老师的感谢信【精华9篇】 感谢老师的话简短精辟
【简介】尊敬的老师，您辛勤的教诲和无私的付出，让我深感感激，我怀着由衷的谢意写下这封感谢信。下面是热心网友“sq7687”收集的老师的感谢信（共9篇），供大家阅读。
我是子俊妈妈!转眼间子俊即将告别幼儿园的时光步入学校了，相信我和其它家长一样，不舍的情绪开始涌上心头，孩子们太幸运，遇到Candy，Alison，Fion三位这么好的老师，非常感谢你们对我家子俊三年来的用心教育，老师辛苦了!
幼儿园的日子，是孩子成长较快的时期，记得我家子俊一进幼儿园就有两个坏习惯，一个就是咬手指甲的坏习惯，另一个是睡觉要拿家里指定的被子睡觉，不拿就睡不着，后来candy老师帮他改正了。Alison老师经常教小朋友唱歌，子俊现在很喜欢唱歌，回家总是要我听他唱歌，哈哈!还有Fion老师在生活上也对我家子俊照顾得无微不至，平时挑食的他现在什么都爱试着吃，糖水在家从来不吃，现在也试着去吃了，有了很大的改变。
许多许多细小细节，都见证了我家子俊有各项很大的进步，以前害羞的他变得开朗了，与伙伴们友好相处，还热爱运动，爱画画，爱唱歌，爱打篮球……，变成一个阳光的小男孩。让我对老师们充满了尊敬和感谢!谢谢三位老师们，你们用满满的热情为孩子们铺就了一条成功之路。充心谢谢你们!
尊敬的校长：
您好！
我是XX年XX班XXX的家长，很冒昧的给您写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任X老师、数学陈老师、语文李老师的感激之情。
孩子在今年暑假腿部受伤，不能来上学，X老师在百忙之中每天给孩子捎作业，告之学习进度，及时传递学校各方面信息，孩子虽然呆在家里，但并没有感到脱离学校，离开班级。
由于X老师不断和孩子沟通，使孩子返校后很快投入到学习中。X老师更是放弃自己的休息时间，每天为孩子补课，使孩子的学习成绩才没有被落下。由于孩子的腿还没有完全恢复，起初孩子回校上课，我很不放心，X老师在生活上无微不至的照顾和关怀，让我完全打消了这种顾虑。语文老师本身腰椎就不好，而在上次地震中，李老师不顾自身安危将孩子背下楼，这种忘我的精神深深的打动着一个平凡母亲的心。对老师的感激之情，我很难用语言来形容。
在您的领导下，我们的老师不仅是教书的楷模，更是育人的典范，我的孩子在这样师德高尚的老师的教导下，定会成为一名品学兼优的学生。
祝愿校长及三位老师在今后的工作中事事顺利，万事如意！
祝我们学校取得更大的成绩！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的xx老师：
时光荏苒，岁月易逝，转眼间，学期即将结束，不知是太充实还是太放任，时间过的是如此之快，在这学期之末，感谢xx老师对我们的教育与关心。在您的引导下，我们学会了许多，这些知识不仅局限于书本上的专业技能，也包括了做人做事等为人哲学，也有您经天纬地的韬略或精彩人生的生活情趣，更重要的是老师开阔了我们的思想，让我们懂了该做什么和怎麽做。我代表同学感谢xx老师，谢谢您！
昨日听老师提及经济史是在学习一种世界观与方法论，略加思考后，醍醐灌顶，豁然开朗，经济史作为一门世界经济的发展历史，蕴含经济发展的规律性与必然性，这岂不是一种世界观？其涵盖各国发展的道路与方法，这不正是一种方法论？如此好的课程，再加孙教授名师指路，可谓如沐春风，如饮甘露，好不快活。不过提及至此，学生就感觉羞愧万分，顿生悔意，在学习之初，虽说次次坐前排，每堂课都认真听老师意气风发的谆谆教导，但课下却没有对经济史做更进一步的了解，探求，没有此发现其作用如此重大，现在真是追悔莫及。不过，学生愿意从今天开始在知识如海般辽阔的经济史中学得一二，还请老师指导。至此，感谢xx老师以往的教导！
课堂上，老师常拿自己的留日背景以自嘲，言语之间能听出老师对部分日本优秀文化的认同，虽有“国仇”，但学术无国界，优秀的东西值得我们学习，我想这就是老师虚心学习的态度吧。这些想法也让我感同身受，潜移默化中发现外面的世界也很精彩，原来我还需要去看看世界的。感谢老师让我有了这个目标！其次，老师讲课平易近人。内含着一种领导的的气质，却从不用领导者的态度，老师即如孔子，虽学富五车，满腹才华，却谦虚如水。这让我意识到，原来把自己放的很低更能得到别人的尊敬。再者，在xx老师教育的这些日子里，感觉xx老师的生活自由且丰富，这正是我向往的生活啊，学生不才，但愿意为得到这种生活努力。最后，感谢xx老师的付出！
