《新生活新起点》说课稿11篇 新生活新起点论文
下面是范文网小编整理的《新生活新起点》说课稿11篇 新生活新起点论文，供大家品鉴。
告别了天真无忧无虑的小学，我走进了第十七中学的校门。从今天起，我已经在这里三个星期了。起初，我不习惯，因为这里的一切对我来说都是陌生的:操场陌生，教室陌生，老师陌生，同学陌生，熟悉的面孔消失了，取而代之的是一群我不熟悉的人。我不能在心里说我不怕这件奇怪的事。但是随着我和同学相处的时间越来越多，我的恐惧也消失了。然后是幸福、幸福和满足。
在这个新的环境中，我将和我的同学们相处融洽，努力学习，做一名老师的助手，积极参加课外活动，为我的班级赢得荣誉。做一名德、智、体、艺、劳全面发展的学生......
此外，进入高中后，学习的步伐变得更快，我将改变我以前的工作和休息习惯。首先，我必须每天早上6点起床，花20分钟复习我前一天学的课文两次，6: 45离家去上学。
第二，我想在课堂上认真听讲，不做小把戏。每天按时组织课堂笔记，当天复习内容，当天掌握。掌握基础知识，理解它，认真写作业，不要马虎，平等对待每一堂课。完成作业后，你应该复习当天的知识，预习第二天的内容。在空闲时间，我必须阅读更多的课外书籍来拓宽我的知识面。
莫泊桑说:人们生活在希望中。当一个希望破灭或实现时，就会有新的希望。”对我来说，新的学校、新的生活和新的'环境是新的期望、新的希望、新的旅程和新的收获。新的环境，新的生活，新的起点，让我们期待更美好的明天，让我们再次踏上征程......
毕业季到来，离别的歌轻轻唱起，凤凰花为了我们而转红，南风为了我们轻轻吹起。我是毕业生。
回想起三年的回忆，有令人笑破肚皮的，也有令人痛哭失声的；还有令人为之疯狂的。这回忆五味杂陈。三年来，接受了师长们的洗礼，接受了同学们的熏陶。刚入学面对陌生的脸庞，如今却要熟悉的脸庞要东西分离。今天是我们的终点，也是单飞的起点。
刚升初一时，面对不熟悉的环境，心理不免有些害怕，经过时间的推磨，使我和同学、师长们相处融洽，彼此的疯癫犹记在心。那年的海南，因为朋友们的陪伴而变得有所不同。隔宿的夜晚，彼此手牵着手，一起望向营火，嘴里唱着属于我们的歌。毕业旅行是写下我们三年来的里程碑。三天两夜你我的回忆难以抹灭。轰轰烈烈的篮球比赛，轰动全场，比赛成员的汗珠挥洒大竹初中。运动会是高手们的展现舞台。每个人的?群吧?、对手们的厮杀声，都是为了打破自己的纪录。歌舞表演，是展现自己青春的一面，那歌声甜美动人；那舞蹈嘻哈俏皮。除了欢乐之余，同学们共同努力面对中考的过程，虽然有背不起来的英文单字，永远搞不懂的数学定理，但是埋首苦读为了梦想，酸甜苦涩的回忆留在心中，留在大竹初中。大竹初中是我们的舞台，是让我们飞往梦想的舞台。
初中三年的人生转折点，有良师益友相随，有回忆相伴，有梦想跟随，丰富了这三年的时光。离别，是最后一次看着彼此的脸庞最熟悉的时刻，彼此的脸庞会变得模糊，但是已在彼此心中刻下彼此的名字。人生分分合合，但是在心中却永不缺席；人生必定要走过分离的时候，但却也是新人生的启程。毕业是说出一直没说的感谢；毕业证书是初中的终点火车票。为了奔向梦想而与最疯最爱的朋友分离。感谢父母，把每分每秒培育在儿女身上，感谢师长，把岁月孕育在青青学子；感谢朋友，用青春换来一段真实的友情。
