0岁婴儿早教故事
如何为0岁婴儿打造有趣的早教故事？以下是会员“l7500”整理的0岁婴儿早教故事（共5篇），欢迎参阅。
刚出生的婴儿如何做早教？这恐怕是很多新妈妈的一大难题，在如今不能输在起跑线上口号满天飞的年代，大部分年轻妈妈都不敢掉以轻心，生怕自己的孩子不能赶上时代的列车。可这早教究竟该怎么做？很多人把这个希望寄托于一些知名的早教中心，虽说效果并不明显，但也求个安心。其实这个时期的早教并没有妈妈们想得那么复杂，以YOYO优优宝贝此前接受的方法而言，YOYO优优宝贝认为首先是家长要有一个好的心态，其次则是需要有系统的规律的引导，做起来也不复杂，关键在于坚持，然后再从体验中去寻找更适合自己的方法。YOYO优优宝贝此前大都为琳姨（黄绎霖老师）亲自传授，今年琳姨把一些常规性的内容整理成了文字，才得以有机会与大家分享。贵在坚持，还请各位妈妈们在使用方法后多谈谈自己的感受与见解！！
第一个环节：教家长环节
对于刚出生婴儿的早期教育，准确地说，是早期刺激，在生活中婴儿听到的各种声音、看到的物体、吮吸、触摸等都是刺激源，婴儿就是通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉这五大感官来接受刺激，一旦感官接受到刺激，大脑的脑细胞就立刻做出反应：单个的脑细胞产生连接形成突触，每一次刺激就会激活无数个脑细胞的突触连接，来积累感知事物、认知和区分事物的经验，婴幼儿的早期经验极大地影响着脑部复杂的神经网络结构。所以，为刚出生的宝宝做早教的首要工作就是：提供丰富的刺激源，就是从为宝宝的五大感官提供刺激开始。刺激就是激活脑细胞快速产生突触连接，这就有赖于生活经验——即婴幼儿从实际生活中接收的所有信号。经验是通过强化突触产生作用的。正如我们长时间没有接触某些事物，对该事物的记忆就会淡忘；不经常使用的突触会在一种称为“剪枝”的过程中退化。加强退化网络的方法称作刺激。
著名的生理、心理学家巴甫洛夫曾说过：婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了2天。他之所以持有这个观点，是因为婴儿的大脑从一出生开始就为接受“早教”准备了令人惊奇的条件！
首先，我们来看婴儿的脑重量的发育水平。
婴儿出生时，是300~390克；1岁时，900~950克；3岁时，1011~1040克。14岁，相当于成人水平1350~1400克。我们可以看到，在第一年里，脑重量的发育是最快的——增长了600克，以每天克速度在增长；而从3岁到14岁这漫长的11年间，脑重量的增长才450克。脑重量增长数据的巨大差异，足以说明婴幼儿教育比儿童教育更为重要，同时也让我们更清晰婴儿出生时脑部已经拥有日后所需的一切功能，只是不知道如何运用而已。
其次，我们来看婴儿神经元的发育状况：神经元就是脑细胞，出生时，有1000亿个脑细胞，它的增长是以每分钟25万的速度递增；科学家已确认出大约25种神经元；
最后，要告诉大家的是：脑细胞之间的突触连接的数量才是决定大脑神经网络结构的关键因素。（在婴儿出生时，约50万亿，相当于成人的1/10；3岁，1000万亿，是成人的2倍；14岁，和成人相当。）可以说，从一出生开始每个人的大脑脑重量发育水平都是相当的，最终决定各种能力是高还是低，聪明还是不聪明，就是脑细胞接受刺激后，相互之间产生的突触连接。
我们说：父母的遗传基因，为宝宝的大脑勾画了结构——奠定了构造的基础，这个基础是孩子大脑神经细胞分布的一块摸板；早期经验则决定了突触的连接方式和网络结构。
婴儿天生有一个适宜学习的大脑，但适当的环境刺激和帮助是不可缺少的。早教的原理就是遵循大脑发育，就是尊重科学，有科学作为准则，我们的行动就会更准确！
我们来看必须为婴儿提供的五大刺激：
一、视觉刺激；
二、言语刺激；
三、触觉刺激；
四、反射刺激；
五、听觉刺激。这就是家长必须要为宝宝做的科学早期教育的五件事。
第一件事：视觉刺激——就是给宝宝看黑白图片。视觉刺激为什么那么重要，这个问题就如同问眼睛对人有多重要一样。用我们常人所说的这句话来强调视觉刺激的重要性是再贴切不过的了：眼睛是心灵的窗口。心灵指的就是大脑，人的大脑有12对脑神经，负责视觉神经的就有三对。著名的婴幼儿教育专家程淮教授就说过一句话：给宝宝提供视觉刺激，就是在为宝宝的大脑做按摩；怎样为宝宝做视觉刺激呢？ 我们现在就一起来学习视觉刺激的三步曲：
第一步曲——注视力的训练：在离宝宝的脸20~25厘米的位置，顺着宝宝的目光，让宝宝注视到图片，当宝宝看到时就说出卡片的名称，直到他视线离开卡片，再换下一张来吸引他的目光注视，依次类推，直到看完一组，一周增加一组（圆组+方组+条纹组）。
第二步曲——追视力的训练：当宝宝注视到卡片后，就开始在宝宝眼前弧线移动卡片，让宝宝用目光来追视卡片，直到他不再追着看，便可以换下一张。移动卡片的方向：从上至下再从下至上，从左至右再从右至左。
第三步曲——短时记忆力的训练：当宝宝注视到卡片后，以一张卡片停留一秒钟的时间，循环地出示卡片。第二件事：言语刺激——里的两个内容。①是跟宝宝说话。②每天为宝宝阅读3~5分钟。（朗读故事、短篇散文）跟宝宝说话，只要掌握为宝宝提供丰富的言语刺激的“十一字方针”：“做到哪，说到哪；看见啥，说啥”。它是帮助宝宝积累文字信息和丰富语言结构、建立良好的言语思维的一把金钥匙，芝加哥大学的杰内伦·胡滕洛切尔教授发现：父母对婴儿说话的数量多少与婴儿掌握的词汇量有密切的关系。所以，从今天开始就告诉自己：我就是一个“说话的机器”。
