加强干部作风建设心得体会（精选7篇）
作为学生干部，我认为我们应该从三方面培养廉洁意识，做好学生干部的榜样模范。第一，我们要从思想上树立廉洁的理念，有了廉洁的意识，才可以更好地开展日后的工作。同时引导同学们为了理想信念而艰苦奋斗，从根本上断绝腐败问题。第二，向廉洁的高尚榜样学习，榜样的力量是伟大的，能从根本上引导我们树立清廉观念。第三，培养艰苦奋斗精神，不追求高消费，提高自控能力，不为了个人的一时享乐和消费，利用职权获取好处。总而言之，学生干部应该用自身行动为建设清廉校园，清廉国家作出自己的一份贡献。
对于学生干部而言。最渴求的莫过于政风清新、政治清明。“德才兼备、以德为先”以实绩论英雄、凭实绩用干部”的选人用人导向，我们应该采取认真负责的态度去对待自己的工作，拒绝碌碌无为、慵懒度日。我们要遵循和贯彻党的教育方针，组织同学开展学习、文体、社会实践、志愿服务、创新创业等多种活动，促进同学们全面发展。维护校规校纪，倡导良好的校风学风。坚持从严治会，强化自己的群众意识，责任意识和奉献意识，以实际行动做广大同学的表率。公举则目张，本立而道生。我们要牢记自己的服务宗旨，坚持从同学中来，到同学中去，想同学之所想急，同学之所急解，同学之所难。在党的领导，团的指导下，做好服务同学的工作，使广大同学感受到党的温暖，响应党的号召，听党话，跟党走。
万事学为先，只有学得明白，才能干得明白。作为一名综合科室的年轻干部，在面对起草全委整体工作材料等任务时，常会对审查调查办案程序等业务感到“一知半解”“本领恐慌”。此时开展“能力作风建设年”活动学习培训可以说是一场“及时雨”，是一次打好基础、练好内功的良机，我将倍加珍惜此次学习培训机会，针对个人存在的短板弱项，如饥似渴学习，一刻不停提高。
一是坚持目标导向，做到学得准、有收获。此次培训课程安排，既有纪检监察干部应知应会知识等党规党纪和法律法规，又有心理辅导、科技金融等知识，要对照“干什么学什么、缺什么补什么”，有针对性地补短板、强弱项，以学促思、以思促行、以行促效，全面提升政治素质与履职能力。
二是坚持问题导向，做到态度实、有方法。学习是解决“本领恐慌”的根本途径，在具体操作上，坚持向书本学习，围绕学条例、学法规、学实务，先学一步、学深一层；坚持向优秀学习，勤向身边领导同事取经求教，带着问题学，针对问题改；坚持向实践学习，学干结合，学以致用，切实把学习成效转化为工作实绩。
三是坚持结果导向，做到体会新、有进步。学之愈深，知之愈明，行之愈笃。要把这次全员学习培训当作充电加油的`宝贵机会，以饱满的热情投入到学习培训中，做到学习、总结、整改、提高有机结合，努力练好内功、提升修养、增强本领，练就担当尽责的铁肩膀、硬脊梁、真本事。
通过为期一个月的作风整顿建设活动的动员和集中学习及自学，自己的体会是《细微之处见作风》。
细微之事固然不能简单地与人生态度和工作姿态划等号，但是，一叶落可知天下秋，一滴水可以折射太阳的光辉。细微之处往往是一个人真实思想、真实情感的反映，体现出一个人的品格、人格和风格。作为机关干部往往就是从细微之处感受领导的关怀，观察领导的作风，形成对领导的印象。类似不给领导拜年而坚持以人为本替一般干部解决工作和生活中这样的细微之举，会让所有机关工作人员感到温暖。领导干部若不从工作生活中的细微之处做起，不一点一滴端正自己的权力观、地位观、利益观，不日复一日加强自身的.修养与锻造，作风建设就会成为一句空话。另一方面，细微之处往往容易使领导干部放松警惕，让别人钻了空子，从而犯错误、栽跟头。
真正要做好细微之事并不容易，因为细微之事不太容易引起上级的重视和关注，也很难从总体上反映出一个人的政绩,既图不了名也得不到利。现实生活中，个别领导干部头脑中的功利主义思想作祟，对普通干部职工工作生活中的一些困难，往往因其细微而不愿为，认为这种小事情即使做好了,对机关作风建设也没有太大作用，对个人升迁也没啥好处。显然，这种心态会衍生出官僚作风和衙门习气。
宏观思维和细致作风，是领导干部的必备素质，如车之两轮，缺一不可；大处着眼、小处着手，是领导干部必须掌握的工作方法，如鸟之两翼，不可偏废。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。领导干部在关注大局、全局的同时，也应关注那些可能间接影响大局、全局的细微之处。再宏伟的战略，再科学的决策，如果没有严格、认真的细节执行，也很难变成现实。领导干部除了眼光要高人一筹外,作风上还要更加严谨细致。
从细微处树形象。领导干部应该端正工作指导思想，树立正确的政绩观，把一般干部职工的冷暖放在心头,经常深入基层,从细微处体贴部属，倾听他们的呼声，关心他们的疾苦，下大力气抓好每一件关系部属切身利益的事情；细化目标、细化制度、细化措施,把每项任务、每项工作抓细、抓实、抓到位，确保抓一件成一件，使自己在部属心目中的形象更具体、更丰满、更亲切。
