聆听自然作文（合集11篇）
【简介】在面对聆听自然的主题时，我们不禁被自然界的美妙所吸引，而通过作文来表达对大自然的敬仰与感激。以下是热心会员“vun7173”分享的聆听自然作文（共11篇），供大家参阅。
我心血来潮，跑到后面的晒场，坐在石头上，抱着双腿，低头倚在膝盖间，微闭双目，静静地聆听四周的传来的自然声音。
这时，从远方传来了鸭子的“嘎嘎”叫声。不知怎得，听着听着，就忍不住笑出声来。它们从喉咙发出的粗哑声响，让我想起了那些上了年纪但又不是太老的肥胖妇女说话时发出的洪厚而喋喋不休的声音。脑海里也浮现出《愤怒的小孩》中“恐龙保姆”的形象来。可以肯定这是一只有着土灰色羽毛、身躯瘦小的鸭群。脑子正在胡思乱想间，那“嘎嘎”的叫声就突然隐了去。
不过草丛间传来的若隐若现的叫声又立马吸引了我。起先，叫声像是一个刚刚变声的男孩在笑，后来又像是在与同伴争执着玩的游戏规则。它的每一次叫声都是有区别的。在石头上偷听的我，真想知道这些小昆虫在说些什么。好不容易有了这个机会，却什么消息也没有探出来。心中不禁涌现出诅丧与着急。
悦耳的鸟鸣灌入耳朵，全身立马松弛了下来，诅丧与着急的心情也一扫而去。人一下子就来了精神，专注地听着：有的略带粗哑，有的平缓深沉，有的清脆悦耳。像沉稳的中年男子在交谈事务，像虔诚的高僧在朗诵经文，像娇气的富家千金在叮嘱家丁。
一阵风吹来，树叶发出了“哗哗”的声响。我抬头看着树叶相互碰撞，不禁又偷笑了起来，心想：这些树叶真调皮得很，趁着风的力量，你打我一巴掌，我还你两巴掌地相互打闹着。倒与我们这些孩子无两样呀。
站起身，听着拖鞋与硬邦邦的地面发出的“嗒、嗒”的声响。看来泥土也在与鞋打起了招呼。听着这些声音，这大自然的声音，在心中期待着下一次与这自然声音的完美邂逅。
倾听大自然我们得用心。
听——，踩在落叶上“沙沙”的声音；听——树叶随着秋风摇曳的声音；听——鸟儿扑打翅膀的声音；听——小溪流淌的声音；嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为它特别好听！
我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音，“沙——沙——”，因为它十分清脆。因为它听起来像树叶在跳舞，听起来来心情十分舒畅。
我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音，“刷——刷——”，因为它格外清晰。因为它听起来像树叶在合唱，有高声部也有低声部，听起来十分和谐。
我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧——喳喳——”的叫声，几乎完美。每当我听到这种美妙之声时，都会情不自禁[注：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地抬起头，望望天，看看自由飞翔的小鸟。
我十分愿意去倾听小溪流淌的声音，“哗啦——哗啦——”，也十分悦耳。小溪像是在向溪边人打招呼，“欢迎你啊！”好客的小溪总是想用它美妙悦耳的声音留住过往的客人。
走进大自然去聆听吧！，聆听它的奇妙，聆听它的古老，聆听它的神秘！
夏天的雨不似春天雨那般绵绵；也不似冬春天雨那般无声，它拥有气势，随之而来的是狂风的怒吼和闪电雷鸣的磅礴。
——题记
大自然的声音总是让人产生遐想，因为它总是千变万化，神秘莫测。任何一种声音都是上天的鬼斧神工，不是任何一位音乐家可以与之睥睨；也不是任何一种乐器可以完整的诠释出它的声音。
我喜欢它的声音，因为它不会是从一而终都是一种调子，那上下起伏的旋律会使人膜拜。下午，吃过饭后少有的静谧，可以拿一本书细细的品尝，虽然闷热，但也颇有一番情趣。往往这时，天空会迅速的阴暗下来，夹杂着一声低吼，紧接着豆儿大的雨点儿就会倾盆而来，“笃笃——”声是雨打在棚子上的声音，看着街上许多人因下雨而手忙脚乱收拾摊位会觉得滑稽。