离别，是初中句点，是梦想起点。下段旅程一定会更精采。
每一个的开始都会有一个起点，我们都会把它誉为新的开始，新的自己，新的未来……
眼见一个学期将为结束，但也不要以为是终点，而是迎来另一个新起点，新起点作文。而我们又要像运动员一样使劲全力奔向了终点，又开始寻找下一个起点。所以人生没有最终的终点，只有大小终点，而那的大小终点就是我们的目标。而高职的我们，有的胸有成竹踏上高校，有的却埋头苦干不知窗外事，有的混天算天爱搞乱，有的自主复习赶不上课程忙担忧。但这学期是真快要结束了，就是那么不知不觉、悄悄然迎来下个新学期的新到来。有的为时间快到高考，而兴高采烈；有的为时间紧迫，朝如青丝；有的都不知道时间怎么过了，懵懵懂懂的；有的忙找补习班，临时抱佛脚也好。这些是我在这个学期所感悟的，高中三年级作文《新起点作文》。当然我是后者了。
所以我希望在下个学期能回到校园复习，赶上课程，成为尖子生。当然这只是我的一厢情愿而已，就只能怪自己一步错，步步错！但我也不后悔自己选择了实习，因为实习也给了我一个新起点，给了我在学校学不到的人生道理、处人之道，给了我不一样的历练……因为就算后悔也不会改变什么的，只会让自己更痛苦而已。所以我只能比别人多付出，多流点汗水，就正如爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”肯定会守得云开见月明。所以我们应该怀着熊掌与鱼不可兼得的态度做事、想事。才能活得安乐。
新的学期我们应该展现全新自己，写出自己起点到小终点的规划地图，我们要像哥伦布一样发现新大陆！所以，同学们做好准备没有，我们要开始迎接新的大陆了？是的，随时准备着！
新起点新生活作文
20xx年9月我成功的升级为一名中学生，别提有多高兴了。
8月30日，我怀着兴高采烈地心情向育才走去，路上花儿草儿也在为我站在一个新的起点欢呼，大树也在为我即将开始新的生活而高兴。
走到育才门口，我瞧见“育才中学”四个字在太阳底下闪闪发光，他们似乎有着无穷的魅力和吸引力，我迫不及待的向校里面奔去。
走进校门，我一眼就看见了那四个简单的字——正德厚学，它号召着每一个进入育才中学的学生，要学习优异，品德端正。我已将要开始人生的一段新旅程，我要奋斗！我一定要成为这样的学生，让如今我为之自豪的学校明天为我骄傲！
我在公示栏前找到了自己的名字，然后背上书包走向一（6）教室。在路上，我一直琢磨着我会有一个怎样的老师，又会有一群怎样的同学，总之我对新生活充满了期待。
走进教室，我看见教室前方有一块很大的奇怪的墨色黑板，下面的桌椅排列整齐。这时已经有几位同学端正地坐在那里了。向后瞧去，看见学哥学姐们做的黑板报，那上面写着有力的`打字——拼搏。施压，初中三年中只要我敢于拼搏，不断努力，谁能保证我不会生活得很好呢？
转眼间，我已在这里生活了两天了。惊天，我们将迎来第一节体育课。我们排着整齐的队伍，“向右转，报数”这些让我再一次意识到我已不再是一个小学生了，对自身的要求也应更高了，在老师的话语中我听到了四个充满活力的名字——“舞动青春”。不错，这就是要陪伴我们度过三年的广播体操。我们每一个同学都努力地学习着。
