小学生演讲稿范文3篇
演讲稿，是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。它体现着演讲的目的和手段。下面是范文网小编整理的小学生演讲稿范文3篇，以供参考。
大家好，我是一位男生，五官端正，而且长得又英浚我在学校遵守学校的规章制度，爱惜公共财产。我的思想品德很好，有一颗仁慈的心。特别是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧!我的学习一样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩固然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：
大家好。首先感谢镇中心小学领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，说实在的，在座各位班主任在班级管理上比我有经验，比我做得好，我左思右想，总觉得所做事情太平凡，太平常，无经验可说，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：
一、健全班级的规章制度，依章“治”班，学生素质参差不齐，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。
1.俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
2.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力,教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。作为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是教师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。
三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级 .我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的。
四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高 培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学。
五、多树正面典型，多发现学生的闪光点
1、要学会欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。
2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。
总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！
挫折也许并不美丽。它是大海航行中的暗礁，是冬日里那抹苦寒。但挫折又是无处不在的'，从开始走路，学说话，学写字……一路走来，挫折伴我成长，成为我生命的一部分。
当我才学会走路的时候，总是挣扎着逃出妈妈的怀抱，一个劲地往外跑。“哎呀!”我被那只有拳头一般大的石子跘了一跤，一下子，眼里蹦出来一串“金豆豆”。“叫你走路小心，你看也不看就跑，摔疼了吧，活该。”“妈妈，真的很疼的。”我龇着那还没长全的牙，朝妈妈撒娇道。“好好好，摔到哪儿了。”小时候，挫折对我来说是那被小石子跘了一跤时那娇滴滴的放声大哭。
“妈妈，妈妈。”“摔了跤都是你的不小心造成的，自己爬起来。”妈妈眉头拧成了“八”字。“妈妈，扶我一下嘛。”我嘟着小嘴，满脸不情愿。“你不走，我走!”妈妈背过脸去，头也不回的走了。“等等我。”我一瘸一拐的走向前去，眼里悄悄地留下了一串“金豆豆”。我愤愤地望着妈妈，撅着嘴，哼了一声：“再也不和你做朋友了!”挫折，对那刚刚可以抓住妈妈大手的我来说是妈妈头也不回地离去，是我那一瘸一拐的身影，挫折，让那才齐到妈妈腰的我懂得了自己摔倒要自己爬起。
“妈妈。”“你还好意思叫，说，问什么自己签字，为什么不把试卷给妈妈看!”内疚包裹了我的没一个细胞。妈妈的鼻子里似乎喷着热气，脸一阵青一阵红，头上仿佛有硝烟在燃烧。把不禁高高抬起右手，却又轻轻落下。“妈妈，对…对不起。”妈妈强忍着泪水，压制着怒火：“妈妈希望你做一个诚实的孩子，可我想也没想到，你会欺骗我。”妈妈的声音不禁又提高了一个八度。我再也忍不住了，眼泪静静地落下。挫折，对那已经是大姑娘的我来说，是妈妈那眼里那不禁流露的失望。从那高高抬起却轻轻落下的巴掌中，我懂得了妈妈对我那无私的爱，我渐渐明白了成功是无数个0，诚实是最前面的1，没有它，永远获不得那真正的成功。诚实，在我心里刻下了重重的一笔。
想着想着，我从心底发出了微笑。的确，挫折本身并不美丽，它如暗礁，如苦寒，但没有暗礁，就激不起美丽的浪花，没有苦寒，就没有梅花的扑鼻香。挫折锤炼了我，教育了我，感谢挫折。