穷人的孩子早当家教案
【导语】如何让穷人的孩子早当家？一位成功家长的教育经验分享！以下是热心会员“qcbgk7014”收集的穷人的孩子早当家教案（共6篇），供大家阅读。
孝心少年事迹
侯庄小学四二班杨天齐
与那些在雅安地震中失去亲人的孩子相比，我就是生活在幸福的天堂！因为在阳光灿烂的日子，他们送我一片明媚的晴空，飘雨落雪的时节，他们为我撑起一片温情的伞。每一粒晶莹的米都是一份爱，每一根纤细的土豆丝都包含着深情。所以我现在更要行动起来，做一名孝心少年。
首先，在学习上，从不让家长担心，自己的事情自己完成。当周末在家时，我都坚持帮父母做一件家务事，搬一把椅子让父母歇一歇，倒一杯水让父母痛饮，动一动口说一句真诚温暖的话语，给父母听一听。解除他们的疲劳，驱散他们的心病。当节假日时，我就和父母谈谈心，为父母捶捶背、洗洗脚。因为爸爸工作的原因，我并没有多少时间和他在一起。但是在父母过生日时，我都会为他们精心准备一份礼物，或者亲手做一道菜，让他们开心。当父母因工作繁忙时，我就自已煮饭，做些家务活，以此来减轻父母的负担；父母生病时，学着像他们平时关心我一样，为他们端水送药，嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时，我便会做出一些必要的让步，当自己做错事情或顶撞了父母后，我就会主动向他们承认错误并及时道歉。时常会和父母在一起讲个笑话，说说我在学校的状况，让他们对我的学习放心。在生活中，我从未有过多的要求，不挑吃穿，不乱花零用钱。
我要用一点一滴的行动，使自己成为一名孝心少年，让我们的家更和睦，更快乐，更幸福！
《穷人家的孩子早当家》读后感
这是一篇记十佳好少年张弘的材料。张弘是上海人，幼年时父母就染重病，小张弘从小便担起了家庭的重担，8年以来，小张弘以稚嫩的肩膀挑起照顾父母的重担，以顽强的毅力取得了优秀的学习成绩，她的努力，终于给这个阴霾笼罩的家重新带来了些光明。
当全家两位大人都染重病以后，是街道，是武警，是全社会帮助了小张弘，挽救这个家庭。“一方有难八方支援”，一有难，全社会都会向你伸出手，帮助你。但这个家庭能重新有了光明仍主要是小张弘，她七岁就学会了洗衣、煮饭。后来，她上学以后每天要1元钱路费，每到星期五，为省下5毛钱，她步行回家，买个热饼到家以后给妈妈吃！多么听话的孩子呀！家庭的困难，无法让一个孩子屈服，她是多么的坚强呀！中午的盒饭由一家公司提供，盒饭里有两个荤菜，小张弘仅吃一个，留一个回家给妈妈吃，以便增加营养。她精心地照顾着妈妈，8年了，一个孩子就这么坚强的熬过来了，穷人的孩子早当家，张弘就成了家里的“小主人”。
小张弘虽然家里困难，但近6年她在班里没下过前三名，年年是“三好学生”。她由于买不起书，于是她到书店里光看不买，时间长了，售货员把她撵了出去，小张弘就这样在三家书店之间“打游击”。一个对知识渴望的孩子，一个值得我们帮助的孩子，在学习和知识的海洋里，她没有因为家里困难，而放弃了学习，她仍是那么认真的学习，她拥有着坚强的意志，顽强的斗志，她会用她那稚嫩肩膀扛起家的重担，给家重新带来了光明。
我们应该向小张弘学习，在学习生活中坚强意志，迎接挑战！
老师评语：干净。
好少年推荐材料：苦命的孩子早当家
幸福的人生人人相似，不幸的人生各有各的不同。家住xx乡的杨xx，五岁上死了爹，七岁上死了娘，从此他成了孤儿。父母相继去世以后，迫于生计，年迈的爷爷顾不上照料年幼的xx，拖着体弱多病的身体到外面打工去了。由此开始了他孤苦无依的苦难人生……
孤苦无依的漫漫长夜，他心里好恐惧
六七岁的孩子，本来还是晚上搂着母亲的脖子和母亲一块睡觉，做着《唐老鸭与米老鼠》美梦的年龄，还是钻在母亲怀里看着天空数星星的岁月，可是这一切，对于幼小的xx来说，是一个多么奢侈的愿望！他的父母如今静静地躺在另一个世界里，撇下他一个孤零零的孩子，在空荡荡的大院子里徘徊。不管怎么说，白天还凑乎，可是一到晚上，他的心里总是不由自主地生出一种莫名的恐惧，总不敢随意地往那黑魆魆的屋子里走，似乎在那黑暗中，藏匿着无数的魔鬼，甚或妖孽，要吞噬他弱小的身体，他胆怯地把身子缩了回来。可是偌大的院子里也似乎伸出了无数的魔爪，正在向他的脑袋抓来，他无处可躲了，只好在院子的中央哆嗦，哆嗦，哆嗦。
一直呆在院子里，时间长了也会困倦，眼皮子在不停地打架，毕竟院子里不是睡觉的地方，何况还有那数不清的恐惧正铺天盖地地向他袭来，他终于战胜了自己，决定要进屋子里去了，哪怕被魔鬼吞噬。他冲开了门子，后脚刚进门槛，回身赶紧将门子关上，牢牢地插上栓子。开灯，脱鞋，脱衣服，钻被窝，将小脑袋捂得严严实实，生怕那魔鬼揪着头发不放。他非常庆幸，庆幸自己的勇敢，庆幸自己终于战胜了魔鬼，庆幸自己总算回到了最安全的地方。
