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信息技术学习心得体会精品11篇

2024-03-09 19:44:13心得体会

信息技术学习心得体会精品11篇

信息技术学习心得体会 篇1

  时代在发展,社会在进步,理念需更新。2022年1月12日根据富平县教育局的安排,我有幸参加了国培计划——陕西省教师信息技术应用能力培训。通过专家的精彩解读,和培训会上的安排,我回到家里,开始了网上的学习。经过一个多月的线上学习,让我深深地感受到自己的转变。

  一、课程学习

  在课程学习中,我选修了A2教育资源获取与评价和A3文稿设计与制作两门课程。通过这两门课程的学习,使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到了教育的各个领域。信息技术在教育领域的应用,对于转变信息教育理念,促进教育模式,教学内容,教学方法和教学手段的改革,对于实施我校的高效课堂,提高教育质量都具有重要的意义。

  二、学习收获

  通过专业教师的讲解,有以下几点是我的小小收获:

  1、通过学习知道了怎样在网上更好的获得数字资源的方法。

  2、学习了制作动画的8个技巧,使我以后在制作动画课件方面有了很大的提高。

  3、学习处理视频的7个技巧,使我以后在制作视频方面更加如鱼得水。

  4、收获了怎样进行音频和视频素材的采集与处理方法。

  5、学习了加工图像的8个技巧。

  6、动画制作的必备技能,和动画创意的自我分析能力。

  通过这次的培训,使我的信息技术能力得到了进一步的提升,在以后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,要不断地更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中,努力提高教育质量,让学生快乐成长。

信息技术学习心得体会 篇2

  本次培训很实用,以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑,让学员充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比,本次培训具备很多的优点,同时给我们的感受也非常深刻。

  1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。

  在这次培训中,比如创建教学案列设计,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义。同时也学会了制作思维导图、应用Frontpage制作教学网站、应用Excel设计教学评价量规……为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

  2、培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识。

  特别是以小组为单位,进行总结。既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力。

  3、课堂属于开放式,气氛轻松。

  各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例,在集体讨论和辅导老师的点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识,而且对我们今后的教学活动有很大帮助,可以将这些知识运用到教学实践中,对所任教的学科进行教学规划设计,梳理教学思路,加深对教材的理解。

  4、学习收获巨大。

  学习内容很丰富,学习任务也很繁重,回想参加培训以来的学习历程,感觉好累,好辛苦,但也是非常充实,收获颇大。每一模块我都认真的看、读、分析、解答。发帖回帖虽然有参考别的老师的观点,但是都有认真体会和感受,每一次测试都用心的回答和寻求最佳答案。特别是应用Frontpage制作教学网站这一学习活动,我刚开始时头脑里是一片空白,看到那些制作部署就觉得烦,我就觉得后悔,后悔在这样的时间选择了这样的学习科目。但当我逐步地静下心来,细心地阅览案例,之后照着课程、视频中给出的提示,一步一步去完成,辛苦了好几天,才完成作业,交上去后,我觉得轻松了许多。随后竟然还开了“博客”,虽然很辛苦、很累,但是确实是真的学到了东西,想想这些,这一切都是值得的。

  5、培训老师的认真。

  此次培训感受最深刻的是辅导老师郝老师的敬业精神!她是我这么多年来参加远程学习遇到的最认真、负责的老师。每个模块的开展都能及时通知,通过师生交流界面及群不怨其烦地解决每个学员提出的问题,经常和学员交流到深夜,老师在完成她本职工作的同时,还要抽出时间来批改每个学员的作业,对每篇作业认真批改,详细点评。例如助学导师对我的“研究性学习设计方案”的评语是:严格按作业要求完成的很不错,首先是能使用具体、清晰的描述语言,且用词恰当、表述准确,再就是能给学生指引学习方向和学习目标,能鼓励学生的创造性思维。我想一想,这么多名学员,郝老师该多辛苦啊!在这里我要对郝老师说:老师你辛苦了,谢谢!

