活动实施方案(汇编9篇)
【导语】以下是网友“zf90”整理的活动实施方案(共9篇),供大家参考。
为增强消费者的维权意识,营造和谐的消费环境,切实保证消费者的权益,根据市局《关于开展“”活动的通知》,结合本县实际,现就“”活动提出以下实施方案,请认真抓好落实工作。
一、指导思想
按照践行科学发展观和构建和谐社会的总结要求,加大质量技监法律法规宣传力度,不断提高消费者的质量意识和企业诚信意识,严厉打击假冒伪劣产品,维护消费者权益,保障人民健康安全,促进县域社会、经济又好又快发展。
二、活动主题
“”国际消费者权益保护日的主题是“共建信心、共促发展”。
三、活动内容:
(一)开展专项执法检查活动,增强宣传效果
结合当前重点工作,围绕活动的开展,从以下几方面展开执法检查活动。一是开展以农资打假、质监服务、法律宣传为主要内容的“质量保农下乡”活动。抓住春耕春种有利时机,以农药、化肥、农膜、农机为重点产品,组织开展农资打假下乡活动。结合活动的开展,通过宣传咨询、发放宣传资料、深入企业农户家中走访座谈等形式,向农户提供产品质量的相关信息及识假辨假的基本常识,向企业宣传产品质量的诚信要求;二是积极配合做好家电下乡产品质量监督工作。加强对家电下乡产品售后服务工作的监督,及时处理“三包”范围内的质量问题,及时受理农村用户投诉举报并调查处理,加强家电下乡产品的执法检查,严厉打击生产销售假冒伪劣家电产品的违法行为。三是以新颁布的《食品安全法》和新修改的《特种设备安全监察条例》的宣传为重点,开展对食品生产企业和特种设备使用单位进行检查。通过检查消除安全隐患,强化宣传效果。
(二)部门联动,扩大宣传声势
积极与相关部门协调沟通,开展联合宣传活动。一是与工商等相关职能部门协作,在重点场所采取活动和固定等形式集中进行宣传。二是争取广电部门的大力支持,结合质监部门工作的开展对消费者关注、政府关心的产品质量特别是农资产品、食品安全等内容进行宣传。三是与宣传部门紧密协作,以为契机,进一步深化宣传口宣传质监工作的深度和广度。
(三)多方位发挥宣传载体作用,营造宣传氛围
1、大力加强网络宣传。局内网站维护股室要保证网站的畅通,在期间,紧紧围绕“共建信心、共促发展”主题,积极搜集整理相关信息在网络上加大宣传力度,相关业务股室要积极报送相关信息,加强配合协作。重点宣传以下内容:一是“质量兴县”活动情况。即:产商品质量抽检情况、食品专项整治情况、特种设备安全监察情况、稽查打假情况。二是对地方品牌企业及产品进行展示。三是地方标准及农业标准化示范区建设情况。
2、要发挥企业宣传阵地作用。通过对企业的座谈交流等宣传,引导企业加强对外宣传,不仅对生产经营的产商品进行宣传,还要对事关消费者的相关内容进行宣传。“”期间,将组织相关企业悬挂横幅,张贴标语,同步对外宣传。
3、在社区、学校中进行宣传。采取发放宣传资料,帮助办宣传栏、板报,组织群众及师生观看声像资料等形式扩大宣传面。
四、活动要求
(一)“”活动是我局的一项重要工作,活动期间各室要密切配合,积极参加,认真组织和落实各项活动。
(二)各室参加“”活动的人员,在接待消费者咨询和受理消费者申诉、投诉、举报的过程中,要热情耐心、认真负责;在行政执法活动中,要坚持执政为民,依法行政。
(三)各室要认真结合各自工作,总结经验做法,及时上报。
(四)要切实加强宣传纪律,严格按照局内制度和相关要求实施宣传活动。
“问题即课题、教学即研究、感悟即成果”,是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”,为提高课堂教学效率,提高学生的学习能力和学习成绩,推进我校课程改革,本学期我校将展开微课题活动研究。
“微课题”研究是教师在教学活动(备课、上课、课后反馈、作业批改、辅导等)中所发现问题而设计成课题而开展的一种教研活动,是对课堂教学不足的补充。教师要从课堂教学中发现问题,从学生学习中发现问题,然后把问题当做一个个小课题来立项研究。秉承问题即课堂、行动,即研究的策略,把一个个小问题做深做透 。
“微课题”的内容可以是“点状”,也可以是“碎片状”。课题内容可以是教材解读,题型精解解法归类,考点归纳等,也可以是方法传授、教学模式探究,知识点的讲授和展示,优生培养,差生治拐等。
“微课题”的类型:
1、教材处理型:“说课”、“微课”比赛,“同课异构”,“必修”与“选修”等
2、教学模式探究型:反思性教学模式,交流——自否模式,“四学”自主学习模式(自学、合学、展学、测学)等
3、教法探究型:“新课导入法”、“审题法”作文教学,学案讨论反馈法等
4、课堂教学型:“优质课”比赛,汇报课,示范课,边讲边实验,听评课等