老师为了提高我们的学习兴趣，成立了兴趣小组并采取了其他各种激励学习的措施，各位同学对此纷纷赞成表扬并积极参与，学生也是其中之一，下面附件是学生的作业，另有打印件已交于班长。由于学生知识浅薄，阅历简单，4500字左右仅有2700左右是自己所写，其余便是摘抄背景资料所得，内容也是个人不成熟的.见解，与昨天老师讲解的相比，实在是相形见绌，还老师原谅。
再次感谢xx老师教育、引导之恩！一日为师，终身为师，学生愿以老师为榜样，谦虚学习，开拓进取。
你的学生：xx
xx年xx月xx日
亲爱的xxxx学院的大哥哥大姐姐们：
你们好！
欢迎你们来到我们的家乡，我们住在这个遥远而又贫困的山村，你们不畏路途的颠簸和生活的坚苦来到这里，到底是为了什么呢？你们是为了我们的幸福、为了我们的成长、为了我们的学习而赶来的。我们为此而感到非常的高兴，你们能够抽出宝贵的时间来到我们西部贫穷的苗族侗族自治州，不仅给我们带来了物质的帮助还给我们带来了学习的动力、生活的希望，这份情意我们无以为报。
“光阴似箭，岁月如梳”转眼间我们就要分别了，在这短短的几天里，我知道我学到了很多的东西，你们把我带入了一个全新的世界，让我读懂了人生的真谛。虽然我们就要分离，但是，我心中是不会忘掉你们的，更忘不了你们的母校xx华北水利水电学院。我们之间的师生关系将永远留在我心中。
你们要回家，你们要回母校，我们阻止不了你们的归去，你们要回去创造自己的明天，只要你们心中仍有我们，有青山绿水的xxxx就是了。大哥哥大姐姐们，不知道你们将要与我们的离别时的心情如何？我却有一种将要和父母离别、要到很远的地方去一样。我希望你们在离别的路上，要像陆游大诗人写的那样“无为在歧路，儿女共沾巾”。大哥哥大姐姐们，在以后的生活里，我会听你们的话，努力学习，不会让你们失望的。
此致
敬礼！
感谢人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的刘老师：
您好！
是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！
是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，始终笔耕不辍的您！
是谁在微弱的烛光下辛苦？是您，永久没有怨言的您！
是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的刘老师！
您有如海宽敞的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财宝——学问。
每当我看到家里阳台上的那棵唯美的蒲公英，眼眶里总是忍不住滴下了几滴晶莹剔透的泪珠，在这多姿多彩的世界里，还多了我小声的哭泣。刘老师，不到80天，我立即就要像那蒲公英离开根妈妈一样离开您了。我听见同学们都说：“现在都情愿离开这个布满童真的校内”，其实，我想在他们心中都是有着一百个不情愿离开这个母校的。
感谢您，尊敬的刘老师。在和您相处的这些年来，你让我感受到了你无私的爱，对待我，始终向对待自己的孩子一样，教我读书，教我写字，教我学问，教我学习，教我做人，你在我最迷茫的`时候，给我指清方向，不让我误入歧途；你在我最可怕的时候，赐予了我力气，不让我可怕；你在我最困难的时候，给我鼓舞关怀，不让我放弃。您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力气，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！
感谢您，尊敬的刘老师。急躁地教我们“aoe”，眼睛里布满了慈祥与关爱，你的笑容，如一束娇艳芳香的花朵一样美丽，如光荣夺目的太阳一样绚烂。还记得，你讲《每课100分》的时候，总是把每一道题目都仔仔细细地分析；还记得，你上《我的伯父鲁迅先生》这篇课文的时候，把每段话的段落分析都讲得清清楚楚，让同学们读、背、写；还记得，你每天起早贪黑，琢磨着更好的教学方法，想让我们的学习成果更上一层楼。那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。那是情，是师生之情，亦是伴侣情，也是那“非授之以肌肤，但传之以才智”的.“父母情”这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情