  总之,参加这次网络中级培训学习苦中有乐。蓦然回首,我觉得,这个过程虽然辛苦,却是值得的,我真正学到了很多实用的知识,对我今后的教学工作会有很大的帮助。

信息技术学习心得体会 篇3

  xxxx年8月26日至27日,我有幸在海口市中改院国际学术交流中心参加了海南省小学信息技术教材(粤教版)为期2天的专项培训。在整个培训课程学习中,我通过认真学习,积极倾听专家们的实践经验,从中学到了很多有用的新知识和新理念。对信息技术教育的理论知识有了更加深入的认识和理解,对以后的信息技术教育教学有重要的指导作用。下面就我参加培训的内容和体会总结如下:

  聆听黄国洪老师的《互联网+时代信息技术学科课程与教学创新》这一课体会很深,互联网现如今每时每刻都在影响着身边的每一个人,如何有效地利用互联网开阔今天的信息教育课程,是我们每个作为一线老师必须要思考的问题。那么互联网思维将是引领我们走近高科技的信息教学时代。

  黄国洪老师还阐述了时代对信息技术教师的要求,如何定位一名新时代的信息技术教师,与我国基础教育教改之路、中小学信息技术课程的内涵、中小学信息技术学科教学策略、中小学信息技术教师的专业发展,这些专业技术含量的要求越来越高,使得教师必须不断地自我学习,完善自己。这样才能更好地将教学发挥极致。

  刘良欣老师在主讲《新世纪版信息技术教材培训》时,讲到信息技术课程的发展历程,使我对这门课程加深了理解和认知。对新教材做了非常透彻的分析,让我深刻了解教材有主要的几个特点:与时俱进,及时更新;内容丰富,照顾到不同层次的`学校和学生;兴趣导向,激发学生学习的主动意识。此教材小学阶段的目标侧重于培养兴趣、规范行为和养成好习惯。通过各种主题学习活动,培养学生学习信息技术的兴趣,体验应用信息技术解决身边问题的乐趣,并遵守信息道德和法律规范。

  提到兴趣,徐强老师还特别强调,教师应注重激发学生学习的兴趣,使学生有激情去探究学习的乐趣,通过激发兴趣探究学习之后,更要保持一贯的兴趣和热情,进一步深化学习形成自足、合作、交流的良好的学习习惯。教师也要自备自主学习的能力,为学生树立学习的好榜样,耳濡目染,创造良好的学习氛围,营造和谐的学习环境。

信息技术学习心得体会 篇4

  课题研究中期报告会后,我们课题组又开展了有关教育教学理论的学习,我认真学习了清华大学出版社出版的《中小学信息技术课程教学论》一书,对信息技术课程的认识又升华了许多,体会也颇为深刻。

  在《中小学信息技术课程教学论》一书中,关于教学方法的阐述非常精辟,可谓是信息技术课程教学的一座灯塔。

  教学方法,重在激发兴趣,积极引导。学习兴趣是人们力求认知世界,渴望获得科学文化知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动,是推动学习的强化因素。事实证明,有兴趣的学习能使学生全神贯注,积极思考,甚至可以达到废寝忘食的境地。比如,对于小学生来说,计算机是熟悉而又新奇的,怎样引导他们打开计算机的大门呢?那就要靠学习兴趣的.激发。儿童的特点之一是喜欢自己动手,小学生刚上信息技术课的时候,总是表现出十分兴奋和好奇,加上老师对计算机神奇功能的介绍,更加深了一种神秘感,这样使学生对计算机又多了一份兴趣,促使学生奋发向上,勤奋好学,始终保持饱满的学习情绪,并且从中享受到学习的兴趣,促进课堂教学效果的提升。

  对于三至六年级的小学生来说,如果处理不好他们的兴趣所在,他们也会产生厌烦的心理,从而影响教学目标的实现。俗话说“兴趣是最好的老师”,提高学生的学习兴趣,也理所当然地成为教师当前进行信息技术教学着力探索的课题。

  《中小学信息技术课程教学论》一书指导性强,特别强调把握学生认知特点,实施“形象化”信息技术教学。小学阶段智力开发的主要做法是寓教育于游戏之中。在小学生教育方面,计算机有其特殊优势,用计算机在玩中游戏、娱乐、学习等,既可以满足学生对计算机的好奇心,又可以迎合小学生的认知特点,采取形象化、游戏化等少年儿童易于接受的教学手段,实施“形象化”信息技术教学。