5、试题解法归类型:淘汰法解选择题,有机推断题解法探究,试卷讲评课等
6、班级建制型:小班制、零班、实验班、特长班,文科女生班等
7、实验设计型:实验改进,微型实验设计,创新实验,自制教具等
8、社会实践型:军训、研究性学习,志愿者服务等
“微课题”研究的流程:选题→填写“上饶中学微课题申报表” →校学术委员会审查立项→教学处批准立项→课题实施阶段→填写结题报告→校学术委员会审核结题→教学处批准颁发结题证书和教研经费。每个学期有两次课题申报的时间,每学期最后一个月为结题时间。
具体方案如下:
一、学习阶段:8月28日——8月30日
组织全校教师学习《开展微课题活动研究》,让全体教师了解微课题研究的相关理论,制定微课题研究方案。
二、申报课题 :
本学期课题申报分为两个阶段。
第一阶段为9月1日——9月15日
9月12日前各位教师撰写好《上饶中学微课题研究申请表》,上交教研组长处。
9月13日:各教研组长将本组微课题研究报告上交年级主管教研的副主任处。
9月14日:各年级主管教研副主任将微课题报告上交教研处。
9月15日:教研处邀请学术委员会委员进行审核
第二阶段为11月2日——11月5日。
11月2日前各位教师撰写好《上饶中学微课题研究申请表》,上交教研组长处。
11月3日:各教研组长将本组微课题研究报告上交年级主管教研的副主任处。
11月4日:各年级主管教研副主任将微课题报告上交教研处。
11月5日:教研处邀请学术委员会委员进行审核
教师根据自己的教育教学情况,合理选择课题,填写《上饶中学微课题申报表》。积极倡导教师从自身工作实践中自主发现问题,自主确立课题,课题尽量做到:小、新、型、实。
1、选题要基于教师的实践,切入口要小,针对某个疑点、难点、热点问题,适合教师开展实践性研究。
2、选题要有自己的特色,尽可能选择自己熟悉的、关注的、有思考的问题进行研究。
3、选题要有针对性,针对当前遇到的、需要解决的又有能力解决的问题进行研究。无法驾驭的、不能解决的、对目前的教育教学没有帮助的问题尽量回避。
4、选题要能够将理论和实际相结合。一味强调理论,就会脱离现实,也难以获得源头活水;片面强调实践,就走不出经验的束缚,不利于课题品质的提高。
三、研究方式:
1、个人微课题研究。(1人)有教师个体自己实施,强调教师个体认识的深入和发展。
2、小组微课题研究。(2-3人)强调小组间的合作和交流。
要求每位教师必须参与到微课题中,并将此研究活动纳入教师教学教研业绩考核与优秀教研组评比。
四、研究方法:
1、行动研究法:以计划、教学教研案例、反思为形式,不断提高研究的能力和水平。
2、经验总结法:将微课题研究内容、过程加以归纳,进行综述,撰写课题小结报告。
五、研究过程:9月15日——12月13日
微课题的研究周期为1-3个月,课题组每学期至少开展一次有针对性的校级研究活动,并填写好微课题研究报告表。
六、 结题阶段
12月13日:各位教师撰写好《上饶中学微课题研究结题报告》以及教研论文,上交教研组长处。
12月14日:各教研组长将本组微课题研究报告上交年级主管教研的副主任处。
12月16日:各年级主管教研副主任将微课题报告上交教研处。
12月17日——12月20日:教研处组织学术委员会委员进行评比,选出优秀微课题若干参加学校的评比展示。
研究者通过课题研究报告、论文、案例等形式提交课题研究成果。校教学科研处于12月底组织举行微型课题成果鉴定评比活动,优秀微课题在学术报告厅进行展示。
七、填表说明
《上饶中学结题申报表》“问题描述”即遇到什么问题,“课题界定”即将研究什么问题,“研究思路”即将要具体研究哪些问题,“研究过程”即将用什么研究方法、策略,采取什么研究行动,“预期成果”即将达到怎样的预期效果:学生变化、教师变化、研究过程中呈现的文字影音效果等。
1.广泛开展农民群众自创、自编、自演的文化活动
各地要广泛开展以农民群众为主体的多种形式的文化活动,活跃农民群众的精神文化生活;各省级(计划单列市)组委会要在广泛开展群众文化活动的基础上,每年向全国组委会报送2-5个(省、自治区、直辖市5个,计划单列市、兵团2个)群众文化活动开展活跃、县域文化特色鲜明、成就突出的县市,作为本活动的联系点和基地。全国组委会办公室将根据各地活动开展情况,从中遴选100个“全国农村公益文化建设示范县(市)”,组织媒体对这些示范县市的公益文化活动进行跟踪报道,经验总结,起到以点带面的作用。