以上愚见，如有不妥之处，敬请领导和同志批评指正。
作风关系发展，作风就是力量，作风决定作为。好的作风出凝聚力、出战斗力、出生产力，是战胜各种困难、完成繁重任务的根本保证。
作风的转变，要在想干事、干成事上见真功。必须牢牢把责任扛起来，勇于负责、敢于担当，逢山开路、遇水搭桥，不为失败找理由、只为成功找方法，以“有人负责我协助、没人负责我担当”的魄力，久久为功，善作善成。作风的转变，要在落实力、执行力上见实效。抓铁有痕、踏石留印，认真落实“”工作制度，严格执行大抓落实、快抓落实、狠抓落实22条措施，一级做给一级看，一级带着一级干，在大干实事中创造业绩。作风的转变，要在守纪律、讲规矩上求长效。风清则气正，气正则心齐，党员干部要把规矩意识融入强管理、带队伍、正风气、干事业的实践中去，心有所畏、言有所戒、行有所止，焕发正气与活力。
通过学习学校教务处关于教风整顿有关文件，结合教材科的工作实际，全科同志按照要求进行了认真的学习，展开热烈的讨论，做到“多思考、广思考、深思考”查原因，找对策，决心进一部改善服务态度，提高服务质量，把自己的工作做细、做深、做精在学校教风整顿活动中争创亮点、当好先锋。
一、牢固树立全心全意为广大教师和学员服务的宗旨
兢兢业业搞好本职工作，教材工作是学校教学一个不可缺少的重要环节，因此每一个教材工作者首先要有高度的责任感和爱岗敬业精神。大家一致表示，既然选择了这个工作，就要热爱这个工作，热爱这个工作，就一定要干好这项工作。决心在以后的工作中发扬教材科甘于吃苦、乐于奉献的科室精神，把自己的工作做的更有特色，用自己实际行动来交付一份圆满的答卷。
二、学习文件、查找不足
通过学习有关文件、针对本科的工作实际，我们也看到的自身存在的缺点与不足之处，教材工作不仅是一项繁重的体力劳动，同时也是一项细则的脑力劳动，要求我们在工作中认真细致，分毫不差，从而避免因粗心大意而给教学带来损失、目前在我们的工作中多多少少还存在这方面的问题，因此在下一部的工作中，大家决心首先从一个“细”字做起，做到业务熟练、业务精通、细心周到不出差错。
三、改善服务态度，提高服务质量
教材科是学校对外的一个窗口，从某一方面体现了学校的形象，因此，在工作中我们一定要注意自己的一言一行，针对这一点，大家觉得在我们的工作中要更好的注重科室的窗口地位，从我做起，从自身做起，从小事做起，做到“门好进、脸好看、事好办、话好听”，对待每一位学员和教师就象对待自己的朋友一样，争取用自己的行动把我们的工作作好。
四、加强业务学习、提高工作效率
现代远程开放教育给我们每人都提出了一个新要求，要做好本职工作，光有吃苦耐劳的精神还是不够的、大家一致认为，要干好工作，就要首先有过硬的业务能力，要、提高工作效率就要掌握现代技术手段，因此，根据学校的要求，积极开展学习计算机与现代通信技术应用的活动，争取把自己的工作作“精”。
总之，通过仅段的学习，大家看到了自身的不足、找出了存在的原因，决心在以后的工作中针对存在的问题真抓、实干、做好本职、再创亮点。
为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展 “干部教师作风建设年“活动。
通过作风建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。
在作风建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：
一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。
二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
三、有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
四、心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
五、要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材；自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。
六、要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动"作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。
七、作为学校的一名中层干部，要真正做好教师的服务员，要充分尊重教师的劳动，关心教师的感受和发展，把做好教师的服务员作为最高任务。
为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。