绕口令登山教案
【导语】以下是网友“huangwahuang”分享的绕口令登山教案（共5篇），供大家参阅。
活动目标：
1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。
2、练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。
3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。
活动准备：
1、幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份。
2、图片道具：老爷爷、鹰、兔;实物道具：醋、布。
3、字卡：顾、醋、布、兔。
4、小鼓一只;幼儿已会做“百家姓”的游戏。
活动过程：
一、游戏“百家姓”。
1、老师问：“喂喂喂!侬姓啥?”幼儿回答：“喂喂喂!我姓×。”
2、老师说：“喂喂喂!姓张的在哪里?”所有姓张的幼儿起立回答：“喂喂喂!姓张的在这里。”
(游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。)
二、出示图片“老爷爷”、字卡“顾”，学习朗诵绕口令的第一、二、三句。
1、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗?(开心)你们的笑声引来了一位老爷爷，大家看一看、猜一猜，老爷爷姓什么呢?(顾爷爷)
2、展示第一句的字卡，幼儿跟念“有位爷爷他姓顾。”
3、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢?
(表演游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作小朋友，两人在路上相遇，互相说对话，)
4、(出示实物道具：醋、布)师：看!顾爷爷到底买了什么?(引导幼儿通过“闻、看”，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。)
5、(出示绕口令的第二、三句以及第四句的前半部分。)引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上“思考”的动作。
三、猜想活动：老爷爷回头看见了什么?看见的是开心的事情还是危险的事情呢?
1、鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。
2、(出示图片“鹰、兔”以及相应的字卡)揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并朗诵第四句。
3、讨论：如果你是顾爷爷，回头看见“鹰抓兔”，你会怎么做呢?
4、出示第五、第六句，集体完整朗诵。
四、辩论活动：你认为顾爷爷能抓到鹰和兔吗?为什么?
五、出示绕口令第七句，以此宣布最后的结果。
1、师：飞了鹰，跑了兔，顾爷爷什么也没有抓到，反而还发生了一件倒霉的事，是什么倒霉的事呢?
(老师用手指向放在地上的醋和布，再无声地演示“鹰飞、兔跑”的动作，引导幼儿猜想“醋瓶子倒了、破了，瓶子里的醋流了出来，把布给弄湿了。)
2、出示绕口令最后一句“打翻醋、醋湿布。”
六、小结“什么叫绕口令?”
1、师：这几句话真好听!猜猜看，你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢?(绕口令)对了，这个本领就是绕口令《打醋买布》。绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起，考考你念得是不是清楚、准确。
2、师：现在请小朋友做评委，老师先来念一遍，如果你觉得老师念得还不错，就给点掌声好不好?(好)
3、倾听老师朗诵一遍绕口令。
七、多种形式完整地朗诵绕口令《打醋买布》。
1、集体朗诵一遍。
2、听爸爸妈妈朗诵一遍。(或听客人老师朗诵一遍。)
3、对白轮流朗诵——老师念前半句，幼儿念后半句。
1.咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， 出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手。
2.三月三，小三去登山; 上山又下山，下山又上山; 登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，湿了三件衫; “小三山上大声喊，离天只有三尺三”。
3.蓝教练是女教练， 吕教练是男教练， 蓝教练不是男教练， 吕教练不是女教练。蓝南是男篮主力， 吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南， 蓝教练在女篮训练吕楠。
4.拉拉会折喇叭， 丫丫会吹喇叭。 拉拉只会折喇叭， 不会吹喇叭;丫丫只会吹喇叭， 不会折喇叭。 拉拉教丫丫折喇叭，丫丫教拉拉吹喇叭， 两个乐得笑哈哈。
5.男演员穿蓝制服， 女演员穿棉制服， 蓝制服是棉制服， 棉制服是蓝制服。男演员穿蓝棉制服， 女演员穿棉蓝制服。
6.西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。
7.出西门，过大桥， 大桥底下一树枣， 拿着杆子去打枣， 青的多，红的少，一个枣、二个枣、三个枣、四个枣、五个枣、六个枣、七个枣、八个枣、九个枣、十个枣， 十个枣、九个枣、八个枣、七个枣、六个枣、五个枣、四个枣、三个枣、二个枣、一个枣，这一段绕口令，一气说完才算好。
8.墩墩葫芦，压压葫芦，好汉数不了二十四个葫芦， 说一个葫芦一个蔓儿，两个葫芦两个蔓儿，三个葫芦三个蔓儿，四个葫芦四个蔓儿，五个葫芦五个蔓儿，六个葫芦六个蔓儿..........二十四个葫芦二十四个蔓儿。
9.白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。
10.你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，你不会炖我的炖冻豆腐剧假充会炖我的炖冻豆腐，胡炖，乱炖，炖坏了我的炖冻豆腐啊!
