一篇写作文的事例

　　今天是星期一，我和我好友一起上学。到了学校，我毫不犹豫地拿出了语文书，跟随班级的领读员朗读。上课铃响起，我拿出了数学书开始上课。

　　第一节数学课结束后，大家相继走出教室，排成队伍去楼下的操场参加晒会。在经过4-2班的时候，我们意外地遇见了以前实习老师王老师。当她在我们班授课时，她总是非常认真和细心。我们班有几位同学几乎要哭了，其中有一位同学甚至跑向王老师，抱住她哭诉：“王老师，我们好想你啊！你终于回来了。”

　　这让我想起王老师离开我们的那一天。她当时走的时候，正好是我们班音乐课时。我们站成一队前往另一个教学楼，她走出来，走向校门孙鸿茹、我，还有几个同学向她走去，抱住她。当时我看到王老师的鼻子通红，眼角也湿润了。

　　今天我们的叶子姐姐终于回来了，班里没有人不开心，每个人心中都是欢喜的。

　　有一次在语文课上，我们在争夺红旗的竞赛中输了比赛。下课后，张弛一生气，把钢笔往地上一扔。他没有料到结果是这样的，钢笔摔坏了，地面和墙面上都溅上了墨水，把我们精心爱护的教室弄脏了，我的心情也变得很沮丧。我甚至想要用拳头狠狠地打在张弛的肚子上或者脸上。你或许会问：“为什么要打他？” 因为他把我们班教室弄脏了，破坏了我们的学习环境，让我非常生气。但我的手似乎不听使唤，叫我放松。

　　老师的话在我耳边响起：“我们不能因为一点小事就打架。无论何时，学生打架都是不对的。”过了一会儿，我才平静下来。我走过去，张弛向我低头：“你中午可以和苏建军帮我把墙上的墨水清洗干净吗？”我说：“好的，我去问问苏建军。”苏建军过来了，问我：“有什么事吗？”我回答：“今天中午帮张弛清除墙壁上的墨水。”苏建军说：“好，我们去问老师请假。”午饭过后，我们三个一起去问老师：“老师，我们能去保护环境吗？”时老师说：“好的，去吧。”

　　我们来到教室，苏建军和我拿出小刀仔细地寻找着墙上的污渍，全神贯注地清除。看到墙上的污迹完全消失，我提议说：“我们来把教室地面也打扫一遍吧。” 大家都欣然同意。完成了清扫任务，我们脸上洋溢着满足的笑容。 累了的苏建军有些耐不住了，他斜了一下头，但仍在坚持清扫，我向他建议：“休息一下吧，我们可以等待所有工作都完成后再继续。”

我从这次协作中学到了很多：不应该让自己的情绪影响到他人的心情，也不要毫无理由地丢弃自己心爱的物品。这些经验让我们更深刻地铭记在心。

　　最终，我们在上课之前完成了所有清扫工作。教室现在依然像以前一样整洁明亮。