班级教育管理方案

概况：

　　学生在行为习惯方面表现较好，能够遵守一日行为规范，但由于年龄较小，他们的自觉性还有待提高。男孩子在养成习惯方面有所欠缺，容易出现奔跑等行为，需要老师和同学的提醒。

　　学生中大多数聪明活泼，能够认真完成作业，有一定的互相竞争意识。然而，也存在少数学生缺乏良好的学习习惯，如陈凯等人上课不认真，作业不做，跟不上班上进度。

　　学生们很爱集体，劳动和师长同学，具有较强的集体荣誉感。但由于独生子女的特殊性质，学生们的思想中会时常出现自私、虚荣和盲目自满的情况。

德育工作总目标：

　　1、强调人人都是德育工作者，要树立正确的教育观、质量观和人才观。在完成教学任务的同时，要有效渗透思想品德教育，使之成为各科教学和教师言行的重要组成部分。

　　2、通过系列学习、培训、实践和交流活动，来提高班主任各项工作素质。通过思想教育和主题教育活动，形成团结、向上的班风，培养出自治、自动的队干部，争创“星级文明班”。

　　3、加强行为规范的教育活动，通过学生的自我管理、自我服务等多种活动方式，打造行为规范特色班，涌现出一大批“行为规范小明星”，养成良好的文明行为习惯，让学生争做文明小市民。

　　4、继续开展“学习型家庭”的指导和研究，提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。

　　5、加强心理健康教育，营造良好的人文环境，培养学生的思想品德，提高思想政治素质。

教育内容及措施：

（一）行为规范教育：

　　一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人，有文化有素质的好学生。

　　1、明确一日常规细则，确保每个学生都知晓规范。

　　2、用少先队员的要求对学生进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动和学习等方面的常规，让行为规范训练常态化、规范化。

(二) 主题教育活动：

推行爱国主义教育

每月至少推荐一本爱国主义书籍。

举办爱国主义诗歌朗诵和讲故事比赛。

通过社会实践活动，了解浙江，了解社会。

认真参加爱国主义专题讲座。

(三) 假日工作：

1. 组织学生参加每周的假日活动。

2. 协助学校培养有特长的学生。

(四) 家长工作：

1. 开展家庭访问，保证及时联系。

2. 利用家长和社会资源，扩大教育领域。

3. 引导家长关心孩子的学习和心理健康，及时了解学生的学习习惯。

(五) 心理健康教育：

1. 正确引导学生心理，处理学生中出现的问题，深入了解学生。

2. 教师要适当了解心理咨询书籍，做好笔记。

(六) 教师自我要求：

1. 以身作则，自我严格要求，做好学生的榜样。

2. 通过心理学和教育学，将理论融入实际工作。

3. 认真学习基础课程，为自己的教育工作提供坚实的基础。