第三：触觉刺激——给宝宝做按摩和抓握不同的物品。第四：反射刺激——就是对宝宝本能的反射给予刺激。
运用“一分钟刺激法”对宝宝的行走反射、爬行反射、抓握反射、颈直肌抬头反射给予刺激，让宝宝的潜在的能力得以实现，并成为技能。
“一分钟刺激法”：每天用一分钟的时间给予宝宝刺激。行走反射的刺激方法——挠脚底；爬行反射的刺激方法——左右腿逐个往前推；抓握能力的刺激方法——给予不同质地的物体让宝宝抓握。
第五：听觉刺激——听不同的人、不同的物体发出的声音、不同的语种的儿童歌曲或经典歌曲。每天做好这五件事，就是最符合婴儿大脑发育的科学早教，就是最适宜婴儿身心健康发展的早期教育！第二个环节：“育”——孩子，宝宝一哭就立刻要抱吗？ 这样会不会太宠了，养成“有求必应”的“坏”习惯，以后怎么办？
心理学家埃里克森（Eric )在研究中指出：人的一生共经历八个心智成长的阶段，其中有三个阶段的心智成长期是发生在5岁前。如果在某个阶段里因为某些原因而没有充分地成长，这个人在生活中便会出现一些乏力和困扰的现象——心理障碍。
而婴儿出生的头一年（0~1岁）正处于第一个阶段：信任与不信任心智成长阶段。孩子的需要或行为：肚饿——被喂食物。受惊、哭泣时——被拥抱。
得到满足——长大后是一个开朗及信任别人的人，信任别人的人一定是自信的。未得到满足带给孩子的不良影响是：孩子会出现这样的个性特征——害怕被遗弃（因为他不信任自己是有价值的，也不信任自己一定会被人需要）；拼命地寻找一个依赖的对象； 需要别人照顾；深信不能信任任何人。家长需要为宝宝来做到这两件重要的事来满足处于信任与不信任心智成长阶段婴儿的内在需求：
第一件事是：在行为上，做到有呼必应。“呼”是声音，呼唤、呼喊、呼叫；“应”是答应、响应和反应。饿了就喂，不刻板地规定哺乳时间；醒了，不哭，就跟宝宝说话，说到发出不愿意躺的信号，就抱；睡着了尿湿了，宝宝的脚会动来动去弄出响声，就换。我们这样做的目的是——满足了宝宝生存的基本需求，让宝宝感知到自己的重要性和被关注。
第二件事是：在语言上，常说爱的语言：我爱你宝贝！你看见爸爸了！这样做的目的是——让宝宝感知自己的重要性和被需要。听懂宝宝的哭声是个老调重弹的话题，传授两个“心法”让你掌握合理满足宝宝的内在需求，为宝宝的“心灵大厦”打下坚固的地基。婴幼儿对情绪的认知是最敏感的，在生活中，有的家长一听到宝宝哭就紧张，手忙脚乱的，长此以往，这种紧张的情绪就会塑造出急噪、没耐心的性格。回应宝宝哭声的“两个”心法：
1、“哭是运动”：适当的哭也是一种运动，既锻炼了肺活量又增强了表达情绪情感的能力。
2、“我听到了”：当宝宝开哭的时候，及时回应：“宝贝，妈妈听到了，马上过来了！”
在今天的心灵花园里，我们一起来对宝贝说爱的语言：感谢你，我的天使，感谢你！我亲爱的宝贝，感谢你！让我陪伴你成长！我爱你宝贝！
我邀请每一位家长每天跟宝宝说一次，让这份爱的花香永远停留在你和孩子的心灵深处。
智能开发亲子游戏（小游戏，大智慧）《香饽饽》——“游戏抚触法”让每个家庭成员都轻松地掌握跟宝宝做按摩的简单方法，香饽饽
小青蛙，香饽饽，快让妈妈摸一摸，先把右腿摸一摸，再把左腿摸一摸，扑通通，蹬瞪腿，吹吹气儿快乐多！
你双手传递的爱滋润着宝宝的皮肤，每一个爱的眼神、每一句语言滋养宝宝的心灵！是激活大脑神经元连结最好的方法！袁泉的《宝宝睡》。
全能贝贝B班9月份
1.有只老鼠叫欢欢
故事：小老鼠们去游园，个个穿得都好看，每人发个氢气球，花花绿绿真鲜艳。有只老鼠叫欢欢，想把气球都抢走：“快把气球都给我，不然叫你眼泪流！”抢了一个蓝气球，抢了一个黄气球，抢了一个绿气球，抢了一个红气球??大老鼠叫，小老鼠哭，欢欢还是抢气球：“全部气球都给我，气球大王是欢欢！”风儿吹来气球升，欢欢被带到半空中，又是叫，又是哭：“救命，救命，快救命！”一群天鹅飞过来，使劲咬住气球线，拉呀拉，拉呀拉，欢欢落到池塘边。气球还给小老鼠，欢欢不想再上天。你心里美，它心里甜，彩色气球飘呀飘，就像花朵那样艳。
2排好队一个接一个
大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖——小兔子滑下去，嗖——轮到小熊了。小熊滑下去，嗖——小朋友一个接一个，嗖——嗖——企鹅秋千真好玩儿。小猫咪坐在上面摇啊摇????小熊也坐上去，摇啊摇。数到10，就下来，让给下一个小朋友。咴咴咴——小木马，真好玩儿，等等，再等等，排好队，一个接一个。呜——哐当，开火车啦！让我上车吧，我也要上车，等一下，我下去你在上来吧！嘟嘟——小熊在开车，真神奇！我想快点儿轮到我，排好队，一个接一个。嗯——大家又在排队，等什么呢？哦，上厕所也要排队，一个接一个！
3小熊和花
熊妈妈新栽了一片花，这天，熊妈妈要去看姥姥。临走前，熊妈妈对小熊说：“不要忘记浇花啊！”妈妈走了。小熊踢足球，从早踢到晚，越踢越起劲。“啊哟，忘记浇花啦，明天一定浇浇花！”小熊荡秋千，从早荡到晚，越荡越开心。“啊哟，明天一定浇浇花！”小熊学游泳，从早游到晚，越游越快活。“啊哟，明天一定浇浇花！”小熊还等了一天滑板，射了一天箭??就是没浇花。今天小熊终于想起来浇花了，可是，这么多天没喝水，花儿都枯死了??
