班主任工作自我鉴定

　　本文是热心会员“woliangpingbeian”整理的班主任工作自我鉴定，供大家赏析。

　　以下是重写后的中文：

　　20__年的养鸡年迅速逝去，在辛劳的足迹中，与孩子们共同度过了又一年。虽然没有显赫成就，我们却在这平凡中守护着孩子们纯净的世界。就像花园中不起眼的蒲公英，在不奢华的位置中自得其乐，默默奉献着。

　　接下来，总结初三班主任的职责：

　　目前班级概览：

　　班级总人数52，男女比例为24：28。按照规定名额，统招需要满足10人条件，三次测试成绩如下——第一场达标11人，超过目标一人；第二次减少5成为5人；第三次又增加了到8位同学达标，但是与目标还相差两人，目前正处于挑战阶段，完成分配的任务变得困难。

　　班级问题及应对措施：

　　1. 少数晚自修抄写家庭作业的学生被暂停自修，进行思想交流后重新签下保证书。

　　2. 在课堂上查阅非教材类书籍的现象有所出现，成绩不良的学生尤其关注，对这部分同学的阅读活动进行了管理和教育，归还了一些像哲理故事类的阅读材料以保持专注。

　　3. 普遍存在于一些课堂和晚自习吃口香糖的学生中，采取了一定措施，例如对相关学生实施罚款，旨在消除这一不当行为，促进课堂教学顺利进行。

　　4. 学生们在早上课间容易犯困，存在部分因夜晚玩手机而影响了休息的同学。对于这个问题，在通过与家庭的沟通指导家长管理晚间休息时间后，情况有所改善。

　　恋爱征兆明显增长问题的对策和沟通：部分女生展现出了早恋现象迹象，在察觉到之后，与家长展开讨论并提供指导教育，并且取得他们的共同参与来确保健康成长的引导。

　　在课堂间歇时，部分学生在校园内的活动中有打闹和情绪失控的情况。为了维护安全，强调需要在监管下安排适当的时间确保学生行为的可控性。

　　提升成绩的问题困扰及其解决方案：

　　班级内学生成绩波动较大，特别是在理科学术上面临的困难愈发凸显，随着教学进度的快速推进和高量化的课程任务分配，女生成绩显著下滑，排名出现了大幅后退的状况。

　　当前已大致划定学生学习成果层次，第一队列为稳定保持一定位置的竞争者；第二团队列学生成绩徘徊在统招与配额之间，需要更多支持和鼓励以实现进一步提升；第三队列则是仍在努力，希望下个月测验能够实现更稳定的学习进展。

　　同时需要关注学生间的学科差异性，通过加强与每位老师的协同工作以及提供必要的补强教学手段，共同为达成目标设定做出积极的努力和调整。特别是体育小科目需保证全员成绩达标，为此应制定详细学习计划，确保每一环节都充分完成。

　　团队合作的和谐：

　　与任课老师的合作十分紧密愉悦，各位老师都以其独特魅力助力学生的学习进步：语文教师富有激情，物理老师经验丰富，化学教师有着高效率的教学策略。他们各司其职，帮助学生稳固成绩，尽管面临困境依然携手应对，共同面对学生的学习压力。

　　日常管理方面：

　　班级每日事务安排有序进行：早六点半至九点二十分，完成全天各项管理。学生被安排有固定的起床、午餐、自习与睡觉时间。为保障早上的学习效率，提早十分钟到校有助于调整进入状态。午餐时间为午后的高效工作提供了充足精神支撑。下午五点四十分准时到自习课结束。

　　家校关系的协调情况反馈：

　　家庭与学校的沟通渠道遇到了瓶颈。面对学校统招生严格的规定，家长参与程度较低，主要问题包括住宿较多的孩子们和单亲背景家庭的限制与无力感，在与家长交流中并未取得理想的结果。班级整体运作仍依赖于自身的管理和指导。

　　结束语与期望：

　　忙碌一年终于画上了句号，尽管面临许多挑战，但我们依旧尽心尽力为学生的未来铺设道路。随着即将到来的期末考试即将开启一场成绩变化之旅，心中自然产生一丝不安与期待。此刻，脑海中浮现一句话：“如同一朵不起眼的小草一样繁茂且美丽，这就是我们努力追求的目标。”做一位自信又坚韧的班级引导者不是轻松的使命，然而我们仍将继续努力。随着20__年的结束临近，回顾过往的同时，心中对未来的日子也满怀感激。欣慰之情来自于我们一同平安度过的时间，在此祝愿我们所有的付出都能在未来收获丰厚的果实。