有关大学生演讲稿3篇(大学生演讲稿范文大全)
演讲之前的演讲稿一定要用心准备，优质的演讲稿是我们进行演讲的关键，那么相关的演讲稿该如何写呢？下面是范文网小编收集的有关大学生演讲稿3篇(大学生演讲稿范文大全)，以供参阅。
老师们，同学们，你们好：
今天我演讲的题目是《资本论》。
以我为例。以前我对读书一点兴趣都没有。我做完作业就知道怎么玩了。老师布置作文的时候，我好担心，不知道怎么写。看的时候不会总结文章的主题，所以语文成绩一直没上去；数学题不会完全回答。
一次偶然的机会，我对书产生了兴趣。
那是去年冬天。我阿姨给我买了一件红色毛衣。因为脏，我妈给我洗的。撒完洗衣粉，我赶紧说：“妈妈，把衣服拿出来，撒点精盐，搅拌均匀，然后泡进去。十分钟后，再把毛衣搓一遍，用水洗一洗。”我妈妈照我说的做了。这件毛衣不仅没有褪色，而且很亮。我妈又喜又惊，说：“没想到撒盐这么好，女儿。你在哪里学的？”我自豪地说：“书上学。”
从这一刻开始，我意识到了书籍在现实生活中的应用。每天放学后做完作业后，我总是看书。在阅读的过程中，我发现书中的世界是如此的丰富和精彩。我可以和书上的各种人物对话，和他们分享我的生活。我会为他们的幸福而高兴，为他们的不幸而悲伤。我通过书去祖国的大好山河旅行，想想象多少就想象多少……啊，原来读书能给人带来那么多的快乐和享受。真的很后悔理解的太晚了。
现在上作文课，不会像以前那样担心作文了，语文成绩也提高了，更爱看书了。但是我也想告诉同学们，读书其实是很快乐的，那我们就赶紧在书里旅行吧！
我的演讲结束了。
谢谢大家。
各位老师同学，
大家好！我是来自
“我是谁”？不知道在此之前，大家有没有想过这个问题。或许每个人心中都有自己的答案。我们可能是学生、是老师，是外向的、是内向的，是喜欢挑战的，或是安于平静的……但大家有没有想过，在别人眼中，我们又是什么样的呢？在生物学家眼中，我们是由50万亿个细胞组成的生物；在商人眼中，我们是跳跃的金钱符号；在物理学家眼中，我们可能只是一个一个的质点。这时候，有个问题出现了，那就是当外界
五百多年前，有个人也曾有过类似的疑问。他问“理”在何处？是像当时的正统观念——理学宣扬的那样，理在物外吗？他没有盲从主流，而是在不断的实践和体悟中，他听见了自我的声音，说：“心即理”，“理”不在我之外，就在我心里，“吾心即宇宙”。这就是著名的龙场悟道，他就是实现了“立德”“立功”“立言”三不朽的王阳明。当自我认知和外界发生分歧的时候，王阳明如他所宣扬的那样选择了，以“我”为最根本的标准，坚持自我。最终建立了不同于程朱理学的另一套学说，实现了他的“不朽”。
同样的，“我是谁”这个问题，最终，不是要告诉别人“我是谁”，而是要告诉自己“我是谁”。社会给我们的
那么，怎么从自己出发来认识自我呢？具体应该如何去做呢？途径有很多，例如朱熹的“格物致知”，王阳明的“知行合一”、“致良知”，马克思的实践观等等，通过自我反思、自我观察，
而在这些途径之上，我认为最重要的，便是明确这样一种意识观念——我们所追问的“我”其实是“不确定”的。这句话有点抽象，我用具象的汉字来解释一下。
看这些汉字，这是“一”，现在是“十”，现在又是“木”。但你知道它接下来是什么吗？是“杉”还是“林”？在我落笔之前大家是不知道的。因为横撇竖折位置的不同都会带来不同的结果。同样的，“我是谁”这个问题或许永远没办法找到一个准确的答案。因为我们在定位自己的同时，也在塑造着新的自己，“我”时刻处于流变和不确定之中。这似乎听上去特别令人惶恐，“不确定”这三个字天生就带着危险的气息。
可是，“不确定”换一个角度说，就是“无限可能”。“无限可能”意味着什么？它意味着一种“变动”的机会。今天的我并不能完全定义明天的我，囚徒的明天不一定是囚徒。就像刚才的“一”，它蕴含着无限可能。其实我们每个人都是“一”。可是如果我们没有意识到这一点，当我们把自己定义成“木”时，那么我们就真的只能是“木”了，这才是更可怕的。
我曾经把“我是谁”中的“不确定性”看成一种惩罚，像西西弗斯推石般永无止境的悲剧。但当我发觉“我是谁”中包含的“无限可能”时，我意识到这正是上天赐予我们的礼物。
我们生而为人，就必定会去追问“我是谁”，宿命般的，哪怕永无止境。但我们还是努力地奔跑，只求更近些，再近些。
对于“我是谁”这个问题的讨论，最大的意义，不在于得到某个正确答案。最重要的，是带着这个问题一直前进。“我是谁”只是一个起点。正如柴静所言：“就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索地蒙昧中挣脱，这才是活着。”
谢谢！
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好!