感谢您，尊敬的刘老师。树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生气勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地供应的养分，才会有花儿的明丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热忱关怀，有了您的谆谆教育，才会有我们的健康成长……师恩如鱼得水，这两年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我始终还历历在目。由此让我想起了很多，很多。
啊！老师，您就像花园里辛勤的园丁，含辛茹苦地培育每一朵祖国花朵；您就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了幼苗，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的颜色，为人们献出新颖的空气，为人们献出美丽的景色！啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑，太阳在向你问好；老师，您的爱，像太阳一样温和，像泉水一样甘甜，像宝石一样绚烂。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。有人说师恩比山高，有人说师恩比还海深，也有人说师恩比金子宝贵，但我要说的是——师恩比大海更宽敞！
不知不觉，夜静了，明镜般的月亮悬挂在天空，把银色的光辉谱写到大地上。我望着那棵蒲公英，眼眶里忍不住地下了几滴泪珠，我不禁想起龚自珍那句诗：落红不是无情物，化作春泥更护花。
祝刘老师：
身体健康，事业有成，桃李满天下！
你的学生：xx
xx年x月x日
敬爱的老师：
时光荏苒，岁月易逝，转眼间，学期即将结束，不知是太充实还是太放任，时间过的是如此之快，在这学期之末，感谢孙老师对我们的教育与关心。在您的引导下，我们学会了许多，这些知识不仅局限于书本上的专业技能，也包括了做人做事等为人哲学，也有您经天纬地的韬略或精彩人生的生活情趣，更重要的是老师开阔了我们的思想，让我们懂了该做什么和怎麽做。我代表同学感谢孙老师，谢谢您！
昨日听老师提及经济史是在学习一种世界观与方法论，略加思考后，醍醐灌顶，豁然开朗， 经济史作为一门世界经济的发展历史， 蕴含经济发展的规律性与必然性，这岂不是一种世界观？ 其涵盖各国发展的道路与方法，这不正是一种方法论？如此好的课程，再加孙教授名师指路，可谓如沐春风，如饮甘露，好不快活。不过提及至此，学生就感觉羞愧万分，顿生悔意，在学习之初，虽说次次坐前排，每堂课都认真听老师意气风发的谆谆教导，但课下却没有对经济史做更进一步的了解，探求，没有此发现其作用如此重大，现在真是追悔莫及。不过，学生愿意从今天开始在知识如海般辽阔的经济史中学得一二，还请老师指导。至此，感谢孙老师以往的教导！
课堂上，老师常拿自己的留日背景以自嘲，言语之间能听出老师对部分日本优秀文化的认同，虽有“国仇”，但学术无国界，优秀的东西值得我们学习，我想这就是老师虚心学习的态度吧。这些想法也让我感同身受，潜移默化中发现外面的世界也很精彩，原来我还需要去看看世界的。感谢老师让我有了这个目标！其次，老师讲课平易近人。内含着一种领导的的气质，却从不用领导者的态度，老师即如孔子，虽学富五车，满腹才华，却谦虚如水。这让我意识到，原来把自己放的很低更能得到别人的尊敬。再者，在孙老师教育的这些日子里，感觉孙老师的生活自由且丰富，这正是我向往的生活啊，学生不才，但愿意为得到这种生活努力。最后，感谢孙老师的付出！
老师为了提高我们的学习兴趣，成立了兴趣小组并采取了其他各种激励学习的措施，各位同学对此纷纷赞成表扬并积极参与，学生也是其中之一，下面附件是学生的作业，另有打印件已交于班长。由于学生知识浅薄，阅历简单，4500字左右仅有2700左右是自己所写，其余便是摘抄背景资料所得，内容也是个人不成熟的见解，与昨天老师讲解的相比，实在是相形见绌，还老师原谅。
再次感谢孙老师教育、引导之恩！一日为师，终身为师，学生愿以老师为榜样，谦虚学习，开拓进取。
写信人：
日期：
岁末相聚，互道福康，感谢各位家长对石头培优常州分校的鼎力支持。作为分校的负责人，分校成立半年以来，我深知我们前进的每一步都离不开所有家长的相助。在新旧相交之际，我代表常州分校的所有老师提前恭祝各位福享安康!
