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方案策划3篇 方案策划范文

2023-06-03 14:49:00综合

方案策划3篇 方案策划范文

  下面是范文网小编分享的方案策划3篇 方案策划范文,供大家参考。

方案策划3篇 方案策划范文

方案策划1

  一.活动目标:

  1.通过参加运动会,培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。

  2.通过开展亲子运动会,加强家长与子女之间的情感交流,增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。

  3.发展孩子动作的协调性和灵活性,促进身体全面发展。

  4.通过体育活动,培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神,培养孩子参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

  二.活动时间:

  20xx年x月x 日上午8:00—11:00

  三.活动对象:

  一(1)班全体学生和家长,特邀校长、钱老师、戴老师及一(1)班所有任课老师参加。

  四.活动地点:xxxx学校操场

  五.活动方式:

  将班里的学生分为四组,每组13人(家长和自己的孩子分在同一组),每一组选出家长和小孩组长各一名。根据每一个比赛项目的游戏规则进行比赛,每一个项目取前三名,分别加30、20、10分,所有的项目得分进行累积记入团体总分,最后按团体总分高低来评定名次。设一等奖一组,二等奖一组,三等奖两组。

  六.活动程序:

  1.主持开幕;

  2.家长和孩子在韵律操音乐中自由发挥做准备动作;

  3.按比赛项目次序依次进行比赛;

  4.颁奖、结束。

  七.活动准备材料:

  音响设备(蔡文骥家长负责);

  横幅(叶奕帆家长负责);

  红黄蓝紫胸牌、拍照(陈池浩然家长负责) ;

  记分牌、计算器、剪刀、勾线笔、矿泉水、四种颜色气球(红黄蓝紫)、啦啦队材料(叶晨阳家长负责);

  摄像(陈立翰家长负责); 桌子、椅子、

  八.活动内容及规则

  1. 亲子接力

  准备:20米长场地

  游戏规则:四组所有同学和家长(一人)参加,四组同学和家长分别站在场地两边按顺序排好,听到口令后,四个小组的第一个同学同时从起点快速的跑,将接力棒传到对面的家长,家长接到接力棒后,再跑到对面将接力棒传到第二个同学,依次类推,最后按接力的速度取前三名,分别给小组加30、20、10分。

  2. 妈妈队拍球表演

  3. 我的小球拍拍拍

  准备:皮球(13个)

  游戏规则:在一分钟内一组的同学(13人)同时拍皮球,第二组的家长数数,接着第二组的同学拍皮球,由第三组的家长数数,依次类推,最后按小组拍皮球的数量取前三名,分别给小组加30、20、10分。

  4. 亲子跳绳

  准备:每人一条绳子

  游戏规则:在一分钟内一组的同学(13人)和家长同时亲子跳绳,第二组的家长数数,接着第二组的同学和家长跳绳,由第三组的家长数数,依次类推,最后按小组跳绳的数量取前三名,分别给小组加30、20、10分。

  5. 夹弹珠

  准备:弹珠、塑料碗、筷子

  游戏规则:在一分钟内一组的同学(13人)同时夹弹珠,第一组结束后由第二组进行夹弹珠,依次类推,按每组累积所夹弹珠数量多少取前三名,分别给小组加30、20、10分。

  6. 抢椅子

  准备:13张椅子

  游戏规则:分四轮,每轮各组派出三人(第四轮派出4人),根据音乐节奏进行抢椅子,每轮胜出一人,四轮累积胜出最多的组为第一名,加30分,第二名加20分,第三名加30分。

  7. 钓鱼

  准备:六十个易拉罐和十三根鱼杆

  游戏规则:每组的同学在一分钟内同时钓鱼(家长从旁协助),第一组结束后由第二组进行钓鱼,依次类推,按每组所钓的鱼数量取前三名,分别给小组加30、20、10分。

  8. 踩气球

  准备:每人四个气球,分别绑在两只脚上游戏规则:分四轮,每轮各组派出三人(第四轮派出4人),根据音乐进行踩气球,踩球过程中四个气球全部被踩的先淘汰,音乐停止后,按每组累积所剩下的气球数量取前三名,分别给小组加30、20、10分。

  九. 颁奖

  一等奖一组:奖品卷笔刀(13个)

  二等奖一组:奖品文具盒(13个)

  三等奖二组:奖品中华铅笔(26盒)

  十.亲子活动结束

  请各位家长踊跃参加!

