初三年级组长工作的反思和体会

　　在这个学期里，我们九年级组的全体教师，在学校各级领导的指引下，共同努力、互帮互助、成功地完成了本学期的各项工作和任务。现在，我们将对本学期的工作进行总结，具体如下：

　　一、年级教师基本情况：

　　我们的年级组共有9名教职工，每位教师都以认真学习职业道德规范为首要任务，积极遵守学校各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，服从安排，身体力行地为学生树立起良好的榜样。在教育教学方面，教师们不断转变观念、努力提升自己的思想素质和业务能力，注重关心学生、爱护学生，积极参与各项活动，以优异的表现为学生们创造了更好的教育环境。

　　二、年级教师建设：

　　1、加强师德建设，实现教师素质和职业道德的提升。

　　本学年开学初，我们认真学习教育理论、学校规章制度、各部门工作计划，并贯彻于教学实践。通过不断探索和实践，广大教师深刻领悟到在教育教学中应全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和创新思维武装学生的头脑。同时，我们明确了本学期年级组的工作思路和方向。

　　2、充分利用每次年级教师会。

　　在会议中，我们组织教师探讨和分析“奉献与报酬”、“团结与竞争”的关系和作用。我们认为，“奉献”作为教师职业道德的基准，不等于不要报酬，而是自发地、毫无保留地付出。只有每一位教师的才能得到淋漓尽致的发挥，才能真正做到爱岗才能尽业、尽业才谓奉献。此外，“团结产生合力，竞争产生动力”，团结是最重要的。我们在今后的教育教学工作中，将进一步认识和完善这一理念，并推动年级和学校的长足发展。

　　此外，在年级会上，我们组织教师认真学习学校工作计划和要求，明确学校对本年级的期望和指标。通过认定任务和责任，教师们更有动力去追求年级和学校办学的目标。

　　3、肩负责任，推广“把校园当做家、以校为光、以无私奉献为职业道德准则、以人为本，构建和谐团队”的思想。年级组会议不断重申年级组是不可分割的集体，考核必须统一进行，办公室教师间必须互相合作，紧密团结，共享荣誉与羞辱，提高年级组的工作效率。

　　三、年级班级管理

　　1、强化班主任工作，召开年级班主任会议，及时了解和解决班级问题。班主任应严格要求，与科目教师建立及时沟通，形成合力。

　　2、对学生的养成教育应始终保持严格要求，培养他们的安全意识、自我保护意识和能力。在规范班级常规管理的基础上，开展富有创意的班级活动，鼓励建立和谐、民主、积极向上、有特色的班级。本学期主题是培养勤奋学习的习惯，全力改善年级的氛围。发挥班队会议的作用，使用多种形式的载体，培养学生基本道德规范的无私奉献、爱国、守法、明理、诚信、团结友善、勤俭自强，进一步加强和规范班级常规管理。

　　四、树立服务意识，完成上级下达的任务，创造性地完成工作。

　　定期召开年级组会议，分析研究学生的思想、纪律、学习状况和其他方面的问题，安排并总结阶段工作；了解本年级的教学情况，协调各学科的教学，定期分析学生的学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调班级、学科之间的关系；指导和督促班主任，积极推动年级组教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学部，公平公正地完成每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等比赛活动，并完成学校交办的临时性工作。

　　当然，我们的工作也面临一些问题。例如学习氛围不良、教师奉献精神有待提高、有些班级常规管理不够完善、有些教师的教育教学工作还有改进的空间。但我们相信，在学校的正确领导下，我们年级组的全体教师在未来的工作中必将发扬团结合作、无私奉献的精神，争取使本年级组的工作更上一层楼。