苦儿流浪记读书心得体会优秀6篇
星期五，老师给我们发了一本新书，名叫《苦儿流浪记》这本书的作者是法国作家埃克多·马洛，这本书很好看，他和维达里一起经历了艰辛曲折的流浪事件；他和马夏一起寻找自己的`亲生父母；他和狗狗一起四处漂泊……他，就是苦儿雷米。
这本书主要讲了雷米丢失了自己的爸爸妈妈，被一个叫杰洛姆的人带回了家，因为杰洛姆想要雷米的父母给他钱，后来他把雷米给了一个叫维达里的人，因为维达里答应每个月给杰洛姆一些钱，他想让雷米成为他们班子里的一个成员，但后来维达里被冻死了，他和马夏一起寻找自己的亲生父母，最后雷米成了城堡的继承人，过上了幸福的生活。
这本书告诉了我们：凡是什么事都不能放弃，只要坚持到最后，就一定能成功。
这几天我读了一本书，书名叫《苦儿流浪记》。它的作者是法国的一名小说家，叫埃克多·马洛。
这本书讲述了雷米流浪的奇遇，他本是一个贵族家庭的大儿子，可是，因为他叔叔的自私，变成了街头没人要的孤儿，一对好心的夫妇收留了他，可最终还是被赶出家门，被卖给了别人，之后就是他的奇遇。
最令我感动的就是最终大家团聚了。经过数日奔波，最终找到了他的母亲——米利根夫人。其实，米利根夫人以往收养过他，他还有个弟弟，叫阿瑟。最终，雷米继承了一大笔财产，他那个叔叔也受到了应有的惩罚，他们从此过上了幸福的生活。当然还包括了收留他的巴伯兰妈妈，与他同甘共苦的马西亚……还不能忘了他的`师傅维泰利斯。
作家埃克多·马洛经过《苦儿流浪记》告诉我们：因为有爱，泪水也会变成欢乐。因为有坚定的信念，任何艰难困苦只会打造出更为乐观的精神和更为顽强的意志。人生的真谛不正在于此吗
我的感想：功夫不负有心人，雷米到最终还是胜利了。那是因为雷米的坚持，所以我们也要像雷米一样，坚持不懈。
我这星期看了一本书，叫《苦儿流浪记》。它说的是：
一个名叫“鲁咪”的小孩被养父卖到了一个艺人手里。鲁咪跟着这位艺人风餐露宿，整天以卖艺为生。有一天，这位艺人没钱了，只好睡在冰冷的墙边。晚上的雪把艺人冻死了，鲁咪只好继续卖艺。有一天，他见到了他的妈妈……
读了这本书，我十分感动。因为这位孤儿非常坚强，敢于面对困难。我好几次被感动得流下了泪。特别是在鲁咪的艺人爷爷死了以后,他还依然继续卖艺，这个时候，我的泪花都不由自主地流了下来，泪珠滴在书本上，使我想象出了那时的感人的画面……
我能与《苦儿流浪记》相约在今天，那是我的幸运。它教给我做人要坚强、独立，告诉我世界上还有很多跟鲁咪一样的小孩，甚至还有比鲁咪更惨的孤儿等着我们去帮助他，所以我们现在有这么好条件还不珍惜吗?