窗外，不时传来猫头鹰的尖叫，像小孩子的哭声，撕肝裂胆，哀伤，惨痛。大树也在哗啦啦地响，下雨了？不像，是妖孽，肯定是晚上出来找小孩子的，它们大概饿得慌，乘着风儿跑过来的……他在被窝里使劲地哆嗦着，哆嗦着。他梦见了自己的妈妈，妈妈一把把他搂在了怀里；还有爸爸，爸爸从外面买回来了他最爱吃的糖果，塞给他，两只手满满的。醒来以后，枕头已经湿透了，窗外的天空依然群星闪烁。
他决定要找个小伙伴，晚上过来与他壮壮胆。太小了不行，三四岁的晚上还吃奶呢，还尿炕呢，何况人家大人也不会同意的。太大了也不会，大孩子们谁愿意同他玩？根本不会把他放在眼里，嫌他长的小。他想到了邻居家的小孩一狗，一狗比他小一岁，也不吃奶了，尽管晚上有时尿点炕，但自己警醒着点儿，也没事。人没二心不早起，他主动找人家一狗玩耍，上山给人家摘酸枣，下河给人家捉小鱼，逗人家高兴，讨人家欢心。到底是小孩子，一来二往，与一狗“混”得特好，一狗也就很爽快地答应了。接下来就是过第二关了，要跟一狗的母亲说，起初人家母亲死活不同意，说孩子太小，不放心，但最终是禁不住小xx的声声哀求和软磨硬缠，总算答应了。小xx如释重负，欢天喜地，像得了救星似地，晚上再也不会胆战心惊、彻夜难眠了。
生活还要继续，他开始学习操持家务
六七岁的孩子谁会做饭？大人做了小孩子爱吃的好饭，小孩子还不买账呢！可是对于小xx来说，只要能填饱肚子的愿望都是幻想，都是在做梦。摆在小xx面前的最棘手的最头疼的问题也就是做饭，怎样点火烧柴，怎样切菜放粮食，怎样把生的做成熟的，一切都要小xx从零开始，慢慢学起。点火烧着了手指头，切菜切住了手指头流出了血，放粮食溅起的热水烫伤了脚，这都无关紧要，不碍大事。对于坚强的小xx来说，都是小事一桩。他先学熬稀饭，弄不清有多少水放多少粮食，结果第一次放得粮食太多，把稀饭都熬糊了，黑乎乎地粘在了锅底上，盛在碗里苦的要命。不断地摸索，不断地总结经验，学会了熬稀饭，于是一次熬一大锅，一天三顿饭，顿顿喝稀饭。慢慢地，慢慢地，小xx学会了做面条，学会了做米饭。七岁那一年，他就成了下厨做饭的“全把式”。
一天，小xx把多年的老暖壶灌满了水，要把它端进屋子里，刚要往桌子上放置的一刹那，暖壶胆从壶底漏了出来，碰在了身旁的凳子上，滚烫的开水顺着细嫩的膝盖流了下来，浇在了他柔弱的小腿上，他尖叫了一声，就昏了过去。多亏邻居大娘听到了尖叫声，跑过来将他抱到卫生所，包扎后又把他抱了回来。等他醒过来后，已经躺在了自己家的床上，邻居大娘把做好了的热乎乎的饭菜端了上来。看着墙上父亲、母亲结婚时留下的合影照，此刻正含情脉脉地看着他，他的泪禁不住顺着脸颊流了下来。
伤好以后，他照例还要做饭，还要洗衣服，还要下地干活，种菜，种庄稼。为了掌握种子栽种的深浅、距离的远近，他亲自跑到人家的菜地里，用学生用的小尺子量两颗菜之间的距离，向邻居询问田间管理方面的知识，锄草，浇水，施肥，喷洒农药等，他小心翼翼，一丝不苟。他虽然没有收获多少粮食，但他种的菜，房前屋后到处都是，南瓜丝瓜应有尽有。
生存就需要有钱，他要想法子挣点
钱不是万能的，但是没有钱的生活是万万不能的。爷爷挣来的一点点钱常常令爷孙二人捉襟见肘，为了增加点收入贴补家用，小xx也开始学着挣钱了。
小xx听说靠近风景区的小饭店、小饭馆经常用一些河边捉来的小鱼，或者夏天晚上从地下爬出来的肉蝉，他们用这些东西招待外来游客，据说很受游客欢迎。于是他亲自到小饭店、小饭馆打听，约定好价格，回来后就开始行动了。他到邻居家找来一些旧窗纱，做成一张简单的网，再将一根木棍用铁丝拧在上面，这样就做成了得手的捕捞工具。炎炎烈日，一个瘦小的身影在河边跳来蹦去，小脸蛋、小肩膀晒得黝黑发亮，水中游动的小鱼再狡猾，也逃不过他乖巧的动作。下午他就将劳动创造的胜利果实，高高兴兴地送到小饭店或小饭馆，换回来五元或六元的小钞，他的心里甭提有多兴奋啊。晚上，他点着蜡烛，在村庄边的小树林里来回穿梭，在草丛中寻找刚爬出地面的肉蝉，直到月亮躲了起来他也浑然不觉，这将是他明天的又一笔“大收入”呢。
