了收包裹上路了。温暖的下午，寂寞的“三八”线，寂静的教室里一切如旧。在这亲切的校园里，有联欢会的欢歌笑语，有嬉戏时的追逐打闹，有争执时的面红耳赤，有挨批评时的屏息敛气，有被表扬时的骄傲与荣耀……老师，同学，我成长的伙伴，生活了六年的地方！就这样分别了吗？
双手接过六年级最后一个学期的成绩单，打开大红的封面，感到的竟然不再是喜悦，成绩是优异的，但离愁是止不住的。只听老师轻轻地说道：“放学。”声音轻得像幽远的记忆。心中空荡荡的，从前的友情，欢乐的时光像花朵一般在一瞬间无声开放，却拥堵在心头，花瓣纷扬，泪珠晶莹，一双双哭泣的眼睛在互相寻找、询问：“你会记得我吗？”为何分离总会出现？为何泪水总把离别的句号变成点点的省略号？抹了抹脸颊，我微笑了，我们必须学会告别，因为我们要学会成长，因为即使分离，我们的心却依然在一起……
很多时候，总以为会有时间去做这做那，转眼才知道：芳草依旧，碧水依旧，蓝天依旧，却已是物是人非。想想命运的绳索把我们维系得如手心手背，这份友情，早已成了生命中的一部分。
真的，我感谢这似水的年华。
当夜色又笼罩在心头时，除去一天的蓝雨，剩下的只是梦里花落知多少。一个人，一个城市。躺在灯红酒绿下，看过往的车水马龙……
一张照片，是一个回首的故事；一张纸，是一把飞扬的彩笔；一个人，是床上的.背面朝天。
心情不好时，吃麻婆豆腐，因为麻辣的味道让人陶醉。心情好时，吃麻婆豆腐，因为麻辣的味道让我清醒：吃不住辣的还吃，呆瓜！
总有一个闪过的梦，想站在最高处大喊一声：我来啦…其实我从来没有去过高一点的地方，因为总是让围墙挡住了视野，挡住了心的启航。
时常看到美的事，美的人，当然还有美的文，赏心悦目只是说给别人听的。从来都以为自己和别人的世界格格不入，不然为何我看到的是黑夜，别人看到了璀璨的星光。
朦胧的视野也是好的，因为你不知道下一时刻是不是撞到了桃花运。其实我想说：大雨倾盆时，透着窗户，你的世界，你的心已然浇上了朦胧。
当故事有了结尾，当天气又变得晴朗，其实一切都还是那么美好，变得只是人，一颗心……
美好的时光像水一样地流走，恍惚间已无法追寻，只流下无尽的怆然；人生犹如流水一般，看起来数十年光阴哗哗的流逝掉了，而且一去不复返。
孩子们的似水年华，幼稚有趣，回首往昔。
他们总是把“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”挂在嘴边，时时刻刻都告诉自己要拼。他们把梦想看做远方，看做大雁，看做自己向往的东西。他们努力追寻着，无时无刻奔跑着。就算湿了鞋，脏了衣，也继续奔跑，只为了那个正在萌芽的小小梦想。“为梦想时刻准备着！”
他们好强好胜，为了一个名次，努力竞争。小小年纪，却有着小小虚荣。他们希望得到老师的赏识，得到同学们的.认可，得到父母的一句赞扬。他们很单纯，觉得那会是永恒。
现在，他们遇到一点点挫折，就干脆放弃。不会像以前那样，时刻准备着，遇到一点点困难，就抱怨东埋怨西，似水年华，真的回不去了。他们抱着“及格万岁”的心理，没有了竞争，没有了“硝烟”。他们痴迷游戏，有些学习都放下了。没有永恒。
他们总是单纯的，快快乐乐的，因为别人的一句话，能笑个半天，他们发自内心的笑容，似春风，似暖阳，似彩虹，得到好像是很简单的。
现在看见他们在操场挥汗如雨，玩着幼稚的小游戏，笑声传遍四面八方，刹时感到久违的温暖。
“以前我们也是那样的啊。”
我们也曾在操场上玩耍，在烈日下欢笑，嬉闹，我们也曾在操场上吹着风追逐，我们也曾玩着幼稚的游戏，我们也曾像他们一样。可那都像流水般流逝掉了，真的一去不复返了。
对他们的快乐，我其实很羡慕很羡慕，笑容真的能让人感到温暖柔和，就像一束阳光。很幼稚，但很有趣。懵懵懂懂，兜兜转转，到了现在，笑容已经很少了，他被藏起来了吗？究竟是年龄让他不见了踪影，还是长大将他短暂埋藏？
似水的年华啊，为什么不回复返呢？眸然回首，可能就只剩下回忆了吧。我会更努力地寻找他，说不定他只是悄悄地藏了起来呢？
岁月如歌，多少时光已经流逝？多少记忆已经模糊？我却依旧记得那颗梨花树，那段梨花树下的'时光。
望着门前的空地，我的心里不免有些空荡荡的。我凝视着那片空地，渐渐地我仿佛看见了那棵树，那棵伴我成长的梨花树！它高大挺拔的身姿标示着它的健康，我已不记得它是什么时候栽下的，或许是在我出生前，或许是在我出生后，谁知道呢？不过我知道的是它是我童年最美的回忆。突然，我听见了一声清脆的童音：“奶奶，你来看啊，它多漂亮啊！”那不正是幼年时的我吗？那时的我还充满着6岁儿童特有的`稚嫩与调皮，我伸出手轻轻拂过它，它的树皮有些粗糙，但是它的花瓣却出奇地顺滑柔软，甚至比丝绸还要滑上一点儿，还要柔上几分。我踮起脚尖，注视着那一朵朵梨花，它们像洁白的天使，降落在枝头，它们又像是爱美的梨树的发卡，它们又像是一只只正要高飞的洁白的蝴蝶。
