小学生学习方法技巧【通用12篇】
【前言】学习是一个长期的过程，而小学生正处于学习的起点，因此掌握一些学习方法技巧对他们来说至关重要。本文是会员“xianguajihui”整理的小学生学习方法技巧（共12篇），以供借鉴。
【推荐】小学生比喻句
小学生比喻句11.这葡萄别说吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜几天哩!
2.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
3.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
4.淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。
5.雪，是在为人们跳舞。雪，是在为人们欢笑。雪，是在为人们歌唱。
6.他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。
7.是掉落在人间的精灵，净化着人间的污点。
8.那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。
9.恋爱就像打喷嚏，总是不经意间打得出来，刻意要打却总是打不出来。
10.梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
11.一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
12.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
13.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”
14.他采下了一大串紫水晶球似的葡萄，一颗颗饱满得甜汁都快流溢出来了。
15.那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。
16.蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
17.美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
18.像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。
19.瓜园远看一片绿汪汪的，那西瓜一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺在瓜地里。
20.满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。
21.这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。
22.红红的高粱，像无数支火把，映红了天际。
23.敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
24.太阳会发光，会发热，是个大火球。
25.小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。
26.那株碗口粗的桃树，长得枝繁叶茂，一个个的小毛桃，活像算盘珠子。
27.恋爱就像导演，打出的旗号无一不是艺术至上，其实都是以貌取人。
28.淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。
29.恋爱就象拥有两只手表，你总是无法说清，到底哪个时间更准?
30.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。(暗喻)
31.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
32.雪象一片片鹅毛，纷纷扬扬飘落下来。
33.我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
34.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
35.恋爱就象电脑，永远都有N个毛病等待修理，等你修好后却发现等待修理的新毛病大于N。
36.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
37.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
38.地里的麦子，长得肥绿肥绿，风刮着，就像一湖绿水。
39.茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。
40.我像风筝一样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。
41.田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。
42.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
43.恋爱就像小偷，没有一天能睡个安稳觉，最大的不安全因素往往就是你自己。
44.恋爱就像摄影，即使你设备先进、技术精湛，但最后还是少不了暗室操作。
45.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
46.道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
47.这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
48.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
49.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
50.原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。
51.恋爱就像春节联欢晚会，一年比一年办得热闹，一年比一年办得无聊。
52.雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。
53.恋爱就象VCD，盗版总是比正版流行。
54.一粒粒谷子又硕大又饱满，像琥珀一样放着光彩。
55.小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织妆扮着春天的衣裳。
56.太阳一出，地里的庄稼便抹上一层子般的颜色。
57.庄稼灰塌塌的全拧成了绳，地上一踩就冒起一股烟。
58.满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人!
59.春天到了，大地变成了一片绿毯。
60.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
61.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
62.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
63.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
64.水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
65.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
66.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
小学生比喻句21、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
2、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
3、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
4、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!
5、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
6、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
7、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
8、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
9、树上的苹果像灯笼似的又大又红。
10、字典就好像一个不开口的老师一样。
11、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
12、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
13、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
14、圆圆的池塘就好像一面大镜子。
15、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
16、那些像棉花球似的云，叫积云。
17、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
18、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
19、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
20、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
21、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
小学生比喻句31.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女、2.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
6.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
7.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
8.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
9.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
10.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
11.春天到了，大地变成了一片绿毯。
12.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
13.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
14.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
15.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
16.露似珍珠月似弓。
17.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
18.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
19.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
20.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
21.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
22.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
23.敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
24.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
25.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
26.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
27.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
28.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
29.梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了、30.我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来。
31.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样、32.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
33.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样
34.钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
35.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
36.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云、37.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
38.太阳会发光，会发热，是个大火球。
39.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
40.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。(暗喻)
41.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。
42.他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了、43.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
44.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
45.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
46.天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
47.天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
48.我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
49.玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
50.月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
51.村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
52.春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
53.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
54.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
55.东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀
56.西湖像一块碧玉，一面铜镜。
57.星星像一双双明亮的眼镜在夜空中闪烁。
58.小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。
59.水仙花很漂亮,像一位站在小河边的少女。
60、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符;
春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐;
春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
61、母亲像明亮的太阳,让我看到了光明。
母亲像温暖的阳光,让我满怀期望。
母亲像参天的大树,让我感觉凉爽。
母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。
母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。
母亲是大地,我就是小草。
母亲是绿叶,我就是鲜花。
母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。
母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。
母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。
母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。
母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。
母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。
母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。
母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇。
母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。
母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。
母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。
母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。
62、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
63.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
64.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
65.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
66.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
67.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
68.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
69.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
70.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
71.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
72.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
73.石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?
74.荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
75.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
76.在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
77.一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
78.香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
79。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
80、荷叶像一把小伞。
81、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
82、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
83、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
84、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
85、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
86、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
87、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
88、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。
89、我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来。
90、花儿绽开了笑脸。
91、瓜园远看一片绿汪汪的，那西瓜一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺在瓜地里。
92、烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。
93、那鸭梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水顺着下巴直流。
94、这葡萄别说吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜几天哩!
95、那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。
96、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。
97、菜园里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黄瓜秧分叶，豆角苗破土，畦畦朝气勃勃。
98、菜地里，流着水茵茵的绿色，青菜、卷心菜，韭菜、菠菜，都给露水洗得油光崭亮。
99、雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。
100、原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。
101、森林像母亲一样给我们女性的温柔。我们和初春的绿芽一起发育生长，在秋天的枫叶中带着松香的气息分娩。
102、鸭梨的皮非常薄，薄得有时一碰就破;个大，大得叫你吃惊;汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。
103、中秋时节，蜜桃成熟了，努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，显得那么好看，那么可爱，像含羞的姑娘一样，低垂着头，涨红了脸。
104、那株碗口粗的桃树，长得枝繁叶茂，一个个的小毛桃，活像算盘珠子。
105、石榴的外表像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层接着一层。
106、生长在剑叶心中的菠萝，从院子里的绿叶丛中好奇地探着头，张望着，窥探着来往的旅客。
107、这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满、晶莹，雪白如糯米汤圆。
108、满树结的荔枝密密麻麻的，像是夜晚天空中数不清的星星。
109、一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
110、淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。
111、顿时，我的泪水像断了线一样，夺眶而出。
112、这棵大菜花的花色白白的，个儿像个娃娃脸。
113、菜花们都仰起淡黄色的脸，迎着红日眯眯笑呢。
114、新生的幼林，多像婴儿头上的绒花。
115、许多植物被烈日烤晒得蔫头耷脑时，唯有高粱却倔强地挺着它的腰杆，并且会在秋后捧出一穗红艳艳的颗粒来。
116、田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。
117、一粒粒谷子又硕大又饱满，像琥珀一样放着光彩。
118、满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人!
