高考作文押题范文3篇(高考作文十大押题及范文)
下面是范文网小编分享的高考作文押题范文3篇(高考作文十大押题及范文)，供大家赏析。
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
全国两会上，“体育入高考”这一话题引起了社会广泛关注。有人认为，将体育纳入高考，有利于减轻学生课业负，增强学生体质，加快建设健康中国的步伐;有人认为，把体育纳入高考，并不能减轻学生的学业负担，反而会增加学生新的“体育应试”负担;也有人认为，是否将体育纳入高考并不重要，关键是能否保障课程教学质量。
中国教育报拟针对“体育是否该纳入高考”开设专栏，展开讨论。请你请结合你的感受和思考写一篇投稿文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】：
该材料来自两会期间的一个敏感话题。它具有很强的现实感，并贴近学生生活实际，应该能引起学生的写作欲望。材料集中在了两类人对“体育纳入高考”的不同态度，一类人持支持态度，列举了“把体育纳入高考”的优点。写作时，注意从体育锻炼对学生的益处方面论证观点;另一类人持反对态度，认为“把体育纳入高考”可能会减轻人们对学业的重视程度，针对过多的体育锻炼，会牵扯学生精力，就会影响文化学习来论证。这样，在审题上没有难为学生，学生可以去探究现在中学生身体素质下降的原因，也可以提出解决问题的方法，还可以批评对体育锻炼的漠视态度等等。
立意：
(1)体育纳入高考，可促使学生增强体魄。
(2)不宜把体育纳入高考，会减轻人们对学业的重视程度。
【参考范文】
1953年世界卫生组织就指出：“健康是金子”。“健康的钥匙在自己手中”，愉快的心境，活跃的思维都需要健康的身体。体育运动是人们保持健康体魄的重要途径。把体育纳入高考，使学生加强锻炼，增强自己的体魄，是有必要的。
我们因健康而快乐，因运动而健康，运动是一切生命之源。有专家说过：“青少年德育抓不好要出‘危险品’，智育抓不好要出‘次品’，体育抓不好要出‘废品’。《奥林匹克宪章》对于奥林匹克精神的阐释是：增强人的体质、意志和精神，核心是人的全面发展。因此，青少年参与更多的体育活动，并了解体育所蕴含的哲学和精神，这是成长的必修课程。
体育锻炼，不仅仅是一种对抗，更是一种合作。团结一致就是体育精神的具体体现。运动会的广播操和入场式比赛，要求全体参与人员互相配合、互相协调。在一系列的团体比赛中，参赛队员齐心协力、一鼓作气，在一旁的拉拉队不停地欢呼叫喊着，给参赛的队员足够的信心，大家向着同一个目标努力拼搏，心连心一同前进。这就告诉我们，体育锻炼还可以增强班级凝聚力，把体育纳入高考，难道不是增强班级凝聚力，使学生得到锻炼的机会吗?
体育精神，在于锐意进取、奋力争先的活力，在于坚持不解、拼搏到底的韧性。无论任何时候决不服输，再苦再累也决不放弃。必胜的信念是体育精神，的精髓。无论是什么比赛的运动员，在他们的内心里，始终存在着一根支柱——必胜的信念。体育精神还在于公平合理、互相体谅。在比赛中难免会产生磕磕碰碰，由此而使得双方搞得不愉快，这是不值得的。体育精神并非只能以输赢来衡量，重要的是维持并加深比赛各方的友谊，赛场如同战场，却不是战场，只有互相谅解、互相协助，体育的精髓才能发挥无遗。这种信念难道不是我们青年一代应该具备的良好品质吗?
我国有良好的体育教育传统，更有优质的体育资源、深厚的群众体育基础，学生在追求卓越学习成绩的过程中应同样重视体育，积极锻炼身体，所以我认为，将体育纳入高考很有必要。以体育纳入高考，来促进青年一代锻炼身体，增强体魄!
