《宿新市徐公店》改写作文【精华10篇】
【简介】在我们探索宿新市徐公店的过程中，我们不仅仅是在改写作文，更是在感受着这个地方的独特魅力。本文是会员“vp1986”分享的《宿新市徐公店》改写作文（共10篇），以供参考。
暮春时节，大诗人杨万里来到了新市的一个徐姓人家开的旅店里投宿。他站在窗边远眺，渐渐地陶醉了：田边的篱笆稀稀疏疏 ，三五成群地聚在一起好像在闲谈家常；一旁的大树刚抽出嫩芽还不能为人们遮阳挡雨；树下有一条细长的小路碗蜒地伸向远方；一望无际的菜花，明晃晃的，不禁使人眼前一亮，阳光下还有几只黄色的蝴蝶在花间翩翩起舞。
杨万里突然被一阵对话惊醒，扭头一看，原来是三个天真无瑕、活泼可爱的孩子：“芳妮、赵亮，你们看那黄蝶多美啊！”一个小女孩指着不远处的`黄蝶兴奋地冲着身边的两个小伙伴喊道。那个名叫芳妮的女孩子提议道：“不如，我们去捉一只来好好瞧一瞧吧！”她的另外两个伙伴异口同声地说：“好，走，去追！”
赵亮很聪明，选择了一个在花上小憩的蝴蝶，心中暗喜，嘴角微微上扬，“嘘——————”示意小伙伴们不要说话，然后自己拢住双手，小心翼翼地靠近目标，抓准时机猛地一扑，结果还是扑了个空，蝴蝶逃入了菜花丛中。
晶晶呢，她选择了一只飞舞的蝴蝶，跟在后面穷追不舍，突然间，晶晶加快了速度，但聪明的蝴蝶使了个计策也一溜烟飞到了菜花丛中不见了。
芳妮那边也挺热闹，她选了一只上下翻飞的蝴蝶，像一只跳蚤似的在蝴蝶后上窜下跳，累得满头大汗，却始终无法捉到。蝴蝶戏弄芳妮一番后也飞入菜花丛中不见了。
三个孩子捕蝶的情景，感染了杨万里，他诗兴大发，微笑着吟哦道：
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
暮春时节，诗人杨万里投宿在一位姓徐的人开的酒店里。
早晨起来阳光明媚，杨万里走出酒店，欣赏起了周围的美景：篱笆稀稀疏疏，一条幽深的小路伸向远方，枝头刚长出嫩绿的新叶，还没有形成树阴，小鸟在枝头欢叫，好一派生机勃勃的景象！一阵清风徐徐吹来，一股油菜花的香味扑鼻而来，诗人向远方的油菜地看去：远处油菜花开得热闹极了，一簇簇、一片片，一朵朵、一株株，金灿灿，黄澄澄，黄得发光、黄得发亮，真像一幅巨大的黄色锦缎。一阵风吹过，一股浓郁的花香扑鼻而来，真是沁人心脾啊！
诗人不由得走到油菜花旁欣赏起来，这么多的油菜花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美，如果把眼前的这一片油菜花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！
忽然诗人觉得自己仿佛就是一朵油菜花，穿着金黄的衣裳，站在阳光里，一着微风吹来，他就翩翩起舞，金黄的衣裳随风飘动，不光是他，一朵一朵一朵一朵油菜花都在舞蹈，风过了，他停止了舞蹈，静静地站在那儿，蝴蝶飞过来，告诉他早上飞行的秘密，蜜蜂飞到他的肩头，告诉他采蜜的乐趣……
好一会儿，杨万里才反应过来，自己是在赏花呢！这时一个身穿黄色上衣，蓝色裤子头扎两个小髻的小男孩，跑过来追着一只黄色的蝴蝶，只见蝴蝶一会儿飞得高，一会儿飞得低，一会儿向左飞，一会儿向右飞，好像在和他捉迷藏似的，这时蝴蝶飞累了，就停在一朵油菜花上，小男孩蹑手蹑脚地走过去，伸出双手往前一扑，蝴蝶却灵敏地飞走了。小男孩非常失望，他低着头，耷拉的双手，无精打采地看着这片油菜花，可惜再也找不到那只蝴蝶了。
看着眼前的这一切，杨万里不由得提笔写下了《宿新市徐公店》这首千古名诗，来记录这一难忘时刻。
我在阳春三月时去小山村寻春。到达山村时，已是傍晚时分。忽然，我听见一个客栈的伙计在吆喝着：“新市徐公店服务周到，员工热情，大家请来试试吧！”
听了这伙计的吆喝，我仔细端详了一下这个伙计说的地方，白墙黛瓦、古色古香，还依着山傍着水。我暗想：“这是个好地方，正好我也累了，就在这里住下吧！”想到这里，我大步走进了这家客栈。
第二天清晨，声声鸟啼叫醒了我。我穿上便服下了床。我打开窗户，首先映入我眼帘的就是那高大的树木和大片大片的油菜花，看到这样的美景，我不禁走出了店门，“哇！”眼前的美景让我发出一声赞叹。远处，疏疏散散的篱笆边，一条小路伸向远方。连绵起伏的群山边是一条涓涓流淌的小河，河边长着一棵棵挺拔的杨柳，春风一吹，它们舞动着自己的柳条，好像在翩翩起舞呢！那边，棵棵茁壮的大树正在微风中挺立着，曾经兴旺一时的桃花、杏花、梨花等已经完全凋谢了，但树叶还没有形成树阴。树下有许许多多的小野花，有粉紫色的二月兰，有绿绿的小雏菊，还有一些我叫不出名字的花也都盛开了。仔细看，花丛上还有几只小蜜蜂正在采蜜哩！这么美丽的景色，谁都会陶醉其中的。