秋天到了，村上的人们整天忙着上山采摘山桃胡或青翘等中药材，拿回来就有小贩等着收购，也能换回几个钱来。星期天一大早，小xx也来了，简单地带了点干粮就上山了。屋破偏逢连阴雨，破船又遇顶头风。傍晚上山的人群陆陆续续都回来了，可是谁也没有发现小xx的踪影，有人说上午在山上还看见过他，有人说中午吃干粮时还有他，还有人说下山往回走时还见到了他，反正家里没有，月亮已经升得很高了，他还没有回来。邻居们只好动员了几个年轻力壮的，带上手电灯，连夜上山去找。寻了这个山头爬那个山头，找了这个山沟上那个山沟，一直找到后半夜，才在一簇灌木丛中找到了他。好在老天有眼，虽然浑身上下血迹斑斑，但是人小身轻，只是头部擦破了点皮，小腿受了点伤，大腿上也划破了好几个血口子，并没有伤到筋骨。邻居们把他从山上背了回来，休息了几天，就又蹦蹦跳跳上学去了。
小xx星期天依然不肯闲着，他还要将自家的山楂采摘回来，晚上切成片，晒干了等着小贩来买；他还要到附近的风景区去，捡一些游客扔下的饮料桶或矿泉水瓶，带回来卖给收废品的，既保护了环境，又能卖几个钱，还是两全其美呢；还有收拾整理平时从学校里带回来的同学扔下的废纸片、废报纸，这些卖给废品回收的小贩，都能换钱买作业本呢。
小xx长大了，懂得了挣钱，懂得了操持家务，也懂得了苦辣酸甜的人生。
知识可以改变命运，他只有努力
xx每天都要为柴米油盐而奔忙，每天都要为操持家务而劳碌，每天都要为洗衣干活而累得精疲力竭，但他从来也不曾将学习放在一边，也不忍心荒废了自己的学业，因为学习是他的唯一，学习是他永远割舍不掉的最爱。他深深地懂得，只有学习才能改变自己，只有学习才能驱除他内心的孤独与苦闷，只有学习才能使自己走向未来的辉煌与灿烂的人生。
每天不管什么时候，只要处理完了家务及琐事，他就开始做作业。语文、数学、英语……，哪一门功课都不肯落下。有一次晚上捉肉蝉，直到凌晨一点多，回来后就马上做老师布置的作业，做着，做着，攀在桌子上就睡着了。他做梦了，梦见自己的妈妈坐在他的旁边陪着他，不断地给他赶蚊子，还给他倒了一杯水，他非常高兴，非常激动，情不自禁地喊了一声：“妈妈——”。醒了，作业本早被泪水浸渍得湿透了。
他按照老师的吩咐，当天的作业决不拖到明天，遇到不懂的问题，就利用课间或课外时间，向同学请教，向老师请教。为了提高课堂听课效果，他总是边听边记，一学期下来，光听课笔记就有七八本。有一个星期天的下午，他在做数学作业时，发现了一个问题，怎么也想不出来，但老师家距离自己家很远，自己又没电话，怎么办呢？他想到了本村的张老师，于是兴冲冲地拿着数学书去找张老师。张老师正好不在家，听邻居说，张老师到玉米地里锄草去了，于是将书放在张老师家的门口，就找到了他家的地里。张老师正在地里干活，他二话没说，就到地里帮助张老师拔草，直到天黑才回来。当张老师帮他把这个问题解决了以后，他真是兴奋极了，因为他明白，只要自己肯努力，没有过不了的坎儿。
为了节约花钱，他留心收集亲戚朋友家的香烟纸盒，将它们拆开来，订成小本本，在上面写字，算题，得心应手。总之，只要能学习，他就很高兴；只要能学习，他就很满足。
一分耕耘一分收获，十分耕耘十分收获。功夫不负有心人，xx从上学前班开始，考试成绩就一直名列前茅，年年被评为三好学生。不管是期中考试，还是期末考试，每次都能登上领奖台，家中进门的北墙上，大小奖状参差错落，贴得满满的。他在日记里写道：“只有考试，我才能找到我的自尊；只有考试，我才能找回我的自信；只有通过考试，我才能慢慢地走向自强。”
命运多舛的童年，他选择了乐观与坚强
面对自己多灾多难的生活，小xx并不气馁。在学习上勤学苦练，刻苦钻研；对待他人自信大方，乐于助人。在学校里和同学们相处得十分融洽，同学们都很喜欢他，信任他。他自己也养成了批评与自我批评的优良作风，能够正确的对待同学的批评和意见，面对同学的误解，他总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上他也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是只要哪个同学在生活上遇到了困难，他都能力尽所能的帮助解决。
同学石山青与他几乎有相同的遭遇，母亲先天痴呆，后不幸离世，父亲既当爹又当娘，好不容易将他拉扯大，正好与小xx分在一个班级，xx经常和他在一块玩耍，白天和他一块打篮球、打乒乓球，还带他到家里给他做饭吃，晚上留他在家里睡觉，甚至连购买学习用具，也是一买两份。
小xx的乐观与坚强，感动着所有的同学，所有的老师，所有的身边人。利用闲暇时间，他就打打篮球、打打乒乓球，唱唱歌，或者是与小朋友玩玩捉迷藏，将自己的生活调剂得有条不紊、丰富多彩。班主任杨老师非常骄傲地说：“我有xx这样的学生，我就十分高兴、满意，他爱学习，懂礼貌，守纪律，他让我省心、放心，从来不会给我添一点麻烦，班里的学生都像xx一样就好了，我就可以高枕无忧了。”邻居们在教育自己的孩子时，也总爱拿xx做榜样，说：“看看人家xx，少爹没妈的，多懂事，人小志向远，人穷志不短。”