夏天的雨声有很多种。刚开始稀稀拉拉的雨点砸在地上形成一圈圈花朵一样的图案，倾盆大雨随之而来。有节奏的声音则担当了乐队中鼓手的身份，而其中的雷声则是电吉他的一声低鸣，闪电则是照应他们的灯光师。虽说没有秋天如伽倻琴般的浑厚的声音，但各自混合的音调听起来也别有一番滋味。收尾时的雨很小，在太阳的照映下仿佛没有他们的存在，但站在门外仍会有一种烟雨濛濛的感觉，如临仙境。
他们说雨后的天空会出现彩虹，彩虹？也许是吧！这也是我们居住在楼房中人的悲哀。只感受到雨的气势，却看不见上天赋予我们雨后的一种礼物。
师：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们，今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。
（板书课题：倾听大自然的声音）
说到这里我的耳旁就回荡起了：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声；回荡起了“阴风怒号，浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们，你也听到了吗？听到了什么声音呢？来说说好吗？
生：我听到了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙鸣声
生：我听到了“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声
师：说得多好，其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧，继续！
生：我听到了“松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。
生：我听到了“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。
师：看来同学们真的是一个生活的有心人呀，当你漫步于大自然中，当你聆听到这些来自于大自然声响时，心中有那些话要说呢？老师先说一句吧：当我听到淅淅沥沥的雨声时，我的心仿佛纯洁成一滴水，我好想浸入泥中，为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢？想说什么？
生：当我听到呼呼的风声，我想随风飞舞，去观赏祖国的大好河山。
生：当我听到潺潺的流水声，我想变成一条活泼的金鱼，永远欢游在它的胸堂。
生：当我听到蛙鸣，我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星，在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。
生：当我听到马嘶，我就想骑一匹骏马，奔驰在辽阔的草原上，让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴，感受“天苍苍，野茫茫”草原的辽阔。
……（学生激情高涨，一发不可收。）
师：我为同学们丰富的想象力而深感欣慰，大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音，用心感悟了大自然带给我们的乐趣，下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音？这些声音给你带来了什么样的心境？
（师放音乐《百鸟朝凤》音乐，生边听音乐边看大自然画面，让音乐与画面将学生带入美丽的大自然中）
师：好了，说说你听到了什么？想到了什么？心情如何？
生：我听到了鸟叫声，我好象来到一个大森林中，与百鸟同舞，与鸟儿对唱，好快乐。
生；我听到了各种鸟的鸣叫，一片欢腾的景象，刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着，穿梭于树林间，互相嬉戏，好欢快、好热闹，我也好快乐了。
生：我也听到了好多鸟的叫声，当我听的时候，我好象变成了一只鸟，飞翔在百鸟群中，与它们追逐、与它们歌唱，我忘记了尘世的一切不快乐，尽情享受在大自然的怀胞中，感觉自己好幸福。