我行走在小路上，忽然发现畦畦菜花。这些菜花密密层层，像给大地铺上了一层金黄金黄的地毯。走近看，那黄灿灿的花瓣一片一片舒展开来，谁看了都会说：“多迷人的花呀，简直像金子一样。”
我正陶醉在油菜花的世界里，忽然听到了小朋友的呼喊声，我定睛一看，原来是几个身穿麻布衣，头戴稻草帽的小朋友。看！最前面那个小男孩三步并成两步，飞跑着追赶远去的。黄蝴蝶。那小男孩挽起袖子，使劲一跳，扑到了泥地上。那机灵的黄蝶飞到了菜花丛中，任孩子们怎么找也找不出来。
看了眼前的美景，我诗兴大发，随口吟诵出了一首诗：
“宿新市徐公店
篱笆疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。”
晚春时节，杨万里外出旅游。他来到新市，住宿在一个姓徐的人开的酒店里。
杨万里进到房间放下行李，就去后花园里散步。后花园的篱笆稀稀疏疏地排着，一条小路曲曲折折穿过园子。花园里有长着几株果树，花期已过、落英缤纷，嫩绿的树叶正在生长，还未形成浓密的树荫。
突然，杨万里看见一个小男孩从花园门口跑过，原来是在追赶一只黄色的蝴蝶。可是蝴蝶很快飞进了远处的一片油菜花地里，小男孩停住了脚步，沮丧地离开了。
杨万里看着金黄色的油菜花笑了，说：“这真是一只聪明的蝴蝶呀！”
天蓝的天空是挂着一轮金黄的太阳，下面是一望无际的田野，其间有一个小酒馆，酒馆的主人徐公在门前高高地挂了一面写有“徐”字的小旗，小旗在空中随风飘荡。小店的前面有一片黄灿灿的油菜花。它的两侧，有一排稀疏的篱笆，一条狭窄的羊肠小道从油菜花间穿过，伸向远方。一个中年男子从酒馆走出来，他一副书生的样子，将双手放在背后，欣赏着这乡村美景。
突然，身后传来一阵嬉笑声，他循声望去，原来是几个小孩正在追赶着一只黄色的蝴蝶。那只蝴蝶拍拍翅膀飞走了，飞进了一片黄花菜地里，小男孩急得直跺脚，却没有办法，只能眼睁睁看着蝴蝶飞进油菜花地。
那位书生正是杨万里，他看到此情此景，便提笔写下了这首《宿新市徐公店》：
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
初夏的第一天，黄色的蝴蝶在天空中翩翩起舞，为大自然添加了一丝生机。
疏稀的篱笆已经有一径深了，粗壮的树干朝上望去，就长着了一颗颗嫩绿色的新芽儿，虽然它也非常茂密，但仍未变得成熟，也已经能像想它那绿树成荫的模样。
在乡下的儿童，生活的无忧无虑，没有学习的痛苦，人生的苦恼，每天在乡间的田园里奔跑，追逐着一些五颜六色的蝴蝶，他们争先恐后，好像是谁抓到了就很厉害一样。他们才不管别人呢，自己和小伙伴们都玩的不亦乐乎，心里没有重重地压力，只是把笑容放在脸上。
乡间的小径上，孩童们也在焦急地寻找，蝴蝶去了哪里，飞入了菜花呀。
春回大地，万物复苏，小草从地里探出头来，柳枝也发出绿的新芽，你看田野的油菜花开的多么灿烂呀!很远就能闻到它的芳香。
在一条乡间的小路上，有一个男孩儿，只见他神色慌张，张开双臂，脚步急冲冲的追赶着一只黄色的蝴蝶小油菜花里跑来。眼看就要捉住了，小男孩儿脸上露出了兴奋的笑容，他放慢脚步，双手离得越来越近，越来越近。就在那一刹那，黄蝴蝶用尽全身的力气煽动者翅膀，飞进了油菜花地里，找了一朵最大的油菜花停在了上面，他终于可以喘口气了，这一下可把小男孩儿急坏了，他那一丝笑容立刻变成了一脸失望，黄色的蝴蝶和黄色的油菜花混在一起，要想找到它就像大海捞针一样难。
他望着一望无际的油菜花地，沉思片刻，又露出了灿烂的笑容，在他的心里：一边为蝴蝶能找到这么好的乐园而高兴，一边为自己的新游戏感到兴奋，他要马上回去找到小伙伴们，到油菜花地里来玩“捉迷藏”。
原木制成的简易篱笆稀稀疏疏的紧紧抓在泥土里不肯松开。篱笆旁有一条羊肠小道，一眼看不到尽头，绿荫铺满了双眼，小路充满了生机，还带着一丝丝神秘的味道，令人浮想联翩，都忍不住想走进去一探究竟。
鲜艳美丽的花儿从树头上纷纷落下，投入大地妈妈的怀抱。而那些想一展身手的小叶子迫不及待地从树枝上钻出来，虽然它们还未能长成参天大树，给人们带来一片阴凉，但那鲜嫩夺目的绿色不由得让人感受到生命的蓬勃和力量。
路边有一个小孩，左左看右看看，突然看到了什么，脚步一顿，眼睛一亮，顺着他的目光看去，原来有一只蝴蝶在翩翩起舞。小孩兴奋的蹦蹦跳跳，突然间又放缓脚步，压低声音，一步步慢慢地去靠近那只绚丽多彩的蝴蝶。
虽然小孩小心翼翼，他的衣服还是不小心把树枝刮得沙沙响，蝴蝶听见惊起连忙飞走了，飞入黄灿灿的菜花中，忽隐忽现，小孩不甘心，手脚并用向蝴蝶扑去，但是蝴蝶在茫茫的菜花中飞着飞着隐身不见啦。
