可爱的牛作文600字（汇总5篇）
以下是热心会员“dc44460”整理的可爱的牛作文600字（共5篇），以供参考。
HI！大家好，我是均瑶牛奶，虽然我很普通，但是我也有我的喜和忧。
我可是好东西。在我的家族里，我许多兄弟，有鲜奶，有乳酸奶，有炼乳，还有种种含乳饮料。我的营养可丰富了，喝了我，人们便会得到足够的蛋白质，还有人体不可缺的钙。我还可以为你增强体质，使你浑身充满力量……
有一天下午，我的.小主人因为功课忙而忘了喝我，就把我带回了家。这时他妈妈正在烧鱼，看见了我，就要求小主人剩下一点给她。小主人感到很疑惑：今天妈妈怎么跟我争牛奶喝了呢？他妈妈急忙从厨房走出，把我拿去，倒了一点在锅里，不紧不慢地说：‘烧鱼时，放一点牛奶可以消除腥味，烧起来的鱼又鲜又嫩，好吃极了！”果然，吃饭时，一家人直夸鱼好吃，我听了也很开心。
晚饭后，小主人专心做作业，偶然一抬头，发现他妈妈难上亮光闪闪的，好像涂了一层油似的，原来他妈妈把剩下的牛奶敷在脸上，这时，正让皮肤吸收我的营养，以达到美白美容的功效呢！
她妈妈逢人便夸我好，我有点乐不可支了。
其实，我也有说不出的苦衷，有许多小主人把我冷落，下课了，生活委员把我分给同学们，可有些同学却把我往抽屉里一塞，就不理不睬，他们只顾自己玩得尽兴，不管我的死活。一星期下来，抽屉里竟有三、四瓶，到了星期天，我的保质期过了，我发霉了，发臭了，小主人可真狠心，毫不吝啬地把我和我的兄弟扔进了垃圾箱，我们都伤心地哭了。为什么要这样对待我呢？要知道，我也是来之不易的呀！更何况，这是一种多大的浪费啊！
我衷心希望能成为大家真正的好朋友！
初见白羽，是在军训时，他和马琛站在一起，不太爱说话，但十分友好，总是笑。哪怕训练有多苦，也会苦笑一下，他的性格很好，从不和别人计较。
但是，自从开学以后，他竟然是这样一位牛人！这可没有丝毫贬低的意思，因为这才是真实的他。
数学，数学，数学
如果你问白羽他擅长什么，那么只有数学两个字，如果你问班上同学谁数学学得好，也是白羽！不是说他光数学好，是因为他数学太好了。上课时，他的回答十分巧妙，有很强的逻辑性，俨然就是一个老师！记得有一次翻开他的奥数书，密密麻麻写满了字，苦心人啊！果然，天不负人，在竞赛上得了三等奖，初一一共两个啊！
还在算！
白羽爱数学是真爱，在生活中，他也离不开计算可（不是算计）。记得有一次踢足球，白羽射门被扑出，有了一个角球。他开心地说：我算的没问题！旁边的人都无奈能好好踢不？
白羽从来不感情用事，总是把事情分析的头头是道，给人一种天下如期，一步三算的感觉。最无语的是打个游戏，还再算！大到整个局面，小到每个人会怎么想，怎么做。尤其是踢足球溜大头时真让人崩溃！
暖心的班长
白羽很爱帮助别人，一道题，一件事，冷静分析，出谋划策。但他的帮助可比冰冷的数字使人舒服，他会顾忌别人的感受，一段时间我的数学不是太好，他总是先提醒，再帮忙，而不是把答案给我，自生自灭。他还找点乐子，像把一道题作了好多辅助线，不走寻常路呀！其实是给我讲怎么作辅助线，像把一个个专有名词具象化，像把两支笔演示出平行线的所有可能，在维护别人的自尊的同时，又狠狠帮他一把。
这就是我们班的牛人白羽，他是不折不扣的数学学霸，同时也是好班长，好兄弟。现在我也在努力学数学，原因？算不过呀！
我的童年趣味无穷，你的童年也有很多乐趣吗？
这次，我回到了老家。不仅去扫墓了，还有一天时间“耍牛”。
我走到了牛棚。那里面有三只黄牛和两只水牛。我问：“爸爸，我可以骑牛吗？” 爸爸说“可以，不过水牛较贵。骑黄牛吧！”我一口答应了。我把一只黄牛牵了出来，我坐上去了。正想跟爸爸说：“我骑上来了。Yes！”黄牛用力一跑，我摔了。在泥地里“洗了个澡” 爸爸从旁边哈哈大笑的走出来。“老爸，你敢耍我”我火冒三丈的站起来，真像个陶瓷人。我去追老爸。他老人家跑的真不慢。我父子俩还真是奇了怪。既然，一起停下，一起喊“不玩了。”