119、几次渗地雨下过，玉米苗像气吹似的长起来，没多久，一年一度的青纱帐又出现了。
120、肥大的绿宝剑似的玉米叶子上，还有湿漉漉的夜露，风一摇，露珠就顺着粗壮的秸秆滚下来。
123、茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。
124、那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。
125、小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
126、暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
127、庄稼灰塌塌的全拧成了绳，地上一踩就冒起一股烟。
128、太阳一出，地里的庄稼便抹上一层子般的颜色。
129、地里的麦子，长得肥绿肥绿，风刮着，就像一湖绿水。
130、微风吹拂，麦苗轻轻晃动，好像把自己的精神抖擞抖擞，准备使出全身的力气往上蹿呢!
131、麦子长势差，稀稀拉拉，又细又蔫又黄，像狗尾巴草一样短小干瘪。
132、田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在翘首苦盼着下雨。
133、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊!
134、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。
135、庄稼汉们站在地头，望着这片黄澄澄像狗尾巴的稻谷，心里像酿了蜜一样的甜。
136、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。
137、红红的高粱，像无数支火把，映红了天际。
138、那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
139、过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。
140、仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。
141、仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄;它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。
142、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
143、河边浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与春风缠绵絮语，像是低吟着一首朦胧的情诗。
144、野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
145、路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。
146、雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了!
147、道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
148、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
149、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
150、含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
151、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。
152、小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。
153、小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织妆扮着春天的衣裳。
小学生比喻句41、森林像母亲一样给我们女性的温柔。我们和初春的绿芽一起发育生长，在秋天的枫叶中带着松香的气息分娩。
2、鸭梨的皮非常薄，薄得有时一碰就破；个大，大得叫你吃惊；汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。
3、中秋时节，蜜桃成熟了，努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，显得那么好看，那么可爱，像含羞的姑娘一样，低垂着头，涨红了脸。
4、那株碗口粗的桃树，长得枝繁叶茂，一个个的小毛桃，活像算盘珠子。
5、石榴的外表像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层接着一层。
6、生长在剑叶心中的菠萝，从院子里的绿叶丛中好奇地探着头，张望着，窥探着来往的旅客。
7、这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满、晶莹，雪白如糯米汤圆。
8、满树结的荔枝密密麻麻的，像是夜晚天空中数不清的星星。
9、一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
10、淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。
11、顿时，我的泪水像断了线一样，夺眶而出。
12、这棵大菜花的花色白白的，个儿像个娃娃脸。
13、菜花们都仰起淡黄色的脸，迎着红日眯眯笑呢。
14、新生的幼林，多像婴儿头上的绒花。
15、许多植物被烈日烤晒得蔫头耷脑时，唯有高粱却倔强地挺着它的腰杆，并且会在秋后捧出一穗红艳艳的颗粒来。
16、田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。
17、一粒粒谷子又硕大又饱满，像琥珀一样放着光彩。
18、满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人！
19、几次渗地雨下过，玉米苗像气吹似的长起来，没多久，一年一度的青纱帐又出现了。
20、肥大的绿宝剑似的玉米叶子上，还有湿漉漉的夜露，风一摇，露珠就顺着粗壮的秸秆滚下来。
21、瓜园远看一片绿汪汪的，那西瓜一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺在瓜地里。
22、烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。
23、茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。
24、那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。
25、小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
26、暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
27、庄稼灰塌塌的全拧成了绳，地上一踩就冒起一股烟。
28、太阳一出，地里的庄稼便抹上一层子般的颜色。
29、地里的麦子，长得肥绿肥绿，风刮着，就像一湖绿水。
30、微风吹拂，麦苗轻轻晃动，好像把自己的精神抖擞抖擞，准备使出全身的力气往上蹿呢！
31、麦子长势差，稀稀拉拉，又细又蔫又黄，像狗尾巴草一样短小干瘪。
32、田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在翘首苦盼着下雨。
33、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊！
34、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。
35、庄稼汉们站在地头，望着这片黄澄澄像狗尾巴的稻谷，心里像酿了蜜一样的甜。
36、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。
37、红红的高粱，像无数支火把，映红了天际。
38、那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
39、过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。
40、仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。
41、仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。
42、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
43、河边浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与春风缠绵絮语，像是低吟着一首朦胧的情诗。
44、野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
45、路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。
46、雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了！
47、道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
48、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
49、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
50、含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
小学生比喻句5NO1、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
NO2、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
NO3、春天来了。春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身旁。
NO4、花儿在风中笑弯了腰.NO5、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.NO6、向日葵不断地面向太阳公公做运动.NO7、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
NO8、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱;
NO9、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;
NO10、春天就像健壮的青年，充满朝气
NO11、柳树的枝条随风摆动。
NO12、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
NO13、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
NO14、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
NO15、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
NO16、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
NO17、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
NO18、巨浪伸出双臂把我勐地托起。
NO19、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
NO20、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
NO21、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
NO22、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
小学生比喻句6NO1、她整个脸仿佛蒙上了一层忧愁的面纱。
NO2、两道眼光却像阳光一样温暖。
NO3、他那阴沉的面孔，像木头刻的。
NO4、野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
NO5、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
NO6、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
NO7、不管别人怎样嘲弄他，他都像海里的礁石那样无动于衷。
NO8、她的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花。
NO9、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
NO10、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
NO11、他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。
NO12、微风吹拂，麦苗轻轻晃动，好像把自己的精神抖擞抖擞，准备使出全身的力气往上蹿呢！
NO13、他们一个个愁眉苦脸，像久旱的庄稼一样没有精神。
NO14、庄稼灰塌塌的全拧成了绳，地上一踩就冒起一股烟。
NO15、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
NO16、天气渐暖了，而他却像进入了严冬。不仅脸上阴冷，嘴巴也像冰封雪凝。
NO17、她脸色阴暗得像夏季乌云满布的天空一样，随时都会雨点似的落下泪来。
NO18、田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在翘首苦盼着下雨。
NO19、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。
NO20、他气瘪瘪地坐在一边，脸色白沙沙的，脑壳垂在胸前，好像不敢看人。
NO21、他躺在床上看着天花板，这股烦躁劲呀，就像脑子里有千军万马在闹腾！
NO22、她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。
NO23、她脸色阴郁，眉心隆起，心像波涛中的小船起伏不定。
NO24、他两只大手托着脑袋，那脑袋这时候看上去好像有几百斤重似的。
NO25、雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了！
NO26、红红的高粱，像无数支火把，映红了天际。
NO27、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
NO28、那少女的心就像秋天绵绵的细雨，久也晴不起来。
NO29、他在写字台前一坐就是一上午，好比一块铁被磁铁石吸住了一样。
NO30、过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。
NO31、他笑得那么豪爽，好像并不存在什么危难。
NO32、近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。
NO33、路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。
NO34、他们现在是黄瓜掉进盐缸里，全蔫了！
NO35、小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织妆扮着春天的衣裳。
NO36、那姑娘惨烈一笑的表情，使我窥见了她内心莫大的悲哀。
NO37、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
NO38、字典就好像一个不开口的老师一样。
NO39、河边浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与春风缠绵絮语，像是低吟着一首朦胧的情诗。
NO40、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
NO41、她瞥了那人一眼，嘴撇得像个菱角。
NO42、太阳会发光，会发热，是个大火球。
NO43、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。
NO44、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
NO45、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
NO46、他仿佛受了莫大委屈似的，激动得脖子旁边的大动脉都看得见跳动。
NO47、她说了没两句，那眼泪就像明亮的露珠一般滚落下来。
NO48、道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
NO49、他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。
NO50、他那双眼睛像拉开了闸门，泪水止不住地流了出来。
小学生比喻句71、母亲是绿叶，我就是鲜花。
2、母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。
3、母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。
4、母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。
5、母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。
6、母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。
7、母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。
8、母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。
9、母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇。
10、母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。
11、母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。
12、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
13、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
14、西湖像一块碧玉，一面铜镜。
15、星星像一双双明亮的眼睛在夜空中闪烁。
16、小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。
17、水仙花很漂亮，像一位站在小河边的少女。
18、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红、19、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样、20、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
21、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
22、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
23、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
24、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
25、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
26、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
27、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩
28、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