作为一个地道的常州人，从外出求学、工作，我在教育行业已经整整从事了七年，这七年，得到了一些认可，也遭受过一些质疑，这些质疑无非来自亲人、老师、朋友对培训行业的偏见和鄙夷。在很多人眼里，这是一个貌似并没有太具社会地位的行业，即便是公立学校的老师，原本多么崇高的'职业在这个人心浮躁的社会也不再为人尊重，更何况我们还不是体制内的教师。我也一度产生怀疑，是否应该听从长辈的建议考公务员，进入医疗系统，抑或顺利完成学业后考入高校任职，这些听上去都是很不错很体面的选择。无可否认，这份工作给我带来的收入还不错的情况下，当一批又一批非常优秀的毕业生加入这个行业，加入石头培优，他们当中不乏来自国内最高学府的清华大学、北京大学、复旦大学、中国人民大学、南京大学等等等等。
很显然，这个行业并非大家传统观念上那么不够体面，相反，这一批充满朝气、充满智慧，敢想敢干的年轻人正是未来教育行业的顶梁柱，而教育正是阳光下最神圣的事业，这一批又一批来自985、211的毕业生，他们是当年作为学生时最会奋斗、最有效率的代表，他们积累的经验更加有效和丰富，比如南理工毕业的高材生数学车海山老师，一部分常州的同学已经上过车海山老师寒假零期的课程，见识到了海山的风采，很多家长在群里对车老师啧啧称赞，还有来自河海大学的王坤老师，很多同学可能还不认识他，王坤老师寒假的时候会主带常州小学数学的课程，包括即将在寒假加入常州石头培优分校的前学而思大牛刘放放老师、孙云杰老师、欧阳毓宾老师，放放也是南理工的高材生，主带初中数学;云杰是哈工大的高材生，主带小学数学、还有厦门大学的欧阳，主带初中物理。这些曾经的学霸，陆陆续续地加入到这个团队中，也更加坚定了我对这份职业的信念。
教师是阳光下最神圣的事业，授人以鱼不如授之以鱼，过去的七年中，当自己一批又一批学生被全世界各地的顶级学府录取的时候，这种自豪感，满足感是其他任何一份工作很难替代的，他们当中有被上海交大海洋工程与土建专业录取的、有被清华大学计算机专业录取的、高分材料与工程专业、电子工程专业、物理专业录取的.，也有被其他985、211各类高校录取的，这也是我越来越认可当初选择的原因之一。虽然我们在建校初期设计了很多很多的活动，开设了很多的低价班，但是师资力量、教学内容并不廉价。石头培优以口碑起家，一直以来，教师和教学是我们所有工作核心中的核心，这么多年，现如今的规模全靠口口相传，虽然我们在南京、在无锡、在全国各地取得了非常不错的教学成绩，但是初来乍到，很多常州的同学、家长还不了解我们，我们只有通过这些方法让家长尽快了解我们，我也必定会不忘初心，坚守根本，没有好的师资配备、教学力量、没有家长良好的口碑，必定死路一条。
20 年，我们常州分校将全面升级，刚到常州时间匆忙，学校在常柴大厦临时安排了一个教学点，20 年我们将在不更换常柴大厦校区的基础上，重新为各位同学按照集团要求安排一个更大更宽敞更舒适的教学环境，武进铂安分校(路桥小商品市场旁)已经装修完毕，也将在20 年春季投入使用。但是，我们深知，最重要的还是教学和教师，这才是石头培优创立至今的内核。20 年，我们必定不辱使命、不负初心，砥砺前行，对得各位同学，也对得起石头培优!