梨树不仅仅很漂亮，还是我的专属“模特”。我喜欢画画，我喜欢画花、草、人等等，但是我画得最好的还要属梨花树，它是天生的模特，站在那里，一动也不动。也正是因为这样，我不喜欢鲜艳的颜色。如今，我的抽屉里已有许多作品了。
这样的日子过了很久，直到那天。那是，我刚放学回来，我惊讶地发现梨花树不见了，我不禁哭了起来，问：“树呢？怎么不见了？”奶奶安慰我说：“它呀，出去玩儿了，等玩儿累了就会回来的。”我抽抽噎噎地问：“真的吗？”奶奶点点头，说：“当然了，它一定会回来的。"从此以后，我天天盼望它回来，每天都会按照它的样子画一张画，它的样子在我的脑海中越来越清晰。随着年龄的增长，我知道它是被砍掉了，但是，它会永远活在我的心中，它的样子永远会被我铭记。
一声鸟啼将我从回忆中拉了出来，我拿出画本，用笔勾勒出梨树的模样，让它成为我漫漫人生路上一条靓丽的风景线，成为一段不可消除的回忆。
小小的梨花，小小的我，构成了我美好的回忆。同时，我也明白了一个道理：无论什么，终有一天会离你而去，重要的.是珍惜，把它永远留在你的记忆中，让它永远活在你的回忆里。
时间，你难道不累吗？你就像一辆列车，我的出生是起点，死亡是终点。这一趟需要很长的时间，你难道不累吗？
回忆我已经走过的人生旅程，尽管充满了挫折与坎坷。但我都已经挺过来了，每一个过程就是一个锻炼的过程。
小的时候，我在父母的臂膀下牙牙学语、蹒跚学步。在这个过程中我不知道摔倒了几次，受挫了几次。在哪儿跌倒就在哪儿爬起来的道理人人都懂，但又有多少人能真正的做到呢？
后来，我来到了小学，开始为学习而焦头烂额。在这个过程中我已记不清遇到了多少的障碍，碰到了多少难题，受到了多少教训。但是，我们千万不要遇到点困难就退缩，因为每一次被困难击败就是一个积累的过程，只有体验过失败的感受才能了解成功的美好。
随着时间的流逝，我已来到了初中。在这个过程中，我们已经懂得了要思考自己的未来，要为自己的未来而努力了，不能再放荡不羁了。虽然这个过程中会有更多的困难，但是我们都不会再惧怕于困难，而是会主动向困难发起挑战。
困难就像一个弹簧，你强它弱，你弱它强。回首过往，遥望未来，又何尝不是这样呢？其实最可怕的.不是失败与困难，而是没有面对它们的勇气。的确，如果我们连面对的勇气都没有，那还谈何成功？感谢那个似水的年华，让我懂得了这个道理。
《追忆似水年华》被康诺利评为“一百年才出现一次的作品”，可见其影响之深远。说实话，我没读过完整版的《追忆似水年华》，只是看过一些简易版的，所以在这里，我只是简单谈一谈它在体裁上的创新之处。
首先，作者将现实和梦想联系在一起，是与传统小说不同的小说，这是它的创新之处。作者在回忆和现实中徘徊，虽然讲的都不过是简单易懂的事情，但是用另一种方式来表达，起的效果完全不同。小说本身就是一个创新的过程，千百年来，人们讲述同样的故事，因为人的生活本质没有变，每个人都面临着生命在无时无刻走向死亡这一事实，但是在小说中，作者用回忆的方式来抗拒死亡，抗拒遗忘，在梦中，或许一切都不同，但于再另一面反应社会现实，逃避其实是另一种方式的面对。小说将现实与梦想之间这种对立和统一的关系表现的淋漓尽致，用虚幻来表现真实往往直接比揭露现实更有震撼力。
其次，作者叙述读后感的方式很特别，不仅仅叙事，还包含大量的感想和议论。整部作品没有特定的.中心人物，都不是完整的故事，也没有明显的贯穿全书的线索。它主要以描写作者的生活经历和心理活动为主，看似一个个之间支离破碎的，但是却是形散神不散，可以分为多个独立完整的小说，这和传统的小说截然不同，没有特定的主题比只有一个主题更能吸引人，真所谓单音节的旋律是无法与宏大的交响乐相提并论的。
《追忆》在叙述角度和结构形式上的创新是具有革命性的，但在有些方面又具有两面性，呈现出一种转折点的面貌。首先，它的叙述者不是全知全能的形象，具有多重性，即有自我的多重存在，随着时间的变化，主导的自我也发生变化，表现为叙事结构的变化。但是在每一个断片也就是分裂的时间段内的自我并不呈现为分裂状态，而是呈现为单一显性自我的主导性和多种隐性自我的和平共处。从另一个角度也可以说，小说中的“我”应分成两个主体，一个是行为的主体即主人公，一个是叙述的主体即叙述者，“叙述者秉持着叙述大权，但是他把观察和认识生活的权利交给了主人公;叙述者虽然拥有全知的意识，而身在局中的主人公只有有限的意识。但是叙述者尊重主人公的局限性，并不要求他跟自己一致”。
这与卡夫卡是不同的，卡夫卡的分裂的自我是同时存在的。这也是昆德拉认为卡夫卡作为真正现代性的开始在文学史上具有比普鲁斯特更重要的地位的原因所在。在昆德拉心目中的小说史里，“是卡夫卡开辟了新的方向：后普鲁斯特方向。他构思自我的.方式是人们完全意料不到的。……卡夫卡确实时时表现K的各种想法，但这些想法都仅仅是关于即时处境的……任何可能超越于这一处境之外的东西都没有向我们展示。”