  “形象化”信息技术教学形象比喻,能帮助学生建立直观想象。学生从小接触计算机,年龄小,理解能力差,如何才能让他们理解一些必要的抽象基础理论知识?这就需要把计算机难懂的理论与现实中易理解的事物联系起来,使之变得形象化,如教学“存储器”时,把“硬盘”比作一个“大仓库”,里面装有很多很多的软件。对于小学生的计算机教学。找一些较贴切且又能让他们感兴趣、能轻而易举的事物来做比喻,实践证明效果是很好的。当然,有些比喻不一定确切,但重要的是让小学生有了一个直观的想象,让学生在一种通俗易懂的氛围中接受信息技术知识。

  在《中小学信息技术课程教学论》一书,多次提到寓教于乐。寓教于乐,是一种引导学生愉快地学习信息技术知识及操作技能的适用于小学生的一种非常有效的教学方法。小学生的思维特点是思维活跃,爱玩好动,学习容易从个人兴趣出发,兴趣难以持久。因此不宜采取长时间的说教方式进行信息技术教学,而要采取生动活泼、寓教于乐的方式,激发学生接受新知识。对于小学生来说,正确地引导他们,在玩中学习信息技术知识,足以起到事半功倍的教学效果。

  随着社会的进步和信息技术的发展,不但使信息技术作为教学内容走进我们的中小学教育教学中,并且成为爱国主义教育教学的一个重要工具和手段。

  信息技术课是一门集知识性、应用性、技能性和趣味性于一体的综合性学科。信息技术教学也要充分体现信息技术的应用特点,充分发挥信息技术在生活中的实际利用价值。将信息技术融入生活实践中,是信息技术教学的另一特色,对信息技术的掌握有利于提高学生在现代和未来社会的生存能力。

  总之,《中小学信息技术课程教学论》是一本指导性很强的信息技术教师研修书籍,通过一段时间的学习研修,我感觉我对信息技术课程有了一个全新的认识,然还当努力学习,争取在信息技术教学领域再上一层楼。

信息技术学习心得体会 篇5

  在当今这个"疯狂信息化"的计算机时代,信息技术是衡量教师的重要标志。教育要实现现代化,首先教学方法、教学手段及教学形态要现代化。运用现代教育技术优化美术教学,改善教学环境,活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机,有利于开发学生的潜能,培养创新意识,将多媒体技术运用于课堂教学,是实现教学手段现代化、自动化,施素质教育的一条重要途径。

  现在电脑越来越多的,被应用到学习、工作、生活等各方面,做为一名教师,对电脑的应用应该更加精通。通过信息技术课,学到了很多电脑的知识,比如,职称考试的操做题还可以,自己制作画面,制幻灯片,等等。多媒体电教手段能为学生多角度,多方面,提供大量直观,形象的感性材料,对培养学生的观察力十分有利。也对教材中的重点、难点的解决十分有利,给我以后教学上带来了很多收获,多媒体教学中要经常出示一些课件,和课上用的相关图片,我都能自己动手制做。有了这些新鲜的画面,学生很愿意学,更进一步提高了学生的学习兴趣。

  运用电脑制做图片,可动可以静,生动活泼,能获得手工绘制的投影片无法产生的效果。使教学过程更加生动,直观,形象学生也很高兴。

  电脑,让社会变成了信息社会世界已经开始全面信息化,全球化。

  做为一名新世纪的教师,要不断的实践,掌握电脑的技巧,就会觉得这些并不困难。

  通过学习信息技术,我把它运用到了教学中,利用多媒体信息来表现地理教材的内容,不但使学生入境入情,也活跃了气氛,真正体现了以学生为主。

  通过学习信息技术,我深切的体会到,要正视自我,完善自我的道理,做为一名教师以后在工作中要学生满意,要社会满意,必须严格要求自己努力的去学习,探索新知识,尤其是信息技术。

  此次培训,使我开阔了视野,受益匪浅。

信息技术学习心得体会 篇6

  我参加了小学教师计算机信息技术培训,这次培训,我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。

  另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高,进入21世纪,知识总量呈几何数增长,俗称“知识暴炸”,专业知识更新之快,使得一些专家昨天还是专业知识的权威,今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展,将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助教师理解学习者的言行,掌握关于学习的知识,了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术,并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能, 心得体会

  多媒体在教学中的使用,改变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者,教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中,学生在教师的指导下,利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术完成任务。最后,师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到较大的体现,这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时,教师通过现代教育媒体,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性。

  多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的主人,做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学,有助于提高学生学习兴趣,突破教学难点,对优化数学教学起着显著的作用。 传统的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点,没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。