各地报送的每个示范县(市)创作排练一台农民文艺汇演节目,以农民自创、自编、自演的形式,在本辖区的城乡社区、工矿企业、部队等开展农民文艺演出,每年演出场次不少于10场。在此基础上,各省级组委会向全国组委会推荐2-5个优秀节目,参加每年一届的全国农民文艺汇演。“情系农家,共创文明”系列公益文化活动之“新农村新农民文明风采”展示活动启动仪式将于年第一季度举行,3月份在中央电视台“激情广场”栏目播出。首届“新农村新农民文明风采”全国农民文艺汇演将于年第四季度适当时候举行。
推荐节目应是近年来创作的戏剧、小品、曲艺、民歌、民乐、民舞、自乐班、民间绝技等在本地区获群众较高评价的优秀节目,节目要有示范性和推广价值,作品语言要体现农民特点,既诙谐幽默,也要文明规范,参演人员应以农民为主,不受职业、单位限制。全国组委会办公室将组织文化艺术界专家、艺术家组成评选委员会对各地推荐的节目进行遴选,对具体节目提出进一步加工、修改意见,并最终确定参加“新农村新农民文明风采”全国农民文艺汇报演出的参演节目和赴全国巡演的参演节目。汇报演出结束后,全国组委会将组织本次活动中遴选出的优秀文艺节目奔赴全国各地的城乡社区、厂矿企业、部队、工地等进行巡回展演,并在各种媒体上予以广泛推介,进一步充实、活跃农民群众的业余文化生活。(《“新农村新农民文明风采”全国农民文艺汇演节目征集启事》附后)
各省级组委会请于年8月底前,将年度报送的作为本活动联系点和基地的县市名单及介绍材料上报全国组委会办公室秘书处。全国组委会将于年底前确认第一批“全国农村公益文化建设示范县(市)”。
2.举办“新农民新农村文明风采”电视大赛和成就展
在广泛深入开展群众读书活动和群众文化活动的基础上,组织开展以汲取新知识、展示新形象为主题的“新农民新农村文明风采”电视大赛,充分展示新时期农民的文明风采;组织开展农村百业百状元推荐、选拔活动;荟萃作家、艺术家和农民群众创作的种。种文化作品,举办全国农村公益文化建设成就展,全景展示新时期新农村公益文化建设风貌。(本活动拟于年下半年启动,活动方案另行通知)
为认真贯彻教育局《<关于创建安全文明校园活动方案>的通知》的精神和要求,结合学校工作实际,特制定我校关于深入开展安全文明校园创建活动的总体实施方案如下。
一、创建指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,以服务广大师生为宗旨,紧密结合学校改革、发展和稳定的实际,认真研究学校校园安全文明建设工作面临的新情况、新问题,坚持教育与管理并举,治理与建设相结合,解放思想、与时俱进、务求实效,切实维护校园治安稳定和师生正常的教学、学习和生活的环境,营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、创建总体目标
通过开展安全文明校园创建活动,建立安全文明校园的有效工作机制,改善学校及周边治安状况,进一步健全校内安全防范机制,有效防止治安案件和安全事故的发生,努力实现师生公民道德素质的提高,实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高,实现以良好的校园秩序和育人环境为主要标志的校园文明程度的显著提高。
三、创建活动领导小组
组 长:廖运强
副组长:骆剑锋 钟锦红
成 员:张宗梁 朱永芬 刘子奇 叶大捷 李志明
安全文明创建活动领导小组下设办公室,地点设在德育处。
四、创建具体措施
(一)建立健全学校综治工作管理制度
1、修改、制定保卫人员的岗位职责及奖惩方案,并与所有保卫人员签定责任目标书和聘用合同,使之有章可循,增强工作责任感。
2、校园内成立治安联防小组,并完善治安管理制度,提高防火、防盗、防毒、的安全隐患意识。
3、保卫科切实履行外来人员登记制度,不讲情面,坚持原则,要始终如一地做好此项工作。闲杂人员一律谢绝入内。
(二)加强思想教育,提高治安管理人员的责任意识
1、坚持一月召开一次保卫人员工作会议,在会议上由保卫人员汇报本月工作,提出存在问题,由校长室布置下阶段工作,提出新的要求。
2、组织一次法制教育报告会和一次安全知识讲座,以提高师生的法制观点和安全意识。
3、校长室、德育处每学期不定期地对照保卫人员签定的工作责任书检查两次,发现问题,及时纠正。
4、建立保卫人员重大事件汇报制度。不管在什么时候、什么情况下如出现重大治安事故要及时汇报。由学校采取紧急措施,将事故尽快解决、制止。
(三)加大校园内部环境整治,杜绝安全隐患
1、实行全天候的门卫值班制度和值周老师、学生干部结合的值日制度以及治安人员夜间的巡逻制度,维持正常教学秩序,确保师生人身安全。
2、学校上课时间,严禁学生中途离校(如有家长监护等特殊情况例外。)严禁学生家长、闲杂人员进入教学楼。