小孩有些沮丧，低下头去，但是他依然想念那只蝴蝶，于是他静静地等待。一会儿，果然又有蝴蝶从一片片油菜花上方煽动着美丽动人的翅膀飞过来。小孩屏住呼吸，慢慢的靠近蝴蝶蝴蝶，蝴蝶好像飞累了，在一个油菜花上面驻足，小孩儿嫩嫩的小手一点点向蝴蝶移去，然后以迅雷不知掩耳之势抓向蝴蝶，可惜又扑空啦，只见蝴蝶又一次悠悠地忽闪着美丽的翅膀向菜花深处飞去，渐渐隐没了踪迹……
原文：
宿新市徐公店
[宋代]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。（花落一作：新绿）
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘是一幅春意盎然的景象。
第一句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出是农村清新与宁静。
第二句也是纯景物的静态描写。路旁，树枝上的桃花、李花已经落是，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。
第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目是，反映是儿童们的天真活泼。
第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻是。读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。
本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现是万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的暮春风光。
赏析：
这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘是一幅春意盎然的景象。
第一句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出是农村清新与宁静。
第二句也是纯景物的静态描写。路旁，树枝上的桃花、李花已经落是，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的。风貌。
第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目是，反映是儿童们的天真活泼。
第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻是。读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。
本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现是万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的暮春风光。
【教学要求】
1、理解诗的内容，体会诗人思想感情。
2、朗读、背诵课文。
【教学流程】
教学过程
教师活动
学生活动
意图
媒体
一、导入今天，老师给同学们带来了一件礼物（播放录象）。一首白居易的《草》向我们展现了小草顽强的生命，那么南宋诗人杨万里的这首《宿新市徐公店》又会将我们带入怎样一副画面呢？让我们一起去看一看。 观看录象。
激发学生学习兴趣。
录象。
二、学习古诗
1、自由读读这首诗，然后借助注释和字典，看看你能读懂哪些词语或诗句的意思，还有哪些不懂的地点，请你标出来。
2、汇报质疑。
3、根据你的理解填补图画。
4、结合你的理解读读。
5、过渡语：稀稀疏疏的篱笆，从枝头飘落的花瓣，嘻嬉闹闹的扑蝶儿童，一片金灿灿的菜花地，老师在读完这首诗后，情不自禁地画下了这样一幅画，那么此时你的脑海中又会浮现出怎样一副画呢？请你闭上眼睛，一边听老师朗读一边想象。
6、用自己的语言来描述一下你想象的这副画。
7、真是一副充满童趣的画面，同学们想不想看一看？
8、看到这样欢快的景象，假如你是诗
人，你会有怎样的感受呢？
9、结合你的感受再来读读这首诗。
自由读古
诗，并借助注释自学，标出不懂的问题。
学生汇报。
根据自己的理解选择篱笆、树。
边听边想
象。
学生描述。
观看录象。
学生谈自己的感受。
结合感受再读古诗。
培养学生自学能力。
理解诗句大意。
通过想象帮助学生体会诗人的情感。
培养学生口头表达能力。
加深学生对诗句和诗人情感的理解。
录象。