六一儿童节老师的发言稿范文3篇(六一儿童节红心向党幼儿发言稿)
演讲稿，是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。它体现着演讲的目的和手段。下面是范文网小编收集的六一儿童节老师的发言稿范文3篇(六一儿童节红心向党幼儿发言稿)，供大家参考。
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同学们：
大家好！今天我们倪家塔小学全体师生欢聚一堂，共同庆祝“六·一”国际儿童节。在此，我谨代表学校教职员工祝全体同学节日快乐、学习进步！祝辛勤培育孩子们的老师身体健康，工作顺利！同时，借此机会向关心、支持我校工作的领导、来宾们表示衷心的感谢！
同学们，你们正处于一个充满希望和挑战的新时代，你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代。今天你们是天真烂漫的红领巾，明天你们将成为实现中国梦的栋梁，因此，学校希望你们在今后的学习和生活中严格要求自己，在家庭做一个好孩子；在学校做一个好学生；在社会做一个好公民。从身边小事做起，从现在做起，用你们的行动来证明你们不愧是实现中国梦的新一代。到那时，倪家塔小学也会因你而自豪！
同学们，今年的“六·一”是一年级同学开始校园学习生活的第一个节日，希望你们好好学习、天天向上、快乐成长。今年的“六·一”也是六年级同学在母校度过的最后一个儿童节，希望你们记住母校、记住老师的殷切希望，以后更加努力，做一个品学兼优的好少年。
小学时期是人的一生中最美好的时光，愿你们珍惜这童年美好的时光，脚踏实地、拼搏进取，用真才实学早日实现中国梦。在以后的学习中，也希望你们时时刻刻树立保护环境共同建设美好家园的意识，做到不乱丢垃圾、不乱图乱画、自觉抵制不良行为习惯。同时，我们还将表彰一批新三好学生和科普活动先进个人，希望获奖的同学不骄不躁，继续努力，起到模范带头作用。最后，再次祝同学们节日快乐！
谢谢大家！
亲爱的同学们：
大家好！
今天是“六一”国际儿童节，这是少年儿童们自己的快乐节日！在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，我代表全体教师向你们表示节日的祝贺！祝大家节日快乐。
六一儿童节到了，同学们都兴高采烈地欢度着自己的节日。看那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“六一”节的来历？
为了悼念全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力。64年前，国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。1949年12月23日，政府也规定六月一日为儿童节。于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——“六一”国际儿童节。
一年来，你们在老师的谆谆教导下，学习、工作、身体等各方面都取得了长足的进步！你们正努力养成道德好习惯，争做养成示范生；你们积极参与学校组织的各种活动，你们在美丽的校园中快乐的成长！我为大家取得的进步感到由衷的高兴！
希望你们树立理想的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成道德好习惯；希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索者和创新者；希望你们拥有强健的体魄，从小养成良好的卫生习惯，加强锻炼，提高免疫力；希望你们积极行动起来，踊跃参与道德实践活动，从身边做起，从小事做起，在家里做孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”；在社会做文明礼貌、诚实守信的“小标兵”；在学校做团结友爱、善于合作的“小伙伴”；在校外做我们爱护公物、保护环境的“小卫士”，努力使自已成长为一名懂文明、讲礼貌、守纪律的合格小公民。我们祝愿每个小朋友都能成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会上的好少年，大自然的好朋友，弘扬少先队自动向上的精神，为祖国美好的明天做好一切准备！
各位领导、各位家长和小朋友们：
大家好!
