您身边的文档专家,晒文网欢迎您!
当前位置:首页 > > 自我评价 > 正文

大专生自我鉴定4秀3篇

2024-05-22 09:16:55自我评价

大专生自我鉴定4秀3篇

  下面是范文网小编整理的大专生自我鉴定4秀3篇,以供借鉴。

大专生自我鉴定4秀3篇

大专生自我鉴定4秀1

  成人大专的生活快要结束了,回顾成人大专三年的学习、思想、工作和生活,心中不免思绪万千。过去的三年,在老师和同学们的关怀和帮助下不断地学习,现在的我胸怀大志,敢于挑战自己和生活。下面将对我成人大专三年的学习、思想、工作和生活做一个总结。

  一、学习方面

  通过成人大专的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法,同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习,把在成人大专学习到的理论知识积极地与实际工作相结合,从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识,为自己更好的`适应工作打下良好基础。

  二、思想方面

  进入成人大专以后,我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进,思想上的进步也是必不可少的。作为当代青年,我们要为祖国建设贡献自己的力量。

  三、工作方面

  成人大专期间,我担任了两年的英语课代表,一年文体委员。在与同学们相处的三年期间,我积极主动地为同学们服务,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。

  四、生活方面

  在生活上,我的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活。平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏,刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

大专生自我鉴定4秀2

  两年的大专生活似弹指一挥间,从刚跨入大专时的失落和迷茫,到现在即将走上工作岗位的从容,坦然。我知道,角色的转换,这又是我们人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大专两年的学习积累和技能的培养。

  我自认为无愧于大专两年,刚入学时,我曾为身为大专生而懊丧过。但很快,我选择了坦然面对。因为我深信,是金子在任何地方都会发光。所以我确信,大专生的前途也会有光明,辉煌的.一天。

  大专两年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大专的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭。在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德,智,体诸方面全面发展,适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接班人。

  大专两年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化,发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。要学会学习,学会创新,学会适应社会的发展要求

  作为毕业在新世纪的大专生,我们有理由对祖国的未来充满憧憬,对将来的工作满怀期盼!难忘而多姿的大专生活即将逝去,但我不会沉浸于过去的光辉岁月,我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战。

大专生自我鉴定4秀3

  在xx学校三年的学习和生活中,我是始终坚持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想,勇于追求真理,具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。在过去的三年里,使我逐渐从稚嫩走向成熟,使我经历了甘甜和酸楚、欢笑和泪水,在一次又一次的磨练中,我逐渐成长。

  在学习上,我深知学习是学生的重职,如果不努力学习将不能胜任未来工作的挑战。我除了努力学习自己的专业英语外,还积极的拓展知识面,在各阶段考试中,已良好的成绩全都通过。

  敬业方面,我不断向老师们虚心请教,认真工作,获得了老师和同学们的好评,取得了“优”的成绩。三年中我未间断过家教工作,这对未来的教育事业,会有很助。

  在生活上,我崇尚质朴的`生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

  在文娱体育方面,我积极参加体育锻炼,三年中,体育成绩一直是优等,曾任班级中的体育员。不仅如此,我对舞蹈有着浓厚的兴趣,并自学多年,积极参加学校的.文娱活动。

  思想道德方面,对教育事业,我充满热情,深知“十年树木,百年树人”的道理,教育事业的兴衰成败关系到一个国家、一个民族的兴衰成败,我愿在教育事业中尽一份绵薄之力。在未来的教育工作中,我会不断地为此努力。

  今后,我将再接再厉,不断地完善自我,努力成为一名优秀的英语教育工作者,做一个全面发展的建设者,做一个对国家、对社会有用的人。