我回家洗了真正的澡，真爽!我从那冒这热气的澡堂里出来。我穿着红色的球衣，我真怕被牛撞飞了。爸爸说：“不用怕！”我不敢在这种事相信老爸了，我被他耍了一把，不会再给他耍多一把。老爸，不要再耍我了。这时，我被吓得屁滚尿流。我终于有勇气走出去了。
我一出去，水牛向我冲了过来，我吓得拔腿就跑。我冲进了家里，管不上撞道门的疼痛。牛看不见我，只好回去。爸爸说：“家乡的还没人试过呢！”我一摸心跳，哇！一分钟一千下。
我不甘心。换了身衣服走了出去。
我坐到了水牛背上，向老爸招手。我想古代牧童边骑牛边吹笛子，我也想吹笛子，可是我又没笛子也不会吹。我只好吹口哨。要不然我就当了一次“牧童”。
本想耍牛，没想到不但没耍到牛，还被老爸和牛耍了我两次。我不敢再耍牛了。
我的童年是否有很多乐趣呀？你的童年也是否是趣味无穷呀？还是另有乐趣呀！
在寒风中，在单调的冬色中，一朵、两朵、三朵……这种小花悄然开放，给人们送去冬天的“馈赠”——缕缕幽芳，那小花，三个一群，五个一伙，像闪烁着、跳跃着的火焰。那是梅花。
而有一类人，他们的心，像闪烁着、跳跃着的火焰一样热情；像平静的湖面一样沉着冷静。他们是我们祖国的建设者、保卫者。也许你想说，工程师、军人才属于这类人吧。但有一种特殊的祖国建设者，那就是我心中最可爱的人——老师。
老师是一本百科全书。哪儿有不易明白的题型，哪儿就有课前精心备案、课后为学生指点迷津的身影。这，就是老师。
老师是一位魔法师。学师眼中死气沉沉的课堂，经过他/她用“魔法药水”一调解，课堂上，一只只小手高高举起，似一片森林，教室里洋溢着满满的学习氛围。这，就是老师。
老师是一位灵魂的工程师。他为了短时间内了解我们的思想情况，诲人不倦，总是和蔼可亲地开导我们，一点一点“修筑”我们的内心世界。不管是感冒还是胃病，不管是声音沙哑还是早已怀孕，我们总能看到他们以身作则的模样。这，就是老师。
老师像梅花，寒窗苦读，走入社会；老师像梅花，夜深人静之际，还在俯首案头，倾吐幽芳；老师像梅花，无论如何，心里总是想着他/她的学生，也就是我们。
老师，间接地建设祖国。我们是他们这些园丁培育出来的祖国栋梁之材，老师呕心沥血，将他所了解的一切知识，与做人的道理，倾囊传授。难道，我们不应该感谢他们吗？难道，老师，不是我们心头上一枝永不凋谢，永不言败的梅花吗？难道，我们不应该把他们视为我们心中最可爱的人吗？
5月12日，一页无法翻开的日历，一堵难以抹去的阴影。
正是汶川，你们再次成为“最可爱的人”。
你们的品质是那样的纯洁和高尚，你们的意志是那样的坚韧和刚强，你们的气质是那样的淳朴和谦逊，你们的胸怀是那样的美丽和宽广!
你们，正是你们，正是英勇的你们在汶川创造了人类的奇迹。
你们携手并肩、争先恐后、舍生忘死、徒步入川。他们在大声地呼唤：“挺住!汶川!我的好兄弟!”
险!险!险!
冲!冲!冲!
中华儿女为你们加油!
炎黄子孙为你们打气!
龙的传人为你们欢呼!
生死关头，你们坚守着一个信念，打好这场人与自然的硬仗，为汶川的父老乡亲拉把手!为中华民族再一次谱写一首神圣的乐章!
时间在飞快地流逝，废墟里的生命在挣扎，你们在忘我地努力。一个小时过去了，三个小时过去了，一天过去了……
一个同胞救出来了，一百个同胞救出来了，成千上万同胞救出来了……
一刻不停，分秒必争!
在阵地上你们没有一个离开，没有一个退缩，没有一个喊累。而是每一个人都坚守在自己的岗位上，为自己的同胞消除一些障碍。
与时间作斗争，与死神做拼搏，与灾民心连心!
你们一得到命令，无论如何都会坚持!坚信!坚强!
你累了，拖着疲惫的身躯，准备歇会。
你睡了，做了一个好梦，甜甜的笑了。
你笑了，笑得是那么舒服，那么爽快。
你就是我一生最大的梦想，我要为祖国的和平而献身，为祖国的安定而自豪。让祖国变得更加繁荣富强，更加和谐兴旺!
我以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我以生在这个英雄的国度而自豪!
我将是未来的人民子弟兵——解放军!