如今，xx已经在林州市八中上到了八年级，政府的“两免一补”政策让xx如沐春风。因为xx终于能够留出更多的时间来温习功课，学习成绩将再跃新台阶。xx说：“我要感恩党，感恩祖国，感恩社会。是红旗渠的水滋润我成长，是红旗渠精神鼓舞我永远向前进。将来我长大了，一定要报效祖国，回报家乡。”
是的，小xx正是红旗渠畔万绿丛中盛开的一朵耀眼的奇葩，他必将用自己的光彩夺目扮靚红旗渠，妆点林虑山。
穷人家的家教
今年中央电视台春节走基层节目，谈到一个话题家风家规。许多人都谈，我突然想到我家的家风、家规。其实，我出生在农村小门小户人家，家风要说吗是一个家里的人在社会交往待人和工作中表现出的某种特定气质，要具体说很难说完整。家规吗，家里基本没有明文规定，家法就更没有了，但家教还是很普遍的。虽然我妈妈不识字，爸爸才是小学文化，但从小到大的唠叨和教诲真还有许多，它对我的人生起到了许多作用，伴我成长，老去。下面就是我想起来的一些归纳一下，以供大家了解。全是陇西老家话，不会写字我就注拼音。
一、做人
1.小事是大事的根，为了一苗针。
（是说一个孩子从小家教不好从偷针开始，最后进了监狱，咬掉了自己妈妈的奶头的故事。意思是让我们要学好。相当于后来我了解的，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。）
2.谷驴（山羊）瘦死，尾巴翘着。（说的是做人要有志气）3.人活一张脸，树活一张皮。（说是人应该活的有尊严）4.出头的椽子先烂，爽（缩进去）头的椽子耐蔫。（意识是做人要低调，别张扬。相当于枪打出头鸟和木秀于林风必摧之。）
5.男上十二有托父之力。（说的是男人要有责任，感担当）6.山外有山，人上有人。（教人不要小看别人，虚心学习，别张扬）
7将小，将小，天下走了。（说的还是要低调，谦虚）
8.君子的言贵，穷孙鬼的话多。（意思是少说话，多思考，就有城府，显得高贵）
9.打人不打脸，骂人不揭短。（说的是办事要有度，有底线，讲
原则）
10.隔山的骆驼吃不了当山的草。（说的是人不要贪心，干好自己本职工作就可以了）
11.人心不足蛇吞象，天狗贪心吃月亮。（叫人不要贪婪，适可而止，弄的多了还得吐出来，千万不要异想天开）
12.轧材处不要站，打捶处不要看。（讲的是安全教育，不要没事干，随便看热闹）
13.赌博贼（才）腰里系着草药绳，今个死，明天埋，活再赌，死再埋。（讲的是千万不要沾染不良习惯，不然就没办法了）
14.为人不做亏心事，半夜叫门心不惊。（教人做事要正大光明，坦坦荡荡，）
15.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。（教人，善于团结所有的人）16.众人拾柴火焰高。（教人团结，心往一处想，劲往一处使，事情才能办好）
17.维下人是一条道，得罪下人是一堵墙。（教人不要轻易得罪人）18.多吃馒头身体好，少说话威信高。（教人注意身体健康，少说闲话）
19.蛐蛐儿拨过三下有气呢。（意思是人活得要有尊严，该反抗时还是要反抗，不要让人太欺负）
20.不记仇是不为人，不记情是不为人。（意思是做人要爱憎分明，要知道回报，但不能没有原则。）
二、励志变化
1.只有人背后受罪，人前才能显贵。2.吃得苦中苦，方为人上人。
（以上两个讲要吃苦耐劳，努力工作学习，将来才能成功）
3.只要功夫上，铁棒磨成针。
4.碌碡（luchu）拉到半坡了，下来可再上不去。（以上两说的是干事要有恒心，一鼓作气）
5.牛下麒麟，猪下大象，马生千里驹，驴下燕飞（传说中的神兽，比千里马还快）。（意思就是说很平常的人也会生出或教育出很厉害的人，一个很平常的人通过努力也能变得极不平常，万事万物都有变化）
6.风水轮流转，人挪活呢，树挪死呢。7.富不过三辈，穷不会生根。
8.万事都是天定的，谋不谋在己，成不成看天。
（以上三句说的都是基本一个意思，只要努力就可能成功，就能过上好日子）
三、学习教育
1.人前教子呢，枕边劝妻呢。（说的是教育人要看对象找场合）2.钟不敲不鸣，人不学不灵。（说的是学习的重要）3.家有千贯不如一个薄艺在身。（说的是学习手艺的重要）4.眼过千遍不如手过一遍。（说的是学习方法很重要，亲自做）5.三岁看大，七岁看老。（说的是对孩子教育的重要，要从小教起，决不要忽略幼儿教育）
四、社交、处事及做事
1.话要烈说呢，事要端行呢。（教人说话有时图痛快可以说些过激的言论，但做事时一定要行端走正）
2.欺天的话不要说，欺天的事不要干，欺心的饭不要吃。（做事要有底线，讲原则）