4大屁股
小兔子有一个大皮球。“这皮球可以当凳子坐。”小老虎也来坐。它一坐，就把皮球坐扁了。小猴子有一辆童车。小老虎也来骑，它一骑上去，车子就坏了。小猴子和小兔子都生气地走开了。小老虎从地上站起来。“咦，我坐过的地方，有这么大个坑？噢，原来我的屁股这么大啊！”哎呀，大灰狼正在欺负小兔子和小猴子呢！小老虎用大屁股一撞，把大灰狼撞得老远。小老虎说：“都怪我的大屁股，把你们的东西都弄坏了，现在，你们打我的屁股吧。”小猴子和小兔子说：“不，多亏你的大屁股救了我们，谢谢小老虎！”
全能贝贝B班10月份 1.软软和我捉迷藏
我有个好朋友，她的名字叫软软。它最喜欢和我捉迷藏了。你们想认识我的朋友软软吗？那就跟我一起去找它吧！软软！你藏好了吗？我要来啰！我悄悄走进衣橱，拉开一看！哈哈！软软在这里！它是软软的花被被、香枕头、还有??我轻轻靠近玩具箱，掀开一看！哈哈！软软在这里！它是软软的小娃娃、笨笨熊，还有??我静静靠近食品柜，打开一看！哈哈！软软在这里！它是软软的棉花糖、花蛋糕，还有??我慢慢走进花园，拨开花丛！哈哈！软软在这里！它是软软的小蜗牛、毛毛虫，还有??我玩累了，懒懒地躺在软软身上，软软就是妈妈温柔的臂膀！
2秋天
秋天到了，小花带着小熊一起去寻找秋天的踪迹；他们来到了果园，看到树上结满了红红的苹果，还有柿子。逛完了果园又来到了花园~哇，好漂亮的菊花啊，一片黄橙橙的，真美啊！最后小花带着小熊来到了树林里，一眼望去全都是金黄色的，地上飘着红红的枫叶，好美啊！小花累了想回家了，她就带着小熊一起回家，在回家的路上她看到了农民伯伯正在辛勤的收割，秋天到了，一片丰收的景象！真美啊。到了晚上小花睡了一个很美的觉，她想明年秋天她也要再出去观赏秋天。
3小象啊呜
小象啊呜很贪吃，吃什么都是啊呜一口就吞下。小象啊呜一口吞下一把香蕉。小猴子追着它喊：“不许吃。这样吃，把香蕉树都吃坏了！”啊呜不理小猴子。看到田里长着许多萝卜，小象啊呜一口，连叶带萝卜一起吞下去，小熊追着它喊：“这样吃，不卫生。”小象啊呜不理小熊。闻到路边的鲜花很香，小象啊呜一口，吞下了一把鲜花。小白兔追着它喊：“不许吃，这鲜花是给人看的！”小象啊呜不理小白兔。小动物们要把小象啊呜赶走。小象啊呜一口吞了一口水，“哗—”地朝动物们喷去。小象啊呜喷出的水，没喷到小动物，浇了花，浇了苗儿，浇了树。花更红了，苗更高了，树更绿了！小猴对小象啊呜说：“从今天起，你就管浇花，管浇树。我们天天割草，管你吃个够！”啊呜点点头，去浇花，去浇树。小动物们割来草，送给了小象啊呜。小象啊呜吃得好香好香。
4下雨了
小兔今天要出去玩，出门的时候看看天空，天空上飘着朵朵乌云，小兔想还是带把雨伞比较好，于是小兔就带着雨伞出门了。刚走到一半，天就开始下雨了，淅沥沥淅沥沥，小兔赶紧撑开雨伞，就在雨伞里躲雨；这个时候小兔看见小象没带伞在雨中淋着雨，小兔招手对小象说：“小象小象，快到我伞里来躲雨吧！”小象赶紧跑进来，对小兔说：“小兔，谢谢你！”小兔说：“不用谢！”这时小兔又看到小狗也没带伞，它也叫小狗到它的伞里躲雨，小青蛙也没带伞，也被小兔叫进它的雨伞里躲雨了，大家都很感激小兔。过了一会，雨停了，小兔把伞收起来，它们就一起到公园里，手拉手的玩游戏，玩得可开心了！
全能贝贝B班11月份 1袜子上的小熊
妞妞有一双漂亮的小袜子，袜子上有两只神奇的小熊。这两只小熊一个在左、一个在右，每天笑嘻嘻地你看着我、我看着你。妞妞回到家，总是把小鞋子一脱，小袜子一扔，光着小脚丫跑来跑去。每到这个时候，两只小熊就会很难过，因为，它们又得好大一会儿看不见自己的好朋友了。一天，妞妞又把小鞋子一脱、小袜子一扔??一只小熊躺在了沙发上，另一只小熊却掉在了沙发下面的地板上，沙发下面多黑呀！沙发下的小熊好害怕。沙发上的小熊想去找下面的小熊，沙发下的小熊想去找上面的小熊，可它们动也动不了，急得都哭了起来，“呜呜??”妞妞正玩着积木，忽然听到有人哭。她仔细一瞧，两只小熊哭得稀里哗啦。她再一看，小鞋子也是东一只、西一只的，都正撅着嘴呢，妞妞急忙把它们放好，“对不起??”
2小兔子找太阳
小兔要去找太阳，小兔遇到小松鼠就问：“松鼠姐姐，太阳是什么样子的？”小松鼠告诉小兔：“太阳是红红的、圆圆的。”小兔来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢！”小兔和妈妈去买菜，看见三个红红的、圆圆的的萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”小兔抬起头，看见天上飘着四个红红的、圆圆的大气球。小兔问：“妈妈，这是太阳吗？”“不，这是红气球，太阳只有一个，还会发光呢！瞧——”小兔仰起了头，看着妈妈指着的地方，大声叫着：“妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
3爱躲猫猫的小闹钟
可可总爱睡懒觉，爸爸叫，妈妈催，可可就是不起床。爸爸想个好办法，买来一只小闹钟。丁零零，丁零零，可可可可快起床！可可伸出小胖手，按住响铃不让闹，照样睡懒觉。可可不起床，我该怎么办？猫咪闹钟想啊想??哈，有了！丁零零，丁零零??猫咪闹钟又闹啦！“可可可可快起床，我在哪里你来找。”这边找，找不着；那边找，找不到。钻到床底下，总算找到了，瞌睡也没了。猫咪小闹钟，天天躲猫猫。弄的可可天天找，瞌睡全没了。“闹钟、闹钟你真坏，为啥总爱躲猫猫，让我到处找？”“谁让你是小懒虫，还不让我闹，当然我要跑。”好吧，好吧，请你别再躲猫猫，只要你一闹，我就快起床，不做小懒虫，做个乖宝宝。
4不冷的冬天
冬天真冷。小动物们躲在自个儿的房子里，被子裹了一层又一层，还是冷。“小兔子家生起了大火炉，快去烤火啊！”小兔子家已经挤得满满的了，还是不断有人往里挤。小小的木房子，就要撑破了。“让开，让开！”小笨熊挤进来，抱起火炉就往外跑，它带着防烫手套呢。“小熊抢走了大火炉想一个人烤火！”“小熊不讲理，真自私！”大伙很生气，一起跑出去追小熊。奇怪的是，小笨熊不往自己家里跑，只是雪地上兜圈子，大伙排成长长的一对，在后面呼哧呼哧追，这看起来像一场奇怪的马拉松赛。终于，小熊跑不动了，一屁股坐在雪地上。它回过头，笑眯眯地问：“现在，你们还冷吗？”是呀，跑了这一大会儿，伙伴们全出汗了。原来小熊是提醒大家：要对付寒冷，多盖被子不是办法，烤火也不是办法。小伙伴们开始在森林里跑来跑去，堆雪人、打雪仗，玩得好痛快。原来冬天，也不是那么冷的。
