青岛市开发区3篇(山东省青岛市经济开发区)
下面是范文网小编分享的青岛市开发区3篇(山东省青岛市经济开发区)，供大家品鉴。
治理商业贿赂工作总结
2008年，我局始终将治理商业贿赂作为加强市场监管和提高行政执法能力，推进工商行政管理职能全面到位，维护公平竞争市场秩序的一项重要工作来抓，工作取得了一定实效。具体情况总结如下：
一、提高思想认识
治理商业贿赂是党中央、国务院作出的重大战略部署，是深入整顿市场秩序，推进反腐倡廉，促进经济健康发展的有效举措，是各级工商机关义不容辞的责任。我局按照省、市局《关于治理商业贿赂行为专项行动方案》的要求，认真组织落实，并制定了行动方案，结合我区实际情况，对商业贿赂的易发领域多次进行了研究，切实把治理商业贿赂作为履行工商职能，维护公平竞争，提高执法能力的重要工作列入党委会议议程，建立了一把手为组长，相关部门负责人参加的强有力的领导机制，并与区相关部门建立了治理协作机制，主要领导亲自到政府汇报工作，争取支持，为整治商业贿赂创造了良好条件。
二、加强学习培训
商业贿赂案件查处是一项既复杂又有难度的工作，很多执法人员缺乏办案的实际经验和技巧，为能有效开展商业贿赂治理工作，我局在抓好全员业务学习培训的同时，有计划地组织了公平交易处、工商所案件主办人员学习国家、省、市有关治理商业贿赂工作精神，以便准确地把握政策界限。一是聘请市局有关部门领导和专业人员讲解查办商业贿赂案件的程序、取证、定性等技巧，使执法人员明确了商业贿赂行为的表现形式及其认定原则，明确了商业贿赂行为与正常的市场竞争、商业经营行为，如折扣、佣金之间的区别；二是直接安排人员参加市局有关案件的查办工作，重点学习办案程序，办案技巧及在办案过程中的细节问题，提高查处商业贿赂案件的能力和水平；三是公平交易队伍配备精兵强将，并在办案装备、经费上实行倾斜，为查办商业贿赂案件提供良好的保障措施。
三、重点排查，确保工作顺利开展
一是由执法人员深入商场、书店、学校、社区和群众中，了解、收集有关医药购销等行业的商业贿赂信息，掌握案件线索，根据收集到的信息和线索，将图书购销、洗车服务中提供、接受捐赠及报销各种费用等作为切入点，全年重点排查了书店1家、洗车店5家、商场3家，初步掌握了一些线索。
二是依法调查证据。办案中要求执法人员依照法定程序规范办案行为，并提高工作效率，力争在第一次取证时间内一次性将相关证人证言、相关旁证材料取齐，不给当事人转移资料、串供的机会，保证案件查办工作的顺利进行。
四、今后工作意见
2009年，我局将严格按照市局的统一部署，深入开展商业贿赂查处工作。
一是加大办案力度，突出工程建设、产权交易、医药购销和政府采购等重点治理行业和领域，认真排查商业贿赂线索，严厉查处商业贿赂的大案要案，在案件查办过程中，要克服地方保护主义，排除干扰、严格执法，同时要正确区分正常商业交往与不正当交易行为，切实维护经营者的合法权益。
二是加强部门之间协作，与纪检、检察、审计等部门之间加强协作配合，建立案情通报、线索移送、案件协查等机制，形成整体合力，提高治理商业贿赂的层面。
三是建立完善的集中执法体制，解决行政执法多头进行的问题，统一行政执法的主体，真正树立行政执法的统一性和权威性。
四是加强内部业务培训，对公平交易处、工商所执法人员举办一期商业贿赂知识培训，进一步提高商业贿赂案件查办工作的技能，集中力量查处一批大要案件，切实保护经营者和消费者的合法权益，为社会经济的持续快速健康发展营造良好市场环境。
青岛市工商局开发区分局 二00九年三月二十七日
青岛市黄岛区（原开发区）区外人才引进办理程序
(外资企业、私营企业以及其他非公经济组织)
（试行）
一、政策依据
（一）《青岛市人民政府关于进一步推进户籍制度改革的意见》（青政发[2014]38号）;
（二）《青岛市公安局关于贯彻执行青岛市人民政府<关于进一步推进户籍制度改革的意见>的通知》（青公发[2015]15号）;
（三）《关于规范在职人才调动落户程序的通知》（青人社办字〔2015〕104号）;
（四）《关于进一步加强流动人员人事档案管理服务工作的通知 》人社部发[2014]90号;
（五）国家、省、市干部调配、人才流动、档案管理等有关政策.二、职责分工
（一）接收单位注册地属青岛市黄岛区（原开发区）的外资企业、私营企业、其他非公经济组织、区属国有及国有控股企业的国内在职专业人员申请落户，由青岛市黄岛区（原开发区）人才交流服务中心初审，后报青岛市人社局核准；
（二）接收单位属市直国有及国有控股企业、中央、省驻青企业的国内在职专业人员申请落户，由接收单位直接向青岛市人社局申请。
三、受理条件
申请在城区落户，应符合以下条件： 在城区有接收单位符合下列条件之一 ,本人及其配偶、未成年子女或成年未婚子女可在其合法固定住所地或工作地申请落户。