3、保卫科与骑车上学的学生签定安全协议书,并办理骑车证。十二周岁以下的学生一律不得骑车上学。
4、总务处定期加强电线电路、消防设施的管理与检修,及时更换破损、老化的电线。
5、班主任要加强日常规范管理工作,关注学生中不良苗头的出现,工作要细致深入,努力把问题消灭在萌芽状态。
(四)继续加强对校园周边环境的整治
1、依靠政府执能部门,加强对学校东门因附近居民摆摊所造成的脏、乱现象。要制止周边门市在学校围墙旁乱倒、乱扔。保持校园周边的环境卫生。
2、继续加强对校门前各种车辆停放位置的管理。
3、继续与当地公安分局建立警校联防,加强社区联系,保证综合治理工作顺利开展。
(五)以活动为载体,深入开展各类争创活动。
1、开展读书活动。根据学生的年龄特征、身心发展规律和教育要求,组织学生学习《中小学生游泳安全教育》、《防火安全教育》、《中小学校交通安全工作》等基本常识,让学生增强安全观念,意识到安全的重要性。
2、在特定时期内围绕一定的主题开展集体性教育活动,深入开展“安全伴我行”、“我是文明小学生”、 等活动。
3、深入开展“五创”活动,即:争创新三好学生(学生);争创五星路队(小队);争创文明班级(班级);争创最佳科室(部门),争创平安校园(学校)
一、活动目的:
激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,检测学生的口算能力,培养学生良好的学习习惯,发展学生的思维能力。
二、活动时间:
xx年12月24、25日写字课。
三、参加比赛人员:
一~~六年级全体学生。
四、比赛安排:
1、试题内容:口算题50道,以本学期所学过的口算题内容为主。基础与拓展比例为8:2。
2、测试时间:15分钟。2:05预备进教室发卷,2:10正式铃响再开始答题,2:25下课铃声响马上停止答题,竞赛结束。
3、比赛方式:单人单座,各年级语文老师交换监考。
4、评卷:一、二交换,三、四交换,五、六交换阅卷,将结果全部登记上交教务处。
五、奖项设置:
1、以年级为单位,根据成绩设奖,颁发“象山小学口算之星”的奖状。
2、以各班学生的口算成绩,综合评定,各年级评出两个口算优胜班。
教务处
xx年12月15日
一、活动目的
绿意染浓了枝头,收获装满了行囊,悄然而至的盛夏昭示着离别时刻在即。在20届毕业生即将离开母校之际,号召广大毕业生将自己那些曾经爱不释手而今已闲置的、不方便带走的珍贵书籍、资料和文体用具捐献给在校贫困生以及贫困地区的孩子。献出一份心意,传递一份爱心,表达一片恩情,让我们带走知识留下关爱!
二、活动主题
鸿鹄抒壮志,爱心留校园
三、活动组织
主办单位:共青团委员会
承办单位:学生会
四、活动时间及地点
时间:20年月日——20年月1日
地点:
五、活动对象
捐赠者:20届毕业生(非毕业生及老师均可)
受赠者:在校贫困生、贫困地区的学生以及校图书馆
捐赠方式:以个人、宿舍或是班级等为单位进行捐赠
捐赠种类:书籍、学习资料和文体用品
六、活动宣传
前期宣传
1、①宣传板二块(一块为爱心捐赠宣传,另一块张贴倡议书在月日将宣传板展出);
②海报两张、手写大讲坛海报六张(全开贴于宣传栏,半开张贴在各学生公寓楼宣传栏),月日张贴;
2、横幅一条(悬挂在后勤集团维修服务中心办公楼旁的主干道上方),从月日开始悬挂;(横幅内容——“鸿鹄抒壮志,爱心留校园”20届毕业生爱心捐赠活动)
3、在校园网和屏风论坛屏幕上发布倡议书(月7日发布);
4、利用校园广播站广播倡议书和相关新闻(月日开始进行);
5、主席例会上向各学院下发倡议书,各学院收到倡议书后复印并下发到各个班级进行宣传。(月7日前完成)
后期宣传
1、新闻报道(通过校园广播、校园网和屏风论坛);
2、写感谢信(张贴在宣传栏并上传到校园网);
3、张榜公布结果(统计所捐赠物品的总数,然后张榜公布捐赠结果)
七、活动形式
在本次活动中,由校学生会负责整个捐赠活动。以设点收集为主要形式,组织学生干部在处同时设点,对面设点处摆放两张用白板纸粘贴好的空展板(展板上写下我们的宣传语,宣传语见附页),便于毕业生在展板上留下对母校的祝福以及对学弟学妹的期望和寄托,而非毕业生也可以写下对毕业的学长学姐的祝福。具体安排如下:
设点时间:(月9日——月日)(待定)
(11:00—13:00 1:30—18:30)
校学生会:
组织设点收集
(门口。每个设点处均要张贴一张宣传海报及一份倡议书)
八、活动流程
1、月日—月8日:
进行活动前期宣传和相关物品的准备工作,联系好校外福利机构(如希望工程、图书捐赠机构等)及校图书馆。
2、月9日—月日:
组织学生干部进行设点收集,并组织好毕业生在留言板上留言。