11.打南边来个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来个哑巴，腰里别着个喇叭。南边提拉鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭的哑巴的喇叭，哑巴不乐意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭的哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉鳎目喇嘛一喇叭。也不知提拉鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，也不知别喇叭哑巴打了提拉鳎目的喇嘛一喇叭。喇嘛炖鳎目。哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。
幼儿园绕口令教案
1、理解内容，能区分绕口令中“
六、漏、右”的字音，认真倾听同伴的发音。
2、体验念绕口令“绕口”“快速”的乐趣。
“翻跟斗”图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。
一、讨论“绕口令”。
师：你知道什么是“绕口令”吗?你会念绕口令吗?
二、玩玩“绕口令”。
(一)教师展示“翻跟斗”。
1、师：我念的怎么样?你听清楚我说的吗?它说了一件什么事情?
2、教师出示图示：小妞妞围兜兜，兜兜是什么?你围过兜兜吗?(教师出示肚兜，介绍肚兜是中国特有的)
师：左边翻个六，漏了九颗豆，右边翻个九，漏了六颗豆，是什么意思?
(二)幼儿初步尝试念“翻跟斗”——相近字音的练习。
1、大家已经弄清楚是怎么一回事，那我们试着念一念?
2、相近字音反复念：这个绕口令中，哪些字音比较容易说错?(鼓励幼儿找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音)
三、赛赛“绕口令”(小组挑战)
1、教师幼儿分组朗诵，幼儿互评。
2、加上节奏，让幼儿集体挑战。
师：(教师敲打节奏)我们和这个音乐节奏，也能说清楚吗?(集体朗诵)
3、分组进行比赛。
4、个人挑战赛。
师：有没有小朋友觉得不服气的，你觉得如果你自己一个人念这个绕口令速度还要快，可以上来挑战一下的。
四、活动延伸。
师：有小朋友还要挑战的吗?一会回教室后，可以找你的朋友挑战一下。
小妞妞，围兜兜，兜兜里头装豆豆。
吃了豆豆翻跟头，左边翻个六，漏了九颗豆;
右边翻个九，漏了六颗豆。
问你翻了几个大跟头，漏了几颗小豆豆
山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，数一数，一、二、三、四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠。
吃葡萄
小猴吃葡萄，小狗不吃葡萄。
吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄不吐葡萄皮儿。
哥哥逮蝈蝈
哥哥逮蝈蝈，蝈蝈蹦草窝。
哥哥找蝈蝈，蝈蝈躲哥哥。
逮住大蝈蝈，哥哥乐呵呵。
小花鼓
一面小花鼓，鼓上画老虎。
宝宝敲鼓鼓，妈妈拿布补。
不知是布补鼓，还是布补虎。
八百标兵
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
拍皮球
小牛和小牛，一起拍皮球，小妞拍到六，小牛拍到九，小妞和小牛，一共拍了几下球？
小燕子
我家小院子，住着小燕子，春天燕子飞进院子，秋天燕子飞出院子。
羊和狼
小良放羊遇见狼，狼想吃羊怕小良。
小良打狼救小羊，狼死羊活靠小良。
四和十
四是四，十是十。
要想说对四，舌头碰牙齿。
要想说对十，舌头别伸直。
要想说对四和十，多多练习十和四。
国庆节的时候，我们全家和我妈妈的同事菊香阿姨一家一起去南山竹海玩，我们乘着汽车向南山竹海去的时候，一边吃着零食一边聊天，说说笑笑真开心呀！在路上我一直催促爸爸，经过二个多小时终于到了，我们在停车场对面的售票中心买了门票，然后摆好POSS拍了几张照片。
走过一段古香古色的`长廊，我们开始爬山了，这座山大约有两千多级台阶。为了让爬山更有劲，我们自己分成两组，我们小孩子一组，大人们一组。一路上，我们小孩遥遥领先，路上发现有小鸟表演，这里的小鸟很能干，能认钱并叼走，很多人都拿钱给小鸟，希望引它来叼，因为训鸟员阿姨说会给人们带来幸福，还有的小鸟能认图形，能叼字，能骑小自行车！大家看表演都很快乐，我还和小鸟一起拍照了呢，妈妈告诉我这小鸟叫金刚鹦鹉，这个名字真是又好听又威武！
看完表演继续往前走，我们又走过了池塘，走过了一片竹林，走啊走，终于走到了一个休息亭。站在休息厅上我放眼远眺，只见那连绵起伏的群山，有的绿，有的青，有的浓，有的淡，真像一幅美丽的山水画呀！休息了一会儿，我们鼓足劲继续往上爬，一步一个脚印，过了好一会儿，我们终于爬到山顶了！只见山顶上面写着”天下第一峰”，山顶的风景真美呀！山顶上有一口大钟，我们花了十元敲三下，三声钟声代表福禄寿，还拿到了两条带子，上面写了我们的名字和美好的愿望！我把它们绑在了钟边上的木柱上。
开始下山了，这时候，天已近黄昏，路上有许多秋千，我们走到一个玩一个，后天天渐渐暗了下来，我们就匆匆赶路了。
这次去南山竹海，我知道了爬山有多辛苦，虽然辛苦，可我还是很开心，因为我们坚持爬到了山顶！