29、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
30、此生就是来解谜的，人生的吸引力主要由悬念构成。
31、人格尊严的表现不仅仅是强硬。强硬只是人格的外层警卫。到了内层，人格的天地是清风明月，柔枝涟漪，细步款款，浅笑连连。
32、有山脉相隔的遥远是一种绝望，由水道相通的遥远是一种忧伤。
33、我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚中抽丝；而应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜蜂蜜来。
34、花团锦簇，而自己不是主角，依然是一种凄凉。
35、人生如同日记，每人都想记下自己的经历。但当他把记好的日记和他的誓言进行比较时，心情是何等谦卑啊！
36、化作泥土，留在人们温暖的脚印里。
37、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
38、生活就像水仙，一早就注定了价值。
39、一听到他的声音，她心里的疙瘩就像遇见阳光的冰激凌一样融化了。
40、吃过榴莲吗？我这份工作就如一个榴莲一样，味道永远比内容有名气。
41、爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落也不是悲哀。
42、童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
43、天是昨夜雨洗过的，山岗照着太阳又留一片影；羊跟着放羊的转进村庄，一大棵树荫下罩着井，又像是心！
44、看那水底的石，是你承受不住的重；看那水面的影，是你承受不起的轻。大地承载的重，微风吹散的轻，是现实和虚幻，是相信和猜疑，是真理和欲望，是你和我一生都在拿捏的分量。
45、倦怠的阳光拖出了长长的身影，渐褪去了百花丛中的五光十色。此时，唯有秋菊在凋零中绽放，一个人走在熟悉的街道上，努力让自己不再悲伤，我感受到了冕落叶归根后的安详。
46、华灯初上，夜幕降临，心中的焦虑和紧迫感也不期而至，一天就要过去，做了什么，还有什么没有做，来不及细数。黑，便沉沉地向你压来。夜晚，越夜越晚，躲不及，来不及，追悔莫及。
47、我在百无聊赖的冬日拍下了懒懒的夕阳，你说那是收获幸福的落叶。在地上铺满的金黄，我早已厌倦了冬日的寂静。可你的秋天，却还漫长。
48、都吹散了，都卷走了，都刮尽了，风，终于停了、、、那颗滚烫、炙热的火球照常升起，照常将它的信徒一一灼伤。
49、风中的路，云间的街，若隐若现，时断时连，世间哪有一尘不变。
50、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
51、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
52、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
53、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
54、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
55、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
56、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
57、春天到了，大地变成了一片绿毯。
58、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
59、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
60、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
61、北极星像盏指路灯一样挂在天空。
62、露似珍珠月似弓。
63、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
64、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
65、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
66、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
67、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
68、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
69、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
70、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
71、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
72、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
73、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
74、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
75、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
76、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
77、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
78、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
79、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
80、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
81、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
82、梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
83、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。
84、母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。
85、老师是辛勤的园丁，教导着我们。
86、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
87、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
88、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
89、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
90、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
91、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
92、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
93、星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
94、小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
95、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
96、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
97、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
98、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；
99、春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；
100、春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
小学生比喻句81.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
2.这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
3.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
4.他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。
5.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
6.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
7.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
8.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
9.梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。
10.我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来。
11.荷叶像一把小伞。
12.顿时，我的泪水像断了线一样，夺眶而出。
13.花儿绽开了笑脸
14.太阳会发光，会发热，是个大火球。
15.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
16.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像一只恶狼。
17.他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟飞也似的逃跑了。
18.春天到了，大地变成了一片绿毯。
19.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
20.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
21.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
22.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
23.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
24.敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
25.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
26.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
27.近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。
28.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
29.她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。
30.那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
31.这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。
32.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。
33.当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。
34.她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。
小学生比喻句91、书是智慧的钥匙。
2、这个人壮硕如牛。
3、棉花象雪架一样。
4、那个人骨瘦如柴。
5、西湖象一块碧玉，一面镜子。
6、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
7、树上的苹果像灯笼似的又大又红。
8、春天到了，大地变成了一片绿毯。
9、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
10、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
11、字典就好像一个不开口的老师一样。
12、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
13、太阳会发光，会发热，是个大火球。
14、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
15、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
16、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
17、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
18、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
19、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
20、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
21、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
22、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
23、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
24、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
25、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。
26、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
27、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
28、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
29、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
30、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样
31、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
32、梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
33、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。
34、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（暗喻）
35、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。
36、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
37、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
38、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
39、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
40、我像风筝一样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。
41、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
42、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
43、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
44、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
45、只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
小学生比喻句101、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
2、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。朱自清《春》
3、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
7、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
8、月亮从东方悄悄地露出笑脸，像一个文静的姑娘。满天的星星却像一个个淘气包在对我眨着眼睛。
9、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
10、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
11、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
12、怕羞草像一个害臊的密斯，只需在它的叶片上悄悄一碰，它就合拢起来，枝条也随着高扬上去，好像不敢见人似的。
13、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
14、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
15、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
16、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
17、太阳像一颗巨大的红宝石一样一闪一闪的，把池水全都染红了。
18、冬雪像一个晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟头飘落在山腰上，飘落在大地上。
19、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
20、金黄的落叶飘进水里，小鱼游过去，把落叶当伞。
21、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?
22、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
23、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
24、田螺的青灰色硬壳像座小山。
25、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
26、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
27、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
28、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
29、雨后的草田野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了!