当我完成了第一次打饭，不由得觉得高兴；当我完成第一次大扫除，自豪之感油然而生；当我完成第一次演练，觉得自己长大了……
初中是我人生路上的一个重要里程碑，我要让它散发光彩。
新生活，新起点，我一定要努力拼搏，让这三年的路一直很完美。加油！加油！加油！
新生活新起点新气象的生活会策划书
一、活动背景
新生活，昨日的辉煌篇章已渐渐成为历史；新起点，华丽的大学舞台正缓缓拉开帷幕；新期待，未知的灿烂明天将等待你们开始。面对刚踏入不久的大学校园，同学们在新奇新鲜之余，还需要团组织等的正确指导，以顺利完成角色过渡，适应崭新的大学生活，树立正确的人生目标。
二、活动主题：新生活新起点新气象
三、活动目的
上大学已经有一个多月了，也慢慢的对周围环境有了一定的适应，对同学有了一定的了解，但终归是那么的浅显，希望通过这次团会能够让彼此有更深的了解，增进同学之间的友谊。同时，让同学们都有一个正确的大学人生规划，化解同学在思想上和心灵上的迷惑，认真做好每一件事，实事求是，脚踏实地去实行自己的规划，让自己的大学生活过的丰富、过得精彩、让自己的人生不留遗憾。
四、活动时间
20xx年10月28号
五、活动地点：教室
六、活动主体：注税Q1041全班同学
七、活动流程
（一）前期准备：
1.向班内同学宣传本次活动的主题，并向他们征集活动意见
2.班委开会讨论本次活动的流程安排
3.宣传委员号召同学们制作宣传板
4.选主持人，并让他们根据活动流程编写台词
本次活动的主持人由张珏、牛文慧担任
5.班委成员根据活动主题提前一小时带领同学进行活动场地的布置
（二）活动流程：
1.全班同学起立，大家一起唱团歌，团组织生活开始
主持人主持团组织生活会，做开场白，介绍这次团组织生活的主题
3.由孙梦、吴白雪、刘畅、王子思语等人表演的群舞，展现新生活力，活跃现场氛
4.由428女生寝室同学表演的青春励志歌曲串烧，引领同学进入活动状态
5.由栎2-331主演的情景剧《小沈阳与灰太狼》培养同学们保护环境的意识，寓教于乐
6.进行有奖知识竞答
①随机抽签学号，抽到的同学回答问题，
②问题设置与学校的基本信息（如基本情况、社团活动）有关
③回答正确的同学有奖（糖果），回答错误的同学没有奖
④竞答结束，同学们讲一下活动感受
A.对学校的感受；
B.作为经院的'学生，应该如何更好的完善自己;
7.柳威同学诗歌朗诵，表达大家对梦想的不懈追求以及对美好未来的期盼
8.由男生寝室331和女生寝室327、331等同学自编自导自演的情景剧《希望版梁祝》展现了同学们独立、创新、个性的意识
9.男生小合唱《蜗牛》表现出同学们深厚的情谊
10.活动结束，主持人做活动结束语
八、班委分工
班长负责协调班委各成员，以便团会的顺利进行；团支书负责总策划团会的流程；组织委员负责组织班上同学积极参与其中；宣传委员主要负责制作宣传板以及对团会的相关宣传活动；文艺委员负责监督表演节目的编排；生活委员、体育委员负责相关道具、物品的采办；女生委员、心理委员负责协助教室布置以及协调其他班委成员；信息小组成员负责记录活动的流程以及现场拍摄，并及时上传到班级博客。
九、活动备注
1.相关道具、奖品需要支出班费糖果5元，纸笔10元，班级同学自带的照相机。