3.虎急了奔林呢，人急了奔神呢。（说的是人在遇到紧急事时会想到没办法的办法，那么意思是人遇事要多思考，先别太着急，稳一
下心态，这样才能不至于做错事。）
4.锦上添花的多，雪里送炭的少。（意思是当别人小看你的时候，别当真，不见得你真的比别人差，只是有人就这么势利，看眼前，真确看待别人对你的态度。同时也要正确看待人情世故）
5.大富员外家啥都有，结果年三十扁担不够用。（意思就是遇事不要拿得太满，没想到的事肯定有。）
6.不想走的路走三遭，不想用的人用三回。（意思是许多事和人都是难以预料的，平常说话办事要留有余地，不要把事做绝，把话说死）
7.酒肉朋友靠不住，交心的人才是真朋友。
8.钱儿难挣，屎难吃。（意思是工作要努力，做人要节俭）9.害人之心不可有，防人之心不可无。（教我们处事要安全可靠）10.金滩对银滩，窑窝对疙（ke）滩。（意思是找对象，做人交友要求平等，对等，不要热脸贴冷屁股，攀高枝）
六、治家
1.穷人的孩子早当家，没遮阴的树早开花。（意思是穷人家孩子要有志气，没人庇佑就得自强不息）
2.上正时月的吵架，没个忌天。和气生财，和合（huohe）长寿。（意思是家里要和合，忌讳在节日里头吵架，只有和气了才生财，活和了才长寿）
3.男人是挣钱的耙子，女人是存钱的匣子。（意思是家中，男人的主要责任是工作，女人的主要责任是料理家中生活，同男主外，女主内相似）
4.将老婆不当人，没啥好日子过。将男人不当人，没啥日子好过。5.丑妻家中宝，好男四处跑。
（以上两句意思是要疼自己老婆，再不好的老婆是自己的，再好的老婆是别人的。男人再好如果不疼爱自己老婆孩子，结果只能四处流浪，如丧家之犬）
6.家有**你不敬，跑到庙中乱烧香。（意思是不孝敬自己的家中老人，即便跑到庙里烧香老天爷也不护佑）
7.野鸟（qiao）子有倒养之心，羊羔子有跪乳之意。（意思是要孝敬赡养老人，喜鹊有倒养反哺的习惯，羊羔有跪下吃奶的习惯）
8.三十日一根折筷子也进家呢。（意思是无论怎样，家就是家，要爱家，想家，想家里老人长辈）
9.小教失教的，怎么见人不问。（意思是孩子碰到长辈、年纪大的不问候，是最没有教养的人）
10.人都老呢，谁还箍住这不老。（意思是要尊老，不要欺负老人）11.为老不尊，小的能好吗。（意思是当大人要有大人样，不要没小没大，影响后代成长）
12.穷一年不穷一日。（意思是日子再艰难重要的节日一定要过，这样才显得像家，孩子对家的感觉就真实）
13.人有大小，口无尊贵。（意思是在家里，长幼有序，但在吃喝上要一视同仁，体现民以食为天，生命的平等）
七、信仰
1.晚上杀人天不肯，白天杀人人不肯。2.举头三尺有神明。3.男儿膝下有黄金。4.墙里说话墙外有。5.人在做，天在看。6.三年不说梦，神鬼不敢动。
7.儿孙自有儿孙福，何谓父母做马牛。8.每个羊嘴下都有各自的草。
9.钱儿难挣，屎难吃。（相当于天上不会掉馅饼）
10.应人事小，误人事大。（意思是答应人家的事一定要完成，要不然千万不要答应，会误大事）
11.便宜是害，吃亏是福。12.好人有好报，傻人有傻福。13.你可以不信神，但不要胡说神。
14.（对于神灵、鬼怪）信则有，不信则无，心邪时有，心正时无。
15.出口的是愿。（意思是，对神出口许愿一定就得做，否则不吉利）
以前的家风很不具体，再者父母都不识字能有这样的家教真不容易。现在我也算老了，经历了好多事，读了好多书，说起来也算半个知识分子，如果要我说家风的话，我就必须要我们的孩子们务必认真体会“实事求是，群众路线，独立自主，解放思想，团结一切可以团结的力量，党指挥枪（头脑指挥行动），又红又专，好好学习，天天向上，为人民服务”。因为这几句话是毛泽东思想的核心，当年中国共产党在毛泽东思想指引下，能够在物质条件极为弱势的条件下，建立一个新中国。邓小平能用“解放思想，实事求是”指导进行一场很成功的大国改革，而让十几亿人吃饱肚子。那用这些理论来指导治理一个家庭简直太简单了。以下就是我对这几句话指导治家的认识。请大家共勉。
1.“实事求是” 一个人如果实事求是了，就能够从实际出发，就能够了解事物发展变化的真相和趋势，就不会妄想，就不会冒进，就不会贪心，解决问题时就能够分清主次，就不会犯错出大事。
2.“群众路线” 那么这个人首先会很谦虚，能够和周围的人打好交道，能够获得周围人的支持，同时能够学到别人的好多长处和优点。才能做到“仁者无敌”。
3.“独立自主” 这样才能不会事事靠人，工作才能有主动性，积极性，才能活得有尊严。