（一）两院院士、国家千人计划、国家特支计划、国家有突出贡献的中青年专家、长江学者、中科院百人计划、新世纪国家百千万人才工程一二层次人选、国家杰出青年基金获得者、享受国务院特殊津贴人员、省部级有突出贡献的中青年专家、省泰山学者及泰山学者海外特聘专家和省级以上专业技术拔尖人才等高层次人才;
（二）50周岁以下具有硕士以上学位的 ,或40周岁以下具有全日制本科以上学历的 ,或40周岁以下具有全日制普通专科学历并按规定缴纳社会保险满 2年的;
（三）50周岁以下具有高级专业技术资格的 ,或男 50周岁、女 45周岁以下具有中级专业技术资格的。
注：被调人员如办理户口迁移手续，将本人户口从青岛市市外迁入市内，原则上不得造成夫妻两地两地分居。
四、申请材料（黄色标注的为调动者需准备材料）
（一）人才引进报告（题头开给青岛市人力资源和社会保障局，内容包括单位基本情况、拟引进人员基本情况、单位考察意见等，根据以上内容，尽量详细一些，用A4纸打印即可，需加盖接收单位的公章），新政实施初次办理的单位应持营业执照副本的原件及复印件（复印件需加盖单位公章）或其他有效证照进行人才引进单位备案；
（二）《流动调配登记表》一式两份（见附件1），表格必须电子版填写完整并正反面打印在一张纸上,反面加盖接收单位的公章；
（三）拟引进人员人事（职工）档案；
（四）符合落户条件所对应的学历、学位、职称、职业资格等证书（原件及复印件），相关证书档案材料不全的，应提交原发证机关或具备资质的验证机构出具的证明材料；
（五）劳动合同原件及社会保险缴纳证明（登陆青岛市人力资源和社会保障局的网站，登陆自己的社保界面打印《青岛市职工社会保险参保证明》，专科学历需打印24个月保险缴纳证明）；
（六）无犯罪记录证明（由户籍所在地的公安局出具）；
（七）计划生育证明材料，其中未婚的需出具单身证明材料，已婚的需出具独生子女证或《计划生育情况调查表》（需加盖三个单位的公章，见附件2）；
（八）提供电子版的附件3：人才引进基本情况登记表（例）
（九）个人QQ号，我们会通过QQ群，及时的将办理情况反馈给您个人； 以下几项材料已婚人员需根据个人实际情况选择性提报
（十）爱人随迁办理落户手续
1、爱人有工作单位，且工作单位注册地属青岛市市内六区注册，爱人需同时提报以上八项申请材料并额外提报结婚证原件及复印件；
2、爱人没有工作单位则需要提供有效无业证明或失业证、无犯罪记录证明、结婚证原件及复印件；
（十一）爱人不随迁落户
1、爱人有工作单位，且工作单位注册地不属于青岛市市内六区(如工作单位注册地属于青岛市市内六区原则上要求随迁)，需写一份不随迁的申请（申请的主要内容需写明不随迁的原因，尽量详细一些，双方夫妻签名字按手印），与此同时工作单位需出具一份工作证明，题头开给青岛市人力资源和社会保障局；
2、如爱人户籍已属于青岛市市内六区，需提供一份户籍证明或户口页原件及复印件；
3、如爱人没有工作单位，则需要出具一份无业证明或失业证原件及复印件；
（十二）子女随迁的，未成年子女须出具出生医学证明原件及复印件、户籍证明或户口本原件及复印件，成年未婚子女须出具未婚证明、户籍证明材料及无犯罪记录证明。
注：以上表格、复印件需A4纸打印或复印；
五、办理程序
（一）国内在职专业人员申请调档案迁户口由接收单位向青岛市黄岛区（原开发区）人才交流服务中心（以下简称区人才）申请，并提交申请材料的第一条、第二条、第四条、第五条、第八条、第九条申请材料；
（二）区人才初审后，出具《商调函》（有效期1个月），持商调函到档案所在地县级以上（含县级）的公共就业和人才服务机构以及经人力资源和社会保障部门授权的单位，将档案以邮政EMS的形式转至区人才（我中心会通过QQ群及时通知您档案已查收）；
（三）档案由区人才审核合格后(一般重点审核档案中的高中材料、大学材料、职称材料等），需提交申请材料第六条、第七条、第十条、第十一条、第十二条；
（四）申请材料齐全后，由区人才每周一次（一般周四下午）集中报青岛市人力资源和社会保障局（以下简称市人社局）核准，市人社局在7个工作日内对同意调动的人员统一出具人员《商调信》、《调动人员落户登记表》等调动材料，并将审核结果反馈给区人才（在这期间市人社局对需落户的人员向公安部门统一出具落户通知书，并将落户人员名单及时以电子信息的形式报送至市公安局户籍管理部门）；
注：专业人员在办理第五条和第六条程序之前，建议先电话咨询拟落户地公安分局以及相关派出所，确认所需材料是否齐全。
（五）专业人员需持《调动人员落户登记表》、户籍证明、实际居住地证明（若来滨海学院后居住在学校者，由学校开具）（房产证、单位集体户口本等）及专业人员相关证明材料（符合落户条件的学历、学位，职称等），到拟落户地公安分局开具《准予迁入证明》，持《准予迁入证明》去户籍所在地的派出所开具《户口迁移证》；转移人事关系的人员还需持《商调信》到原档案转出地开具调出《行政（干部）介绍信》；
（六）持《准予迁入证明》、《户口迁移证》等材料到相应派出所办理落户手续；