常州分校
尊敬的评委：
衷心地感谢您参加上海电力学院第二十二届辩论赛的评审工作，和对校辩论赛的大力支持。因为有您的参与，极大地促进了此次评比工作公平、顺利地开展；因为有您的监督，上海电力学院学生会学术部的工作得以不断改进、完善。
我们相信，在您的支持下，上海电力学院学生会将会在繁荣校园文化，倡导良好校风、学风，完善学生组织建设等方面继续努力，办出更有特色更高层次的辩论赛。
最后，再次衷心地感谢您对辩论赛工作的支持与配合！祝您身体健康,万事如意!
上海电力学院学生会学术部
尊敬的幼儿园领导及全体老师们：
您好，提笔先预祝您和贵园的全体师生员工春节快乐，我是贵园樱桃班张晓桐小朋友的家长，值此学期即将结束之际，特来信感谢贵园带给桐桐的成长!
感谢樱桃班的三个老师，在桐桐入园的这半年里，是他们用爱心和智慧把懵懵懂懂、拒斥入园的桐桐变成一个适应集体生活的乖宝宝。记得刚入园的时候，桐桐还不具备必要的吃喝拉撒等生活技能，加之自我意识的发展正让她处于相对执拗、叛逆的阶段，我们一度担心老师会她有想法，担心老师不能像我们一样理解她、包容她，特别是入园之初的那段焦虑期里，我们甚至担心老师的不恰当处理会对她幼小的心灵造成伤害，但很快我们就发现自己在杞人忧天，樱桃班的'三个老师，不仅拥有足够的教育智慧，而且个个爱心满满，他们无条件地接纳了“坏脾气”的桐桐，桐桐哭闹着要妈妈的时候，他们就抱着桐桐，桐桐还不大会自己小便，他们就定时给她把尿，桐桐不大会自己吃饭，他们就喂给她吃，桐桐的性格有点内向，他们发现这一点后就充分尊重她既有的个性，不强迫她当众表达，而是循循善诱……更让人感动的是，这些经验丰富的老师，并没有把对桐桐的教养停留在“授人以鱼”的阶段，而是不失时机地矫正着桐桐的过激行为，并耐心地培养着她的生活习惯和技能，以至于很快我们就发现，桐桐入园不大哭闹了、会自己吃饭了、凡事喜欢自己动手了、有分享意识了、喜欢上幼儿园了…….