2.组织生活开展完后，与团组织相关学生干部交流，认真总结活动经验。对活动中的不足之处总结备案，为下次活动提供参考，尽力使我们的团组织生活一次比一次做的好。
春天让雪白的大地变的五彩缤纷，她让寒风变得温柔，她让枯萎的花朵含苞待放，她让凋零的树木发出嫩芽，她也让整个世界变的生气蓬勃，大地已渐苏醒这也代表着我们也该有一些变化，我们要把过去的错误、烦恼，全丢进过去，给自己一个新的开始，新的一年为自己设定新的目标。
古人有云：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”我们也该早早立下自己今年的“新生”愿望，怎可让大地专美于前！大家的目标是什么呢？我的新愿景是希望能挤进前三名，尤其是我的好友雨彤，她总是名列前茅，让我既忌妒又羡慕，所以我也要向她看齐，此外，我也希望我是个懂事体贴的孩子，在家能主动帮母亲分担家务外，在学校能热心公务，成为老师的万能小帮手。课业方面，我希望我能每天持之以恒的阅读，丰富自己的知识，课堂上用功认真，厚实自己的学识能力，专心致志，相信必能达成目标。当然，任何事都要有强健的体魄作为奋斗的基础，所以，我也要多运动，保持身体健康。
俗语说：“坐而言不如起而行。”，要达成目标，不能光说不练，我要抛弃过去的懒散态度，一定要持之以恒的朝着目标努力奋斗，成为一个全新的自我，成为一个不用让母亲担心、功课又好，身体健康的人，只要有心，我相信我一定可向目标进发，最终成功的。
金色的九月，挥手告别童年的稚嫩与懵懂，我们怀着激动的心情来到了向往已久的四十四中，一个多姿多彩的新学期已经徐徐拉开帷幕。
新学期伊始，学校开展了“开门红”评比活动，对全体同学仪容仪表、文明礼貌、学习活动和学校规范执行进行考核，引导同学们养成良好的生活习惯和学习习惯。这段时间，每一位同学都非常努力，处处严格要求自己，事事争先创优。
清早，踏着晨光，穿着干净的校服，女生留着齐耳短发，男生寸平头，同学们精神百倍的来到学校，自觉把自行车放到指定位置，一排排自行车都像一队队威武的列兵，整齐得让人惊讶。
午时，同学们排队打饭，干净的餐盘显示了每个同学的节约意识，每次饭后，大家都自觉地把餐桌收拾干净，餐具归位，只要看到垃圾，马上就有同学捡起扔进垃圾筐。
操场上，我们集合越来越迅速，动作越来越整齐，口号越来越响亮；优美的口风琴音乐每天上午定时飘扬在学校的上空，久久回荡……
教室里，明亮的玻璃、整齐的桌椅、干净的地面、整洁的黑板，我们都为自己的劳动成果感到骄傲和自豪。早读越来越有秩序，板报内容丰富多彩，版面整齐漂亮。同学们都遵守学校的规章制度，不带手机，身上不戴装饰品，楼道内不大声喧哗，不跑跳打闹，遇见老师主动问好……
每个班都渴望在“开门红”评比中获得优胜，但是比胜利更重要的是这次活动让我们养成并保持良好的学习生活习惯，培养我们的责任感与荣誉感，增强班级的凝聚力，同时我们还要不断向学长们学习，学习他们的良好的习惯和“追求完美，超越自我”的精神。
亲爱的同学们，让我们以“开门红”评比为起点，秉承“责任、荣誉、感恩、包容”的校训精神，用拼搏与努力为学校增添最新、最亮的色彩！在新的人生征途上，让自己的青春无怨无悔！
初中思想品德《笑迎新生活》说课稿
各位评委、各位老师，早上好!