4.“解放思想” 在前面三个的基础上，才能正确的解放思想，才能解放出正确的有见的的思想，才能放下保守的，守旧的，有偏差的思想，才能正真卸掉包袱，做到持续的发展。
5.“团结一切可以团结的力量”
只有团结一切（人类中人的力量、社会中正确的相合的社会力量、自然界中正确的力量、思想中的各种信仰、学说等可用的一切力量）可以团结的力量，才能凝聚自己有限的能力去办好想办的事，才能正真做到万物相合，和合而生，生出万物。
6.“党指挥枪”
这用我现在的理解就是大脑指挥行动，做啥事都要去思考，去用正确的思想去约束限制和指挥人的行动，才能不会犯大错，才能获得真尊严。
7.“又红又专 ”
政治上要成熟，要和国家保持一致，业务上要有自己特长和特色，并且很专业。
8.“好好学习、天天向上” 要会学、喜欢学、并且要去实践，去应用。要每天保持向上的心态，去奋斗，去上进。这就是“天行健，君子当自强不息”。
9.“为人民服务”
只有你报着为人民服务的心，你才能正真团结一切可以团结的力量。如果你报着服务的心态，你就不会去想这占便宜，去享受，才能活得主动，自在。大学中讲“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善.....”。而只有为人民服务了，民才会感觉到你亲，要不然那就是虚伪，假亲，德也没办法真明。
只要理解以上九句话，修身、齐家、治国、平天下就会轻轻松松。
精品教案
情景交融，自读自悟，以练促教
--小学语文第十册《穷人》教学设计
一、教学目标
语文基础训练方面：
1． 生字新词,理解重点词句，体会句子的思想感情。
2． 理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。
有感情地朗读课文。思想教育方面：
1． 使学生感受高尚品格的熏陶，心灵受到净化。2 增强学生正视困难，克服困难的信心。技巧能力方面：
训练学生合理想象能力，学习如何通过人物内心活动表现人品格的写作方法。
二、教学重点、难点
1、从桑娜的行为和思想活动中体会“穷人”的美好心灵。
2、体会人物行为、思想和品德之间的联系，从而深入体会桑娜内心活动的合理性。
三、课前准备
1、配乐朗诵磁带（电脑录制）：
（前
奏）
[惊涛拍岸，狂风怒号]（第 一
段）
[舒缓、温馨的音乐]（桑娜出门）
[减弱背景音乐音量惊涛拍岸，狂风怒号]（桑娜进门）
[低沉、凄清的音乐]（桑娜回家后）[轻缓音乐]（过
渡）[惊涛拍岸，狂风怒号]（渔夫进家）
[无音乐]（结
束）
[海水轻拂沙滩，海鸥鸣叫……]
2、投影片
3、多媒体资料片A、风急浪高的夜晚B、温暖舒适的桑娜家
四、教学过程
1、放录音，导入课题
2、检查预习。（出示投影）
1、课文讲了一个什么故事？
2、读了课文后有什么感受？
3、按故事发展顺序，以桑娜的活动场所为线索分段
3、细读课文，理解内容
⑴播多媒体资料片A、B，看后说说屋外怎样，屋内怎样。
[①使学生进入当时情境②通过屋内屋外对比，体会桑娜家贫穷，体会桑娜勤劳能干] 文章是怎样写这贫寒的家庭的呢？画一画有关句子，并读一读，想一想。（讨论交流）
桑娜家的生活这样艰难，课文为什么说“……温暖而舒适”呢？从中可以看出什么？（主人能干，家里人员互敬互爱和睦相处）概括第一段的内容。
（桑娜在海风呼啸的夜晚焦急地等待着丈夫出海归来）
[过渡]在这样风急浪高的夜晚，桑娜会想些什么，做些什么呢？
⑵学习第二段
A、读课文，想一想这段写了什么。
（桑娜出门看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙死了，便抱回两个孩子）B、自读课文，哪些句子让我们感动呢？画一画，读一读，想一想，为什么。
（要谈出以下内容①桑娜是在自已亲人生死未卜的情况下去关心邻居的。说明了桑拿娜善良、富有同情心。反过来说，正因为桑拿娜善良、富有同情心，才会去看望邻居西蒙。②“她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但觉得非这样做不可。”这充分得表现了桑娜善良和帮助穷人的高尚品质。桑娜这种行为没有夹杂任何的私利因素，因此才会“……不知道为什么要这样做，但觉得非这样做不可。”③“她忐忑不安地想：……揍我一顿也好！”因为生活实在太艰难了，丈夫的担子实在太重了，自已的五个孩子刚刚能填饱肚子，再加上两个孩子，这不是闹着玩的，只能使贫困的生活雪上加霜。桑娜这样想是为丈夫担心。桑娜的内心活动再次表现了桑娜高尚的心灵。）