如果我遇上一一个孤儿的话，我会主动提出和他交朋友。当他遇到困难时，我会帮他一起打倒困难，赢取胜利，让他感觉到社会是温暖的。周末的时候，我会带他出去打打球，逛逛街，让他感觉到什么是快乐。放学时，我还会教他一些老师上课讲的重要东西，帮他补课，希望他长大能成为对社会有用的人。
现在，他将会是一个乐观的小男孩，他一定不觉得孤单，因为他知道，他身边有无数人都在鼓励着他、关心着他、陪伴着他……
俗话说：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。在平常的学习、生活中，我们经常会遇到各种各样的困难，有人被困难吓倒了：皱起了眉，嘟起了嘴，有的还哭起了鼻子呢!而有人则勇敢地面对困难，想方设法克服困难，并最终战胜了困难。在寒假里，读了《苦儿流浪记》这本书，使我深受教育。
《苦儿流浪记》是法国十九世纪著名作家埃克多?马洛写的一部小说。小说的主人公雷米是英国某世袭贵族家长子。在他六个月时，他的叔父为了霸占侄儿的财产，偷偷将他抱走，丢弃在巴黎街头。他的养父巴伯兰将他捡回家，养到八岁后，又把他卖给了江湖艺人维泰利斯。从此，雷米开始了他以小艺人身份浪迹天涯的生活。在这段流浪的痛苦生活中，雷米经历了许多事：他曾在漫天风雪的森林中受到野狼的袭击;在矿井里遇到洪水的.侵袭;险些因饥寒交迫冻死在花农门前……
然而，不论环境多么恶劣，雷米始终抱着坚定的信念，凭着顽强、坚韧的意志，克服了重重困难，终于和生母团聚。“不经历风雨怎能见彩虹”这就是这本书的道理。也许你是爸爸妈妈的掌上明珠，爸爸妈妈不会让你受一点伤害，但你要知道爸爸妈妈不能总是那么惯着你，精心呵护着你，你要学会勇敢坚强、懂得自己谋生，不能娇生惯养。
我读了后深受启发，我想起了生活中有些人遇到困难挫折就悲观退缩，不敢了，比如考试，考试中同学们遇到难题想不出，就放弃，不去做了;火灾中，人们躲在角落里哭泣、等死;被坏人抓走时，人们听从坏人的指挥……但这些全都是错的，我现在认为人的一生不可能是一帆风顺的，总会遇到不同的挫折，所以我们要学会去坚强的面对困难，这样才能真正的克服困难。在考试的时候遇到难题因先放着，做完了再去反复思考这题，就一定会想出答案;火灾时我们应该找毛巾打湿，唔住嘴巴，等人来救，这样才有希望活下来;被坏人抓走时我们要机智的与坏人周旋，同时也要想办法逃走……不仅别人会这样解决这类事情，我也会，但现在不会了，以前我写笔字总是马马虎虎、三心二意，这个字写不好就换个字，现在我会一直练，直到我练好为止，这样才能写得一手好字。做奥数题时，我经常遇到难题，就不去做了，往旁边一扔就算啦，经妈妈一讲，一分析，我才知道这题原来非常简单。其实只要我坚持做，积极动脑思考就肯定能做的出来。
《苦儿流浪记》这本书给我带来了莫大的启示：我要向雷米学习，学习他的勇敢、坚强;学习他的面对困难不逃避、不放弃;学习他乐观向上的精神……只要我们具有雷米的这种乐观向上精神和面对困难不逃避，不放弃品质就会尝到胜利的甜味!加油!加油!
暑假里，我读了一本书，书的名字叫《苦儿流浪记》。这本书的作者是法国著名的作家埃克多·马洛。
书中的主人公雷米是一个身世不明的弃儿，被法国的一家农户收养。小雷米在养母的照料下过着贫穷但幸福的日子。但他的养父却觉得雷米是个累赘，便在雷米8岁时，把他卖给了江湖艺人维泰利斯。从此，雷米便跟着新主人浪迹天涯。后来，维泰利斯入狱，所幸小雷米遇到了一位好心的妇人，得以和他的儿子阿瑟一起过了一段豪华游艇的生活。而维泰利斯出狱后，又带着他继续流浪。最后，小雷米历尽了千辛万苦，在朋友们的帮助下找到了生母。
在这本书中，我最喜欢的是第五章—《我的第一个朋友》。在这一章中，雷米因为没有小镇上的演唱许可证而被警察赶走。走了很长时间，他遇到一位好心的妇人，这位妇人听了雷米的遭遇后，便将雷米和他的动物朋友们留了下来。正是在这段时间里，他亲眼见证了阿瑟的幸福。他看到，当阿瑟能流利地背出课文时，他的妈妈会高兴地亲吻他。小雷米是多么羡慕呀！因为他是孤儿，没有爸爸妈妈的疼爱和呵护。雷米多么渴望自己有一个爸爸，一个妈妈。因为那样，自己就不会这么流浪，自己就有一个温暖的家。
于是雷米开始了寻找生母的旅程。他不怕千辛万苦，曾剑在冰天雪地的森林里遭遇狼的袭击；险些冻死在花农的门前；被困在涨满洪水的矿井里……不管环境多么恶劣，他总是不畏惧，不放弃，始终抱着希望，最后，终于成功地找到了生母和弟弟，过上了幸福的生活。