师：听了同学们的发言，我只想说一句话：你们是想象大师！有着丰富的想象力！大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐，它让我们留连忘返，融入其中，享受不尽，感受多多。可是，亲爱的同学们，我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的？
生：（齐答）虚幻的。
师：如果我们现在到大自然中去，会听到这些美好的声音吗？真诚地告诉我。
生：可能会听到，但要等。
师：为什么要等呢？
生：因为鸟儿的鸣叫，狮的吼叫等一些声音很少了。
师：哦，是这样呀。那在我们生活的环境周围，一般可以听到些什么声音呢？
生：可以听到水流的声音，雨打树叶的声音。
生：多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的.声响吧。
师：当你在说到伴随你的生活周围的声响时，老师听出了你愤怒的心声，是不是？你很气愤吗？
生：是的。
师；那是为什么呢？
生：由于人们对环境的破坏，使得我们的生活失去了美好的声响，让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染，让鱼儿也失去了美好的生息之所；大量地猎杀，使珍稀动物濒临灭绝，至于那马嘶、狮吼就更难听到了。
师：你说得很好。同学们，刚才这位同学所说的能不能代表你们共同的心声呢？
生：能！
师：看来我们的生活真的失去了太多的缤纷，失去太多的美好，你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢？说说我们各自的设想。
生：保护森林，让鸟儿有栖息之所。
生：植树造林，让动物重归大自然。
生：保护鸟类，保护动物，让生态保持平衡。
生：保护水源，让鱼儿有生存的地方。
师：你们的方案都是可行的，如果真的能实施，那么就不愁你听不到大自然的声响了，从我做起，从现在做起吧，让我们生活在美好的大自然的怀抱中，感受它的美丽、感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来，那一定是美丽之中蕴有遗憾，欢乐之余又有思索，那是真诚的流露，下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限，有多少记多少。
（学生写作，老师巡视。20分钟交流。）
（有学生举手）
师：好，我们稍停一会，有几个同学已完成任务，下面我们一起听听他们的佳作。
生：（生念作文）
师：这位同学用生动形象的语言为我们描给出大自然悦耳的声响，同时也让我们体味到他的感觉。在字里行间也流露出他对现在周边环境的忧虑。应该是一篇成功的作文。
生：（念作文）
师：这位同学重点描绘了大自然的各种声响，让我们跟随她再一次走进了那令人神往的大自然中，真切体会它的美丽。
（下课铃响）
师：今天这节课我们一起涉足于大自然中，聆听到了好多来自天籁的声音，虽然它离我们有些远，但任能给我们带来好多美的享受，但愿在我们的心中、生活中永存这种美，让我们一起努力去保护它吧，同学们再见！
今天，我把我得了新三好学生的消息告诉了爷爷和奶奶，还有太祖。他们可高兴啦，还奖了我100块钱，我把它交给了爸爸，我打算去买几本好书。
在奶奶家，我最喜欢到野外去玩，奶奶就带我去菜园里摘辣椒。
来到菜园里，我看见菜园里有许许多多的昆虫，有蚱蜢，有蚂蚁，有小甲壳虫，还有很多我不认识的虫子，真像是个昆虫的王国。奶奶说：“别去抓那些来历不明的虫子啊。”我就是不听，我想：“不就是一两只小虫子吗，有什么好怕的。”
突然，我看见草丛里有一只黑色的大蚯蚓，我想去抓它，可是我想，哪里有那么大的蚯蚓呢?我想啊想啊，终于想起我在新华书店看的书上说，那是眼镜王蛇的尾巴啊!这是眼镜王蛇的捕食方法，把尾巴伸出去，别的动物以为是蚯蚓，就过去捉，一旦过去了，就会被咬到。我最怕蛇了，因为蛇的毒素一旦攻心，就会有生命危险，我就赶紧走了。