全能贝贝B班12月份 1.母鸡和苹果树
深秋的一天，母鸡看着窗外：“真奇怪！昨天，那里还是一块空地，什么时候长出了一颗苹果树呢？”母鸡看了看树根，说：“从没见过这样的树！会长出这么多毛茸茸的脚趾头。”“我们有些苹果树是这样的，”树说，“快来我的树荫下玩玩吧，可凉快啦！”母鸡看了看树顶：“从没见过这样的树！会长着两只又长又尖的耳朵。”“我们有些苹果树是这样的，”树说，“快来尝尝我的果子吧，味道可好啦！”母鸡说：“不行，我从没听说过树会讲话，还有满嘴的尖牙齿。”“我们有些苹果树是这样的??”母鸡摇摇头：“我听说，你们苹果树到了秋天叶子就会掉光，可你??”“不错，我们是要落叶的。”苹果树说着开始抖动起来，所有的树叶纷纷掉落，只见刚才长苹果树的地方，一下子站着一只大狼！母鸡一点也不惊慌，它笑嘻嘻地关进了窗户。大狼骗不了母鸡，只好灰溜溜地走掉了。.脏娃的故事
有个孩子，不爱洗澡，浑身脏兮兮的，大伙儿都管他叫“脏娃”。他的两只耳朵，慢慢积满了脏土，变成了聋子。小朋友们围着收音机，听有趣的故事，可脏娃什么也没有听见。他上电影院，只见电影里的叔叔阿姨嘴巴在动，听不到他们讲话的声音。他在马路上玩，一辆汽车开过来。司机叔叔一个劲儿的按喇叭，他一点也没有听见。汽车“嘎吱”一下猛地停在他的身边，差点儿把他撞倒。好险哪！一天，脏娃正在树底下，树上掉下两颗树籽，不偏不倚，正好落在他的两只耳朵里。几天后，树籽在耳朵的脏土里发芽生根，长出两棵小树，枝枝丫丫的，害得他晚上只能坐在床上睡觉，躺不下身子。白天，许多小鸟飞到小树上，在脏娃的脸上、头上，洒下不少鸟粪。有一次，脏娃要去姥姥家。过桥的时候，一阵风刮来，耳朵里长出来的小树被刮得东摇西摆，脏娃站立不住，“扑通”一声掉进河里。“救命啊！救命啊！”脏娃在河里拼命喊叫。两个锅炉的叔叔立刻跳下河去，一人拽住一棵小树，使劲往岸上啦，把脏娃救了上来。因为在水里泡了一会儿，又加上两个叔叔使劲拽拉，脏娃耳朵里长得两棵小树，一下子从耳朵上掉了下来。脏娃忽然听见两个叔叔讲话的声音了。他的耳朵不聋了。回到家里，他洗呀洗呀，从头上、脸上、耳朵里洗下来好多脏东西。从这以后，他爱洗了，变成了一个讲卫生的孩子，别人再也不叫他“脏娃”了。当然，晚上他可以舒舒服服地躺下睡觉了，因为耳朵里再也不会长出小树来了。
动物旅行记
今天天气晴朗，是个适合旅行的好天气；小公鸡，小熊猫，小鸭还有小羊他们要出去旅行，小公鸡要去轮渡玩它选的交通工具是公交车，坐在车上看着街道的风景，真舒服啊！小熊猫要去上海，它选的交通工具是飞机，哇，飞机飞在云端里，天上的白云千变万化，真神奇啊！小鸭子要去北京它选择的交通工具是火车，看着火车那么长，有那么多的车厢，还会发出呜呜的声音~小鸭子就很高兴，还可以沿途观赏各种风景。小样要去鼓浪屿，它选择的交通工具是轮船，坐在轮船上吹着海风，随着波浪船只轻轻的摇晃~真惬意！它们都出去各自的旅行~选择不同的交通工具，它们都玩得很开心！
没有牙齿的大老虎
大老虎的牙齿真厉害。大家都害怕老虎，只有狐狸说：“我不怕。我还能把老虎的牙齿全拔掉呢。”谁也不相信，都说狐狸吹牛。狐狸真的去找老虎了。他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西—糖。”糖是什么？老虎从来没有尝过。他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃极了。狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。大老虎的好朋友狮子劝他说：“糖吃的太多，又不刷牙，牙齿会被蛀掉的。”大老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜啊。”馋嘴的老虎听了狐狸的话，就不刷牙了。过了些时候，半夜里，老虎牙痛，痛得他捂住脸哇哇地叫??老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧！”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门都不敢开了。老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙说：“我，我不拔你的呀??”驴大夫更不敢拔老虎牙了。老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊：“谁把我的牙拔掉，我让他做大王。”这时候，狐狸穿了白大衣来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。“哎哟哟，你的牙齿全蛀掉了，得全拔掉！”狐狸说。“哎，只要不痛，就拔吧！”老虎哭着说。呵，狐狸把老虎的呀全拔掉了。瞧，这只没有牙齿的老虎成了“纸老虎”啦。老虎还挺感激狐狸呢，他说：“还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。” 4 臭脚丫
花花过生日了，外婆、外公、舅舅、阿姨送给他最喜欢的长毛绒动物，有猴子、花猫、黄狗、狮子、黑猪??华华将那么多的长毛绒动物全摆在床上，拍拍手，唱唱歌：“啦啦啦，啦啦啦。我的朋友可多啦，天天跟我在一起，开开心心是一家！”月亮咪咪笑，星星眨眼睛。华华越唱越高兴，爬到床上，搂着长毛绒动物，渐渐地睡着了??突然，房间里响起黄狗的叫声：“汪汪！房间里怎么有股臭味？”“喵！”花猫闻了闻华华的脚，叫起来，“哎哟！一双臭脚丫！”“臭脚丫，受不了，让黑猪陪华华吧！”猴子干脆转身朝门外走了。“臭脚丫，臭臭臭！”黄狗、花猫也走了。“哼！我怎么会喜欢臭脚丫？”黑猪也走了。第二天大清早，红红的太阳升起来了。华华醒来一看：“哎呀！长毛绒玩具怎么全没有了？”呜—“华华边哭边说，“这是怎么回事？”小朋友，华华该怎么办？请你告诉他，好吗？
全能贝贝B班1月份
1、（十二生肖）拜年
今年是牛年，小牛一大早就起床了，因为今天森林里的小动物要来它家拜年。第一个到的是小公鸡，它拿着锣，到小牛家，对小牛说：“小牛新年快乐！”小牛说谢谢。这时候听到了吱吱吱的声音，原来是小老鼠来了，小老鼠拿着钹，哐哐哐，敲着钹到小牛家，见到小牛也对小牛说新年好。小牛可开心了，它也对小老鼠说，新年好。小马跟小猴它们也都来了，只见小马敲着鼓咚咚咚，小猴拿着鞭炮，他们也对小牛说新年好，小猴拿着鞭炮跑到院子里，把鞭炮挂上去，点上火就往门口跑；噼噼啪啪噼噼啪啪，鞭炮声真响啊，它们都拍着手，高高兴兴的说大家新年好，在新的一年里祝大家万事如意，身体健康，开开心心过每一天。