  在今后的工作中,要不断地更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中,努力提高教育质量,让学生快乐成长。

信息技术学习心得体会 篇7

  在当今这个"疯狂信息化"的计算机时代,信息技术是衡量教师的重要标志。教育要实现现代化,首先教学方法、教学手段及教学形态要现代化。运用现代教育技术优化美术教学,改善教学环境,活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机,有利于开发学生的潜能,培养创新意识,将多媒体技术运用于课堂教学,是实现教学手段现代化、自动化,施素质教育的一条重要途径。

  现在电脑越来越多的,被应用到学习、工作、生活等各方面,做为一名教师,对电脑的应用应该更加精通。通过信息技术课,学到了很多电脑的知识,比如,职称考试的操做题还可以,自己制作画面,制幻灯片,等等。多媒体电教手段能为学生多角度,多方面,提供大量直观,形象的感性材料,对培养学生的观察力十分有利。也对教材中的重点、难点的解决十分有利,给我以后教学上带来了很多收获,多媒体教学中要经常出示一些课件,和课上用的相关图片,我都能自己动手制做。有了这些新鲜的画面,学生很愿意学,更进一步提高了学生的学习兴趣。

  运用电脑制做图片,可动可以静,生动活泼,能获得手工绘制的投影片无法产生的效果。使教学过程更加生动,直观,形象学生也很高兴。

  电脑,让社会变成了信息社会世界已经开始全面信息化,全球化。

  做为一名新世纪的教师,要不断的实践,掌握电脑的技巧,就会觉得这些并不困难。

  通过学习信息技术,我把它运用到了教学中,利用多媒体信息来表现地理教材的内容,不但使学生入境入情,也活跃了气氛,真正体现了以学生为主。

  通过学习信息技术,我深切的体会到,要正视自我,完善自我的道理,做为一名教师以后在工作中要学生满意,要社会满意,必须严格要求自己努力的去学习,探索新知识,尤其是信息技术。

  此次培训,使我开阔了视野,受益匪浅。

信息技术学习心得体会 篇8

  近日我有幸作为信息技术教师参加了20xx年宿迁市信息技术教师名师送培活动,工作在教育一线的我们,能够接触信息技术教育,步入信息课堂,能够运用先进网络采集信息,内心深感肩负责任重大。

  通过这次培训,对我今后的教育教学方法产生极大影响,同时对我们各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。 通过学习,我认识到,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体,当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性,为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路,作为一名信息技术课教师,我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。

  信息技术教学是一种新型的现代化教学方式,网络化的进程,也正一步一步临近,对我们教师也提出了新的要求。计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。因此,一个好的课件对深化课堂教学改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用。

  把信息技术与学科进行整合,可以改变教材的观念和形式,改变教学环境、手段和方法,变革教学模式,有利于面向全体同学发展个性,有利于学生进行获取信息,处理信息,提高学生自主学习的能力。因此,在强调素质教育的今天,把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。

  作为一名新时代的教师更要适应现代教育工作的需要,应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此,现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术,要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体,教师不能很好的应用在教学中,就不能很好的发挥其作用,教师还应该具备优化教学过程的系统方法,即教学设计,因此,教师只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要。教师掌握了现代技术,有助于改善教师的能力结构。增强教师对工作的适应性。

  学习和掌握现代信息技术,不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善,增强我对新时期现代信息教育工作的适应性,更重要的是增强了适应素质教育的要求。幼儿教师信息技术学习心得

  培训学习时间虽然短暂,但我的受益匪浅,其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

信息技术学习心得体会 篇9

  参加了此次为期4天的区中小学信息技术32学时培训,我受益颇多。在这几天的培训中我们分别聆听了杭州下城区教研员蒋先华老师给我们带来的讲座、衢州市教研员张有民老师讲座《别让知识淹没了智慧—核心素养视野下信息技术教学设计》和市电教馆王荣明老师“萝卜圈机器人搭建”的“实战讲解”以及辅导学生注意点讲解。这一场场培训下来,在信息技术教学方面给了我一定的启发,同时也打开了我的视野,给我的感触很深。