30、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
31、一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
32、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
33、野花各处都是：杂样儿的，著名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
34、选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
35、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
36、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
37、神仙掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒原上的好汉;它们给火热如焚的戈壁，带来了活力，带来了昌盛，也带来了奥秘的希看的颜色。
38、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
25、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
26、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
27、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
28、路旁的旷野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星装点蓝天一样，装饰着宽广的田野。
29、芦苇着花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇荡。
30、狂风雨离开的时分，许多庄稼、花儿、小树被风雨奏乐得井井有条，而小草结实地捉住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的兵士。
31、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
34、河滨浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与西风缱绻絮语，像是低吟着一首昏黄的情诗。
35、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
37、道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。.38、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
39、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
40、香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
小学生比喻句111、水仙花很漂亮，像一位站在小河边的少女。
2、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（暗喻）
3、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
4、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
5、梦像一片雪花 ,在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。
6、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
7、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
8、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
9、小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。
10、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样
11、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
12、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
13、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
14、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
15、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
16、梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
17、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
18、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
19、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
20、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
21、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
22、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
23、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
24、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
25、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
26、太阳会发光，会发热，是个大火球。
27、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
28、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
29、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
30、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。
31、我像风筝一样，不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。
32、西湖像一块碧玉，一面铜镜。
33、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
34、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀
35、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
36、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
37、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
38、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
39、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
40、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
41、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
42、北极星像盏指路灯一样挂在天空。
43、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
44、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
45、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
46、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
47、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
48、星星像一双双明亮的眼镜在夜空中闪烁。
小学生比喻句121.雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
2.下雨了，那清脆的雨声，就像迷人的音乐，令人陶醉。
3.清晨，雨悄然的洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。
4.我站在窗前，静静地看着雨，雨水就像断了线的珠子一样，滴滴答答往下掉，好像在动情地歌唱，落在地上溅起了一朵又一朵的水花……
5.三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。
6.豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是有趣极了!
7.雨势急骤，声音就慷慨激烈，如百马齐鸣，如万马奔腾。
8.微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。
9.大雨滂沱，如同千军万马冲锋，真是使人心惊。
10.雨，好像是千万个魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。春雨柔软，哺育万物;夏雨粗犷，自由奔放;秋雨苍凉，看尽人世;冬雨肃杀，令人畏惧。因季节而变化，情调各异。雨色美，雨声更加动听。
11.雨不大，软毛一般地下，落在手臂上，脸庞上凉丝丝的，却是一种很舒服的感觉。
12.雨声像一支支歌曲，一阵赛过一阵，由“嘀嘀哒”渐渐变成“沙沙沙”，最后变成“哗哗哗”。
13.调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
14.毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
15.雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的清风。
16.小雨珠清澈透明，如同一个小小的玻璃珠。
17.“哗——哗……”窗外正下着大雨，一滴滴晶莹饱满的雨珠像一个个顽皮的孩子，在屋顶上滑滑梯，在树梢上荡秋千，还有的在绿叶间捉迷藏……
18.雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。
小学生比喻句13一、比喻有三种格式：
1、明喻。即用比喻词把本体和喻体连接起来。常见的比喻词有“像”，“好像”，“仿佛”，“似乎”，“如同”，“好比”，“……般的(似的)”，“像……一样(似的)”，“跟……一样(一般)”等等。例：
1、“水平如镜”，“红叶似火”(《桂林山水》)
2、“我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。”(《我的战友邱少云》)
例1把水比作镜子，说明西湖的平静;把红叶比作火，说明枫叶红艳艳，十分好看。例2把“我”内心痛苦的程度比作刀绞，突出表现了战友间的深厚情谊。
2、暗喻有两种写法。一种是用“是”，“成了”，“构成”，“变成”等带有判断性质的词取代比喻词，把本体和喻体连接起来。例：
1、太阳会发光，会发热，是个大火球。(《太阳》)
2、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。(《狱中联欢》)
例1用“大火球”形象地描绘了太阳热的特点;例2用“露天舞台”生动具体地描绘了革命着的客观主义精神和对黑暗势力的轻蔑。
暗喻的另一种写法是只有本体和喻体，没有比喻词。如：
1、的确是林海。(《林海》)
2、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。(《草船借箭》)
例1省略了明喻的比喻词，即“的确是像大海一样(辽阔)的森林”;例2省略了暗喻的比喻词——“一字儿摆开”即“成一字儿摆开”。
3、借喻。即本体与喻体均不出现，而由喻体直接替代本体出现。例：
1、他们的小崽子一哭，我就别想睡觉。(《凡卡》)
2、两股红流分头向东城，西城的街道流去。(《开国大典》)
例1用“小崽子”比喻老板的儿子，生动形象地反映了凡卡对老板一家人的憎恨;例2用“红流”比喻游行队伍，形象地说明了游行队伍的声势浩大，场面壮观。
二、运用比喻要注意：
1.本体和喻体不是同一类事物。
例如：群众是汪洋大海，个人只不过是期中一滴水。
——这个比喻句中本体(群众)和喻体(个人)不是同一类事物。
再比如：(1)拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑。(2)小明长得跟他爸爸一模一样。
例1拖拉机和汽车同属机动车，不能做比喻。例2不是比喻句。
2.本体和喻体要有相似性。
例如：沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
——这个比喻句中，本体(匪徒)和喻体(兔子)都具有胆小的特点，这是两者的相似之处。
3.喻体应该是具体贴切的、常见易懂的。
例如：生存的小品文，必须是匕首，是投枪。
——小品文的特点是什么?如果用文字来解说，可能一下说不清楚，但是用匕首、用投枪就生动形象第说明了小品文的战斗性这一特点。
再比如：“他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。”妖怪是似是而非，令人捉摸不定的东西，极为费解，因此不能达到比喻的艺术效果。
三、比喻句和类似它的几种句式的区别
根据两种事物之间相似的特点，把一种事物比作另一种事物的辞格，叫比喻。比喻就是平时说的打比方，比喻句的形式多，容易与有几种句式混淆，我们怎样区别它们呢?