我长大了
可可今天很高兴，因为他又长大一岁了，今天可可要跟妈妈一起出去买菜。可可帮妈妈一起拿着篮子，到菜市场买菜去，买完菜回到家以后可可还帮着妈妈洗菜呢，妈妈在做菜时可可还拿着抹布擦起了桌子，妈妈看到可可这么主动帮妈妈做事，可开心了！擦完桌子，可可还去拿扫把学妈妈扫地板的样子，真认真啊！到晚上的时候，妈妈给可可讲完故事的时候，可可对妈妈说，妈妈今天晚上我自己睡觉。妈妈笑着对可可说，可可长大了，会帮妈妈做力所能及的事情，长一岁，懂事了。希望可可以后也能这么的懂事。可可在妈妈哼的摇篮曲中微笑着睡着了！看他睡得多甜啊！
全能贝贝B班2月份
1、闹元宵
今天是一年一度的元宵节，小狗、小青蛙、小鹿和小象它们四个好朋友约好要一起去看花灯，到了晚上的时候它们结伴同行，到了广场看到了一片灯海，五颜六色的灯光，真漂亮啊！小狗指着眼前的一盏灯，高兴的说：“你们看，这盏灯就像一条龙一样，真威风了，这是一盏龙灯。”小青蛙也指着它旁边的一盏灯说：“快看快看，我这盏是荷花灯，把荷叶承托得真美啊！”小鹿和小象它们也分别指着两盏花灯，说：“这盏是车灯，那盏是手枪等”品种真多啊！它们看完了各式各样的花灯后，还要去熊猫大婶家吃汤圆呢。到了熊猫大婶家，它已经把汤圆煮好了，还分成了四碗，一人一碗，它们吃得津津有味，吃完了要回去了对熊猫大婶说谢谢。大家都一起说元宵快乐！
2剪去胡子的小猫咪咪
小猫咪咪很奇怪，为什么猫爸爸猫妈妈猫哥哥猫姐姐都喜欢留着长长的胡子，“大家一个样，多没意思。”他这么想着，就找了一把剪刀，把自己的胡子剪得短短的了。摸一摸，硬硬的，照照镜子，怪怪的，但小猫咪，觉得很特别，有个性，一点也不后悔。到了晚上的时候猫妈妈带着小猫咪咪一起去抓老鼠，只见猫妈妈看到一只老鼠对准了洞口就冲进去，就看到猫妈妈嘴里叼着一只老鼠出来了！，小猫咪咪心里可敬佩妈妈啦，这是猫妈妈让小猫学刚才她捉老鼠的动作，小猫咪咪做好了准备往前一冲，“哎哟”小猫咪咪突然大叫一声，捂着脸退回来。“怎么啦怎么啦”猫妈妈拉着小猫咪咪关心地问。小猫咪咪说洞口太小我进不去，猫妈妈觉得很奇怪，就叫小猫咪咪抬头，小猫咪咪的头却低得更低了，猫妈妈拧着小猫咪咪的耳朵，但当他看到小猫咪咪剪断了的胡子时，不觉愣住了：“哎哟！你怎么把胡子剪了？怪不得你会装到那么小的老鼠洞口上去！”你知道这是为什么吗？
3一朵小花
草地上有一朵美丽的小花，小花小小的，如果没看见她，一脚踩坏了，小花该多疼啊！“嗡嗡嗡！”“嗡嗡嗡！”一只小蜜蜂看见了小花，轻轻地、轻轻地在小花身边飞来飞去，说：“小花，我爱你，我不会碰坏你。”“啾啾啾！”“啾啾啾！”一只蟋蟀看见了小花，轻轻地、轻轻地爬到小花身边，说：“小花，我爱你，我不会碰坏你。”“呱呱呱！”“呱呱呱！”一只小青蛙看见了小花，轻轻地、轻轻地跳到小花身上，说：“小花，我爱你，我不会碰坏你。”小蜜蜂、小蟋蟀、小青蛙手拉手，围着小花，轻轻地、轻轻地唱起了歌：“小花，小花，我们爱你，我们会小心地爱护你。”“咚！”“咚！”“咚！”一只很大很大的脚向着小花走来。“嗡嗡嗡！”“啾啾啾！”“呱呱呱！”小蜜蜂、小蟋蟀、小青蛙一齐惊叫。“嗒！”“嗒！”“嗒！”脚步声音小了，大熊轻轻地、轻轻地走过来，说：“我知道这里有一朵美丽的小花，我也爱小花，我不会踩坏你。
4猴子做客
猴子的屁股为什么是红的？据说它坐过火堆，被烫伤的。被烫了一次，老是怕再烫，因此坐不住，总是蹿上跳下的。有一次，山羊过生日，邀请猴子做客。猴子可高兴了，跟着山羊往山上走。路过一个小花园，篱笆里盛开着各种鲜花。猴子连招呼也不打，就奔去折断了许多花枝。猴子走进山羊的客厅，鞋子尽是污泥，也不擦一擦，就急忙奔去将花枝插进花瓶，说是“借花献佛“，祝生日快乐！山羊不知道说“谢谢”好，还是被批评猴子不爱护公物。只得说：“你坐，看看连环画，等客人到齐了，我们就吃饭。”猴子根本坐不住，他东张西望，东抓西扯，手上像是长了刺勾，连环画很快被撕碎了。接着，他又翻出山羊的手掌游戏机，嘀嘀咕咕乱按一通。客人们陆续到齐，山羊把丰盛的饭菜端上来了。猴子眼疾手快，立即抢来香槟酒瓶，用牙咬，用手砸，把香槟酒像喷泉一样撒了客人满头满身。他怕吃不到好菜，索性爬上圆桌，伸长手臂东挑西拣。客人们眉头紧锁，猴子却全然不觉，吃得津津有味。吃完饭，山羊又端上香蕉、苹果。“可惜！我爱吃桃子，最好是蟠桃。”猴子不客气地说。山羊说：“现在是秋天。要吃桃子，那得等到明年夏天。”猴子忙说：“那就说定了，明年夏天别忘了再邀请我。”山羊摸摸胡子，心想：“你这只红屁股，不红脸皮的猴子！这是我第一次也是最后一次邀请你，不会再有明年夏天了。
全能贝贝B班3月份 1.动物旅行记
今天天气晴朗，是个适合旅行的好天气；小公鸡，小熊猫，小鸭还有小羊他们要出去旅行，小公鸡要去轮渡玩它选的交通工具是公交车，坐在车上看着街道的风景，真舒服啊！小熊猫要去上海，它选的交通工具是飞机，哇，飞机飞在云端里，天上的白云千变万化，真神奇啊！小鸭子要去北京它选择的交通工具是火车，看着火车那么长，有那么多的车厢，还会发出呜呜的声音~小鸭子就很高兴，还可以沿途观赏各种风景。小样要去鼓浪屿，它选择的交通工具是轮船，坐在轮船上吹着海风，随着波浪船只轻轻的摇晃~真惬意！它们都出去各自的旅行~选择不同的交通工具，它们都玩得很开心！
2.小警察
多给孩子讲故事，可以培养孩子的想象力、思考力、逻辑推理能力、专注力，好的故事所蕴含的积极向上的正能量，会教给孩子为人处事的道理，塑造良好性格，会让孩子的心灵得到灌溉、滋养，下面为大家精心整理了一些关于经典的婴儿早教故事，欢迎查阅。
经典的婴儿早教故事1