今天我说课的课题是人教版《思想品德》七年级（上册）第一单元《笑迎新生活》。
一、说教材——对本单元教材的分析与理解
（一）本单元的地位
以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是课程标准的理念之一。七年级是学生生活的一个新的转折点，学生刚从小学升入初中。初中学生的生活、学习环境，学习任务和方式与小学相比有了很大的差异。表现在：就学生群体而言，升入初中，对于城市学生意味着一次同龄群体的重新组合；从学习内容来说，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，学科的门类增多了，要求有更适合的方法与策略，更合理地安排学习时间。由这些差异导致的一些适应问题，是学生在进入初中后面临的现实问题。为了让学生更好地适应初中生活，以积极的心态融人新环境，做新生活的主人，教材设计了第一单元，并把单元名称定为“笑迎”新生活。以“笑迎”引导学生了解初中生活、学习的新特点，保持乐观、积极的生活、学习态度，掌握初中学习的特点与方法，在新的环境、新的集体中愉快地生活、学习、成长。
本单元是七年级上册的起始单元、开篇单元。本单元的学习将为学生以后单元的学习奠定坚实基础，具有深远的指导意义。
（二）本单元的内容结构
本单元由“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动和两课内容构成。第一课“珍惜新起点”由“新学校、新同学”和“创建新集体”两框内容组成，在于引导学生以积极的心态面对崭新、陌生的校园生活，对学生进行热爱新集体、创建新集体的教育，激发学生以高昂的情绪、崭新的姿态迎接初中生活。第二课“把握学习新节奏”由“学习新天地”和“享受学习”两框内容组成，在于引导学生了解初中学习的新特点，掌握初中学习的新方法，珍惜学习机会和初中学习生活。两课内容从引导学生对新学校、新同学和新集体的生活环境适应到掌握初中学习特点和方法的学习适应，教学设计由近及远、层层深人，易于学生接受。
（三）本单元的教学目标
1、知识目标：
（1）了解自己生活、学习环境的变化，认识个人和集体的关系，尽快适应初中新生活，融入新集体；
（2）了解初中学习的新特点和新任务，了解自己的学习方式，掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。
2、能力目标：
（1）提高学生生活适应能力，增强学生自我管理、自我调控能力；
（2）提高学生交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊；
（3）培养学生观察、分析比较、语言表达和收集、整理、提炼有效信息的能力。
3、情感、态度、价值观目标:
（1）充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好
自己的心态，以崭新的精神面貌迎接初中新生活，自觉融入新集体；
（2）以积极的心态适应初中新学习，学会自主、合作、探究学习，养成正确的学习态度。
（四）本单元的教学重点和难点
根据本单元的地位、内容结构和教学目标，确定本单元的教学重点为：适应初中新生活，自觉融入新集体；了解初中学习新特点，做学习的管理者。
教学难点为：创建新集体；做学习的管理者。
二、说教法——本单元教法的选择及其依据
教学有法，教无定法，贵在得法。新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师是学生学习活动的合作者、引导者、参与者、促进者。启发和引导学生独立思考与积极实践相结合是《思想品德》课遵循的基本原则，也是其方法理念。
学生思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验；社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。因此，我们的《思想品德》教学就要千方百计让学生动起来，贴近学生的生活，走进学生的心灵。坚持“还课堂于学生”的教学理念，立足于学生的“学”，在开放性教学中，结合学生的个人知识、直接经验和真实体验，构建“自主—合作—探究”的学习模式。从过去教师作为知识传授者这一角色中解放出来，成为学生学习活动的合作者、引导者、参与者，成为学生学习能力的促进者、培养者，充分挖掘学生的主体作用，调动学生自主学习的积极性，最大限度的取得良好教育效果。