今天是“六一”、是孩子们的节日、首先让我真诚地对小朋友们说一声：“祝你们节日快乐!”其次、居委会为让孩子们过一个既快乐又有意义的节日、特意举办了社区庆六一座谈会、并委托我在会上和家长及孩子们谈谈家庭教育问题、在此非常感谢居委会为大家搭建这样一个平台、让我有幸认识各位家长、有机会与家长、与孩子们近距离交流、愿我的发言能在教育孩子方面给家长有所启发、对小朋友们的健康成长有所帮助。
我今天想说的主要有以下三方面问题。
首先重点谈一谈如何培养孩子良好品格问题
在孩子成长的过程中、让孩子养成良好的品格很重要、它是孩子未来生存的必要条件。那么、我们应注意培养孩子那些良好的品格、又如何培养呢?我给大家几点建议。
1、纠正说谎、培养诚实守信的品格。
孩子出于种种原因、编造理由来掩盖错误或欺骗家长、就是我们所说的说谎、这是孩子比较普遍存在的问题、也是家长最关注、最担心、纠正最多的事。每遇到孩子说谎时、家长一般的都会采取不分青红皂白地横加指责、喝斥、甚至打骂的方法、这是不可取的。因为、其一这些方法会导致孩子为了自我保护、或发泄对家长的不满、更变着法儿的说谎。最好的办法是先问清孩子说谎的根由、告诉孩子：一个人犯了错误、承认了、改掉了、1-1=0错误没有了;如果犯了错误还说谎、1+1=2那就犯了两个错误、以此来引导孩子说真话、孩子说出了真话后、还要给孩子及时的表扬和鼓励。例如说一些“宝贝敢于承认错误、你是最棒的!”、“相信你、宝贝以后不会再撒谎!”然后再耐心地给孩子讲清道理、让孩子知道养成说谎的坏毛病的危害。另外、要想让孩子养成诚实的品格、还要允许孩子真实地表达自己的感情、比如、喜欢什么、不喜欢什么;喜欢谁、不喜欢谁、等等。不论孩子表达的是对还是错、都应让孩子自由表达、想说什么说什么、然后因势利导、以避免孩子为掩饰自己的感情而说谎。
2、言传身教、培养有礼貌、知感恩的品格
礼貌是与人沟通应有的态度、你的态度好与否、都会给人留下深刻的印象、这就是所谓的先入为主、印象一经形成就很难改变;感恩教育是当今比较或缺的、特别是独生子女、众星捧月般的生活环境、让他们觉得别人为他所做的一切都是理所当然的、这样的孩子长大后是很适应生存环境的、所以让孩子从小就懂礼貌、知感恩也很重要。在这方面、我想我们家长主要应做到两点：一是家长要率先垂范、给孩子做出榜样、让孩子在耳濡目染中受到有礼貌的教育与培养、例如、家里来客人、家长热情招待、友好交谈、说话文雅、注意倾听对方讲话;家里有老人、家长要尊老、爱老、对老人有一颗感恩的心、用自己的实际行动诠释“百善孝为先”、让孩子从小就懂孝道、就有感恩的心;二是从生活细节入手、教孩子养成礼貌的习惯。如、教孩子早上醒来和爸爸、妈妈说：“早上好”、爸爸、妈妈上班说：“再见”、吃饭和吃东西的时候先让长辈、然后再吃。带孩子外出时、遇到熟人主动给孩子作介绍、让孩子有礼貌地问好、打招呼。带孩子走访亲友时、除教孩子有礼貌地打招呼外、教育孩子不在人家乱闹、乱翻东西、乱拿人家孩子的玩具等、临走要说道别的语言“请回”“再见”等。另外、要让孩子明白、衣着整洁、举止斯文、注意倾听别人讲话、不打扰别人的休息和工作、去小朋友家轻声敲门、尊敬父母和师长等、也都是对人有礼貌的表现。
3、经历体验、培养孩子有一颗爱心
爱心是善良的体现。要培养孩子的爱心、最好的办法就是要让孩子亲身经历体验、感受助人为乐的喜悦。首先、为孩子创设温馨的家庭氛围、家庭成员互相关心、互相爱护、让孩子在潜移默化中学会关心别人;其次、家长要善于抓住机会、让孩子体验助人之乐。例如、带孩子外出、看见小朋友摔倒、让孩子主动去搀扶;把自己的文具分给生活困难的小朋友使用等;遇到有捐助的社会公益活动时、先给孩子讲清楚什么是公益活动、为什么要开展公益活动等、然后让孩子亲自选择自己的书籍、玩具、衣物捐给贫困的儿童。让孩子参与这类活动、不仅可以有效地培养孩子的爱心、还可以使孩子认识社会的不同层面、同时也可增进亲子关系。