大兔子小兔子小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓着大兔子的长耳朵，要大兔子好好地听它说。“猜猜我有多爱你?”小兔子问。“噢!我大概猜不出来。”大兔子笑笑地说。“我爱你这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。大兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说：“可是，我爱你这么多。”小兔子动动右耳，想：嗯，这真的很多。“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”小兔子说，双臂用力往上撑举。“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”大兔子也说。哦，小兔子想，真糟，它又比我高。小兔子又有个好主意，它在树干上倒立了起来，说：“我爱你到我的脚趾头这么多。”大兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞得比它的头还高，说：“我爱你到你的脚趾头这么多。”小兔子大叫：“我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。”大兔子说：“我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。”小兔子想，那真的好远。它揉揉红红的双眼，开始困了，想不出来了;它抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远的了。大兔子轻轻抱起频频打着呵欠的小兔子。小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，喃喃说：“我爱你，从这里一直到月亮。”“噢!那么远，”大兔子说，“真的非常远、非常远。”大兔子轻轻将小兔子放到叶子铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，大兔子躺在小兔子的旁边，小声地微笑着说：“我爱你，从这里一直到月亮，再……绕回来。”故事点评：大兔子和小兔子之间就是妈妈对我们的爱一样，妈妈的爱永远比我们多一点，妈妈的爱是最伟大的一件事，小朋友们在家要做一个爱妈妈的好孩子，妈妈的贴心小棉袄，妈妈好乖孩子。
经典的婴儿早教故事2
小熊种了一棵苹果树。小熊给苹果树浇水施肥捉虫子的时候，小猴子看见了忙过来帮他浇水。小花鹿看见了忙过来帮他施肥。小山羊看见了忙过来帮他一起捉虫子。小熊乐呵呵地说：“等苹果熟了，我请大家吃甜苹果。”
可是一天夜里，突然刮了一场大风，把苹果都吹落了。小熊望着一地的青苹果，伤心得哭了。小猴子、小花鹿和小山羊听见哭声都跑来安慰他。大家说：“我们都好好帮你看管苹果树，明年你的苹果树一定会结出又红又大的甜苹果的。”说着，小猴子去给苹果树浇水，小花鹿去给苹果树施肥，小山羊去给苹果树除草。
小熊呢，也爬到苹果树上捉虫子。捉着捉着，小熊的手忽然停住了，原来他发现在一片叶子底下还藏着一个嫩嫩的小苹果。苹果，这里还有一个苹果!小熊高兴得差点喊出声来。“就剩下这一个苹果了，小猴子他们摘了去我就没有了。”小熊想到这里，一声不响地用叶子遮住苹果，悄悄地溜下了树。
一天，他正在屋里想心事，小猴子、小花鹿和小山羊又跑来了。小猴子说：“再给你的苹果树浇些水吧!”小花鹿说：“再给你的苹果树上些肥吧!”小山羊说：“再给你的苹果树捉捉虫子吧!”多好的朋友啊!小熊想想自己，羞得脸红红的，惭愧地低下了头。小猴子他们以为小熊还为没有红苹果而伤心呢，忙安慰他说：“别难过了，明年你的苹果树一定会结满甜苹果的。”小熊再也忍不住了，拉着大家的手说：“不用等明年了，现在我就带你们去看红红的大苹果。”小熊带朋友来到树下，大家扒开密密的叶子。“呀，大苹果，多红多大的苹果啊!”大家惊喜地叫着，一个个都笑得小脸蛋像红红的大苹果似的。
经典的婴儿早教故事3
老鼠杰瑞是个出名的雕刻家，别看它小小一个，可它的技术可是被整个森林公认的，这不，老鼠杰瑞要参加建筑设计大赛了，这可是一个重要的比赛。
比赛前一天伙伴们都来给老鼠杰瑞加油，第二天，大赛开始了，所有的参赛者都手忙脚乱的争取着时间，老鼠杰瑞却不紧不慢的打了个响指，只见两只大象抬着满满两大桶的巧克力上来。
所有的观众都惊呆了，只见老鼠杰瑞慢慢堆砌、雕刻，三下五除二的就把一座巧克力房子建筑好了，整个森林的空气中都弥漫着巧克力香香甜甜的味道，巧克力房子不仅美观，还很坚固。
老鼠杰瑞请大家来它的巧克力房子里参观，大家争抢着进到房子里面来，不一会巧克力房子里就被挤得满满的，大家在巧克力房子里观赏着，这真是太美了，墙是用棕色巧克力做背景，上面是各种颜色的巧克力豆点缀，地板是用黑色巧克力做的，上面洒着金灿灿的粉末，是用糖做的，像夜空一样，仿佛在天上，小动物们都舍不得用脚踩了，房子里的所有东西都是用巧克力做成的，床、灯、桌子、柜子等……
小猴拿起一个巧克力杯子，受不住诱惑的咬了一小口，它觉得也许，可能不会被人发现，猴妈妈看到严重的批评小猴，并向老鼠杰瑞道歉说：“多好的艺术品啊!真是对不起。”
老鼠杰瑞笑笑说：“现在，请大家尽情享受美味，这房子是可以吃的。”
说着便自己开头从墙壁上拿起一块巧克力吃了起来，动物们高兴的欢呼了起来，尽情的享受着巧克力房子带来的美味，至于大赛最后的冠军……当然是老鼠杰瑞的巧克力房子了!
经典的婴儿早教故事4
淅沥沥，小雨点像一串串银亮的丝线，从空中掉下来。雨点打湿树叶，滴进泥土，流成弯弯曲曲的小河。
大树下，一只小蚂蚁伤心地哭起来，他还没来得及搬家，现在，房子被雨水淹没了。
小蚂蚁没有地方住，又冷又饿，难受极了。
“小蚂蚁，到我这儿来躲躲雨吧!”池塘里，绿色的大荷叶摇晃着。他伸出一只长长的手臂，一直伸向大树下。
小蚂蚁爬了上去，他藏在大荷叶下，雨淋不着了。
一阵风吹过，小蚂蚁冷得直发抖。粉嘟嘟的荷花见了，摘下两片花瓣当被子，盖在小蚂蚁的身上。
花瓣好香哟!小蚂蚁盖着它，变成了一只香香的蚂蚁!
不一会儿，小蚂蚁饿了。他舔舔嘴巴，摸着咕咕叫的肚子。
一只小蜜蜂看见了，他嗡嗡叫起来，朝花园飞去。小蜜蜂采来花蜜，送给小蚂蚁。
小蚂蚁感激地道谢，大吃起来，“真甜!”他吃了个饱。
雨点滴答滴答掉着，小蚂蚁在花瓣被下不知不觉睡着了。
不知什么时候，雨停了，一道彩虹挂在天空。
小蚂蚁睁开眼，发现自己还躺在大荷叶上。
“小蚂蚁，我送你到岸边吧!”大荷叶摇晃起来。
小蚂蚁点点头，他顺着荷叶那长长的手臂爬上岸，这时，他惊奇地发现：一棵大树下，许多蚂蚁伙伴冲他招手哪!
“小蚂蚁，来我们这住吧!”他们纷纷说。
原来，小蜜蜂把小蚂蚁的不幸遭遇告诉了这群蚂蚁朋友。他们要请小蚂蚁一块住。
吧嗒吧嗒，小蚂蚁的泪珠滚落下来。噢，那是幸福的眼泪呢!
