做生活的强者3篇 我要做生活的强者
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做生活的强者
安阳县铜冶镇铜冶小学
牛庆艳
一、教学目标
1、学做生活的强者。
2、在我们的生活中有太多的困难和挫折时，我们要学会坚强，不能轻易向命运低头。
重点：目标1和2 难点：目标2
二、教学过程
1、导入。
普希金：“假如生活欺骗了你，不要忧愁，也不要生气。心烦的时候要暂且忍耐，相信吧，快乐还会与你相遇。心儿永远憧憬着未来，尽管现在很不得意；一切都是瞬间，一切都会过去，而那过去了的都会成为美好的回忆。”
在我们的生活中有太多的困难和挫折，可是却有更多不向命运低头的人，请大家找一找生活在我们身边的强者吧。
2、看书上插图说说自己的想法。
3、全班交流。
交流：假如你遇到困难和挫折，你是怎样面对的？你的朋友遇到困难，你有什么办法帮助他们克服困难，成为强者呢？
4、汇报。
5、师：强者就在你我身边。只要我们从容面对困难，想办法去战胜它，不轻言放弃，每个人都可以成为强者。
（一）小小朗诵会，用自己喜欢的方式朗诵诗歌《假如生活欺骗了你》，也可以读自己课前收集的相关诗篇，交流感受。
（二）分小组介绍自己课前收集到的身边强者的事迹，每小组再推选一名代表发言，说说从这些身边的强者的故事中，受到了怎样的启发。
（三）我是好样的，说说自己克服困难取得成功的一次经历，重点谈谈曾遇到的是什么困难，是如何想办法克服和战胜困难的。
（四）我心中的楷模—张海迪。开展一次张海迪事迹会展活动，同学们可以讲张海迪的故事，也可以小组制作手抄报，引导同学们用自己喜欢的方式表达对张海迪的崇敬之情。
（五）小小擂台赛。将事先收集的学习卡贴在黑板上，请同学们讨论、交流该如何战胜这些困难。谁的办法最好，谁就可以摘下学生卡成为小擂主，主持下一次讨论。
让学生自己制作剪报，根据情况，可个人制作或小组制作。
6、总结。
鼓励学生订报、看报。并养成剪报的好习惯，同时也要强调剪报的道德。
家庭作业：
1、请家长欣赏自己的剪报，或者向他们介绍自己小组的剪报。
2、自定题目，制作一份剪报。小学思品
《做生活的强者》教学设计
安阳县铜冶镇铜冶小学
牛庆艳
残奥会赛场上比奥运会赛场上多了一份动人心魄的精神震撼，这种精神就是残疾人运动员顽强拼搏的精神。看残奥会时，时而会唏嘘感叹，时而常会沉默落泪，但那不是对运动员的同情，而是对他们百折不挠、自强不息精神的叹服。这些身残志坚的运动员付出了常人难以想象的艰辛，才得以骄傲地站在残奥会的赛场上，用出色的表现为国家的荣誉和人的尊严而战，向人们展示他们积极进取、乐观向上的朝气和活力。他们更值得尊敬。苦于耳疾的贝多芬在失聪的情况下勇敢地扼住命运的咽喉，创作出《命运》、《田园》等传世的交响乐；今年春节晚会上，21位聋哑演员一支美轮美奂的舞蹈《千手观音》让多少观众激动、震撼。残疾人用自强、自立、自尊、自信顽强地与生命进行抗争，铸就了非凡的辉煌。生命是值得敬畏的，敢于超越自我，顽强拼搏的精神，更加值得敬畏和发扬。
做生活的强者
陈庄镇中心小学 杨梅
随着年龄的增长，能力的严重滞后，我越来越感受到生活的压力无处不在，有时深夜被一个噩梦惊醒就无法入眠。所以不断的调整自己的心态成了我净化心灵的良药。我深切地感受到，在我的内心深处有一个声音呐喊：人生路上困难无处不在，我们每个人都要争做强者，笑对困境，勇往直前！
高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我天天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。”
19世纪法国闻名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦闻名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦19岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作往返敬那个诽谤者。
马克思说，“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸”。古今中外，所有取得成功的人，都是笑对困境，自强不息。无论是东汉的张衡，还是明朝的李时珍；无论是德国的爱因斯坦，还是美国的爱迪生，他们的成功不都是由坚定的信念、不懈的努力和自强不息的精神获得的吗？如果没有坚定的信念，那么李时珍能翻山越岭，冒死登上峭壁，采集各种草药吗？如果没有不懈的努力，爱迪生会成为“科学发明之父”吗？如果没有自强不息的精神，爱因斯坦能成为杰出的物理学奠基人吗？无数的事实让我们明白，成功的背后，是废寝忘食的学习，是孜孜不倦的工作，是无数次的失败，是来自四面八方的各种压力??
美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
生活的海洋越广阔，风浪就越大；成功的机遇越多，受挫折的次数也越多。对待挫折，著名的数学家华罗庚曾经说过：“在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有一条条弯曲的小径。只有不谓攀登的人，才有可能登上科学的顶峰。”强者在挫折面前会愈挫愈勇，而弱者面对挫折会贸然不前。我们要正视挫折，正确对待挫折，只有这样才能让挫折成为我们走向成功的阶梯。