3、月11日—月13日:
将所捐赠的物品进行整理归类并汇总,然后张榜公布捐赠结果。
4、月14日—月1日:
将捐赠的部分物资捐往联系好的校外福利机构和校图书馆,其余物品留做“”爱心物资。
九、经费预算:
横幅:190=90元白板纸:142=28元
马克笔:215=30元红纸:51=5元
共计:153元
根据XXX厅和市防火委工作要求《关于河南省开展“119”消防宣传月活动的通知》文件,为响应政府部门要求,进一步推动119消防宣传教育工作,贯彻落实“消防宣传教育”精神,筑牢消防安全“防火墙”工程,推进消防安全“四个能力”建设,增强项目员工消防安全意识,提升项目员工及家属的消防安全意识及火灾应急处置能力,确保项目安全稳定,公司计划组织“119”消防月活动,制定实施方案如下:
活动目的
通过多种形式宣传、学习活动、消防专项检查,达到珍爱生命,远离火患活动目的;广泛动员员工关注消防安全,大力普及消防安全知识,进一步提高员工消防安全意识和自防自救能力,营造全员参与消防的浓厚氛围,将消防工作贯穿于安全生产工作的始终。
开展现场观摩、演示、讲解、学习和交流,让广大员工感受开展“119”活动的目的和意义,了解消防装备和器材的使用和应急救援中的作用,增强员工的消防意识,提高企业自防自救能力,促进企业安全文化建设,提高生产现场抗御火灾能力。
活动主题:
落实消防责任防范安全风险
时间安排
11月1日至11月30日
活动领导小组
组长:
副组长:
成员:
为了保证2021年“119”消防宣传月活动的有效实施,项目特成立“119”消防宣传月活动小组,全面负责“119”消防宣传日的组织与宣传工作。
活动地点及参与人员
活动地点:XXXX项目
参与人员:项目全部管理人员
生活区:项目后勤人员、员工及家属
活动内容及实施步骤
(一)制作消防安全宣传标语及展板,烘托宣传氛围。(11月1日-11月30日)
依据“消防宣传月活动”的主题,制作消防宣传标语、消防安全常识、消防逃生技巧等内容展板,悬挂和张贴在生活区及厂区醒目的位置,营造良好的宣传氛围。
(二)制作“三禁”门牌。(11月1日-11月30日)
施工现场按照通知要求制作“三禁”指示牌,安装在现场大门醒目位置,时刻提醒入住人员严格按照“三禁”的要求执行,强化员工的安全意识。
(三)组织消防常识培训,增强消防安全意识。(11月10日)
施工区计划于11月10日组织施工区的员工进行消防常识培训,通过培训使大家熟悉消防基本知识、火灾处置程序及要求、初期火灾的处置、就便消防器材的使用,不断提高人员的消防安全意识和火灾应急处置能力。
(四)组织疏散逃生演练。(11月10日)
在对施工区员工进行广泛宣传和培训的基础上,计划于11月10日当天组织施工区员工进行疏散逃生演练,使员工掌握逃生的基本要领和注意事项,提高人员的应急逃生和处置应变处置能力。
组织开展以“关注消防、平安你我”为主题的119竞赛活动(11月10日)
通过现场观摩、讲解、演示及消防装备器材和防护器具竞赛等互动活动,宣传和普及消防知识,检验前期消防培训效果,使员工进一步掌握了解消防装备器材的性能和用途及操作方法等,提高生产现场抵御火灾能力,促进企业安全文化建设。(详见附件-119竞赛活动实施程序)
(六)组织开展消防联合演练。(11月17日)
为了检验应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况,发现不足及时予以调整补充,做好应急准备工作。增强演练组织单位、参与单位和人员等对应急预案的熟悉程度,提高其应急处置能力。计划11月17日在重大危险进行项目级应急演练。(祥见附件-演练方案及流程)
(七)开展消防安全检查。(11月10日-11月20日)
项目部与各标段组成消防安全检查小组,以属地自查与项目检查的方式,自下而上的对生活区、施工区各部门的消防设施运行及消防器材进行检查,及进消除安全隐患,确保设施运行正常。
(八)活动总结。(11月28日-11月30日)
在“消防宣传月”活动结束后及时对活动的开展情况进行梳理总结,查找活动开展中好的方面和存在的不足,认真吸取经验教训,为今后工作的开展打下良好的基础。
七、活动要求
(一)统一思想,提高思想认识。
消防安全事关你我,事关大家的切身利益,因此所有员工都要以为自己负责、为公司负责的态度,积极参与到“消防安全月”活动中来,真正的在思想上重视,在行动上落实。
(二)组织严密,确保效果。
在“消防安全月”活动中,要及早好培训与演练准备,严密组织,全员参与,使活动的开展达到提高人员的消防安全意识和处置能力上来,坚决克服图形式、走过场的现象,确保活动的效果。