“谢谢，我的朋友们!”小蚂蚁不停地说。他快乐地奔向伙伴，奔向一个幸福快乐的家。
当雨天里的小蚂蚁没有家的时候，受到了荷叶、小蜜蜂和蚂蚁朋友们的帮助。有了大家的帮助，雨天里的小蚂蚁不再感到寒冷，不再感到饥饿，也不再感到孤单。
经典的婴儿早教故事5
小虎是虎大王家中的独苗苗，爸爸妈妈每天外出觅食，家中只剩下他一人，小虎决定到外面去玩玩儿。走到林子边，他碰到了小牛，于是两人就一起玩捉迷藏的游戏，玩得可开心了。他们约好，明天再玩儿。
小虎兴冲冲地回到家，高兴地对妈妈说：“妈妈，今天我找到一个好伙伴——小牛，我们玩了一个下午，可好了!”虎妈妈忙说：“什么?傻孩子，你居然跟他玩了一个下午?你应该把他给吃了，你可知道牛肉的味道有多鲜美!”小虎低着头说：“妈妈，我知道了。”虎妈妈递给小虎一个大麻袋，让他明天用这麻袋……
晚上，小虎躺在床上怎么也睡不着，想啊、想啊……
小牛兴冲冲地回到家中，高兴地对妈妈说：“妈妈，今天我找到一个好伙伴——小虎，我们玩了一个下午，可好了!”牛妈妈忙说：“什么?傻孩子，你居然跟他玩了一个下午?多危险哪!他会把你吃了的，你可知道老虎有多残忍。”
小牛低着头说：“妈妈，我知道了。”牛妈妈递给小牛一捆长绳，让他明天用这绳子……
晚上，小牛躺在床上怎么也睡不着，想啊、想啊……
第二天一大早，小牛就起来了。他带上妈妈给的长绳，召集了小象、小羊、小鹿等，让他们早早地躲在树丛中，只等小牛一声令下，他们便出来。
小虎也早早起来了，他带上妈妈给的那个大麻袋，在院子里转了一圈后，向森林走去。走到林子边，小虎看见小牛正低头在那儿吃着草，他赶紧加快了脚步，可没想到一脚踩上了陷阱，“扑通”一声掉了下去。小牛见了，大叫起来：“大伙儿快出来!”一边叫一边向小虎跑来。小象、小羊、小鹿他们听了一个个都从树丛中蹿了出来，跑到陷阱边，正想往里扔石头，小牛却说：“不!我们还是把他救上来吧!虎类现在越来越少，我们也有责任保护珍稀动物呀!”小鹿说：“可他会把我们吃了的。”“不对!我不是来吃你们的!你们瞧!”小虎打开麻袋，只见里面装的是满满的一大袋嫩草，“我想与你们交朋友，所以，今天我特地起个大早，拔了这些草想送给你们……”
小虎还想说什么，只见上面垂下一条绳子，“快拉紧了，小虎!”不一会儿，林子中响起了一阵欢快的笑声。
经典的婴儿早教故事
年龄段的分析：
婴儿期（0~3）：以父母为中心的育儿方式，早期需要大人陪同；后期转变为单独行动，以抓握，爬行，抱持，走的方式去探索世界。
幼儿期（3~6）：有了认知能力，行为有了一定独立自主性，可以单独地进行活动，开始有了很好的学习能力，需要进行良好的引导。
少年期（7~17）：它是一个半幼稚、半成熟时期，各个方面的能力有了长足进步，希望进行更复杂的一些活动，表现出对未知的渴望。
青年期（18~40）：在这个时期，对父母依赖减少，喜欢和朋友相处，充满着自己的想法并希望通过行动去完成自己的想法，渴望挑战。
中年期（41~65）：到这个阶段基本已经有了自己的家庭，更多的是看护孩子同时和别的家长进行沟通交流，并进行一定的亲子活动。
老年期（66以后）：人生的最后阶段。情绪出现一些波动，会缺少安全感，希望通过和人相处获得安全感，希望能和同龄人进行交流。
功能：
亲子：通过营造互动设施让父母与孩子互相尊重互相成长。早教：让孩子在场地设施中受到启迪，开始发掘潜在能力。科教：以科普性的设施为媒介来让孩子在游玩中学到知识。活动：通过一些活动性强的设施来满足青少年的活动欲望。宗教：以现有的教堂和寺庙来吸引宗教信徒形成宗教文化。生态：通过自然生态的设计手法创造多种自然生境让人们能够接触到自然，并在这个过程中学会保护自然尊重自然。
亲子教育：
“亲子教育”是二十世纪末期开始在美国、日本和中国台湾等地兴起的一种新型教育模式。
亲子沟通是指培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。
亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种互动活动，是亲子之间交往的重要形式。如果亲子游戏进行的得当，则可以增进孩子与家长间的感情，对孩子是一种很好的帮助。“亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据中国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人 ——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。
早教：
早期教育是全民终身教育的开端。目前大家对早教有一个错误认知，以为学龄前教育就是早期教育，也就是0-6岁，4-6岁教育为大童教育。
早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。
对于早期教育儿童年龄的分界，学界有以下两种看法：早期教育广义指从人出生到6岁入小学以前阶段的教育，对0-6岁儿童进行的以促进其身心和谐发展为目的的教育而一般幼儿在3岁进入幼儿园，所以3-6岁儿童的早期教育又称了幼儿教育。狭义主要指0-3岁幼儿阶段的早期学习。
一、现状分析
（一）、联合社区，深入调查。
我们与镇妇联联手，采取与社区合作的形式，通过查阅人口登记情况、发放调查问卷等形式，在学期初对社区及周边地区的0—3岁婴幼儿作详细的调查，了解幼儿数量、家庭的基本情况、幼儿的教养情况及对早教的认识与需求，然后再根据掌握的第一手资料设计一系列行之有效的活动。在对资料的进一步分析比较后，我们发现散居在我镇的0——3岁的婴幼儿是非常多的，其中外来人口也占据了一定的比例，同时也发现现在农村家长对子女的启蒙存在不少的问题。
1、隔代领并情况普遍，育儿观念陈旧，方法落后。比如：老人对孩子比较宠爱，容易纵容孩子的不合理要求：孩子摔倒了，不是让孩子马上爬起来，而是用手打地，并告诉孩子是脚下的路不好，这样往往是误导孩子，让孩子形成凡事都怪别人的思维习惯。从这里应该看到：祖辈过去的经历和现在的精力决定了其接受信息和外界交流的能力是有限的，因此，家庭教育的观念相对传统，在处理问题的时候，祖辈情感的作用比理智的作用大；祖辈由于年龄的关系，语言的速度、腔调、思维的方式与年青人不一样，这对孩子的发展会产生潜移默化的影响。
2、父母的文化水平也参差不齐。缺乏正确的育儿观念和科学的育儿知识，重教轻保的现象也比较严重。婴幼儿家长的育儿知识来源有限，存在随意性、盲目性。于是我园于2001年开始对我镇0——3岁婴幼儿开展了一系列不同形式的活动，其目的是切实帮助家长丰富家庭教育内容，改进家庭教育方法，有效指导家长的教育行为，提高家长科学育儿水平，真正让每一个孩子都享有受教育的权利。
