国培自我介绍6篇
下面是范文网小编整理的国培自我介绍6篇，以供参考。
李蕊，男，东海县石湖中心小学，现任该校三年级6班语文学科，三（6）班共有46名学生，学生的语文基础知识较扎实，但是良好的学习习惯不行，缺少主动探究的能力，自主学习的积极性也不高，课外阅读的兴趣很低。本人有阅读、垂钓、健身及网络冲浪等爱好，对新知识渴求强烈，喜爱接收具有考验性的任务。
暑期有幸参加国培骨干教师培训，不仅聆听大师们的教诲，还结识了任丘与灌南的朋友，一周的学习收获很大。在此后一年的网络培训中，本人将继续和同仁们一道，弥补课堂诊断与评价的短板，提高信息技术水平，学习运用好信息技术与课堂整合的.策略，改变学生的学习方式，积极在线和同行们交流，希望结识更多的朋友，以便分享他们的好做法和经验。
培训中，我希望和同行们一道解决"如何利用信息技术手段，开展好课外阅读教学"这一课题。
大家好，我叫许长利，来自延津县位邱乡的"西伯利亚"边陲—八里庄小学，近几年一直从事一、二年级循环包班教学。我的名字像女的，其实是男的，我有淑女的.安静与柔肠——喜安静上网，爱宽容互谅，也有男士的豪爽和刚强——不生闷气，遇问题好咬定青山不放松。我的爱好：喜欢上网开博但不玩游戏，喜欢交朋友但不沾烟酒，喜欢干农活锻炼身体但不耽误本职工作。我的Q号463413337，虽有36级了，但不大聊天，所以总是隐身。
如果各位老师有时间，还可以到我的博客逛逛，历数我对教育教学的指指点点，分享我在教育生活中的喜怒哀乐。
我希望在国培这个难得的机会里，能够与大家快乐学习，助人自助，共同提升我们的教育教学技能水平，修炼我们的数学修养，优化我们的教学"金三角"（见下图），从教育教学的必然王国走向自由王国。加油哇！我们一定能善始善终，在学习与实践中，胜仗不断，捷报连连！
我叫xxx，是来自富村小学的一名语文教师。首先向我们的辅导老师问好,我一定会珍惜这次培训机会，努力学习，积极向各位同仁请教。
20xx年毕业参加工作，一直在富村小学任教。毕业于昭通师专汉语言文学专业，虽然在学校还是学的比较扎实，与实际教学差别还是很大的，要想教好却很难。我就积极向我身边有经验的老师学习，到他们的课堂上听课，课下多请教，遇到问题和他们展开积极地讨论，不断地的完善自身的不足。我想我只有像像学生一样在课堂上听课，从中吸取经验，我这样做既积累了经验，又亲近了学生，为营造一个和谐、融洽的师生关系打下了基础。当年我的热情弥补了我的经验不足。
为了提高自身的'专业素养，每年的寒暑假都积极报名参加继续教育培训学习，认真学习哥们学科。
俗话说：“活到老，学到老。”更何况我还算年轻，要把有限的时间用在无限的学习上。我坚信我会圆满的完成本次培训。
大家好！我是XXX，现在XXXXXXXX小学任教。我性格外向，爱好广泛，最突出的优点就是乐观。我这几年一直任教低年级语文，我喜欢和小孩子在一起，在我的眼里每一个小孩子都是可爱的，不管他们有什么缺点，我喜欢看他们的`优点。我希望每个学生都能取得好成绩，但实在学不会的孩子，我不会歧视他们。在这次学习中，我希望能学习到更好的、实用的教学方法，能应用到我以后的教学工作中。
在教低年级这几年，一直都在想一个问题困扰着我：上课的时候怎样才能让学生既“活”起来，又能有一个良好的纪律？
自我介绍 大家好，我是河北临漳县第四中学的一位普通的教师，现任七年级班主任，承担数学教学。在金秋十月，能与同行们在网络上交流与学习，我很开心，希望我们能成为好朋友。 作为一名普通的班主任教师，从教24年来，我把智慧和汗水默默地倾注在三尺讲台，浓缩于为学校发展、为学生成长而努力的各项工作中。“以优秀的品格塑造人，以丰富的学识培养人，对学生满腔热忱，对工作认真负责，以社会责任为己任，全身心投入到教育教学工作中，用行动诠释教书育人的真正内涵。”是我一直追求的目标，在追求梦想的路上，我一直在努力。
作为一名普通的教师。在千万教师中，我好比是沧海之一粟。我不觉着自己干着太阳下最光辉的职业，只要是能为社会和人民做着或做出过贡献的职业，都有其熠熠生辉的一面，我断不敢独享这华美的殊荣。
我更做不了人类灵魂的工程师，我只知道忠诚奉献、教书育人、爱岗敬业、关爱学生、严于律己、团结协作……我只奉行爱才是教育最高的境界和灵魂。
作为一名普通的'教师。我做不了园丁，我无法剪下一枝又一枝尽管孽生却很稚嫩的枝苗；我不愿做蜡烛，只能以牺牲自己为代价来换取别人的光亮，我更不是扫帚，每日面对着垃圾和尘垢，总是在尘烟里尽情挥舞。
当我遇到一名教不好的学生的时候，我的内心时常颤抖——我真的是那个教不好的老师吗？
当我面对只以成绩评价教师乃至教育的时候，我的内心深陷茫然——谁把教育的本质归结到了死亡的边缘？
我也深深地知道，没有万能功用的职业，也难有人尽皆知的理解，工作的内涵总是与新的时代俱进，求新求真是永不落伍的工作守则！
我只是名教师，一个尽量让孩子们喜欢的教师，一个始终不渝地相信人格魅力能使孩子倾倒的教师。我更愿意做孩子们求知路上的伙伴，学习路上的伴友。 此次参加国培，我期盼能在温暖的团队中融化内心的坚冰，结识更多的新朋友，学会更多的处世之道。同时，也渴望得到更多有学之士的帮助，解决品德教学中遇到的诸多问题，例如：如何正确地处理教材，让教材成为待激活的资源；如何最大限度地发挥活动的效力，真正触动学生的心灵；教师如何当好学生的对话伙伴——这个对话伙伴不是别的，而就是名符其实、恰如其分的普通教师。
我叫高一熙，是陕西省榆林市榆阳区马合镇初级中学的一名教师。喜欢看小说，打乒乓球，当然也喜欢上网购物，看电影。本学期，我教一个七年级班和一个九年级班的英语。七年级班有46人，他们虽然功底不厚，但英语学习的兴趣浓厚。九年级班42人，他们学习水平参差不齐，兴趣或许随着年级的递增而递减了，在他们的脸上似乎看不到中学生应有的活力与激情。我个人比较喜欢活跃的课堂，这学期接手这班九年级班后，看到他们这么的沉着与淡定，我反而感觉不太适应，或许他们也正在适应我吧。
在本次培训中，我希望能够提升自己的教学水平，学到一些适用的教学技巧，学会组织学生积极、活跃、兴致勃勃的学习英语。当然更希望能学到一些专业知识来充实自己和交到一些网上知音。
在教学中我有很多的困惑，比如如何处理新课标中新课本中的一些细节的教学？如何才能独立的写出高效而适用的教学设计？课后组织学生巩固课堂知识的有效方法，如何对待初中毕业班厌学学生等等。目前我最希望能解决的.问题就是：如何让初三学生合理的利用时间积极的学习英语？他们即将毕业，课程任务较重，上课进度又都比较快，如何让他们抽出时间更好的学习英语是我目前很困惑的问题。希望在本次培训中我能学到一些切实有效的妙法。