点评：
文章开以1953年世界卫生组织的重要指示为引子，引出体育锻炼的重要性，第一段结尾明确亮出论点“把体育纳入高考，使学生加强锻炼，强健自己的体魄，是有必要的”。正文部分体育锻炼的益处：体育所蕴含的哲学和精神，这是成长的必修课程;体育锻炼能增强班级凝聚力，使学生得到锻炼的机会;体育能锻炼我们的意志，使我们做事能锐意进取、奋力争先，增强坚持不解、拼搏到底的韧性。文章结尾回扣主题，号召将体育锻炼纳入高考。
阅读下面的材料，根据要求写作。
西方哲学强调二元对立，主客二分，矛盾斗争，形成了崇尚科学、强调个性、社会多元的西方文明。中国哲学强调和合中庸、自然天理、变化生生，形成了“责任先于自由”“义务先于权利”“群体高于个人”“和谐高于冲突”的中华文明，尽管中西文明在价值硬核上并不相同，但都是人类美和智慧的结晶。
根据上述材料写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选好角度，确定立意;明确文体，不得写成诗歌，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：本题考查写作的能力。本题是一则新材料作文。首先要明确材料中有两个主体：“西方哲学”“”“中国哲学”。“西方哲学”强调崇尚科学、强调个性、社会多元;“中国哲学”强调和合中庸、自然天理、变化生生。两种哲学的侧重点是不一样的，在立意时，要关注到不同的内容，然后选择一个主体，谈谈自己的看法。另外在习作时，要体现思辨思维，体现对两者的比较。
参考立意：
1.赞同西方崇尚科学、强调个性、社会多元的西方文明。
2.由表及里，从西方文明中看到西方哲学的思辨。
3.探讨赞扬中华文明的先进性。
4.将中西文明进行对比，体现对中华文明的认同感。
【参考范文】
身为公民，你要依法纳税，条件符合要服兵役，需要完成九年的义务教育……或许你时常感到困惑，为什么总是有那么些条条框框来约束你?
理由很简单，这个社会是公平的。你想要追寻自由，就首先要担起自己的责任;你想要享受权利，就要先履行好自己的义务。
在过去的几千年中，人民为了获得自由与平等的地位，一直都在努力争取着。戊戌六君子、孙中山、闻一多……这些名字，我们一直铭记于心。
作为一个21世纪的中国青年，我们应该庆幸，我们身上背负的是中华民族伟大复兴的使命，而不是外争国权、内惩国贼的使命。我们要明白，前辈先烈给了我们一个安全的国家，而现在的国家更需要我们。
蔡元培曾说过：“行有余力，则又当博爱及众，而勉进公益。”你需要为这个给你安全的社会环境做出贡献。正因为如此，只有每个人都依法纳税，才能为我们自身创造良好的生活环境。
也正因如此，在自由面前，更多的人选择了责任;在权利面前，更多的人选择了义务。2020年1月24日的晚上，那个中国传统的节日，所有在武汉一线奋战的医生，虽然无法与家人团聚，却依然微笑着面对全中国的人。他们的背影毅然坚决，就如同另外一群同样守在一线的可敬的人——警察和军人。警察在生活中守护着我们，军人在边疆守卫着国家。他们都选择了履行义务。
而我们学生，读书是为了什么?不仅仅为了个人，更是为了国家。“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则国强。”一个国家要发展，人才是必不可少的，我们在这方面还须不断提升。在很多领域我们还打不到，甚至可能有较大的人才缺口。“落后就要挨打”的历史，我们决不能让它在今天的中国重新上演。
我们要自由，但不是在责任之前，我们要享受权利，也不是在义务之前。在国家面前，我们应该毅然决然地担起每一份可以担起的责任。直到汗水夹杂着泪水一起流过脸庞的每一寸肌肤，直到所有人都疲惫倒下。不为别的，因为我们生在中国的热土上。我们肩负着的，是中华伟大复兴之使命。国家之兴，便是我们的义务。
点评：本文开篇提出问题“为什么总是有那么些条条框框来约束你?”接着通过蔡元培和抗击疫情的人探讨了“责任为什么先于自由，义务先于权利”，然后联系自己的学生身份，提出对自己的要求。最后，升华主题，强调了身上的责任和义务。
阅读下面的材料，根据要求写作。
总有一些时刻，有一些人和事、景和物，会让我们由衷自豪地说一句：“这很中国!”黄琉璃瓦顶，青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，这样的建筑很中国;兵马俑惟妙惟肖，“铜奔马”飘逸俊美，司母戊鼎形制雄伟，这样的艺术很中国;一道白色闪电穿山而过，向晨光问好，与晚霞拥抱，这样的速度很中国;小巧玲珑的小笼汤包，皮白肉嫩的盐水鸭，鲜香麻辣的辣子鸡，这样的美食很中国;若有战，召必回，你保护世界，我保护你，这样的守护很中国……