⒈缩句找特征。
比喻句一般有“本体”、“喻体”和“喻词”。简单的比喻句比较好找，如“老师像辛勤的园丁”。本体是老师，喻体是园丁，喻词是像。但句子长了就比较难找，所以先要将长句缩成短句，这样就容易了，如“接着，从船底喷出强大的气流，气垫船就离开了水面，象离弦的箭一样向前飞驰。”可缩成：“气垫船象箭一样飞驰”，它的本体、喻体、喻词的特征就很明显了。
⒉换词法。
用“是”作喻词的比喻句，与有此含有“是”的句子容易混淆，我们可以用换喻词的方法加以区别。如果句意变化了，就不是比喻句。如：“老师是园丁”把是换成像“老师像园丁”，句意没变，是比喻句;“他是战士。”换成“他像战士。”句意变了，不是比喻句。
⒊去词法。
比喻句中的喻词“好像”是不能支掉的，不是比喻句的“好像”可以去掉。如：“猫的眼睛好像蓝宝石。”去掉“好像”就不通，是比喻句。“我们好像见过面。”去掉好像句子仍然能读通，所以不是比喻句。
⒋加词法。
有此比喻句不用喻词，我们可以加上喻词来辨析它。比喻就明显了。如“弯弯心月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”加上“好像”后就变成“弯弯的月儿好像小小的船，小小的船儿两头尖。”
小学生比喻句141、远看桃花，就像一片火红的朝霞。
2、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
3、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。
4、天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
5、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！
6、战士们像箭一样地穿过熊熊大火。
7、天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
8、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。
9、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
10、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
11、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
12、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
13、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
14、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
15、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
16、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
17、书是智慧的钥匙、19、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样、20、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
21、那个人骨瘦如柴、22、这个人壮硕如牛、23、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样
25、西湖象一块碧玉，一面镜子。
28、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
29、周围的群山，像一条连绵不断的地毯。
30、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
32、太阳会发光，会发热，是个大火球。
34、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。
37、春天到了，大地变成了一片绿毯。
38、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
40、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
小学生比喻句151、春天来了，泉水汩汩地冒着泡泡，小草也偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，山坡上绿油油地，洁白的小羊羔像一团团棉花，在草原上撒欢。
2、露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
3、你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花塘演奏动听的交响乐；小鸟正在枝头为那荷花塘歌咏着动听的音乐，而大自然就是这指挥官，把多样的声音合成一首动听的“大自然交响曲！”
4、清澈的湖水好像一面大镜子，倒映着蓝天、白云和岸边的柳树。一阵风拂过，湖面就漾起层层微波，在阳光的照射下，金光闪闪，好看得很。
5、往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡，浮想联翩。
6、我的家乡在美丽富饶的乌拉特草原上，弯弯的小河从我家门前静静地流过，巍峨挺拔的一列山脉像一道天然的屏障护卫着我们美丽的家园。
7、夏天到了，麦田里翻着金色的波浪。碧绿的原野里吹来阵阵花的清香，夜幕降临。满天的星星眨着眼睛，远处传来悠扬的蛙鸣，人们围坐在老榆树下，谈论着美好的年景，颂扬着觉的惠明政策。
8、夏雨唤醒了荷叶，荷花。一池的清凉让太阳不再刺眼，不再炙热。满池的荷叶被打得笃笃响，似一个个跳跃的音符，律动出欢快的节奏。
9、仙翁、石灶、湖水、方舟、茶烟缭绕，这一点一滴，构成了一幅水墨风景画，虽然色彩不浓，但却给人强烈的效果。从朦朦胧胧的云雾中感受到这份好似仙境的意境，并且感受到那些隐士隐居田园，退隐深山的乐趣。
10、阳光投射在湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷斑斓的彩墨画。
11、雨，好像是千万个魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。春雨柔软，哺育万物；夏雨粗犷，自由奔放；秋雨苍凉，看尽人世；冬雨肃杀，令人畏惧。因季节而变化，情调各异。雨色美，雨声更加动听。
12、雨过天晴，一轮彩虹挂在天空，像一座七彩桥，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在大地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、蓝的，真像个美丽的大花坛。
13、远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清的可以看见溪底游动的鱼虾。
14、远看樱花林，樱花开得轰轰烈烈，像一团正在燃烧的火苗；走近一看，它们一簇一簇的拥在一起，在风儿婆婆的眼中，它们是一群可爱的娃娃，在大人的眼中，它们是团结的士兵，在孩子的眼中，它们是飞舞的精灵……
15、云像一只狗，后面跟了四只小狗，它们对大狗紧追不舍。我正觉得有趣时，变了。变成一望无际的大海，我看得入神了。
16、在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
17、这就是那千变万化的云，就像是一个淘气的小孩，一会发脾气，一会又笑了，真是让人感觉变化太快了。
英语学习方法和技巧
在很多人看来，英语是一门难度极大的课程。而中国传统英语教育纠结于痛苦疲劳的背诵和复杂的学习技巧，而且浪费太多精力在无效的题海之中。传统教育只知道使用低速低效的左脑，而对高速高效的右脑记忆方式和学习弃之不用。这个可悲的教育误区让中国无数的英语学习者沦为了英语学习的牺牲品，陷入苦背单词抠语法的框架里去，无法培养英语思维和语感。
语言的学习规律是从听到说，再到读写，像我们在婴儿期学习母语那样。想要学习英语，必须唤醒右脑潜能，并同时遵循科学的语言学习规律。唤醒右脑势在必行，只有通过唤醒右脑，高速输入高频英语信息英语学习才能更加轻松、有效。下面，我将简要介绍一些英文学习方法并纠正传统英语学习的错误观念。第一步：对所学之物感兴趣兴趣是成功学成某件事的根本要素！你不想学的东西当然学不会。在学习过程中保持热情至关重要。所以如果你对某件事有些兴趣，那就给自己一个学习的机会。关键是要“开始”！创造一些让自己开心的学习模式，那么就能好好开始学习这门科目。
第二布：降低期望值，这样就不会对自己失望。当一开始学习的时候，别指望能一下就全部理解、更别说记住所有知识点了。要相信，随着你了解越来越多的新知识、你的头脑也会变得清晰起来。这就像是拼图、或者填字游戏那样：当你把图形一个一个拼起来、或是把单词一一填进去，整个大局就会清楚。大脑其实随时都在学习，不过它也有自己的节奏。学习的过程是不会按照一个课程、或是老师给你规定的进行的。有的东西比其他好学，有的东西就是需要花更多时间。坚持下去，你慢慢就会发现那些一开始看上去很难的东西也会随着时间变得简单了。
第三步：从不同的角度学习同一个知识点。在新知识的学习过程中，你的大脑会通过固有模式来接受新的知识点。有的时候，不管花多长时间对着一个科目，你就是记不住它。如果卡在这种时候，就略过它。跟着从其他的信息比如不同的书籍、播客、线上课程或视频来重新学习同一个知识点。试着把自己变成一个“放养”的学习者——在知识的草原上四处周游；而不是“圈养”的学习者——只站在一个点上学习，反复咀嚼一个知识点。看地越广、就能学的轻松。就像是“有钱的更有钱”的道理那样，你知道的越多、就能学的越多。
四步：随时都是学习时间！一定要好好利用互联网、iTunes和其他多种移动便携设备，更不用说书籍和杂志这样的传统学习资源啦!把那些“死时间”也都利用起来：开车、坐火车、或者慢跑时都可以听课。在医院排队、或是超市等结账的时候你有没有在听课呢？其实随时都可以是学习时间。记住，你要与学习材料耳鬓厮磨来学习，而不是痛苦地一点一点去啃材料。这个过程更像是一朵云的形成，是水汽的一点点累计；而不像砌一面墙那样，把砖堆上去就好。
第五步：做一个多媒体学习者。你学习的内容越多、来源越多，你就会对知识点越清楚。不同的人适合不同的学习方法，每天的学习“兴奋点”也不错。所以最好能找到自己的一套学习规律来保持自己的“兴奋度”。即便听和读是你习惯的学习方式，也要让自己试着去听听看视频的演讲、或是跟其他学习者交流。这会让你重新充满精力！
第六步：加入学习社区。“远程教育是孤独的”概念已经成为过去。现在你可以加入一个网络学习社区，和大家一起分享知识与经验。找一个符合你兴趣和学习方式的社区。在那里你可以从其他学习者身上找到鼓励、建议和动力，同时也有导师、老师和教练给你提供支持。在这些社区中，你能更好地检验自己的学习进
度、也可以和其他学习者竞争。甚至，你还可以教授或帮助其他人，这的确是一个学习的好方法！
学会这些，紧紧抓住学习要点，相信你的英文水平一定会有突飞猛进的变化！所以，从现在起，不要再用传统的观念去看待英语的学习，改变自己对英语的恐惧感，重新树立学习英语的目标和动力，相信成功必将与你伴随！