(三)保证生产,井然有序。
进行宣传活动同时,队伍必须处于执勤备战状态;活动不能影响项目正常生产工作,在宣传工作开始前应当进行联系和确认;保证活动工具、消防设施、装备器材安全,防止造成丢失、损坏等;参加宣传的队伍应统一着装、干净整洁、进退有序;活动期间注意安全防范措施,确保安全。
凤凰社区文化体育活动实施方案
为加强社区文化体育建设,丰富社区居民的文化生活,使更多的社区居民参与文化、体育活动,提升生活品位、创建和谐社区。凤凰社区文体协会将组织图书、电影、文艺演出、体育比赛活动。特制定2012年文化体育活动方案:
一、活动领导小组
组 长: 任登文(社区党委书记)
副组长:谢道芬(社区主任)
成 员:徐传英(社区副书记)
刘川云(社区副主任)王建华(社区社保专干)
刘吉蓉(社区计生专干)彭群华(社区综治专干)
袁 萍(社区民政专干)
郑小苏(社区卫生专干)廖德福(社区计生协管员
活动时间:二0一二年4月——10月。
活动地点:凤凰广场
二、活动内容
1、社区有计划地重点扶持社区凤凰广场的体育健身器材,帮助社区文体宣传队培训文化体育指导员,组织开展社区文化体育活动。
2、社区开展送图书进小区活动,帮助小区建立图书室,开展读书活动。
3、社区文体协会组织辖区各文艺还好者开展艺术交流活动,帮助各小区组建各类文体活动队伍,辅导小区开展文化活动,活跃小区文化生活。
4、电影发行放映组开展”电影进小区”活动为社区居民放映电影36场。
5、文体协会组织骨干进小区指导、帮助小区成立体育健身活动队伍,举办培训班辅导小区开展各类体育健身活动。
三、工作步骤
4月份社区为凤凰广场配备,4幅乒乓球桌
5月份社区举办一期小区文化体育指导员培训班,为小区配备健身器材。社区开展送书进小区活动。
5月份社区在凤凰广场文化体育活动中指导社区各文体兴趣小组活动,举办社区文艺周活动。电影发行管理组举办社区电影周活动。
四、责任分工
1、社区副书记负责进小区活动的组织、安排、协调工作;
2、社区副主任负责组织文艺演出队进小区;指导小区开展活动工作
3、新民居6组团负责图书进小区,开展读书活动。
4、电影发行放映管理组负责演出音响及电影进小区放映工作;
5、社区负责组织社区演出队和组织社区居民参加活动工作。
凤凰社区居民委员会
2012年3月28日
活动实施方案格式(范文)活动实施方案格式 活动实施方案格式 篇1: 实施方案格式“三好课堂”实施情况报告 宁家小学 为了全面落实镇教办关于“三好课堂”指示精神,经学校领导班子研究决定,在全校范围内开展了“三好课堂”落实活动,具体情况如下: 一、指导思想: 坚持以教委要求与学校实际为依据,以“三好课堂”落实为主题,以解放思想、强化执行、创新突破为根本要求,促进思想解放、观念更新、作风转变、教育发展。
二、领导小组: 组 长: 王光领 副组长: 杨修海 组 员: 所有教师
三、实施的方法、步骤: 1、本次活动时间为: 2月17日----6月30日。2、宣传发动阶段: 利用宣传栏,黑板报、广播等形式,广泛宣传实施“三好课堂”的重要性、紧迫性,努力提高了师生的意识,充分调动教师及学生的积极主动性。使他们认识到“三好课堂”是提高课堂效率的前提和基础。3、检查验收阶段: 做到定期检查与突击检查相结合、课前5分钟与课段抽查现结合、效果评价与观摩成功课例相结合、激励与帮扶相结合、课堂与课外相结合等。
四、实施方案: 1、教师思想方面: “三好课堂”实施的关键在教师。因此,校委会多次开展教师交流会,让教师畅所欲言,发表自己的看法与建议,激发他们积极参与的热情,从而增强认识程度;其次是“三好课堂”落实与教师评优晋级挂钩与绩效工资挂钩。同时与教师的素养评定挂钩,真正让教师体验到实施好“三好课堂建设”的实惠。有什么家长就有什么孩子,有什么教师就有什么学生,学生是班主任和教师的镜子。
2、学生思想方面: 习惯是决定人一生成长的重要因素,好的习惯决定成功,坏的习惯导致失败。要想成功学生应从最基本要求“三好课堂”做起,再通过自己努力才能成就自己未来。
3、学校制度: 每周两次检查,公布成绩。公布方式为: 全校张榜通报,方式是,xxx班,xxx班主任,xxx教师,xxx课,用以增强教师的荣辱感。每周公布一次本班总成绩一次,增强教师的集体荣誉感和责任感。
4、其它方面: 课内外结合,抓“三好课堂”同时,结合课外时间,培养学生的习惯养成教育。每节课上课时间提前5分钟,强调“三好课堂”做好 课前准备。低段一年级班,语文教师和数学教师合作上课,以保障低 段课堂顺利进行。依据实际情况改进“三好课堂”标准,改造制约实 施的条件(如桌櫈过高不适应学生身高等)。五、保障措施: 在这次活动中,我校加强组织领导,加强宣传引导,利用宣传栏,黑板报、广播等形式使我校形成“三好课堂我最棒,人人关心,人人支持,人人参与”的良好氛围。学校领导小组将加强督导检查确保活动有序开展,取得实实在在的效果,使我校的各项工作在此次活动中上了一个新台阶。