方案策划2

  一、网站建设目的及功能定位

  1.1网站目标与期望

  1)帮助本公司建立有效的企业形象宣传、企业风采展示、公司产品宣传,打造“xx旅游公司”新形象。

  2)充分利用网络快捷、跨地域优势进行信息传递,对公司的景点信息进行及时的报道。

  3)为企业和客户提供网上开放平台,增进系统内外景点信息互通。

  1.2网站功能定位

  本公司网站主要展示中国各地的旅游景点,让客户能够了解公司,能够对中国各大景点作详细了解,并通过网站反馈信息。

  二、网站内容规划

  2.1网站首页规划

  为了使首页美观生动,吸引人,在首页添加了形象开头动画页面。

  在页面上首先映入眼帘的是美丽的风景图片。

  在它的上面添加可透明的FLASH动画,这样会使网页具有动态美的感觉,加上合理浅淡桔黄色,动听的背景音乐,无论是从视觉,听觉还是感觉上都是一个不错的网站。

  在网站的右上角插上滚动字幕,这样可以让浏览着第一时间了解本站的最新动态。

  在网页的右下角是本网站的名称,通过点击它就可以进入首页。

  2.2网站栏目规划及其功能介绍

  2.2.1公司简介

  以图文并茂版面,叙述公司发展过程,规模与服务宗旨。

  公司基本资料:包括公司商标、名称、行业性质及其它资料。

  2.2.2景点展示

  景点展示为网站的主要栏目,通过Falsh动画,详细展示中国各地景点及其它们的特色。

  2.2.3旅游路线

  浏览者可在此对站内所组合进行关键字搜索。在搜索框内填入或选择所需查找的相关信息称即可很快的`找到所需旅游线路。既大大节约了浏览者的时间又加强了网站的功能,提高了本网站的形象。

  2.2.4会员中心

  顾客可以注册我们网站的会员享受一系列的优惠活动。也是一个客户反馈单,客户可以在网站留言,反馈信息。

  2.2.5联系我们

  我们的所有联系方式,地址,业务。(可配简易地图)

  2.2.6浏览量统计器

  可准确计算企业的网站浏览量、用户可自行查询浏览者信息,其中包括:访问数量、访问者IP、日统计,月统计、访问百分比等

  三、网站维护

  1、服务器及相关软硬件的维护,对可能出现的问题进行评估,制定响应时间。

  2、数据库维护,有效地利用数据是网站维护的重要内容,因此数据库的维护要受到重视。

  3、内容的更新、调整等。

  4、制定相关网站维护的规定,将网站维护制度化、规范化。

  四、网站发布与推广

  4.1电子邮件推广

  电子邮件是最有效的网络许可营销方法之一。

  分为广告邮件、电子杂志两种。

  前者通过广泛发布邮件信息获得第一注意力;后者通过用户许可,获得定期、定向宣传,起到事半功倍的效果。

  4.2搜索引擎推广

  1)同搜索引擎商合作,进行推广型网站登录。

  2)同竞价排行搜索引擎商合作,使中心网站在数百家门户网站的同类行业搜索中排名前列。

  4.3雁过留声

  大量访问同类网站或者人气旺盛的网络平台,发布留言和论坛信息。

  内容主要有:本网站介绍或者本网站部分精品内容发布,吸引爱好者访问。

  4.4做专题策略

  网站必须关注现实,做“利用突发事件,把握重大事件,组织活动”三大类的专题,作为网站的号外或者副刊,追求及时、全面、权威,争取轰动效应媒体策略利用网络媒体,制造新闻效应;针对某个专题与类型,发起媒体讨论和关注焦点,将自己树造为一个典型,供大家研讨。

  五、费用明细

  略

方案策划3

  一、开学典礼前的准备工作:

  1、 9月2日下午(9月3日早上8:00前完成)

  1)、布置舞台,营造气氛,

  2)、粘贴开学典礼的标题横幅。

  3)、挂彩旗(保安负责)

  2、 8月31日上午

  1) 一年级朗诵《三字歌》代表彩排;

  2) 10:00鼓号队员、大队委员、红领巾服务队员在阶梯室集中开会、培训,进行工作分工并派发鼓号队训练通知及大队委员回校准备开学工作通知;

  3) 全天训练鼓号队,排练鼓号花样操。

  3、 8月31日下午培训开学典礼活动主持人,

  4、 联络《中国少年报》记者、《岭南少年报》记者、电视台记者报道我校开学典礼盛况。

  5、 二——六年级读书活动展示

  二、活动程序:

  1、宣布活动开始

  罗慧莹(以下简称罗):沐浴阳光,充满了新学期的希望。

  冼伟文(以下简称冼):再起秋风,吹拂着跳动的心房。

  罗:清爽的季节里,我们欢聚一堂;

  冼:和谐的气氛中,让我们倾诉衷肠。

  合:敬爱的老师们、亲爱的同学们,请敞开我们的心扉,共享这美好的时光。

  一、开学典礼前的准备工作:

  1、 9月2日下午(9月3日早上8:00前完成)

  1)、布置舞台,营造气氛,

  2)、粘贴开学典礼的标题横幅。

  3)、挂彩旗(保安负责)

  2、 8月31日上午

  1) 一年级朗诵《三字歌》代表彩排;

  2) 10:00鼓号队员、大队委员、红领巾服务队员在阶梯室集中开会、培训,进行工作分工并派发鼓号队训练通知及大队委员回校准备开学工作通知;

  3) 全天训练鼓号队,排练鼓号花样操。

  3、 8月31日下午培训开学典礼活动主持人,

  4、 联络《中国少年报》记者、《岭南少年报》记者、电视台记者报道我校开学典礼盛况。

  5、 二——六年级读书活动展示