1.勤奋出不了天才
听了这句话大家就奇怪了：不是总说勤奋出天才吗？连爱迪生都说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”
其实大家都被爱迪生的这“半句话”误导了！这样的结果只能是忙碌一生，而毫无意义。爱迪生的这句话后面还有，那就是：“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要。”
成就天才如此，学习亦是如此。我们只有将自己的学习运用于学习之中，才能驾驶好学习这条大船，在知识的海洋里乘风破浪。至于学习的灵感从哪来，那就得靠大家在自己的学习过程中慢慢酝酿了……
但大家要记住一点：勤奋出不了天才，但天才必须得勤奋。
2.聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高明的人懂得问。在学习中，你的脑子里首先得进三个字——为什么！牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问了个“为什么”，于是他发现了万有引力；枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量决定后，他问了个“为什么”，于是他发明了“两个铁球同时落地”.瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，他问了个“为什么”，于是他发明了蒸汽机……聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高明的人懂得问。
————-会问的人，往往收获最大。
3.你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人强。
“没有比较就没有鉴别，那是局外人的看法；我们是局内人，聪明点儿，挑战赢了自己，别人也不在话下。此乃“比”的哲思也。
4.将分数排在“第一位”————-倒数第一位
许多同学都把分数视为自己的命根，这样做的结果往往是伤精劳神，并患上“拒考症”，自负者向自卑前进，自卑者更进一步。这样只会埋没一批又一批的人才。有一位德国人对我们中国人说：“你们学生的书比我们多，考试成绩比我们好，但你们还是要买我们的技术我们的产品。”
如果我们学习是为了成绩，那学习就丧失了它的本来意义。我们学习就是在我们的成长作一个铺垫，他教我们的是学习知识的方法，让我们掌握所学的内容，而不是“死读书”，只为成绩单的好看。考试只是一个过程，掌握知识的多少是我们自己的问题，分数并不代表一切，毕竟“人有失分，马有失蹄。”
将分数踩在脚下，认真学习你所学的知识。
掌握才是王道……
新的学期很快来临了。我又回到了我美丽的校园实验小学又见到了我亲爱的老师和同学们，开始了新的学习和生活，在新的学期里我要有一个新的计划和一个新的打算……
一、我一定要讲文明，懂礼貌。尊守学校各项规章制度。爱护学校的校园环境卫生。
二、要端正学习态度。树立正确的人生观。有一个明确的奋斗目标。努力学习上课专心听讲。认真完成老师留的每一项家庭作业。成功在于行动，这样才能每天有很好的收获。
三、加强体育锻炼，积极参加学校的文体活动，学好自已的专业特长钢琴和舞蹈。做一个充满活力和阳光的好学生。
四、我们要互相关心互相帮助，建立和谐的大家庭，让我们在这样的大家庭里充满着欢歌笑语吧！
在新的学期里，我们要去学习新的知识，实现我们美丽的梦想。共同努力去创造一个美好的未来……
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状。
一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。
二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。
一、从小抓起，越早越好
心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学生年龄小时，习惯既容易建立，也容易巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。
二、循序渐进，逐步发展
良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以，我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地发展。
三、严格要求，及时调整
良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。小学低年级学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直至巩固为止。教师要有目的有计划地增强学生的学习意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课、细心指导、反复训练、认真检查、严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学中，同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间，教师与家长之间，班级与班级之间的密切配合，步调一致，否则会降低强化效果，影响良好习惯的形成。
四、树立榜样，启发自觉
小学低年级学生的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生学习习惯的养成都有很大的促进作用，对小学低年级学生要多树立一些现实生活中的榜样。对学生的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。同时，家长和教师，也要注重自己的言行，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯传染到孩子的身上。对高年级的学生则要给他们多讲一些名人持之以恒，勤奋好学，刻苦钻研等方面的故事，引导他们多读一些课外书籍，从中感受良好习惯对一个人成材的重要影响，从而自觉培养良好的学习习惯。
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学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法；连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。
第一，课前要快速预习
在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣；有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。当然，预习方法可以多种多样，一种方法不可能适合于所有学生，但在预习过程中还是要善遍注意两点。
1、刚刚开始预习的学生，先要选择一门自己学得比较费力、成绩不大理想的学科做起点，一直坚持下去，收到一定效果后，再适当扩展预习的科目。
2，要从实际情况出发来确定预习时间及内容。完成当天的学习任务之后，根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。实际上随着学习水平的提高，预习花的时间会相应减少。
第二，上课要认真听讲
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。
第三，要认真做好复习
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点：
1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。
2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。
3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实而合理。一些学生为什麽学习一直很优秀，我认为，很重要的一条就是有积极的学习态度，不浮光掠影，不走马观花，而是认真复习，温故而知新。
在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。 法国生理学家贝尔纳曾经说过“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：Ｗ（成功）＝Ｘ（刻苦努力）＋Ｙ（方法正确）＋Ｚ（不说空话）。这里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。
怎样预习课文
有不少小朋友认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。叶圣陶老爷爷说过：练习阅读的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的自学能力。有了这种能力，即使以后没有老师教你，你自己也能看书学习了。为了帮助小朋友掌握预习的方法，我把预习的方法和过程编成一个顺口溜， 帮助你记忆和运用：
遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文，据词来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。先将课文读一遍，主要讲什么，心中有个底。再将课文细细读，每节讲什么，概括成一句，内容相同合一段，掌握规律性，分段要合理。认真读课文，仔细想问题，课后提示作参考，学会自己提问题。 读、划、批、注好办法，不动笔墨不看书。
学好语文的好办法
"一把钥匙配一把锁"，这是我对学习方法的理解。不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。
有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的`话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要"酝酿"一番，希望能找到所谓的"感觉"。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。
1如何学好数学
课前预习。
对于数学这门学科，在课前预习是非常有必要的，不然上课老师传授给你的知识你就没有办法在规定的时间内学好、学透。日积月累，你的数学基础就会变得不扎实，那在今后的拔高训练中，你无疑是两眼一黑。
课时注意力高度集中。
数学这么科目是非常讲究经验的，一般既快、准确率又高的方法都是前人终结出来的。而老师无非就是掌握了许多这样方法的人，将在上课时传授给我们。如若上课注意力不够集中，那么我们就会漏掉这些方法，导致自己会走许多弯路。得不偿失！
必要的课后练习。
数学就像一个工具，如果没有平时的练习，那么你就会有不能得心应手的感觉。可能就会照成自信心的遗失，影响但今后的学习中。所以我们应该在课后做些习题，来验证老师在课堂上传授给我们的知识点。
1、有良好的学习兴趣
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？