  首先,聆听了蒋先华老师的讲座,给我印象最深的是对现有课堂教学内容的取舍和扩充以及创客教育的讲解,进一步打开了我的视野。让我明白了作为一名信息技术教师要充分发挥、挖掘自己的专业特长,体现出自己的专业性和特殊性,让原本在个人专业发展上有些小迷茫的我,顿感眼前豁然开朗。其次,张卫民老师的讲座,通过一次信息技术国赛的经历和两节具体课例,给我们展示了核心素养视野下信息技术教学设计要如何进行设计。通过具体课例,向我们展示了教学目标的确立、教学主题的选取以及教学的组织实施,让我对课堂教学设计有了更新的`认识。最后王明荣老师带来的“机器人搭建和编程”一下子激发了大家的兴趣,原来机器人的搭建也可以通过软件进行,开阔了大家的视野,同时对学生辅导的讲解,为我们今后对学生作品和比赛的辅导指明了方向。

  同时通过培训,也让我深刻体会到了教育对教师在专业知识方面的要求越来越高,进入21世纪,知识总量呈几何数增长,俗称知识暴炸,专业知识更新之快,使得一些专家昨天还是专业知识的权威,今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展,将跟不上不断变化的教育发展的新形势。这些专家及优秀教师的讲座,为我们注入新鲜的血液,通过这些学习,为我们投入新课程改革及教学工作奠定了坚实的理论基础,同时也让我们对基础教育课程改革有了进一步的认识。

  最后通过培训学习,使我的信息技术教学能力与技术得到了提高,我一定要将所学知识应用于日常教学工作中,推进学校信息化建设。同时,培训的时间是短暂的,但学习的道路是漫长的,只有不断学习,才能不断提升。我要以此次培训为契机,在今后的日子里认真地去做好自己的教学工作,在课余时间多花时间去研究自己感兴趣的技术。

信息技术学习心得体会 篇10

  近期德法组全体教师进行了信息技术应用能力工程研修学习,这次研修让我们对教育现代化的发展有了新的认识,各方面的能力有了很大的提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。此次信息技术的研修,使我们观念上有了全新的更新,使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中收获颇多。

  一、更新了教学观念

  此次信息技术应用能力提升培训,使我们在观念上有了很大地提升和改变。作为小学德法教师,应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)等对信息资源进行有效地收集、加工、组织和运用。这些素质的养成就要求教师需要不断学习,才能满足现代化教学的需要。

  二、丰富了专业知识

  通过远程网络聆听专家教授对信息化教学环境的专题报告及相关案例分析,让我们充分认识到教师作为孩子们的领导者,首先要具备最基本的信息技术素养,掌握信息技术操作的基本能力和应用并处理信息技术的综合能力。通过聆听教授老师的专业解析及对相关信息技术软件的演示操作,我们深刻认识到掌握信息化教学专业知识在教育教学中的重要性。我们将在今后的工作中不断学习来丰富自己的专业知识。

  三、学习了新的.教学理念

  从给我们做讲座的专家和教师身上看到了他们上课的风格,领会到他们的讲解方法,学到了他们的教学艺术,以及如何在课堂上和学生互动,调动学生学习的积极性。通过学习,我们发现,他们课前准备充分,课上善于运用新媒体技术,使用一些让学生感兴趣的内容来教学,这样就会收到意想不到的教学效果。在以后的教学中,我们一定好好学习并运用这些教学方法,使我们的课堂更富有魅力。

  四、明确了未来努力的方向。

  我们积极学习新的教育教学理念,用以指导实际的教学工作,向新课改的目标不断努力。在教学过程中改变灌输知识的思想,更注重学习方法的传授,帮助学生培养自我学习的能力,利用信息技术手段与其他学科有效整合,使学生更喜欢、更容易接受,学到更系统、更有价值的知识。

  总之,通过这次培训,使我们全组德法老师的教学能力都有了很大提升,特别是对信息技术的综合运用能力。同时,我们也必须看到,仍然存在许多不足,亟待改进,必须时时检视自己,不断完善自己。在今后的教育教学工作中,我们会继续贯彻兢兢业业、扎扎实实的工作作风,认真工作,努力学习,把所学到的教育信息化技术知识更好地应用到教研教改中,做一名对学生负责、对学校负责、对社会负责的优秀教师。

信息技术学习心得体会 篇11

  作为参训者我积极参加培训活动,这次培训主要是对教师进行的信息技术基础知识和技能的培养,为提高教师的信息素质,能够在自己所任学科里使用信息技术,做到与教学过程二者融合,从而提高学科教学质量。通过这次研修培训,改变了教师的思想观念,推动学校的教学质量的提升。小结如下:

  一、学习的内容

  20xx年全国教育系统开展了网上教师信息技术应用能力提升工程的培训,我们这次学习是非常有必要的,通过培训我学习了因材施教中的师德修养我们学习了什么是因材施教、因材施教与个性教育;因材施教中的方法与策略(1到4节);中小学教师信息技术应用能力提升标准解读学习了理解与提升工程、了解标准的研制背景、了解标准结构与特点、明确自己努力的方;不让学生畸形发展的教师;教师义务的法律界定与履行(1至2节);问卷星的使用;中小学常见心理问题及应对策略和方法专题;教师职业道德修养;信息化教学环境的专题报告和案例分析等必学内容。

  二、学习的收获

  (一)开始关注信息技术信息技术的基础理论和操作技术两个方面能力的提升。

  教师作为传道者,应有超前意识,率先想到适应新形势、进入新角色,积极参加培训活动,对社会需要什么人,教育需要培养什么样的人,从教育理念、教育思想、教育内容、教学观、学生观、人才观、价值观等各个方面进行多维思考和全方位专家解读,主要是以创新精神和实践能力为核心的应变能力的培养,需要教师是多面手,是复合型人才,它需要教师的施教活动以学生为中心。教师要练好通用基本功,提高学科基本功,加强实验操作和信息技术的应用能力,超前接受新的教育思想和方法,教师应该改变粉笔、黑板完成的传统教学做法,用现代化的教学手段代替,使学生在接受教育的同时感受时代的脚步。通过这次学习我已经认识到信息技术对我们教学的重要性,我已经开始补课,利用课余时间进行自学进修和多问多实践,在制作课件方面我有很多不熟悉的地方,通过这次学习我积极主动的向信息技术老师请教相关的知识,原来的教学通过多媒体多数以文字的形式进行,还不能够通过整合把复杂物理现象物理过程得以展示。也还没有把信息技术用于物理教学中,使一些实验模型能从静变为动。也不能使微观世界的放大,我要根据自己工作中的不足,通过学习我要不断提高自己的。业务水平。

  (二)提升职业道德素养

  通过专家对教师职业道德素养的解读,我们知道当今加强教师职业道德建设、提高教师职业道德素养是我们办人民满意教育的根本要求。近几年好多报道教师道德失范事件,让人民对我们教师的道德素养发生了质疑,我们应该反省自己工作中是否违背了自己的职业道德。要得到社会的认可,我们就得强化教师职业认同感和责任感、激发教师职业成就感与幸福感、向教师群体普及教育法律法规知识,以及规范教师道德专业特性,则对提升教师职业道德素养有着较为重要的现实意义。一个教师,要使自己的教学富有成效,要使自己成为深受学生欢迎的优秀教师,不但要提高自己的学科素质,职业道德的素养体现也是不可缺少的,现阶段要提高教师职业道德修养就必须从一点一滴、一言一行做起,对任何微小的有损教师形象的缺点错误都要认真改正,时刻用教师职业道德规范严格对照和要求自己。唯有如此,才能真正做一个受学生爱戴、让人民满意的合格的人民教师。

  三、今后努力方向

  参加20xx年福州信息技术应用能力提升工程的培训学习,觉得受益匪浅,对于现代信息技术与体育学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的体育教育教学过程中积极运用。

  以下是本次培训的心得体会。

  培训不但全面,而且细致,有信息技术应用能力提升工程的精彩解读和分析;有各个区域教师现场示范,有课堂实录,更有各种软件培训实践,为我们这些在职一线教师提供了良好的学习信息技术应用于教学的机会,同时也向我们提出了新的挑战。

  学习期间,专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。听了教授的讲座,我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学的意义,在教学中,利用电子白板多创造互动机会,为学生的学习提供更多的学习资源,以促进学生利用资源进行学习;要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。培训期间,听了许多的案例课,更加直观地让我们了解到这次培训的作用与意义。

  总之,在信息技术应用能力提升工程培训学习,使我充分了解了信息技术应用能力提升对课堂教学的意义;充分提高了信息技术知识水平,在各方面都有很大的提升。今后的工作中,在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习,不断积累,不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学,提高我们的教学质量。