3、村与村之间的家长观念差异较大。从每次的活动情况可以看出一些问题：
（1）预设点的几个村和靠近镇边的村出席率比其他村高，由于这些村的经 济基础比较好。因此家长这些的观念更新比较快，他们比较重视我们这样的活动。在听取讲座时都非常认真，有的还能和指导老师产生呼应，并提出一些自己平时在家教育婴幼儿时所碰到的一些问题。对自己今后如何科学地教育孩子充满信心。
（2）有些村妇女（服务员）的宣传力度及重视程度不够，如太平、南兴村等，缺席率比较高。
（3）边缘地区的家庭则派出了老人。由于这些家庭及祖辈长期对早期教育
不重视，因此他们对于我们这样的活动并不是很积极配合，参加活动时一会儿就要回家做饭。
二、多种形式、资源共享，共同提高早教水平
1、生动、有趣而有针对性的活动不仅是家长和孩子们喜欢的，也是孩子发展、家长提高的重要平台。
我们先后组织动作发展类、手眼协调类、语言发展类等亲子活动，发放宣传资料；并且每周五下午对社区散居婴幼儿开放户外大型玩具；每学期根据幼儿园的实际活动有针对性地让宝宝们进入到大哥哥、大姐姐的行列中参加活动。宝宝们都在活动中有不同程度的提高，家长们的观念也在不断更新。我们除了让家长带宝宝参加定期的俱乐部亲子活动外，还充分发挥试点村的作用，通过讲座，通过育儿沙龙，发放宣传资料，进行跟踪评估访谈等多种形式，达到开发婴幼儿潜能，提升家长教养素质，实现“父母跨出一小步，幼儿成长一大步”的目标，进而提高整体的早期教育与指导水平。
2、指导老师对教材、活动内容、方法的研究
早期亲子教育是一项比较新的教育形式，适合的教育内容比较少，我园的老师通过对《上海市0——3岁婴幼儿教养方案》的学习，依据幼儿年龄和教育目标改变、创编了一些教育内容与教材。
①加强教育内容的改编、创编
亲子游戏：蕴涵着许多科学的育儿观念、育儿方法，既生动有趣，又富有教育意义。让父母和孩子的开心的亲情交流中完成发展。如：视觉游戏《掷色子》，用纸盒做一个大色子，六面贴上不同的表情，父母和孩子轮流掷，并作出相应的表情。创编体育游戏《小猫捉鱼》，家长将自制的带绳子的小鱼栓在身后向前跑，孩子戴着小猫的头饰去捉小鱼，发展孩子跑的动作及下肢力量。
②加强玩具、学具的制作
我们老师为了让宝宝们在有趣的学、玩具中发展，自制了大量的玩具。我们将这些简单的制作方法告诉家长，以便于家长在家中制作，和宝宝一起练习。同时我们自制的这些教玩具还参加了区里的评比。
③加强教育方法的研究
每学期制订好工作计划，由分管领导组织教师开展研究，由早教指导员对教
师进行组织培训。大家一起讨论亲子活动的设计与实施，活动后进行评析，并对家长的反馈认真总结、分析，积累经验，共同提高。
3、定期向养护人进行科学育儿的讲座
0——3岁幼儿的主体是家长，家长是教育者。但是几千年来的传统观念促使他们认为孩子只会吃、喝、拉、撒、睡一条“消化道”而已，他们的脑子还嫩着那，谈什么教育？家长们存在这样的想法也是正常的。在下乡指导的过程中，也有许多年轻的家长是想把自己的孩子教好养好的，但就是不知道如何去教育。有一位家长曾经问我们：老师，看见别的孩子那么听话，我也想这样来教育我们的孩子，就是不知道从何着手？可见，家长有这样的意识，却找不到一条可行的、科学的方法。针对上述情况，我们先后为家长组织了一系列“如何进行科学育儿”的讲座。
三、因材施教，实施个性化教育方案
（一）确定跟踪对象，进行上门一对一的指导。
首先我们有目的地选了十位比较有代表性、典型性的家庭，在调查中发现，居住在镇上的有一定文化素质的家庭对孩子的教育比较重视，但却过于溺爱。而一些外地孩子尽管家中的条件不怎么好，但是家长很有这方面的意识，缺乏的是有针对性的指导。
案例一：李晓家庭。父母是有一定文化素质的，很重视孩子的早期教育。在家里为孩子创设了一个很好的语言环境：墙上、门上贴满了各种各样可爱的小动物，还购置了色彩鲜艳的图书、玩具等，而且每天都要抱孩子到外面逛一圈，看看周围的环境，所以孩子很活泼，很机灵，对周围的事物反应很灵敏，但在跟踪的过程中，我们发现虽然孩子在能力方面发展得较快，但家长却忽略的了孩子的爬，13个月的孩子还不会爬，只因他们都太宠爱孩子了，没有给孩子锻炼的机会。为此，我们就专门找了一篇名为〈让孩子爬出聪明来〉的文章，让孩子的父母参考。没想到，这篇文章引起了孩子父母的高度重视。经过无数次的训练，这个孩子经历了一次次的失败后，终于学会爬了。
案例二：培培家庭。孩子的父母都是外地来赵做生意的，母亲在镇上开了一家美容厅。平时父母与孩子的交流很少，而且都是用南通话进行交流的。孩子很怕生，第一次看见我们指导老师时她总是躲在她妈妈背后，偷偷地看，直到我们
用照相机给她拍照，用摄像机拍了以后给她看时，她才与我们靠近，和我们交谈起来。其实我们发现孩子的怕生都是父母引起的，因为不重视孩子，不带孩子与外界接触才使孩子变成现在这样。但是当我们与母亲交谈时，却发现母亲其实是非常重视孩子的教育的，只是不知道怎样做才好。后来经过了一次又一次的上门指导，孩子母亲越来越重视孩子的教育问题了。孩子的进步很快，从以前的怕生到主动与我们进行交谈，真的是一个很大的飞跃。
（二）指导中产生的困惑与问题
在跟踪的这十位孩子中，尽管有些家长很重视，但部分家长还是缺乏早教的意识，特别是几户外来人口中特别明显，对于我们的指导工作给予了否定，并不是很欢迎我们，对于这样的家长，我们又该采取怎样的指导措施呢？
另外我们还发现对于孩子的家庭教育主要是以祖辈教育为主，孩子年龄越小，以祖辈教育的比例就越高。在幼儿园阶段，祖辈家长家庭教育的水平整体上要低于父母的家庭教育水平；以祖辈家长为主的家庭中，孩子身心发展水平不及以亲子教育为主的家庭中的孩子。我们在与父母的座谈上也多次提过，对孩子的家庭教育要以亲子教育为主，隔代教育为辅，对孩子实施教育既是父母的义务，也是父母的权利。作为父母要切实地认识到这一点。但现在许多父母把自己教育孩子的责任推给祖辈家长，这样使我们的一些指导活动很难得到开展。
尽管有些家长还没有引起足够的重视，但我们的努力看到了成果，也得到了回报，2004年9月份的招生情况出现了前所未有的高峰，在原有6个班级的基础上又增设了2个班级。特别是小班，由以前家长的委婉推却到现在的供不应求（由于我园园舍较小，因此好多外地孩子我们没能收入），整整两个班级，人数都达到30以上。而且新生入园初期，我们进行了观察比较：发现被我们跟踪过及参加我们俱乐部的孩子能在短时间内稳定情绪，同时，他们的能力明显高于其他孩子。这说明，我们的工作是有成效的，不但得到家长们的认可，也使我们的孩子受益匪浅。