中学生大多虽属乡镇人，但是由于离县城和市区比较近从而社会接触面相对较广，思维较活跃，胆子较大，表现欲较强，敢于开口说。
鉴于以上观点，我在教学中主要采取以下教学方法：交流体验探究活动法，情景教学法，故事启迪法，问题教学法等，并辅以多媒体课件呈现教学内容。有关具体教学方法及其实施的介绍将在第四部分的说教学程序中体现。
三、说学法——本单元学法的选择及其依据
学生是学习和发展的主体，学生的学习应该是主动的，方法应该是富有创造性的。新课程强调转变学生的学习方式，使学习过程由被动的接受式学习转向自主性学习。对学生学习方法的指导是教学的'根本。教师在向学生传授知识、发展学生能力的同时，应该使学生掌握一定的学习方法，并获得在具体的学习情境中选择和运用恰当的学习方法进行有效学习的能力。
古人云：“给人以鱼，不如授人以渔。”一个好的老师不仅是传授知识，更重要的是教会学生如何学习。因此，我在学法指导上注意做好以下两点：
1、引导学生养成良好的学习习惯：
①课前，养成先预习后听课的习惯，培养学生上网查阅资料或查阅工具书的能力。
②课中，养成自主、合作、探究的学习习惯，让学生在自我发现、相互合作交流、相互探究中获得和巩固知识、技能，培养品格。
③课后，重点引导学生养成先复习后作业的学习习惯。
2、培养学生的思维能力：
马克思说：“思考一切。”只有把学生的头脑还给学生，培养其独立思考、善于思考的能力，才有利于学生终身学习能力的培养和全面发展。
初中《思想品德》课注重学生思维能力的培养，教材体系和教学内容的编撰大体遵循“是什么”、“为什么”、“怎么样”等逻辑问题来设计和编排，教学中，让学生充分把握教材的这一特点，指导学生采用“三W”法，即What（是什么），Why(为什么), How（怎么样）去思考教材内容和分析、解决遇到的问题。
四、说教学程序
（一）本单元课时安排：5课时，原则上每框1课时，主题探究活动1课时。
（二）学情分析：学生大多思维较活跃，胆子较大，表现欲较强，敢于开口说；加上家长对子女教育的普遍重视，学生各方面素质较好。这些为本单元开展各种教学活动奠定了基础。
（三）单元教学处理意见和教学意图
1、积极开展交流体验探究活动是本单元的主要教法：
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“丰富多彩的教育活动和社会实践活动是中小学德育的重要载体。加强社会实践，把有关教学内容活动化，是一种有效的教育教学方式。活动化的教育教学方式有利于让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学习兴趣，增强学生的情感体验和合作意识，有利于学生自我教育、自我提高。
本单元从学生对新学校、新同学和新集体的生活环境适应到掌握初中学习特点和方法的学习适应，从“生活”适应和“学习”适应的两个角度设计教学内容，教材中有大量的实践活动要求学生亲身参与，有大量的问题关注学生自身体验。如第一框中“我遇到的新鲜事”“进入新环境，你有什么样的感觉？”，第二框中“用三个词描绘你最喜欢的班级”，第三框中“你对初中的学习生活有什么新感受”等等，这些活动的设计均体现了教材关注学生的自身体验，旨在让学生在活动中交流，在交流中体验，在体验中感悟，在感悟中升华，注重引导学生自己认识、践行，追求“润物细无声”的境界。因此，积极开展交流体验探究活动，以此突破教学重难点，是本单元的主要教法。
2、充分运用各种教学方法进行教学：
采取灵活多样、生动有趣的各种教学方法，让学生在愉悦的课堂中学习，能大大激发学生的学习热情，培养学习的积极性和主动性，使他们爱学、会学、乐学，增强育人效果。
如在讲授“与朋友结伴成长”、“探索世界奥妙”时，采用情景教学法：用多媒体课件播放周华健的《朋友》歌曲或苏格兰民歌《友谊地久天长》以及播放一段埃及金字塔或宇宙的奥秘的视频，让学生在激情、动感的声像世界里，升华情感，激发求知欲，体会生活、学习的乐趣。
在讲授“团结协作，互助前行”时，采用故事启迪法：以课本P8南京师大三位院士的故事，启迪学生建立良好班集体需要成员之间的相互协作，相互配合。在讲授“了解自己的学习方式”时，通过引用《成功从脱鞋开始》的故事，启发学生培养良好的行为习惯的重要性，让学生明确自主学习。贴近学生生活实际的故事，容易引起学生的情感共鸣，激发学生的参与意识，引发学生思考，从具体事例中悟出道理，从个别中得出一般，在体验中升华情感，最终形成自觉行动。