4、激励表扬、培养积极进取的精神
积极进取是一个人进步的阶梯、也是家长对孩子的热切希望。在培养孩子积极进取方面、主要应该注意给与孩子适时、适当的鼓励、帮助孩子树立自信、以防孩子养成依赖和怯懦心理。例如、孩子喜欢画画、说长大要当个小画家。这说明、在孩子的幼小心灵中、对未来有了美好的憧憬和希望、这时家长千万不要给孩子泼冷水、应该给与积极鼓励、告诉孩子、有了理想、就积极努力、理想一定会实现。同时、要用赏识的眼光看孩子、发现孩子的优点或长处、哪怕是一点点、也要及时肯定和表扬。例如、孩子的画有了进步、就要跟孩子说：“你画的画又有进步了、照这样、你长大了一定会成为好画家......”。另外、在对待老师给孩子的评语问题上、有的家长看到好的评语就高兴、许愿、奖励;看到不好的就生气、责怪、惩罚、这样对孩子幼小的心灵会造成伤害、令其失去自信、感到灰心。正确的态度应该是肯定、赞扬孩子好的一面、让孩子更加坚定正确的方向;对差的一面家长在孩子面前要表现出诚恳的态度、给孩子最真诚的安慰、可以对孩子说：“宝贝、不要紧、妈妈相信你会改好的、因为你是一个最要强的孩子。”
5、循循善诱、培养脚踏实地的作风
作风踏实、是成功的基础。在这方面、家长要在生活中多留意和观察孩子的活动和游戏、适时地对孩子进行教育、使其逐步养成踏踏实实的作风。例如、孩子画画时、不专一、花的小人儿或小动物不是丢了胳膊就是丢了腿、这时要告诉孩子：做事要踏实、专心致志做好一件事;孩子搭积木没搭完倒了、就扔在一边干别的去了、这时要告诉孩子：做事要一步步来、小心谨慎、不要急于求成、更不能半途而废、如果失败了就重新来、直到成功为止;孩子看书总是走马观花、不认真、这时要在孩子看书前对孩子提出要求：“认真看、看完后给妈妈讲一讲。”以此来培养孩子认真看书的好习惯。如此等等。另外、孩子上学后、家长要帮助孩子养成每天定时做功课和温习的习惯、提醒孩子对学习不能存有侥幸心理、这对培养孩子的踏实作风是大有裨益的。
6、引领参与、培养孩子的责任感
责任感是做人必备的品格。为了培养孩子的责任感、一些家长有很好的做法。如、身体力行、给孩子做榜样、让孩子参与家务、有事和孩子商量、在家庭中开展“今天我当家”等丰富多彩的活动、这些对培养孩子建立责任感是很有益处的。但是、有一点需要注意、那就是在培养的过程中、要注意启发孩子主动参与、不要让孩子感到是在家长的强制下、不得已而为之、那样就会失去培养的意义与效果。在培养孩子责任感的过程中、还要注意有耐心、循序渐进、不要总想着一口吃个胖子、要给孩子一个自己体会、理解的过程。同时、在属于孩子有权作主的事情上、要给孩子发言权和选择的机会。例如、家长给孩子买图书、就要给孩子选择的机会、并要求他既然选择了、就要好好看、好好学、让他潜意识里明白要对自己的选择负责;另外、在家长责任以内的事情上、要在一定范围内给孩子发言权和选择的机会。例如、管理和督促孩子写作业是家长的责任、家长可以规定孩子必须先写作业然后再玩耍、并与孩子达成一致、但是、在做作业的先后次序上可由孩子做主、先写语文也好、先写数学也罢、总之要在规定的时间内把作业做完后才能玩耍。否则后果由孩子自己负责、或取消游戏、或有一点小小的惩罚。并抓住时机、对孩子进行责任教育、让孩子明白：约定好的事、就要按约定的去做、否则就是失责;承诺的事、就要兑现、否则就是没有责任感、会失信于人。
其次、想和家长谈谈对孩子“赏识”与“惩罚”的问题。