这些可喜的变化真是与三位老师的悉心教养分不开的，说到这一点，又禁不住想起许多让人感动的细节……
就拿桐桐看电视一事来说吧。由于我们在家里基本不让桐桐看电视，再加上小家伙生性胆小，害怕面貌比较夸张的镜头，比如巧虎、天线宝宝等，以至于每天午饭后放电视节目的时间就成为桐桐的“恐惧一刻”，出于对这种恐惧的反应，桐桐甚至连吃饭都拒绝和小朋友一起吃了，为了避免饭后接踵而来的电视节目，小家伙就老是一个人端着碗去娃娃家或者后门口吃，有一次我们就收到韩老师的一个短信：
“桐桐在幼儿园吃饭食欲是蛮好的，就是现在她不喜欢和小朋友坐在一起吃，就喜欢一个人坐在娃娃家那儿，我上周和您讲她一看见电视就害怕，因为我们宝宝们基本上养成了吃完饭看十几分钟的动画再去睡觉的习惯，我们观察下来，可能是桐桐不想看到电视机所以不和大家坐在一起，要是可以的话，我们一起想想办法让桐桐不要害怕电视。”
原来，三位老师发现桐桐这个情况之后很心疼，解决问题的过程中也想过很多办法，比如，换个电视节目放、放桐桐的照片等，但不确信效果，就想到了家园沟通，收到韩老师的这个短信，我们特别感动，想不到孩子在园的细节表现他们都如此用心，于是我们郑重地就此事跟桐桐进行了沟通，发现她可以接受电视里的《巴迪节拍英语》或《爱探险的朵拉》节目，就特地电话老师聊了这个问题，最后决定先把电视节目换成《巴迪节拍英语》试试，竟然还真成功了，后来我们就收到了老师的反馈，说桐桐吃饭渐渐“归队”了，老师感到很开心，我们当然更开心!对我们而言，这不仅仅是一件关乎集体生活习惯的小事，而是老师细腻爱心的良好体现啊!
还有一次和三位老师交流，他们非常坦诚地跟我谈了桐桐自身的优长劣短之后，很明确把话题聚焦在桐桐不敢当众表达这点上，叶老师又特别强调桐桐到目前为止已经基本养成了必要的生活技能和集体生活意识，接下来的教养重点，就是引导桐桐如何当众表达自己的想法、建立自信心了。这些话听的我非常感动，因为桐桐的内向是我们最大的“心病“，作为父母的我们，由于自身性格原因，深谙内向之苦，也特别希望能帮孩子克服这个弱点，又知道急也急不来，幸运的是，三位老师在这方面做的非常专业：她们知道桐桐是个慢热型的孩子，凡事需要更多的时间来进入状态，所以在桐桐没有适应幼儿园生活环境之前，她们从不期待她像开朗孩子一样敢说敢做，即使在今后努力帮桐桐摆脱内向性格的过程中，她们也打算循序渐进，这是多么科学合理的安排啊，原来三位老师不仅懂得因材施教，而且充满了教育智慧，让我们佩服，又让我们放心!
三位老师还特别懂得以欣赏的眼光看待每个孩子，善于发现孩子的点滴进步，这种赏识教育尤其适合桐桐这样脸皮较薄的孩子，而桐桐也似乎总能从老师的表扬中找到努力的方向，记得有一次我去接桐桐，徐老师送桐桐到大门口时开心地对我们说：“桐桐今天好乖好乖哦，小便时竟然主动叫我了，激动的我不得了!”我听了非常感慨，作为老师的她们是多么容易满足啊，而桐桐也似乎很骄傲，回去的路上我鼓励她继续在小便这件事上好好表现，据说现在已经好多了!
眼看着女儿桐桐正渐渐把幼儿园视为自己生活的一部分，我们真是感到由衷的欣慰，孩子能够在这样的环境里迈开走向社会的第一步，何尝不是一种幸运!
当然，桐桐入园后，让她受益的不仅仅是樱桃班的三个老师，更大范围的幼儿园环境也是一个良好的“教育场”，因为每次去接送孩子，都能感觉到贵园充满爱心的氛围：看门和开班车的两位师傅像对待自家孙辈一样跟孩子打着招呼，班级老师热情地出门迎接，体检老师和蔼对孩子微笑……. 一副多么其乐融融的“孩儿国”图景，有缘在这样充满微笑的乐土生活，孩子怎能不受到感染!所以，在这里，我们还要郑重地对贵园的全体老师表示感谢，感谢你们用爱心给孩子营造了这样一个快乐成长的氛围!
好幼儿园自己会说话，当初因了你们的口碑送桐桐来到这里，事实证明这个决定让我们受益匪浅，桐桐由此得到了超乎我们预期的成长与快乐，我愿意向更多的妈妈推荐贵园，以便更多孩子在这里受益匪浅!
再次感谢贵园带给桐桐的成长!各位老师辛苦了，愿新的一年更加幸福愉快!