在讲授“创建新集体”、“做学习的管理者”时，采用问题教学法：教学一开始就提出“怎样创建新集体”、“怎样做学习的管理者”的问题，让问题牵引学生进入教学环节，通过活动、思考、探究，得出结论，生成知识和观点，提高自己的分析问题、解决问题能力。因为，心理学研究表明，学生的思维活动往往是由问题开始的。问题是思维的起点。学生学习的积极性、主动性，往往源于对问题的思考。
值得注意的是，各种教学方法并不是彼此孤立的，它们相互交融，相互渗透，共同完成《思想品德》课的教学目标。
3、重难点突破举例：本单元的重难点有四个，在此，仅就其中两个重难点的突破举例进行说明。
例1，在讲授“做学习的管理者”的重难点时，运用交流体验探究活动法和问题教学法进行教学，具体步骤如下：
①结合教材中三位同学的感受，让学生畅所欲言，谈谈自己是否也有过类似的经历，与同学交流；
②帮助学生梳理这些感受，进行归纳和分类；
③提出思考的问题：为什么我们对初中学习生活会有不同的感受呢？怎么才能学好各门功课，做学习的管理者呢？
④前后桌四人一组进行讨论、交流、反思，学会找出不同的学习方法和策略；
⑤请某些组派1名代表将本组讨论、反思的结果向全班同学汇报；
⑥得出结论，并针对学生中存在的困惑，给予方法的指导。
教学意图：学会学习是学习者在学习化社会中必须具备的素质，这种素质一方面需要学生对自己的学习方式进行反思，逐渐学会对自己的学习进行有效调控，提高自己的学习能力。另一方面又需要学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。因此，给予一些学习方法和策略的指导是非常必要的，以帮助学生养成良好的学习习惯，成为学习的主人。
例2，“我们的班徽，我们的座右铭”主题探究活动教学：运用交流体验探究活动法进行教学，具体步骤如下：
①在开篇讲授新课时，先就班徽设计作要求，明确设计的宗旨，并作些分工；
②本单元学习结束时，引导学生根据分工、分组设计，可以采用电脑绘图、手绘等多种方式；
③课堂展示各小组设计的班徽，并进行评选，推选出全班同学认可的班徽雏形。
④在基本雏形的基础上，全班同学一起完善，最终制作出本班班徽。
教学意图：集体对学生成长有着重要的影响。一个好的集体对人的影响是良性的。对初中生而言，随着自主意识的不断增强，同辈群体的影响力不断增加，因此，一个良好的班级氛围对学生的成长至关重要。潢溪中学学生多有才气，因此，把体现班级精神的班徽设计作为主题探究活动，目的是为学生提供一个为新集体贡献的机会，给学生提供一个发辉创造性的平台，使学生在制作过程中，思考自己的新班级需要怎样的形象和精神，引导学生对新集体产生归属感，增强学生的集体意识和荣誉感。
五、说板书设计
本单元两课教学内容，从课题到框题到目题，教材内容的呈现方式基本一致，因此，我在教学中均采取图表方式设计板书，呈现教学内容。用图表的方式设计板书，能突现教学内容的脉络联系，使要点更加明确，使人一目了然，简洁、美观，体现知识结构。（附上现场板书）
六、教学反思
由于这些孩子刚从小学升上来的胆子相对来说没有那么大。
并且我们这所中学是包含有六年级的所以和本课一开始所说的来到新的学校有所差别，在教学的时候感觉有点和课本冲突！讲的下面的小孩子在那偷偷的笑。所以没有做到课本与实际结合。
七、结束语
我的说课到此结束，谢谢大家！
《新概念英语1》终于要学完了。我捧着那本破旧不堪、“饱经沧桑”的书，好像比以前薄了许多，笔记也记得密密麻麻。
书翻到第25课，使我想起了一件“糗事”。那次，由于看错时间表，耽误了两次课。奶奶把我送去补课，补课老师讲得并不好，没弄懂。后来老师居然给我出试卷让我做。当时英语学得不是太好，再加上不会，我愣了半晌，瞎蒙了几个答案，结果20条题目我错了17条。而那张纸，至今还“躲”在本子里不敢出来见人。
书翻到第51课，我的脑海里又呈现出一幕：那个时候学十二个月份怎么说，老师又让我们表演。当时有一个学得比较好的同学跟我演。哪知她喜欢偷懒，让我演话多的那个叫“迪米特米”的人。他要介绍十二个月份的气候。在我看来那个很难背，试了好几遍也背不熟。那个较好的同学生气极了，一边骂我“笨”一边跑开去找别人演了。虽然现在我的成绩超过了她，但还是背不熟那十二个月份。