C、再细读体现桑娜抱回孩子后内心活动的语句。（出示投影）指导带感情朗读，从中再次深入体会桑娜宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善良的思想境界。D、学习第三段 ⑴自由读。⑵随便谈谈
（要谈出以下内容：①渔夫回来后听说西蒙死了是怎么想的。②从“我们总能熬过去的”这句话中可以看出渔夫的美好心灵，不管有多么大的困难，也要把西蒙的两个孩子抚养成人。）
4、放背景音乐，朗读全文。
[给学生创造情境，用心去体会主人翁的美好心灵]
五、总结全文，概括中心，归纳读写知识。
1、默读全文，结合板书，把整篇课文连起来想一想，讲了什么事？表达了怎样的中心思想？（自己笔练后交流）
（通过写渔夫和妻子在邻居西蒙死后主动收养两个孩子的事，赞扬了他们勤劳善良，宁可自己受苦受累也要帮助别人的高尚品质。）
2、本文主要通过什么来现人物高尚的品质？联系具体内容说一说。（心理活动和行动。）
六、质疑和交流
1、学生提出有关课文的任何问题。
2、交流学习课文后自己还有什么心得收获，互相学习学习学习。
七、小结和续写练习。
善良的渔夫和妻子桑娜决心用自己的勤劳的双手抚养七个孩子成长，他们怎样克服困难的？请同学们做一回文学大师，帮助他们把孩子养大，好吗？
[续写练习，一是训练学生的合理想象力，二是激发学生潜在的道德素质，与渔人夫妇高尚的品格产生共鸣，三是训练学生的写作能力。]
《穷人》第二课时教学
教学目标：
1、有感情的朗读课文1---9自然段。
2、理解课文内容，感受沙俄时代穷人的贫困和悲惨，进而体会桑娜夫妇勤劳善良、淳朴，宁可自己受苦，也要帮助他人的美德。
3、根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。教学重点：
从人物的语言、行动，思想活动中体会穷人的“穷”以及美好的品质。有感情朗读课文。教学难点：
根据课文内容，展开合理的想象，深入理解文本。
（一）、复习导入。
1、主要内容：（桑娜和渔夫有五个孩子，有一次桑娜在等待出海打渔的丈夫回来的时候，去探望邻居，发现西蒙去世了，她抱回了西蒙留下的两个孩子和自己的孩子睡在一起，渔夫得知后同意领养。）
2、这篇短篇小说是按什么顺序来写的，写了哪几个内容？（用小标题概括）
等待丈夫-----抱回孤儿------丈夫归来
3、这篇短篇小说里有哪些人物？（桑娜、渔夫和他们的五个孩子、西蒙和她的两个孩子。）
（二）、学习课文，感悟贫穷。
1、同学们，文题是穷人，可黄老师读完了整篇小说，字里行间找不到一个“穷”字，这些穷人真的很穷吗？那你是从什么地方读到的？请大家细读课文，从字里行间去捕捉“穷人”的“穷”。认真地想一想，哪些地方写出了穷人的“穷”的？默读圈画，画出一处地方标上1，画出第二处标上一个2，标好了之后，选一处感悟最深的，做简单批注，然后小组分享。（1）以感情朗读的形式自由汇报。
（2）出示字幕，指导朗读。字幕：
1、室外环境（从“天气的恶劣”衬托出“穷”）
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷......丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
? 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷……
? 海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼 ? 海面上什么也看不见。
2、室内陈设
古老的钟发哑地敲了十下，十一下??屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋子里没有炉子,又潮湿又阴冷。
3、夫妻忙碌
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。
4、从“吃、穿”看出“穷”（食物、穿着）
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
5、西蒙惨死
她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。
三、多元解读，从字里行间读懂穷人的“穷”与“不穷”，充分感受穷人的美好品质。
（师：同学们，通过刚才的学习，我们知道：列夫.托尔斯泰通过对海上环境描写，对室内陈设描写，对人物忐忑不安的心理描写以及一些不经意间的细节描写进行的。通篇没有一个“穷”字，但是让我们感到“穷”无处不在，这就是大师经典作品的魅力!