我站在辣椒树旁边，听到有“咕————咕——”的声音，我想，肯定是一只猫头鹰在叫唤。这时，我抬头一看，河边的一棵柳树上，有一只蝉在一个劲的叫：“知——-了——-知——-了——-”它身后，有一只螳螂正挥舞着大刀悄悄地过来了。哈哈，这小子大祸临头了还不知道。我想，它会不会来个金蝉脱壳呢?后来我看到知了还是被螳螂给抓住了，成了螳螂的美味。
最后，奶奶要带我回去了，在回家的路上我想：大自然有许多稀奇古怪的昆虫，需要哦我们细心地去观察，多多去想，让我们一起走进大自然吧。
神秘的大自然美如画，每个角落都是风景名胜；又俨如一首古老的民歌，每一处都有动人的歌声。
风儿呼呼的从耳旁划过，我听见了大自然的声音。风儿姑娘“呼呼”的唱着这古老的歌谣，歌声如清泉一般“哗哗”的流着，歌声似有若无，断断续续。流到了树上，叶子一个劲地欢呼着，尽情的拍着掌。树也听得入迷了，一个劲地晃着头……
风儿姑娘又吹向了大森林，这下森林热闹得不可开交了。风儿姑娘如一位大明星，一边唱一边跑着，时不时还会邀请落叶跳舞。叶儿们像是台下的观众，掌声也一路不断。鸟儿们像是风儿姑娘的乐队，有秩序地排列在树梢上叫着唱着：“喳喳”，“叽叽”，“啾啾”……鸟儿们各有各的本领，叫声也各有千秋，但是，虽说叫声各有千秋，但听起来也到调和衬托着风声特别入耳。广阔的森林如同一个无际的大舞台，虫儿们一定是风儿姑娘的铁秆粉丝，发出阵阵虫鸣如同舞台之下的尖叫声，又特别害羞，只敢藏在草丛中不敢露脸。天空中飞舞地蝴蝶是风儿姑娘的伴舞，在风儿姑娘的歌声下尽情的飞舞，显得格外动人。夜来了，风儿姑娘似乎也疲倦了，声音也小多了，可她怕大舞台之下的观众有没听到她的歌声，没法子谁叫这舞台太大了。风儿姑娘又太累了只好乘着小溪继续前进，小溪也入迷了，“哗哗”地唱了起来。夜深了，森林里地一切都睡觉了，没有了乐队，没有了舞伴，没有了掌声，只有风儿姑娘还在唱着，从日出到日落，从古代到今天……
月光下，风儿姑娘还在唱着，唱着那首永远也唱不到尽头的歌谣，永远，永远……
雨是最寻常的，它是天空的眼泪，是天空释放心情的表现。
有人说：“聆听着雨声，享受自己那份独特心情，那是一种幸福的感觉。”
每次听着雨声，心情总是无比平静，那种平静中带有一丝丝的忧愁，听着上天赐予的声音，豪情潇洒，干脆豪放，
听雨的声音像悲伤的歌曲，滂沱的大雨竟如此的孤寂，雨反复唱着熟悉的旋律，用悲伤的情绪。
我独自坐在书桌前抱着吉他，望着窗外。聆听着急雨空灵的声响，拨动着枯燥的琴弦，听着那杂乱无味的曲子，靠在床边听雨，滴滴细雨敲打着陈旧的思绪，喝一杯热卡布奇若，弹奏一首古老的歌曲。琴弦断了，打破这一刻的宁静，手纸破了，莫名的伤感困扰着我。看着雨水冲刷着一切。心想这雨水可以冲去我的烦闷。索然冲进了雨中，漫无目的的行走，喜欢雨的凄凉，喜欢雨的精致，喜欢雨中那种无所依依的彷徨，喜欢蓝色和雨交织的忧郁，喜欢聆听雨的呼吸，喜欢雨的纵深，喜欢雨的流转顾盼，怀抱着蓝色的忧郁。
聆听断断续续的绵绵细雨，勾起零零碎碎的回忆，正如心中泛起的层层涟漪，雨中的精致构筑了伤感的意境。独靠在窗前聆听雨美妙的韵律。
泉水妹妹在丁丁冬冬的和大山哥哥嬉戏；小草弟弟在嘻嘻哈哈的给大树伯伯挠痒；花儿姐姐在叽里呱啦的和土地公公闲聊……
听！大自然正在“演奏”着一首美妙的交响乐，很动听很幽雅。仿佛身在童话里的仙境一般，“吱嘎，吱嘎……”“呜呜呜……”这是什么声音，突如其来的声音打破了多水的仙境。“哗啦啦”“嘟嘟嘟”天呀！一股神秘雾刺伤了我的眼睛，等等……这烟雾……怎么……难道是汽车的尾气？“咳咳咳”我边咳着边使着睁开眼睛，妈妈咪呀！这……展现在我眼前的不再是婀娜多姿的树木，而是一截截短小的木桩子，眼泪在眼眶中转悠，美丽的仙境在黑雾中破灭，看看四周，一只只鸟儿在空中盘旋，仿佛在倾诉乱伐树木的人类黑暗的心灵。我哭着，奔跑在小路上，“哗哗哗”小溪不再高唱着那激昂的歌，而是仿佛就要枯涸似的，溪水不再欢快奔跃，显得无比忧伤。我抹去泪水来到小溪前，幽幽地听见溪水在哭泣。我看看水面，一切都明白了。残忍的人类呀，该收手了，我们不能自己灭了自己呀！好不容易点着的火，难道你就忍心用水去扑灭它么？不，我们不能这样。现在的经济突飞猛进，而环境却时刻在衰退，是贪婪，是无知。自然是我家，爱护环境靠大家。我想这句话谁都知道，可为什么不放在行动上呢？只说空话，没有付出，那只是个虚伪的人。