篇2: 实施方案格式实施方案写法 实施方案是指对某项工作,从目标要 求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排 的计划类文书。具体写法 实施方案通常由标题、主送机关、正文、落款四个部分内容构成。1.标题 如: ****招标咨询服务公司资质申请实施方案
2.主送机关 主送机关可以放在正文之前,也可以放在文件尾部,以用于审批或备案。如: 主送集团办公室
3.正文 实施方案的正文一般分前言、主体、结尾三部分。
(1)前言。要写明制发实施方案的目的和依据,要求写得简明扼要。一般先写制发的目的,常用“为”、“为了”开头;然后说明制发的依据,常用习惯语“根据??,制定本实施方案”结 1束。以简明扼要的一段话把制定实施方案的目的和根据非常清楚、明确地表达出来。
(2)主体。主体部分是实施方案的主要内容,一般包括几部分的内容: 一是简要阐述实施某项工作的重要性和必要性;二是阐明实施某项工作的指导思想、目标要求及指导原则;三是实施某项工作的安排、步骤、方式方法等;四是关于需要协调和解决的问题等。这部分的内容要求具体明确,具有很强的可操作性,如实施某项工作分为哪几个步骤、每个步骤安排在什么时间、时间安排多长以及每个步骤由哪些部门、哪些人员负责落实等都要做好具体明确的安排和分工。可以附表。
(3)结尾。结尾部分通常是实施方案的要求。
4.落款 在正文右下角写上拟制实施方案的单位或个人,发文日期。格式和内容: 如: 图片已关闭显示,23 篇3: 实施方案格式 样表实施方案格式 201X年 项 目 名 称: 项目实施单位(签章): 通讯地址: 邮政编码: 联 系 人: 职务/职称: 办公电话: 手 机: 项目主管部门(签章): 联 系 人: 职务/职称: 办公电话: 手 机: 填 制 日 期:
: 附表重庆市农业委员会 制
一、项目所涉产业发展现状(含实施单位现有条件)二、项目任务计划
(一)年度目标与预期效益 (从事种养业的要具体说明带动农户数量和每户农户今年实现的增收目标;从事冷储、物流、农产品加工和市场营销的龙头企业要说明3000户以上农户从事本申报单位相关的种养业所生产出的产品的概数,其项目建设能否满足所有产品的储藏、运输、加工或销售。)(二)项目建设区域
(三)项目建设内容(分项具体说明,既要有定性表述,又要有定量数据)(四)建设期限(范围为201X年6月—12月)和时间进度安排 三、资金投入概算(一)项目总投资及资金来源(二)资金具体用途和投资标准(三)市级补助资金的具体用途 四、组织保障措施 五、项目实施单位情况
(一)单位性质、隶属关系、职能(业务)范围 (二)财务收支和资产状况
(三)有无不良记录(财政部门及审计机关处理处罚决定、行业通 报批评、媒体曝光等)六、相关单位情况及参与事项 表一: 项目主要人员与任务分工 图片已关闭显示,项目申报意见表 图片已关闭显示,项目评审表(区县主管部门评审用)图片已关闭显示,说明: 评审人员至少应有在该行业(产业)有影响的业务专家和从事资 金管理的财经类专家。篇4: 工作方案格式忻州师范学院政治历史系 图片已关闭显示,图片已关闭显示,图片已关闭显示,图片已关闭显示,届行政管理专业学生毕业论文工作方案 班级: 一、论文提纲(一)(二)管理的必要性和可行性 1、必要性 2、可行性
(三)进一步完善我国的公务员制度,在我国的地方政府中大力推行人力资源管理
1、宏观建设 2、微观方面
(四)加快我国地方政府人事管理体制改革的步伐,提升地方政府工作绩效,更好的推进社会主义新农村和社会主义和谐社会建设
二、论文进度安排 201X年9月——201X年10月,初步进行论文选题,并进行论文选题调研;201X年11月——201X年1月上旬,完
成毕业论文开题选题;201X年1月——201X年4月中旬,利用寒假等时间,在条件允许的情况下,围绕课题开展必要的社会调查,进一
步搜集材料提炼观点;201X年4月中旬——201X年6月中旬,在指导教师的指导下集中进行论文的撰写与修改,5月上旬交初稿,6月中旬定稿;(思想政治教育专业与历史学专业时间段为3月中旬——201X年6月中旬)201X年6月下旬进行论文答辩。三、文献综述 在我国,地方政府在国家政治统治和公共管理中的作用已经引起了很多学者的重视。在新形势下,复杂多变的环境要求地方政府转变职能,而目前我国地方政府工作人员素质不高的问题已经成为地方政府职能转变的巨大瓶颈,这在徐勇的《地方政府学》中有充分的体现。
