分数乘法的教案设计二

　　教学目标：

　　1、知识目标：掌握整数与分数相乘的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，熟练准确地计算不同分数乘以整数的结果。

　　2、能力目标：通过解决问题，发展初步的分数乘法能力，让学生能够灵活运用所学知识。

　　3、情感目标：让学生深刻感受到分数乘法与生活的真实联系，激发他们的学习数学的热情。

　　教学重难点：

　　让学生掌握熟练的整数乘以不同分数的计算方法。

　　教学方法：

　　师生共同参与学习，共同思考和推理。

　　教学准备：

　　教学参考书，教科书。

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　教师在黑板上出示几道分数加减运算题，要求学生计算。

　　1/4×3　　4×1/4　　12×1/4

　　教师逐一巡视学生的答题情况，提出问题要求学生回答，指正错误，赞扬好表现。

　　在这个环节中，学生通过操练，回忆分数的乘法运算，为后面的学习做好准备。

　　二、课堂练习

　　学生开始做题，教师关注学生对于门和小明身高的比较；为了提醒学生一定要做好分数的最简化运算，教师还特别强调了第二题；当学生遇到困难或有疑点时，教师也及时地引导和解答。

　　四道练习题的过程中，学生对于分数的乘法有了更深刻的理解，眼看功夫不负有心人，大家开始有了满满的成就感。

　　三、课堂总结

　　教师对学生进行提问，让学生总结本节课所学知识，回答问题并口述答案。

　　掌握整数与分数相乘的计算方法

　　480×3/81≤80(千克)　　180×5/6=150(千克)

　　总之，通过这节课的学习，学生掌握了整数与分数相乘的方法，培养了应对各种问题的能力和热爱数学的情感，给了他们更广阔的学习空间。