在你心里，什么最能代表中国?什么样的人物或场景，会让你觉得“这很中国”?国庆期间，恰逢你所在的学校迎来一批前来游学的外国学生，请以中学生李明的身份，写篇发言稿，和他们谈谈你所理解的“这很中国”。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】：材料主体内容是五组排比句，谈一些东西“很中国”，由此提取关键词“建筑很中国”“艺术很中国”“美食很中国”“速度很中国”“守护很中国”。结合材料内容联系现实分析，“很中国”即具有中国特色意思，可以理解为很有中国范儿，这表示对祖国母亲的赞叹，是一种自信与豪迈，是对日新月异的祖国的各方面的肯定。
写作要求中，“写一篇发言稿，和来游学的外国学生谈谈你所理解的‘这很中国’”，这是命题的核心所在，这里作为写作预设对象的“来游学的外国学生”属于泛指。学生可想象自己面向全体侃侃而谈，也可预设某一个外国青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。“你所理解的‘这很中国’”，则是材料中提示的具有中国特色的、很有中国范儿、能让人自豪的一系列事物。写作时可以用材料里的内容，也可以是学生自己理解的有代表性的其他事物。比如家国情怀、舍生取义、和而不同等优秀传统文化。总之选材立意范围都很广。成文时可组合立意，也可以单写一方面。
此外，命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能呈现你所理解的“很中国”，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征。
【立意】1.患难与共、舍“小家”顾“大家”的家国情怀很中国
2.同气连枝、以行动构建“人类命运共同体”的大国风范很中国
3.气势磅礴、“摧锋于正锐，挽澜于极危”的伟大抗疫精神很中国
4.强的国、富的家，有一种自豪，叫做，这很中国
5.材料中的5个关键词“建筑很中国”“艺术很中国”“美食很中国”“速度很中国”“守护很中国”都可以作为立意方向。
【参考范文】
----这些东西“很中国”
亲爱的外国青年朋友们：
我是高三学生李明。欢迎你们来到中国，来到我们的学校。“有朋自远方来，不亦乐乎?”作为礼仪之邦的一员，我掩不住内心的喜悦，向你们介绍我可爱的中国。就让我从几个“很中国“的“关键词”开聊吧。
来到中国，你们首先关注吃得怎么样，“民以食为天”嘛。“中华美食”，会让你听得耳热，看得眼馋，吃得陶醉。中华美食风味多样，四季有别。它的口味有着“南甜北咸东辣西酸”之说，有着四大风味和八大菜系之别。
它注重菜肴的色、香、味的完美结合，给人以视觉和食觉的绝妙享受。此外，它还有好听的名字、耐听的故事，真是趣味十足。更为称奇的是，中华美食讲究“医食同源”，做的菜既讲究好吃，又对身体有医疗保健之功。这样的美食很中国。
物质丰足的中国，注重了居住环境的建设。听过“美丽乡村”这个词吧?我们党带领人民建设社会主义新农村，就是要建设一个个环境美、生活美、心灵美的美丽乡村，让八亿农民过上整洁、富裕、文明的生活。这，是全党的愿望，是全民的愿望，也是实现中国梦的重要部分。这样的乡村“很中国”。
这一年，我们经历了一场可歌可泣的抗疫斗争，团结一心、众志成城，见证了患难与共的家国情怀，书写了人类历与疾病斗争的伟大奇迹。最刻骨铭心的，是那一次又一次舍小家为大家的奋不顾身，以及顾全大局、主动担当的人间大爱，14亿中国人民齐心协力自觉为战疫贡献一份力，是无数英雄“小家”的坚守与付出换来了“大家”的平安与健康，是无数默默无闻、义无反顾的“小我”融入“大我”，与病毒争分夺秒换来了祖国的幸福安康。这一年，我们全体中国人走过“千山万水”，经历了前所未有的荆棘与挑战，各条“战线”各行各业都涌现出许许多多感人至深、令人敬仰的英雄人物，这就是我们中华儿女同心同德、共克时艰的家国情怀，这就是中华民族战胜艰难险阻的一大法宝。这样的家国情怀，真的很中国!
适值我的祖国成立71周年之际你们来到我美丽的祖国，很中国的东西实在太多了。最后建议你们去看看“黄琉璃瓦顶，青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，很中国的建筑;以及兵马俑、“铜奔马”、司母戊鼎等很中国的艺术吧!