(一)在经济全球化的浪潮中,我国地方政府面临的各种挑战 在张华江《从传统人事管理走向现代人力资源开发与管理》中指出: 企业迫于市场竞争的压力,防止被“边缘化”的危险采用了现代人力资源管理模式,并从困境中走出。国外许多学者也已经充分认识到人力资源管理模式在组织中的巨大活力,并积极从事公共部门人力资源管理的研究,取得了很多重大的成果,陈振明《公共管理学》做了系统阐述。我国地方政府作为我国地方公共组织的重要组成部分虽然不会象企业那样面对市场无情的筛选,但近年来政府信任危机日重,重塑责任政府的呼声不断。事在人为,政府行政效率的高低直接与政府工作人员素质直接相关。
(二)我国地方政府人事管理中存在的缺陷 1、理念缺陷: 受传统行政文化的影响,观念陈旧,这是我国学者一致的认识。传统人事机管理视人为成本,不重视对人力资源的开发,只重获取,也就是在陈振明《公共管理学》中提到的“亡羊补牢”的政府。
2、体制缺陷: 人事管理体制仍不完善,公务员法虽然已经颁布,但规范仍存在模糊性,如《中华人民共和国公务员法》第十条中只是笼统的提到公务员的管理部门,具体是什么没有明确指出。在李德志主编的《人事行政学》提到法国、日本等国家对公务员的管理部门都做了明确的规 定;公务员激励机制的作用不能很好的发挥;人事管理权限过分集中,组织部、人事部分工不明,人事部地位不高。
(三)相比之下,现代人力资源管理具有种种优势 首先,人力资源管理视人为组织的第一资源,注重人力资源的规划和开发,运用人力资源管理模式的政府是预测性的、前瞻性的政府。其次,人力资源管理把人力资源管理部门提高到了组织决策层的高度。再次,人力资源管理注重对员工的培训,并重视绩效考核。从陈振明《公共管理学》、李敏《我国公共部门人力资源管理的系统思考》等文章中可
以看出: 绩效管理是现代人力资源的一个核心概念,在人力资源管理中有举足轻重的作用。
(四)进一步改革完善我国地方政府人事管理体制,人力资源管理在我国政府中的运用 愈德贵在《我国政府人力资源管理研究》一文中系统阐述了我过政府部门人事管理体制改革的紧迫性和必要性,并提出了许多建设性见解,目前关于公共部门人力资源管理的理论已有很多。宏观方面: 1、在把人力资源管理模式运用于政府时必须首先把握: 公共部门人力资源管理的异同,不可盲目的引进、更不能盲目的应用,因为这两种组织有许多差异,在周建国、郑海涛的《论公共部门与私人部门人力资源管理之差异》一文中明确提出两者之间存在四大差异,在实际操作中必须加以重视。
2、注重行政组织文化环境的建设。我国学者已经充分认识到了目前我国政府部门在人力资源的规划、开发中缺乏稳定、持续和连贯性,受环境的影响极大。在张成福、党秀云主编的《公共管理学》就突出强调了人力资源管理与组织文化的建立。3、进一步完善我国的人事管理体制,部分省、市已经大力推行政府雇员制、政府职员制,把它们作为公务员制度的有利补充,但这两种体制也存在不完善之处。微观方面:(1)引入人力资源管理的先进理念,强调理念创新是国内学者的 共识。
(2)在公务员的“进口”环节,部分学者坚持公务员“凡进必考”,在录用公务员的过程中引入竞争机制,严把公务员的录用关。
(3)在公务员的激励方面,大多数学者提倡精神、物质激励双管齐下的激励。公务员法中提出要以精神奖励为主,但也有很多学者认识到公务员工资改革在公务员激励方面的巨大作用并提出了有益的见解。张成福、党秀云主编的《公共管理学》中“工作生活质量——人力资源管理的新趋势“的说法则为未来的公务员激励体制改革指明了方向。
4、在公务员的“退出”机制中,强调“能上能下,能进能出”的原则,形成一个良好的新陈代谢机制。 关于我国政府部门的人力资源研究,国内学者大多仍局限于政府部门传统人事管理和现代人力资源管理的比较研究,提出目前我国政府部门人事管理存在的问题及解决措施,理论体系仍不够完善。在我国的政府创新中,大部分的创新是地方政府的创新,吉林省和深圳市的政府雇员制以及其他一些省、市在政府人事管理中做着有力的尝试,人力资源管理在我国仍是一个陌生的概念,中国地方政府人力资源管理的研究及应用依然有很长的一段路要走。
四、社会调查计划 1、调查范围和对象: 晋城市政府组织部、人事局 2、调查方法: 典型调查、文献法 3、调查内容: 晋城市政府组织部、人事局的机构设置及职能;近年来晋城市各部门公务员的录用、考核、培训等情况。
4、调查时间: 201X年2月——201X年4月