我是信息工程学院20xx级软件二班的赵腾，现担任学生会学习部部长及软件2班副班长。在领导、老师的关心帮忙和同学们的热情支持下，我十分荣幸的被评为学院的“十佳学生干部”，在此表示衷心的感谢!这天我演讲的题目是，作为一名学生干部，如何发挥学生干部的带头作用。
我想在座的同学们大部分有过当学生干部的经历，但是真正当好一名优秀学生干部并不容易。记得我刚当上班长的时候有些迷惘，在高中，同学们为了考上理想的大学专注于啃书本，没有更多的精力去想其它的，所以中学时的干部好当。但是到大学当干部就遇到新的问题了，一个班的同学来自五湖四海全是陌生的面孔，都带有不同的地方特色，而且大学的学习是开放式的自主学习为主，在拓展知识的同时，更重要的是培养潜力素质。我该如何去当好这个班长呢许许多多的问题，使我犹豫过、徘徊过、也苦恼过。但是经过我多次向辅导员老师和身边的学哥、学姐请教，是我对当好学生干部有了必须的信心，并大胆的在以下几个方面去磨炼自己。
一、学会与同学多沟通多交流，做同学的贴心人。
在刚入校的时候，参加了09级学长的迎新服务队，作为迎新服务队的我主动和新同学进行交流，了解他们的性格，拉近同学们的感情，关心身边的同学，只要同学有困难，我就会主动靠上去帮忙他们。透过不断的努力得到了同学的支持和理解，增强了工作的凝聚力和向心力。在今年暑假我系的一部分优秀学生去参加师创软件公司组织的夏令营活动。在夏令营的活动中我用心带头，我系同学所组成的团队将原定于3天做完的实训项目1天多就做完了，并取得了团队成绩第一名的好成绩。我经常利用空余时间到其他寝室与我的队员们沟通，互相关心，解决遇到的问题。还主动从带队老师那里了解同学们的状况，及时解决同学们工作、生活中所遇到的问题，让同学们在外也能感到群众的温暖。
二、工作要认真负责，做同学们的表率。
我认为学生干部就是老师的助手，服务同学们的学生，没有用心认真的工作态度就不能为同学们服好务。我在工作上多把班级的状况向辅导员及时反映，学生会的工作多向领导汇报。我从副班长到学习部部长的成长过程中，能够说从中经历过许多酸甜苦辣，同样也懂得了职责。当我担任学习部部长的那一刻起，我就下定决心，必须要把我系的学风建设工作提高一个台阶，用心去完成系部交给的每项工作。比如：为了搞好学风建设工作，我带领学习部成员用心组织我系各班的学习标兵，将学习标兵经验交流会等活动举办的有声有色。
三、处理好工作与学习的关系。
学生干部首先是学生，然后是干部。我们都明白学生干部，在工作上必然要花费不少课余时间，这样多多少少会影响到自己的学习。学习是我们的职责，作为一名学生干部不但工作要做好还要学习好，要把学习与工作区分开来，虚心向他人学习。在实际工作中，作为一名学生干部必须要学会谦虚谨慎，虚心向他人学习来弥补自己的不足。还要讲究学习方法，苦干加巧干，思维逻辑化、条理化，科学合理地安排时间和作息。我们要掌握好一套自己的学习方法，我常常这样提醒自己：既然我的一部分学习时间被工作占用，我就要在别人休息的时候去学习，要充分利用自己的空余时间。学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而放松对学习的高标准要求。凡因工作而耽误的功课务必及时补回来，只要精心安排好自己的时间，把学习当作每一天生活的一个组成部分，就会习惯成自然，工作与学习的矛盾就会逐渐缓解，这样才能更好的提高自己。
各位学弟学妹，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。我们就应以高度负责的工作态度、严格约束自己，处理好学习与工作之间的关系，不断提高自己的综合素质，更好地为学院，为班级，为同学服务。
我的发言完毕，谢谢大家!