（七）将《行政（干部）介绍信》提交至区人才。
六、友情提示：
（一）青岛市人社局市场管理与人员调配处：负责机关事业单位、国有及国有控股企业、中央及省驻青单位；电话：0532-，地址：香港中路11号市政府一期359房间。
（二）青岛市人才交流服务中心：负责外资企业、私营企业以及其他非公经济组织；电话：0532-，地址：海尔路178号。
（三）青岛市黄岛区（原开发区）人才交流服务中心：负责外资企业、私营企业、其他非公经济组织、区属国有及国有控股企业的初审；电话：0532-，地址：黄岛区峨眉山路396号光谷软件园,51号楼，二楼大厅，人才引进服务窗口和人才流动服务窗口。
（四）青岛市黄岛区社保中心 电话：，地址： 青岛市黄岛区紫金山路38号，黄岛区人力资源和社会保障局综合服务中心二楼，30号和31号窗口。
（五）青岛市公安局开发区分局 地址：管委大楼东，乘1路车到青岛市黄岛区（原开发区）机关办公中心下，110指挥中心西侧门综合服务大厅户籍窗口，电话：、。
（六）长江路派出所：/08 薛家岛派出所： 黄 岛派出所： 红石崖派出所： 灵珠山派出所： 辛 安派出所：
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2010年青岛市开发区教师招聘考试真题
2010年青岛市开发区教师招聘考试真题
一、名词解释（每小题2分，共8分）1．教育目的： 2．德育： 3．讲授法： 4．班级授课制：
二、填空题（每空1分，共12分）
1．孔子的学生收录孔子的言行编录的一部书（）（书名）反映了孔子的教育思想。
2．教育学是研究教育现象，提示（）规律的科学。3．确定我国教育目的的理论基础是马克思的关于（）理论。4．从教学工作的基本环节来说，（）是上好课的首要条件，（）是教学的中心环节。
5．（）、（）和（）是构成教育活动的基本要素。6．思想品德教育从其心理构成来说包括（）、（）、（）和道德行为。
7．由浅入深、由易到难、由简到繁的教学规则是（）教学原则的要求。
三、单项选择题（每小题2分，共30分）
1．（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
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A、夸美纽斯的《大教学论》
B、洛克的《教育漫话》 C、卢梭的《爱弥尔》
D、赫尔巴特的《普通教育学》 2．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（）。A、生物性
B、永恒性
C、历史性
D、阶级性 3．普通教育学的研究对象主要是（）。
A、幼儿教育
B、中小学教育
C、高等教育
D、职业技术教育
4．广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、一切教育 5．培养学生审美（）能力是美育过程的起点。A、感知
B、理解
C、判断
D、创造 6．对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。A、宏观的 B、间接的 C、一般的 D、特殊的 7．（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A、课堂教学
B、复式教学
C、开放教学
D、电化教学 8．教育过程主要矛盾的主要方面是（）。A、受教育者身心发展的现状
B、教育影响
C、受教育者身心发展的可能性
D、教育要求
9．教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（）。A、主体性、示范性和目的性
B、主体性、目的性和社会性
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C、主体性、个体性和社会性
D、主体性、示范性和主动性 10．在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（）。A、理论加实践
B、理论与实践有机结合C、读书加劳动
D、感性认识与理性认识统一
11．社会发展的需要和人自身具有的（）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
A、生物性和社会性
B、生物性和阶级性
C、历史性和阶级性
D、受教性和可教性
12．教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、练习法 13．在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。
A、统一要求与从实际出发相结合 B、对学生严格要求与尊重信任相结合
