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本科毕业生登记表的自我鉴定3篇 护理学毕业生登记表自我鉴定

2024-02-27 16:09:28自我评价

本科毕业生登记表的自我鉴定3篇 护理学毕业生登记表自我鉴定

  下面是范文网小编收集的本科毕业生登记表的自我鉴定3篇 护理学毕业生登记表自我鉴定,供大家参考。

本科毕业生登记表的自我鉴定3篇 护理学毕业生登记表自我鉴定

本科毕业生登记表的自我鉴定1

  经历四年的大学本科生活,带着20xx年应届毕业生的身份,我即将走出校园,回顾计算机本科专业学习,特此自我鉴定如下,请贵单位领导检阅:

  本人从20xx年进入南大学习,我的专业方向为计算机应用,主要学习兴趣为软件编程。学术思想活跃、学习目的明确,态度端正成绩良好。在导师的指导下,参与了校重点科研项目《办公化系统的改进与编程》并顺利结项,使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。

  俗话说的好:不谋全局者,不足以谋一时。在入学第一天我就在为毕业求职做准备,孜孜不倦地寻找机会锻炼自己各方面的能力,首先成为学生干部,我是从低做起的,最终成为学习部部长。

  另外,在本科毕业前的实习工作中多谋善断,处事冷静稳健,能合理地统筹安排所有事务。并及时做好个人工作总结。无论工作多累,多繁琐,都不再是一种疲惫,而是满足和快乐。

  本人在本科阶段所获颇丰,从学业、科研工作,到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼,是充实且有意义的四年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

本科毕业生登记表的自我鉴定2

  毕业的这一刻终于还是到来了,此时的我多少是有些激动的,也是有一点慌张的。这是我学生生涯的最后一次毕业,这是我对自己学生时代的告别,心里多了很多的感触,但不管怎样,现在的我都应该收拾好心情,整装行李,随时出发。这是我对这几年大学本科学习的一次鉴定,也是一次学习,希望自己能够不负光阴,也不负将来。

  四年的时间就彷如一个短暂的梦,经历的时候觉得总是漫长,走也走不到尽头,但现在一看,原来这段时间原本就已经固定了,我们只能往前走,慢慢的经过它,失去它。这种感觉是难以让人接受的,也是让人感到些许的伤感。自从进入大学以来,我珍惜每一次上课的时间,我也珍惜每一次锻炼的机会,不管是在学校的学习还是社会实习上,我相信自己都是有一定的努力的。所以我也收获到了许多的成绩,每个学期都可以拿到奖学金,参加比赛的奖金以及证书,还有进入社会实习赚取的零花钱。都足够让我过上更好的学生生活。

  有很多同学进入大学之后拿着父母的钱,做着一些无关紧要的梦。我对这一点是非常反感的,或许是我家里从小对我教育的原因,我深刻的知道,一个人如果不够独立,就一定会落后别人一些。这种落后,不是一两年时间就可以追赶得上的,它需要我们付出巨大的代价,不管是时间还是精力。所以进入大学以来,我就一直想办法养活自己,不通过家里的支援,也不管别人怎样的眼光,我一直都在做自己,成为自己,也成就自己。

  我认为大学给予我最大的珍宝就是懂得如何自立,现在很多学生都被包裹的很完整,在为出校园之前,在这温室里生长的很好,但一出温室,有些人就很难熬得过去。据我所知,我身边的很多朋友都没有把兼职这件事情坚持下去过,因为即使是一份小小的兼职,都足够考验我们的能力。所以想要大胆的绽放,就必须在春夏秋冬之中经历风花雪月,一直待在温室里,并不会给我们带来多大的成长,甚至有时候还会阻碍我们的成长,让我们米是对未来的方向,失去独立性,也失去对未来的想象。

  虽然大学时光要结束了,但我想,或许这才是我人生的开始,结束了学业,我或许也该迎来自己的事业生涯了,我会保持初心,一往无前,勇闯直前!

本科毕业生登记表的自我鉴定3

  时光飞逝,光阴荏苒,转眼间我参加的历时三年的本科函授学习已近尾声,即将毕业的我回顾过往的足迹,点点滴滴依然清晰分明。

  一、思想认识方面

  本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习,能自觉与党保持高度一致;尊重领导,团结同学,认真遵守函校的相关制度。上课期间,坚决做到不迟到、不早退,有要事则向班主任请假。工作上,亦能正确处理好“工学”矛盾,以此保证工作与学习两不误。

  二、学习方面

  自参加本科函授学习以来,本人能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,并保持以往学生时代的历来风格,勤做笔记,做到不懂就问。积极参加集中面授,按时完成各科作业。通过学习,掌握了所学课程的部分知识,并通过了所学课程的考核。

  三、业务知识方面

  在函授学习的这段时间,从不忘学校的'工作。我坚持一边认真备课,做好自己的教学本职工作,努力把学生教好;一边不忘任课教授的嘱咐,充分利用自己的闲暇时间,把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘,一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成绩。

  四、不足之处

  三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责,但因为时间短,教学走过场,考试也走形式,学员真正学到的东西很少,大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学多媒体的知识应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修,这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、但总也得不到解决的问题,也许这只是我的一个梦想,也是本人存在的主要问题。

  三年的函授学习生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工作中,去迎接新的挑战,攀登新的高峰。