同学们，在这篇短篇小说里，你们除了感到“穷”无处不在以外，还感受到什么？）
1、【课件出示】：
穷人虽然很穷很穷，但他们拥有（）。
2、请大家用刚才的学习方法，从小说里找出句子，感受穷人拥有的美好品质。（快速默读课文，用心发现。也许你会读到以前没有留意到的东西。请大家边读边做批注（生默读、批注）（师提醒）：也许是一番对话，也许是一个动作，也许是一处细节，也许是一个标点，也许是环境描写，也许是内心独白，都能读到穷人身上很多很多的东西。
（生继续读，圈画，时间约5分钟）
3、学生用朗诵的形式交流。
4、师生互动
课件①“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这么做，但觉得非要这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他和自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。”
（我觉得穷人虽穷，但是他们却拥有富人都没有的善良。因为她说她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这么做，但是她的直觉告诉她应该要这样做。“直觉”也就是一种“本能”。
“她把两个孩子放在床上，让他们和自己的两个孩子睡在一起，又连忙把帐子拉上”，我觉得虽然这是一个不经意的动作，但是她把她和西蒙的两个孩子和自己的孩子放在一起，感觉她就是把他们当成了自己的孩子，决定用心来养他们。她觉得作为邻居，拯救两个生命义不容辞。因为在桑娜看来，两个孩子，也毕竟是生命里盛开的花。
师：说得真好！而且这两个孩子，是刚刚从死人旁边抱过来的，一般人都会忌讳的。但是桑娜没有这么想，救人的本能让她这么做。把孩子抱回来之后，桑娜经历了一番内心的挣扎。同学们，自己读一读这番话，让我们试着用朗读来走近桑娜的内心世界。（生自由读桑娜“忐忑不安”地想的那段话）
课件②
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来！??为什么把他们抱过来啊？??他会揍我的！那也活该，我自作自受??嗯，揍我一顿也好！”
（指导朗读。省略号的地方应停顿长一些，因为这是桑娜在思考，在思考把邻居家的孩子抱来会怎么样。她内心挣扎着，内心里也许有自责，也许有害怕，还会有担忧。
师小结：是的。同学们，桑娜内心非常纠结。如果你刚才把声音放得低一些，也许会更好一些。我们一起来读一读。（师生齐读）从这番内心独白当中，我们读出了穷人的善良。
课件③
环境描写第一段
请大家再回到课文，把目光聚焦到第一课时读过的对环境描写的句子，从这里，你又读到了穷人身上什么样的可贵精神？（勤劳）
（食具闪闪发亮，除了干净之外，还让我们感觉到了什么？（明亮）孩子们在海风呼啸声中安静地睡着，又是让人感觉那么——（温馨）。
师：同学们，桑娜的美好品质都体现在这一个一个细小的地方，托尔斯泰抓住了“温暖而舒适”这关键词语，细细写来，没有一句多余的话，非常简洁地写出了女主人的美好品质。读着读着，我们又仿佛把这段话读成了这样一串词语—— 【课件出示】：
温暖舒适
寒风呼啸
又黑又冷 干干净净
汹涌澎湃
波涛轰鸣 炉火没熄
海浪拍岸
狂风怒吼 食具发亮
起着风暴
心惊肉跳 安静睡着
师（指着屏幕，深情地）：外面是那么冷，那么黑；小屋里是那么暖，那么亮，形成了鲜明的对比。这又是托尔斯泰写文章的高明之处。请大家再把这两幅画面还原到文字当中去，我们一起来读一读
（生有感情读第一段）
生有感情读描写渔夫家的句子，体会先总后分的写法。◆ 说话训练（运用先总后分的方法说话）
如：我的家温暖而舒适。
我的老师。
。师：我们回过头去读第一段，又读到了很多很多。是啊，母亲身旁安静地睡着五个孩子，这又让我们想起了另一个母亲身旁睡着的两个孩子。我们再次把目光投注到西蒙死去后的场景描写，你一定会有新的发现。默读课文的第七自然段。想一想，这一段当中的哪些细节深深地触动了你的心灵？拿起笔画出来 【课件出示】④
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得正香甜。
师：好，我们来交流。通过重读，现在又发现哪些细节深深地触动着你的心?（1、从“蜷缩”和“紧紧靠在一起”可以读出这个屋子里面十分得阴冷，母亲把自己的衣服和旧头巾盖在他们身上，可以看出她比桑娜家还要穷，他们连被子都没有。）（3、“母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚，”说明母亲很爱他们的孩子的。“孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得正香正甜。”他们睡在稻草铺上，又盖着旧衣服，他们竟然还能睡得正香甜。这里看出了伟大的母爱。）
师：也许母亲平时一直这样悉心照顾他们，他们才会这样适应。同学们，这段话当中，黄老师留意到一个细节，我们来看“冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的”，你觉得这个母亲想要抓住的是什么？
（1、母亲想要抓住自己的孩子，用自己的体温温暖自己的孩子。
2、想抓住两个孩子身上的旧衣服，让他们更温暖一些。
3、她还想抓住这些孩子，她想摸摸这些孩子，最后一次再摸摸他们，让他们更加得幸福。师：难道西蒙在临死前，她就未曾想到过把孩子托付给桑娜吗？也许同学们没有深入地去想过这个问题。
四、学以致用。
1、同学们，作为两个孩子的母亲，西蒙在临死前，一定愁肠百结、百感交集。请大家用一段内心独白，描述西蒙临死前可能的心理活动（仿第九段的写法）。写的时候适当运用省略号。让我们一起走进这位了不起的母亲的内心世界。（学生书写）【课件出示】：练习写话（训练心理描写）
西蒙脸色苍白，神情黯然，望望身边躺着的两个孩子，内心充满着不舍、担忧与矛盾。她沉思着：“
。”
2、（写后，交流）
师：同学们，西蒙在临死前一定是百感交集的，我们在读《穷人》这篇课文的时候，最容易忽略的就是这个可怜的母亲。其实，她爱孩子，也爱邻居——她多么希望邻居能收养她的孩子，但不愿意把负担转嫁给邻居。这个容易被忽略的穷人，同样非常了不起！她身上同样拥有——（师指黑板）
生：善良，勤劳，伟大的母爱。
五、小结。今天我们学习了《穷人》的1---9自然段，体会到穷人的“穷”，穷人有善良、勤劳、宁可自己吃苦也要帮助别人的优秀品质，还知道了作者运用了环境描写和心理活动描写的方法。
六、作业。
运用环境描写和心理活动描写的方法写老师发试卷的一段话。
板书
等待丈夫——抱回孤儿——催促桑娜
环境描写
善良勤劳
宁可自己吃苦也要帮助别人
心理描写