C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合
14．教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。A、讲解
B、讲读
C、讲述
D、讲演
15．乌申斯基指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。A、循序渐进
B、因材施教
C、直观性
D、巩固性
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四、辨析题（判断正误并说明理由，每小题3分，共12分）1．教育是今天的消费，又是明天的生产。
2．“近朱者赤，近墨者黑”说明环境对人的发展起决定作用。3．教学是进行德育的主要途径。4．学生认识的主要任务是学习直接经验。
五、简述题（每小题5分，共25分）
1．社会生产力发展水平对教育的制约作用表现在哪些方面？ 2．简述掌握知识与发展智力的相互关系。
3．什么是理论联系实际的原则，贯彻理论联系实际教学原则要坚持哪些基本要求。
4．什么是讲授法？运用讲授法有哪些基本要求？ 5．你认为教师应该如何建立良好的师生关系。
六、实例分析题（共１3分）
下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：
数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。”
语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”
音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”
接着，几位教师七嘴八舌地议论：
“他们就怕班主任。”
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“见了班主任就象见了猫。”
“猫一走耗子就翻堂。”
“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”
??
请运用所学的教育学知识进行分析上述教育现象。
参 考 答 案
一、名词解释
1．教育目的：是社会通过教育活动要使受教育者达到它所期望的质量规格的总的设想与规定。
二、填空题 1．《论语》 2．教育 3．人的全面发展 4．备课、上课
5．教育者、受教育者、教育措施 6．道德认识、道德情感、道德意志 7．循序渐进
三、单项选择题
1．A 2．B 3．B 4．D
5．A 6．D 7．A 8．A
9．B 10．B 11．D 12．C
13．D 14．C 15．C
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四、辨析题
1．正确。教育对生产力有巨大的推动作用，但教育培养人的周期较长，今天对教育的投入，明天才会有教育对经济的推动作用。2．错误。环境对人有重要影响，但人是有主观能动性的，环境不能决定人的发展。
3．错误。教学是进行智育的主要途径。4．错误。学生认识的主要任务是学习间接经验。
五、简述题
1．社会生产力发展水平制约着教育事业发展的规模和速度；社会生产力发展水平制约着人才培养的规格和教育结构；社会生产力发展水平制约着课程的设置和教学内容提的选择；生产力发展水平促使教育形式、方法与手段的变革。
2．二者是相互联系又相互区别。一方面掌握知识是发展智力的基础：知识是智力活动的内容和源泉；智力发展必须在掌握知识的过程中和在知识的运用中进行；知识本身含有很高的智力价值。另一方面智力是掌握知识的条件。
3．理论联系实际的原则是指在教学中进行基础理论知识讲授和基本技能训练进，要密切结合实际，从理论与实际的联系上去理解知识面，并注意培养学生手脑并用和分析问题解决问题的能力。坚持这一原则要做到：联系实际讲授书本理论知识；培养学生运用知识于实际的能力；注意讲与练的结合；补充乡土教材。
4．讲授法是教师用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。运
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用讲授法的要求：讲授内容要有科学性、思想性、系统性和趣味性；讲授要有启发性；讲授要有语言艺术。
5．教师要树立正确的学生观，理解、尊重、热爱学生；教师要树立为学生服务的观点，全面关心全体学生；教师要从严要求，全面提升自身素质。
六、实例分析题（1）可从多角度分析；
（2）观点要正确，观点和材料要统一，分析过程要运用提供的实例作为论据。
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