在对孩子的教育上、大致有两种主张、一种主张“赏识教育”、认为赏识教育符合孩子喜欢表扬和鼓励的特点、利于孩子心境愉悦、快乐成长;一种主张“惩罚教育”、认为惩罚教育对孩子来说很有必要、可以让孩子体验受挫、增强孩子接受挫折的承受力。在我看来、从理论上讲两种教育主张都有其一定的道理、但是任何一种教育都不是万能的、都有利和弊。一味地强调“赏识教育”、孩子在一片赞扬声长大、容易养成娇、骄二气、经不起失败、容不得批评;一味地采用“惩罚教育”、会让孩子产生焦虑、自卑、暴力倾向或比较强烈的逆反心理。那么在教育孩子上、究竟应该如何去做呢?我有两点建议：一是“赏识教育”和“惩罚教育”既要有机结合又要因人因事而异。孩子的生活环境、生活背景和受遗传基因影响不同、孩子的喜好、性格也就各异、所以在教育孩子方面要从孩子的实际特点出发、针对孩子的心理有的放矢地进行教育、比如性格内向的孩子、一般比较胆小、拘谨、缺乏自信、依赖性强、对爱的渴望也比一般孩子要多一些、所以对待这样的孩子、要多一些“赏识教育”、与他们多交流、在交流中多鼓励、多表扬、对他们的不当行为、要耐心引导、讲道理给他们听、让他们认识到、自己有很多优点、大家都很喜欢他、有了错误大家也不会伤害他、让他们在爱的抚慰中逐步建立自信、增强自主能力;性格外向的孩子、一般比较顽皮、自主意识强、敢于冒险、对这样的孩子要以“赏识教育”为引导、发现他们的闪光点就要及时表扬和鼓励。例如孩子一向我行我素、大人说东他偏向西、一旦发现孩子听话了、就要及时对他说：“宝宝、你长大了、懂事了、妈妈好爱你!”让孩子及时体验到听话的快乐、这样孩子会越来越懂事!对于他们的坏习惯和冒险行为要适时进行“惩罚教育”、让他们受到一点挫折、记住教训很有必要!二是不要光“赏识”、“惩罚”不教育。“赏识教育”也好、“惩罚教育”也罢、关键在“教育”。
在实际生活中、一些家长只是“赏识”、“惩罚”不教育、想赏识了就夸几句、想惩罚了就骂几句完事儿、这样只会让孩子在情感上有喜、怒的变化、不会从根本上朝着健康方面发展。正确的做法是：在“赏识”时不是简单地对孩子说“宝宝真乖!”、“宝宝你好棒!”等等、要在夸奖的同时跟孩子说清楚他乖在那里、棒在那里、这样做有什么好处。例如、孩子吃饭很好、不挑食、就跟孩子说：“宝宝真乖、什么都吃、这样营养才丰富、有利宝宝健康、我宝宝身体一定会长得壮壮的!”又如、孩子很爱玩积木、能玩出很多花样、就跟孩子说：“宝宝好棒、你能玩的这么好说明你很会动脑、常动脑小脑瓜会越来越聪明的、我宝宝一定会成为智慧宝宝!”;在“惩罚”时、不要只用简单的制止、呵斥或打骂的方式来“教训”孩子、“教训”之后还要有必要的“教育”跟上、例如、一位家长跟我说：“孩子太犟怎么办?越打越犟、还说不得、轻说一下就哭、烦......”、这就是只有“教训”没有“教育”的结果。太犟是孩子自我意识较强的表现、一般这样的孩子逆反心理较强、对家长的态度很敏感、家长稍有过激言行他就会觉得失去了家长的爱、就会以自己的方式跟家长对抗、所以、越打越犟。对这样的孩子惩罚之后、更要及时进行教育、让孩子知道他所犯错误的严重性、要让孩子知道为什么要打他、要肯于跟孩子说对不起、让孩子知道家长打他不是不爱他。比如、你打过孩子之后、要跟孩子说：“宝宝、你不听话、爸爸(妈妈)很生气、打了你、爸爸(妈妈)也很心疼、对不起!”这样说、孩子会很感动、从心理上会消除对立情绪、在此基础上继续对孩子说：“但是你不听话是不对的、爸爸(妈妈)打你就是想让你记住不听话会受到惩罚的、惩罚和表扬都是对你的教育、教育是爸爸(妈妈)的责任、如果看着你犯错不管、爸爸(妈妈)就没尽到责任、那会害了你的、懂了吗、宝宝?”这样说、对于较小的孩子或许还不太明白其中的道理、但在潜意识里会感觉到爸爸(妈妈)是为了他好、逆反心理就会减弱、然后家长要明确表示对孩子的爱、把孩子搂在怀里、对他说：“爸爸(妈妈)知道宝宝是个知错就改的好孩子、爸爸(妈妈)很爱你!”这里边既有心理暗示、又有对孩子的心理安抚、对孩子修正错误、心理的健康发展是大有裨益的!
其三、想跟孩子们说四句话、第一句：百善孝为先、礼貌记心头;第二句：学习长本领、勤动手、脑、口;第三句：大人多辛苦、感恩化无有;第四句：小手拉大手、快乐向前走!
最后、再次衷心祝愿小朋友们节日快乐!
谢谢大家!