自从读了这本书，雷米成了我学习的榜样。在学习中再遇到拦路虎，我不会像以前那样轻易放弃，而是动脑筋认真思考，努力克服困难。生活中，我努力做到自己的事情自己做，不再事事依靠父母。特别是在学自行车时，记得我刚坐上车座，便感觉重心失衡，摔倒了，我急忙站起来，看着磕青了的膝盖，我使劲踢了一脚自行车，大叫道：“我不学了。”但是，我想到了不怕困难的小雷米，我这点痛又算什么呢？这才骑了几下，就厌烦了呢？我不能半途而废，必须要坚持下去，直到学会为止。于是，我又一次骑上去，虽然又挨了几次摔，但我终于学会了骑自行车。
小雷米，谢谢你，是你让我知道了想要做好一件事，就要坚持不懈，不怕困难，不放弃；是你让我了解成功没有捷径，只要你不放弃，就一定会成功。
“我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们！”
我随意的翻开《爱弥儿》，看到的就是这样一段话。这简单却充满力量的语言将教育的伟大诠释得淋漓尽致，也深深地吸引了我的注意……
“为了受到良好的教育，儿童是不应该只跟从一个向导的……所以，我们必须一般地观察问题，必须把我们的学生看做抽象的人，看做无时不受人生的偶然事件影响的人。”在孩子的成长道路上，会遇到各种各样的人，他们从事不同的职业，过着不同的生活，他们有着自己的人生观、价值观。
当然，他们也有各自的特长或某些优秀的品质。从他们的身上，孩子可以学到更多不一样的优秀的东西，这可以让孩子得到更好更全面的教育。另外，人生变化无常，生活中任何一个小细节都可能影响孩子的思维、行动……因此，在教育孩子的过程中，需要我们更多的细心与耐心，“要防止他们的心沾染罪恶，要防止他们的思想产生谬论。”
教育的内容是十分广泛的，其中“只有一门学科是必须要交给孩子的，这门学科就是做人的天职。问题不在于他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。他的责任不是交给孩子以行为的准绳，他的责任是促使他们去发现这些准绳。”人生的道路是曲折又漫长的，我们不可能一辈子陪在他们的身边，不可能一辈子都对他们的行为进行评价与指点。
任何人都不可能依赖别人过一辈子！孩子们的人生之路最终还是要靠他们自己去走的。我们最主要的任务就是教他们如何生活、如何做人、如何面对生活中的磨难……
另外，为了达到更好的教育效果，对于孩子所做的错事，我们最好不要给与直接的纠正，而是对他们的言行进行稍加提点，让他们可以自己发现错误，让他们自己领悟处理该类问题的准则。一般来说，自己领悟的道理肯定要比别人灌输的更让人印象深刻吧！
“在任何事件中，你们的`教育都应该是行动多于口训。”这是卢梭在书中反复强调的观点。是啊，相对于口训而言，行动才是更好的教育方式吧！当你滔滔不绝地向孩子讲述一个深奥的道理时，任何语言对他们来说都是枯燥苍白的。
当然，如果你在语言表达上有独特的魅力，自然会取得一定的效果，但最多也就是让他们在那一刻激情澎湃一下。不过这份激情也是十分简单的，简单到时间一冲就冲淡了……“孩子们是最容易忘记他们自己说的和别人对他们说的话的，但是对他们所做的和别人替他们做的事情，就不容易忘记了。”
说到教育，我想很多人肯定也想到了另一个词——惩罚。在我们接受教育的这么多年中，每个人都或多或少的受过惩罚吧。我们以后也会成为一名教育者，关于“惩罚”的问题还是值得我们思考的。“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的后果。”惩罚只是手段而不是最终的目的，纯粹的惩罚并不能让他们意识到他们的错误。如果不能让他们知道错在何处，那惩罚只能起到加深学生对你怨恨的作用。当你的学生对你的怨恨加深并且不知道错在何处时，这个老师做得是不是也太失败了？得不偿失也不过如此吧！
关于对小学生的教育，还有一点特别重要。卢梭在书中写道：“母不母，则子不子。母与子之间的义务是相互的，如果一方没有很好地尽她的义务，则对方也将不好好地尽他的义务。孩子知道应该爱他的母亲，他才会爱她。”我认为老师与学生的关系也是如此，如果我们没有尽到一个老师的义务，那我们又有什么资格去要求学生乖乖地接受我们的教育？
刚进大学的时候老师就反复强调：“要想成为一名优秀小学教师，最重要的就是拥有一颗爱孩子的心！”即使我们没有足够渊博的知识，只要对孩子有颗爱心，我相信，我们也能成为一名优秀的教师！