（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？
（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
2、建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
数学教育的实践和历史表明，数学作为一种文化，对人的全面素质的提高具有巨大的影响。因此，提高基础教育中的数学教学质量，就显得尤为重要。可目前由于受“应试教育”的影响，小学数学教学中存在着“重智育轻德育，重知识轻能力，重结论轻过程”等现象。我们在教学实践中经常碰到这样的情况：教师教得辛苦，学生学得吃力，但教学质量却原地踏步。究其原因，是学生缺乏学习能力，没有学会学习。因此，教给学生学习方法，让学生学会学习是优化课堂教学的关键，在教学实践中，我从以下几方面进行了探索。
一、指导学生阅读数学课本，启迪学法
数学课本是学生获得系统数学知识的主要来源。指导学生阅读数学课本，首先应该教给学生阅读的方法。在教学实践中，我首先指导学生预习，要求学生养成边读、边划、边思考，手脑并用的好习惯。每次教学新内容，我都向学生指出要学习内容的要点，并要求学生根据要点，新授例题下面的提问和提示，带着问题去预习。在指导学生课内自学时，我重点指导学生读懂课本，分析算理的文字说明，让学生深入思考知识的内在联系，启发学生找出其它的解题思路。
数学知识有着严密的逻辑性和系统性，在指导学生阅读数学课本时，我启发学生用联系的观点，转化的观点去自学。如在新授教学简单的百分数应用题时，我先出示下面两道分数应用题：（1）、一桶油重30千克，倒出3/5，倒出几千克？（2）、一桶油倒出3/5，正好倒出18千克，这桶油重几千克？我先让学生讨论并解答这两题，然后再出示例3：一桶油重30千克，倒出60%，倒出几千克？例4：一桶油倒出60%，正好倒出18千克，这桶油重几千克？因为例3和例4这两题是在分数应用题的基础上来的，新旧知识的联系点就是把百分数（60%）转化成分数（3/5），因此，在指导自学过程中，我紧紧抓住了这种联系，让学生将这两题同原来的两题进行比较，从而因势利导，使学生运用已有的知识和技能，顺利地解决了新的问题，也使学生学得轻松，既启迪了学法，也培养了学生的自学能力。
二、引导学生参与教学过程，渗透学法
为了摆正教与学的关系，真实地体现学生主体，教师的主导作用，是为了达到“教是为了不教”的目的。因此，在教学中，我注意增强学生的参与意识，让他们在参与中主动探索，学会学习。在课堂教学中，我采用跟学生共同商讨的教学形式，师生平等相处，引导学生去思考、解决问题，真正使学生在成为学习的主从。而教师的主导作用，我则表现在善于控制教学的双边活动，最大限度地激发学生学习和思维的主动性、积极性和独创性，在学生充分参与教学的过程中，将教法转化为学法，使学法教法配合默契，以取得较高的教学质量。
如教学“圆的面积”时，为了使学生形成正确的空间观念，我从学生的知识特点出发，组织学生积极参与操作实践，探求规律，推出出圆面积的计算公式。教学时，我先用教具演示，将一个圆8等分，拼成一个近似的平行四边形。然后组织学生参与操作，把一个圆16等分，拼成一个近似的平行四边形，再引导学生观察得出：两个拼成的平行四边形，后者更近似于平行四边形。接着引导学生想象，把一个圆32等分、62等分……当把圆无限等分时，就转化成了一个长方形。最后让学生将刚才16等分的两个半圆收拢，并将其中一个半圆及半径分别涂上红色，再展开拼插。这样学生很快发现了拼成的近似长方形的长等于原来圆周长的一半，长方形的宽等于原来圆的半径，从而就很快推导出圆的面积公式为：S＝∏R2
这样让学生主动参与教学过程，学生学习热情高，并能创设“想学、乐学、会学”的课堂情景。
三、鼓励学生敢于质疑问难，掌握学法
古人云：学起于思、思源于疑。在教学中，学生思维的源头，就是在教师的鼓励与引导下，对教学设计的题材提出问题，展开思维，并力求抓住知识之间的内在联系，解决实际问题。在教学中，我注意引导学生敢于质疑问难，善于提出有思考价值的问题，并引导他们展开讨论，在解疑的过程中掌握思维方法。
例如：教学了“圆柱的体积”后，我出示了这样一题：“一个圆柱体侧面积是30平方厘米，底面半径5厘米，求它的体积是多少立方厘米？ ”
对于这题，学生的一般解法是先求出圆柱体的高，再进而求出圆柱体的体积：圆柱体的高为：30÷（2××5）＝ 150/157（厘米），圆柱体的体积为： ×5×5× 150/157＝75（立方厘米）。这样做显然较为麻烦。我启发能否用简捷的方法解答这题。学生用质疑的目光瞄向了我，我启发学生用圆柱体的教具自己动手演示。学生就用拼接的方法，把一个圆柱体转化成长方体，然后我再让学生将这个长方体变换位置，把拼成的长方体横放下来，并将有圆柱侧面的一半作为底面，这样再启发学生，这个长方体的高就是原来圆柱体的什么？学生很快就能回答，这个长方体的高就是原来圆柱体的底面半径，这时我再启发学生能否想到更巧妙的方法求出这个长方体即原来圆柱体的体积？这时学生马上想到这个长方体体积为：V=S侧÷2×r＝30÷2×5＝75（立方厘米）。这样培养了学生的质疑能力，能使学生在探索中掌握学习方法，培养学习能力，最终实现“学生”到“会堂”的转化。
综上所述，我认为在教学中，我们教师除了让学生掌握学习内容和知识，还要检查、分析学生的学习过程，并要培养学生进行自我检查、自我校正、自我评价，并加强学生学习方法的指导，让学生掌握科学的学习方法，使学生真正成为学习的主人，并终身受益，这也是我们教学的最终目的所在。
一、怎样预习课文
有不少小朋友认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。叶圣陶老爷爷说过：练习阅读的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的自学能力。有了这种能力，即使以后没有老师教你，你自己也人看书学习了。为了帮助小朋友掌握预习的方法，我把预习的方法和过程编成一个顺口溜，帮助你记忆和运用。
遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文，据词来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。先将课文读一遍，主要讲什么，心中有个底。再将课文细细读，每节讲什么，概括成一句，内容相同合一段，掌握规律性，分段要合理。认真读课文，仔细想问题，课后提示作参考，学会自己提问题。读、划、批、注好办法，不动笔墨不看书。
二、怎样辨析同义词
同义词包括近义词。辨析同义词可从以下几方面去考虑：
⒈从感情色彩上进行辨析。也就是从词的褒贬义去辨析。如“顽强”与“顽固”前者表示赞许，后者则表示憎恨。
⒉从语意轻重上进行辨析。如“破坏”与“摧毁”前者程度浅，后者程度深。
⒊从范围大小上进行辨析。如“战争”与“战斗”前者范围大，后者范围小。
⒋从“具体”与“概括”的不同进行辨析。如“衣服”与“衬衫”，“衣服”是概括性的，指还有衣服，而“衬衫”是具体的，可以指长袖衬衫或短袖衬衫，男式衬衫或女式衬衫等。
⒌从指对象的不同去辨别。如“沉重”与“繁重”，都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量重。
⒍还可以从普通话和方言，如“讨饭”与“乞丐”，口头语与书面语，如“爸爸”与“父亲”，旧词与新词，如“薪水”与“工资”，外来语与本民族词，如“水门汀”和“水泥”常用语和专门术语，如“盐”和“氯化钠”等几方面进行辨析。
三、怎样找反义词
意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：
⒈从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如“强”是单音节的，它的反义词也必须是单音节的“弱”。
⒉从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如“强壮”是指人的体质，它的反义词应找“瘦弱”，而不能找“软弱”。
⒊从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如“黑暗”是形容词，它的反义词也应是形容词“光明”，如果用“亮光”就不对了。因为“亮光”是名词。
⒋从不同的语言环境中去寻找。有的词是反义词，词义不同，它的反义词也不同。如：
这鱼很新鲜。这句中的“新鲜”的反义词应是“腐烂”。
这是一件新鲜事。这句中的“新鲜”的反义词应是“陈旧”。
早晨的空气很“新鲜”。这句中的“新鲜”的反义词应是“混浊”
四、怎样理解句子的含义
理解句子有以下几种方法：
⒈要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的感情。
⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。
⒊联系实际，典型联想来理解。如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话：这位伟大的战士，直到生命的最后一刻，也没挪动过一寸地方，没有发出一声呻吟。我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景，而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动。足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。
⒋从比喻、象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。
⒌从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如“赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢？文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。
五、常见的病句有哪几种
(一)修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：
⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。
⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。
⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关词语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。
⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。
(二)怎样修改病句
⒈词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。
⒉词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。
⒊成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下，进步得很快。(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。(少宾语)