听！地球妈妈在哭泣，落泪。听听吧！身为地球上的一员我们应该时刻穿梭在为美好家园而奋斗的第一站线！
没有人会聆听大自然的声音，我却很喜爱聆听大自然的声音。
来到河边闭上双眼，静静的聆听河水的欢畅“哗哗哗”，那声音就像是一首美丽而动听的歌，飞舞的蝴蝶和河里的小鱼儿为她伴舞。她们给大自然增添了一份美妙的声音。
来到草原躺在草地上，静静的聆听小草的声音，随着轻风我听到一首温馨的歌，我投入了小草的怀抱，我要为她伴奏。
来到田野里展开双臂，静静的聆听蛙叫和丰收的喜悦，听农民伯伯的笑声和蛙声，就像一首快乐的交响曲。
来到森林静静的聆听，小鸟唱着动听的歌，小动物们为它伴舞，听这就是森林的歌声。
只要你静下心来，一切都会有美妙的声音。晚上大自然的歌声像夜莺，白天大自然的歌声像白灵鸟。
“一年之计在于春，一日之计在于晨”，又是一个早晨，又是一个美好的一天。我睡意惺忪地揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，轻轻地闻了一闻。空气中弥漫着花草树木的味道。这醉人心脾的芬芳清香，使人拥有着愉快的心情。
在这清爽的早晨，我做了一件我喜欢做的事情——听音乐。音乐是一个富有神奇魔力的东西。音乐是一个开心果。在你心情不好时，听听音乐，你会顿时开心起来；音乐是一首首优美的诗歌，音乐的歌词是那样富有诗意，令人遐想联翩。每一个音符都像是活泼的小精灵，一会儿这个上场了，一会儿那个又上场了。
不过，听了许许多多的音乐，还是觉得，不如亲耳听见的好。于是，我决定去森林中领悟大自然的美妙音乐。
一走进森林，就听见树叶妹妹们传来了热烈的欢迎声——沙沙，沙沙。这欢迎声多么动听啊！
树叶妹妹们刚欢迎完，又飞来了淘气的小云雀。它们一看见我，就站到高大的树伯伯头上欢快地唱起了那“天籁之音”——叽叽喳，叽叽喳，叽喳喳……
不要以为它们这么喜欢我，它可是有目的的哦。其实它们是想让我给它们吃的食物哩！
这森林中的一切声音，哪一个是我们不知道的呢？听，丁冬，丁冬。呀！这不是我们有着甜美风嗓音的泉水姐姐吗？和可爱的声音，让我想到一个身穿白裙子、亭亭玉立的长发女孩；呼——呼——，这又是谁呢？这就是年迈但又爱岗敬业的风婆婆。风婆婆对工作从来都是人认认真真，并不会马马虎虎。别看风婆婆在工作时十分严肃。但私底下，它可是一位慈祥的老婆婆，它经常嘱咐大家要注意的事项；笃——笃——，这次的音乐家可是一只小鸟哦！你们猜一猜是哪一种鸟儿呢？对，就是专治树木的啄木鸟哥哥。它的成就我们可是有目共睹的。
忽然，乌云叔叔和雷公公来了，雷公公也有自己的音乐——轰隆隆，轰隆隆。调皮的雨宝宝早就迫不及待，一接到指示，便一个个跳下来。多好听的声音——滴答，滴答。
有的滴落在小草中，有的滴落在树叶上，还有的滴落在小花上。
风声、雨声、雷声一齐歌唱着，好似一个大合唱团。一瞬间，山林变成了一张绿色的大画纸。这种绿，绿得明亮，绿得可爱。
雨过天晴，我看见了满载而归的辛勤劳动者们——蜜蜂。它们传来“嗡嗡”的叫声，它们在说什么呢？我猜它们一定在说飞行中看到的美丽花朵。
啊！大自然的声音是如此悦耳，只要你用心聆听，你就会爱上音乐，你就会走进大自然的音响世界。
大自然的声音其实非常奇妙，只要我们用心去聆听，一定会有新发现！
在姥姥家，那是一个美丽的地方，离大海很近。清晨，独自独自找一个地方坐在海边听听海浪拍击沙滩的声音，听听海风拂过耳旁的声音，听听清脆的鸟叫声，偶尔还会有孩子们快乐的笑声，是多么惬意。
走在湿润的沙滩上，仔细去听小螃蟹行走在沙子上的“沙 沙”声是多么有意思。看着一望无际的大海，平平静静的没什么动静，只有几声轮船的汽笛声。
在回去的路上，我听见了风吹过树时的“哗啦，哗啦”，听见水池里几只青蛙在鼓噪，像一支小乐队似的。突然“咕咚”一声，小乐队的声音戛然而止，我想之一定是某个顽皮的小孩扔的。在池边的树丛里一直大鸟吓得飞了出来一声鸣叫打破了夜晚的宁静。一阵微风拂过，庄稼地里沙沙作响还和着 蛐蛐的叫声。
让我们用心去感受这些来自大自然的美妙声音。只要你真心贴近大自然会定有新发现的！