书翻到第119课，考试。经过全面复习，我终于考到了第一名，接到考卷时我差点高兴得从椅子上摔下来，大声欢呼着，仿佛要让全世界都知道这件事。同学们可羡慕了！然后我又被老师、家长表扬了一通，心里美滋滋的。
《新概念英语1》还有几课就学完了，马上就要换书了。我有点依依不舍，因为上面保留了我多少回忆呀！有美好的，不可告人的，也尴尬的，但它们都促使着我大步向前跨，让我尽快的做出明智的选择，发表客观的看法，为我指明了学习的方向，为我今后的发展打下了扎实的基础。
谢谢你，《新概念英语1》，我将永远地把你珍藏。
开学了，一个多月的假日，梦一般的过去了。大清早，正在睡梦中的我，被学校那久违而又熟悉的铃声叫醒。一个多月来都是睡懒觉、赖大床。一时间我还真舍不得我的寒假生活。
我们又迎来了新学期。在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我会更精彩！因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现自己迎接新学期的新气象。来到学校，偶遇同学，欲上前渲泄自己一寒假的各种情感，但当二人对视时，无限情感只浓缩于一句问候，一丝微笑，一个眼神。老师在黑板上写的“欢迎各位同学回到十七班”几字虽然简单，也并无什么字体、颜色，但却让人格外欣喜。在开学这一天，仿佛大家商议好了一样，老师与同学们都不约而同地打扮了一番，以崭新的面貌出现。相信在这种新气象的感染、鼓舞下，我一定能取得新进步！
在新学期中，我要作出改变――不做语言的巨人，要做行动的主人！我知道梦想不是靠空谈而来，而是靠自己的行动。想要成功，就需不懈的努力。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。付出一份努力才会换取一份收获。而付出努力可不是随意付出，要有方向有目标。新的一学期，我不会再把学习当成一种任务、一种兴趣，而是一种责任！因为我长大了，有担当了。既然有担当与责任，那么就会有负担。可这个负担，正是我们需要担当的―――――――这，也是我努力的方向！我会在完成老师布置的任务同时，又扛起“课外练习”的担子。突破原来的水准；同时，要向优生学习他们的作息――什么时候做作业，什么时候听课，又是什么时候看书，又是什么时候课外运动，甚至睡前如何抓住零星时间学习等。
新的一学期又开始了，开始了新的旅程，扬起了新的风帆。我要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，这是冲刺！面对新的征程，也许会有坎坷、艰险，但我一定会战胜一切困难，到达成功的彼岸！
开学了，这既是过往岁月的完美转身，也是拼搏奋斗的全新开始！我准备好了，你呢？
希望，是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿，她使人飞奔驰骋，充满着诱惑。
希望，是那么深不可测，高不可攀。勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实；懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取。
一个漫长的寒假已过去，迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
在过去的征程中，曾拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的，看呀？新的学期正在向我们招手。经过五年的锻炼，我们不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标向我们冲击！
我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。教室都打扫得干干净净。
努力从春天开始。
新学期开学寄语
1、新学期新环境新起点新气象。
2、多点文明，多点创新，让校园更美好。
3、学习是首要，安全更重要。
4、多一份呵护，多一片绿地。
5、以真诚为半径，以尊敬为圆心。
6、要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。
7、我是校园小当家，我爱校园草与花。
9、新学年新风貌，工作学习更高效。
10、素质高一分，形象美十分，学校是我家，关爱你、我、他。