⒋搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配不当)
⒌重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。
⒍词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
六、怎样理解词义
常用的理解词语的方法主要有以下几种：
1、据词定义法。有些词有好几种意思，同一个词在不同的句子中的意思统统也不同，我们可以通过查字典，比较用哪个意思最合适就选哪一条解释。所以，勤查字典是理解词义的最好方法。
2、分解组合法。先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“优美”，合起来就是“健康而优美”。
3、以旧带新法。有些新词是以几个旧字组合而成的，那么我们可以通过对旧字的理解带出新词的含义。如“无价之宝”，“无价”，没有价钱，“之”是“的”，“宝”是“宝贝”，合起来的意思是“用多少钱也买不到的宝贝”，指极为稀有的珍贵东西。
4、词义引申法。有些词有本来的意思，还可以引申其他方面的含义，对这类词的理解，我们要先弄清它的原来意思，再理解它的引申义。如“碰壁”原指把头撞在墙上，而在《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“碰墙”指的是在黑暗的旧社会，革命者处处受迫害的意思，是引申义。
希望小朋友能在学习过程中多加运用、培养自己理解词语的能力，千万不能死记硬背词语手册中的解释。
经常遇到有人问我：“汤老师，孩子缺乏学习方法，一般的表现是什么？对策是什么？”
我简单说一下我的看法。
（一）学习无计划
“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。
但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。
因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”，而不是“我要做什么”。
学习无计划，学习活动随波逐流，被动跟着老师，跟上还好，跟不上就掉队了。跟上的是少数，而且非常辛苦，掉队的是多数，而且受罪。
（二）不会科学利用时间
时间对每个人都是 公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。
有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
这些现象都是不会科学利用时间的反映。
据调查，一天学习10个小时的学生，真正全身心投入学习并且学到东西时间一般的夜只有1--2个小时。难怪用学习流程的学生学习的效率可以提高2--5倍。
（三）不求甚解，死记硬背
死记硬背指不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。
它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。
它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。
当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。
依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”
学习不求理解，巩固不求掌握。
（四）不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程中而在头脑中形成的有序的组织状态。
构建一定的知识结构在学习中是很重要的。
如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。
有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。
这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。
这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
对策：学会运用思维导图作为学习工具，构建每一个学科的知识体系。
（五）不会听课
这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差、不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来；只让自己的记忆与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步；
课后不及时复习，听完课就万事大吉，等等。
一个因为听不懂而有收获、而快乐的学生，还会有什么事情阻挡他的进步呢？
（六）不会阅读
主要表现在：不善于选择阅读书目，完全凭着个人兴趣或完全听从老师父母的安排；没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么“广种薄收”，要么精读于一而疏漏于万；
阅读速度慢，不会快速阅读，也不会略读，任何情况下都逐字逐句；
不善于带着问题去读，阅读之后没有什么收获。
对策：学会高效阅读，关键词阅读法。
最有效的“六先六后”学习方法
1.先计划后学习
学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。
2.先预习后听讲
预习是课前侦察，可打有准备之仗；其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识；再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率；最后，预习可以使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。
3.先复习后做作业
复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。
4.先调整心态后参加考试
考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。
5.先独立思考后请教别人
所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。
6.先打好基础后灵活思维
学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死记硬背了一些知识，那怕是很用功也是不中用的。当然，光打好基础还不行，还要灵活思维。要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，能发挥，能运用，能创造。
1、学习互助
与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
2、分秒必争
尖十分自觉，有的在夜深人静时勤奋学习；有的鸡鸣即起刻苦用功；有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静，不会太多地受环境干扰，他们坚持不懈， 做事专一， 始终如故。绝不把时间浪费在无谓的事上，显示出独特的处事方法。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词 语，背诵公 式，疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
3、阅读有方
学会了速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。
4、合理安排
把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见、有策略，每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。在合理 的时候做合 理的事情，该做啥时就做啥，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂 清。比如利用 好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚 持勤睁眼常开 口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。
5、勇于提问
课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的表现，他们知道高分是来自对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱 问，达到深 入研究，仔细体会的目的。所以在学生群体中间，好问的学生占有老师大量的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱问的学生，就主动放弃了别人的帮 助，让自己在 困境中越陷越深。
6、善做笔记
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西，特别是思维方法更是认真记录。老师在课 堂上强调的 重点，在他的笔记本里都应该找到。有位尖子生在自己笔记中间画一条线，一边记老师的重点，一边写课文里的注释，复习一举两得。能及时整理自己 平时细心积累 的笔记本和错题集，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
7、勤于思考
这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里他们会有一个反思的过程，弄清这道题考的是什么，用了哪些方 法，为什么用 这样的方法，做到举一反三、触类旁通的效果。又如：学习时不仅将课本中各知识点记住，还通过思考，抓住各知识点之间的内在联系，甚至注意到 不同学科之间的 渗透，以便形成清晰的知识网络。
8、书写整洁
通常，书写整洁的解答比潦草乱画的得分高。大家都有体会，乳白的鲜牛奶装在脏兮兮的杯子里，谁喜欢喝？其实不是老师在试卷评判过程中有多大的随 意性，工整 地书写便于让老师判断解题的过程，也是培养一种很好的书写习惯。尖子生作业规范，审题认真，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐 全，术语规 范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
9、自我调整
不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁 重还是轻松 顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，通过努力，去想了、去做了，没 有什么不可能 的。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打 仗，绝不打乱 仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。